下面是范文網(wǎng)小編整理的活動計劃范文3篇，供大家賞析。
活動計劃范文1
一、活動目的：在第xxx個教師節(jié)來臨之際，通過組織學生開展一系列親力親為的體驗活動，讓學生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，感謝老師的辛勤工作，表達對老師的敬愛之情，同時也讓老師感受到職業(yè)的光榮與幸福。
二、活動主題：感謝師恩，愛在我心
三、活動時間：
四、活動對象：全校師生
五、活動地點：大操場
六、活動準備：
1、各班利用晨會、隊會向全體學生做好宣傳工作，要求學生利用課余時間積極做好準備。（9月8日前）
（1）交一份最好的作業(yè)。
?。?）給老師一天最好的表現(xiàn)。
?。?）向見到的每一位老師問好。
（4）練習歌曲《感恩的心》，包括手語
2、各班向?qū)W生傳達“過廉潔教師節(jié)”的思想，不接收學生貴重禮品或鮮花。
七、大隊主題會活動過程：
1、學生代表節(jié)日致辭
2、10位學生代表向老師贈鮮花
3、全體學生齊唱“感恩的心”
備注：教師節(jié)當天，請全體老師都到操場上集合，并以辦公室為單位上臺接受學校為老師準備的鮮花。
活動計劃范文2
語文綜合性學習強調(diào)的是語文和兒童生活的溝通，強調(diào)的是語文和社會的聯(lián)系，更強調(diào)學生的自主學習、自主參與、自主調(diào)查研究。本活動的設計從高年級學生的語文實際出發(fā)，著眼于激發(fā)學生學習的自主性和積極性，通過一系列生活化的實踐活動，向?qū)W生提供自我表現(xiàn)的機會，在活動中提高學生的語文素養(yǎng)。
活動目的：
?。保ㄟ^采訪、交流等形式，培養(yǎng)學生的語文綜合表達能力、自主創(chuàng)造能力、想像能力及群體合作能力。
?。玻畡?chuàng)設情境，分塊活動，人人參與，促進學生積累語言、運用語言的能力。
?。常ㄟ^活動，增強學生尊敬長輩的意識，增進同學間的友誼，激發(fā)學生的愛國情感。
活動準備：
?。保课粚W生以小記者的身份，向父母采訪自己姓名的由來、意義及父母寄予的期望等，并將采訪所得寫成采訪稿?？凑l提問巧妙，獲得的信息多。同時注意言語禮貌，做個文明小記者。
?。玻课粚W生準備１—３張賀卡。
３．學唱歌曲《我們有一個共同的名字——中國》。
活動流程及設計意圖：
第一板塊 關于姓名的采訪
引言：克琴曾說：“父母給你姓名，自己打造品牌?！碑敵醺改笧榱私o我們?nèi)€有意義的名字，可謂煞費苦心。是啊，每個人的姓名中都包含了父母對我們的殷切期望。（教師用幽默或感人的語言向?qū)W生講述自己姓名的有關故事，激起學生活動的興趣。）
主體活動：先在小組內(nèi)交流采訪稿，而后集體交流。
例：王添同學的采訪記錄
20××年６月１１日，我就我的名字的有關問題采訪了我的母親胡波。
子：媽媽，請問你們?yōu)槭裁匆 巴跆怼弊魑业拿帜兀?/p>
母：在生你之前，我們就想過許多名字，可是沒一個好聽的。后來，你外公在厚厚的《康熙字典》里找了個還算滿意的名字，其中我們印象最深的是“乇”字，它讀作ｚｈè，可是，由于很少有人讀得出它，并且可能還會誤以為“王毛”，那你豈不成了“黃毛小子”了？所以，這個字也不行。再后來，你出世了，但還沒有一個合適的名字。你第一次生病住院，登記時我們只好把“王乇”作為你的名字。后來，我們帶你去首都北京游玩，參觀了天安門城樓及天安門廣場，雄偉的建筑使你異常興奮，我們就給你取名“天王”了。再后來，又由于你多病，我們懷疑是你的名字太大了（因為倒過來成了“天王”），所以讓你的“天”變小，成了現(xiàn)在的“添”。
子：你們給我取這個名字有什么希望呢？
母：我們是希望你“好好學習，天天向上”，為祖國“錦上添花”。
子：哦！謝謝媽媽接受我的采訪。
（設計意圖：《語文課程標準》在總目標中提出要“初步具備搜集和處理信息的能力”，還指出“初步學會文明地進行人際溝通和社會交往”，學會與他人交流學習成果。此板塊設計旨在通過課內(nèi)外的實踐活動，達到上述目標。）
