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快樂的六一的作文3用3篇

時間:2024-04-18 20:00:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的快樂的六一的作文3用3篇,歡迎參閱。

快樂的六一的作文3用3篇

快樂的六一的作文3用1

  斗轉(zhuǎn)星移,日月如梭。伴隨飛舞的雨和飄落的花,我們又迎來一年一度的“六一兒童節(jié)。明天就是這激動人心的時刻了,我想了許多許多!

  兒童節(jié)對于孩提是很重要的。我們肯定會去公園大玩一場,回家記下快樂的一天······

  今天,我和我的朋友來到了石化公園,一進(jìn)公園,映入我眼簾的是人山人海。我和朋友迫不及待地跑到晚的跟前,我們先打槍我打了10槍,中了8槍,那是我的.心情和沖動,我的朋友也打了10發(fā),中了9發(fā)他比我還厲害,我一定得超過他;我們還玩了砸玩具我砸了10發(fā)卻徒勞無功,我的朋友對這樣的“游戲”小菜一碟!我羞澀的低下了頭,他還比我小,他比我還厲害,我對他是贊嘆不已!我正想拜他為師!

  我們今天超高興,走在回家的路上,我用歌聲傾聽我的歡樂與眷戀;我想奔跑,用輕盈的步伐在沙灘上留下童年的足跡,我想用五彩的的神筆涂滿人生的畫卷;我想用鮮花慶祝;我想向藍(lán)天吶喊,釋放全部的激情。

  走過童年,留下的是眷戀,走向青年,留下的是美好。

  讓我們謳歌火紅的六月,上童年釋放出七彩斑斕······

  我對今天的兒童節(jié)非常滿意,過的很成功,這也是最后一個兒童節(jié),這個兒童節(jié)使我終生難忘!

快樂的六一的作文3用2

  今天本來是不用去上學(xué)的,因?yàn)榻裉焓恰傲?一”兒童節(jié),是每一個兒童夢寐以求的節(jié)日,可小桔燈培訓(xùn)班還照常上課。唉,我只有悶悶不樂地去上課了。

  一進(jìn)大門,我就看見我們教室的門上貼有“斗趣樂園”四個色彩鮮艷的大字,教室里也掛滿了氣球。我好奇地想:難不成今天不用上課,會開展活動?結(jié)果還真如此。( )

  我本來想先在“斗趣樂園”玩,可老師建議我們先去“智慧天地”猜謎語。我找了半天,一個也沒猜出來。這時,聽到門外老師在大聲吆喝:“斗牛比賽開始了,快來參加了?!蔽乙宦牎岸放!?,就在想:是不是兩個人頭對著頭一起“斗牛”呢?到了比賽場地,我才知道,“斗牛”是兩個人一組,面對面地站著,雙后放在背后。老師在每個人的背后都夾有一個字,誰先看到對方背后的字,誰就贏了。

  比賽開始了,我左右進(jìn)攻,都沒看到,我不敢休息,不停地移動腳步,瞅準(zhǔn)機(jī)會就去看,可總是差那么一點(diǎn)兒。我們兩個人雙眼都緊緊地盯著對方,腳步不停地移動,我們就這樣不停地轉(zhuǎn)呀,躲呀,最后,對手終于看到了我背后的字,是“目”,老師就給了她一個獎券。

  之后,我們又去“友誼城堡”。我們先玩了“運(yùn)木材”。我和李夢曦一組,小心翼翼地用手中的`筷子吊著的圓環(huán)去套鉛筆,可第一次我們失敗了,但我們不放棄,又繼續(xù)參加,第二次我們配合默契,終于把“木材”安全運(yùn)到另一張桌子上的紙船,贏了。我們倆還去玩了“嘴上功夫”,嘴里咬著一根吸管,用吸管運(yùn)鑰匙扣,這個可不容易,需要參加比賽的幾個人一起配合好才能獲勝。

  接下來,我又去猜謎語,直到活動結(jié)束。

  這次的“六一”活動我玩得很開心。

快樂的六一的作文3用3

  一年一度的兒童節(jié)又來到了,我們學(xué)校舉行了游園活動。

  我們班的項(xiàng)目是“頂上功夫”,其實(shí)就是頂水杯,當(dāng)然,水杯里是有水的。游戲規(guī)則是:頭頂著水杯,在水杯不會掉下來的前提下,跨過五根凳子,不許從旁邊跨過。跨過一條凳子兩分,滿分十分,你分?jǐn)?shù)的高低就要看你的平衡能力了。這個游戲既驚險又刺激,我們都玩的很高興。我雖然有點(diǎn)害怕,但我還是決定玩。我慢慢的跨過去,跨到最后一個水杯掉下去了,但老師說過了吧,至于衣服沒事,水撒到腳上了。

  大部分的同學(xué)都小心翼翼地通過了這個環(huán)節(jié),但是有些同學(xué)就是不能如愿,有的剛開始水杯就掉了,有的走到一半水杯掉了,還有的再走最后一個的時候水杯掉了,真遺憾。令我印象最深的是一個六年級的男生,我無意中看到的,頭頂高低不平,水杯放也放不上去,還沒開始跨步就掉了下去,淋到了他的褲子。他又重新試了一次,頭僵硬的一動不動,像一只膽小的烏龜,這次的情況比剛才好一些,但是最可悲的是,他還沒跨完最后一個凳子,水杯就