第二板塊 根據(jù)對方姓名寫畢業(yè)贈言
引言：在小學里同學們共同學習、生活了６年，結(jié)下了深厚的友誼，這種同學之間的`友誼是十分珍貴的?，F(xiàn)在離畢業(yè)不遠了，大家有什么勉勵的話、祝愿的話要說嗎？
主體活動：根據(jù)對方姓名的特點寫畢業(yè)贈言，可以寫在賀卡上，注意書寫工整美觀，然后互贈賀卡。
例：
文學駿：
愿你像一匹駿馬，在知識的道路上飛奔向前！不管道路怎樣坎坷，旅途如何漫長，你都要無所畏懼地奔跑、再奔跑，直至抵達勝利的終點。
同學 諸科璇
梅璐：
沒路？誰說沒路？書山有路勤為徑，只要你成為一只永不知疲倦的梅花鹿，你的前景將是一片光明璀璨。
朋友 姜鄒鑫
愿你是遠航者，在知識的海洋里乘風破浪，滿載著“金子”凱旋而歸。
同學 張少杰
?。ㄔO計意圖：通過創(chuàng)設情境，引導學生自覺、自主地投入活動，在活動中落實“以學生為主體”的教學理念，并通過互贈賀卡，活躍課堂氣氛，有效地培養(yǎng)學生的交際能力，增進同學間的友誼。）
第三板塊 齊唱愛國歌
引言：你走來，我走來，大家走到一起來。雖然我們各自擁有不同的姓名，但我們擁有一個共同的名字——中國，我們都是中華民族的炎黃子孫。最后讓我們高歌一曲《我們有一個共同的名字——中國》，用歌聲祝愿祖國的明天更美好。
主體活動：多媒體放錄像，齊唱歌曲，在歌聲中宣布活動結(jié)束。
（設計意圖：發(fā)揮語文活動的熏陶感染作用，使學生潛移默化地受到愛國主義的教育，從而提高學生的人文素養(yǎng)。）
活動計劃范文3
認真貫徹全省規(guī)范中小學辦學行為，積極進取，優(yōu)化教學，不斷加強教師專業(yè)團隊的建設，努力探索有效教研，積極開展教學研究，提升教學質(zhì)量的品質(zhì)。
一、教研組建設
加強教研組的組織和文化建設，積極開展校本教研，推動信息技術(shù)與學科整合的教學研究，促進教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
教研組要切實組織好集體備課、上研究課和新技術(shù)交流等活動。加強教師基本功訓練，培養(yǎng)骨干教師。在教研活動中以“行動研究”為主，針對信息技術(shù)教學問題，聚焦課堂，制定教研活動計劃，組織教師置身真實的情景中開展教研活動，促進教師、學生和學校共同發(fā)展，努力做到教、學、研一體化。使教研活動成為教師之間專業(yè)切磋、經(jīng)驗分享、相互學習、彼此支持和集體協(xié)作的橋梁。
二、教研活動
教研活動要有計劃、有目標、重過程、富有成效的研討，不搞走過場的教研活動，在有效教研上下功夫?？梢越萄薪M內(nèi)交流，也可以教研組與教研組之間交流，讓全體信息技術(shù)教師都能得到鍛煉和不同程度的提高。
開展“同課異構(gòu)”的教學研究， 在充分研究教材的基礎上選擇同一課題，由同學科兩個以上教師分別進行教學設計、實施課堂教學、課堂評價與教學反思。授課教師課前要說課，說課標、說教材、說設計、說教法，并要寫成說課稿。課后要認真研討，上課教師要將其說課稿、教學設計和教學反思在網(wǎng)上發(fā)布。
加強區(qū)縣聯(lián)片教研，做好建鄴區(qū)承擔的市級教研活動，引導本區(qū)教師積極參與市級教研活動，努力提高教研實用性，強調(diào)有效教研。
積極開展“網(wǎng)絡環(huán)境下的研究性學習”的研究，營造一種自主、探究、合作的新型學習方法，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)學生收集信息、處理信息，獲取新知的能力，分析和解決問題的能力和交流、合作的能力。
三、評價總結(jié)
組織教師總結(jié)教學經(jīng)驗，積極開展教學論文、教學案例、教育敘事的撰寫，組織教師參與教學論文評比活動。 努力開發(fā)校本課程，校際之間進行交流。
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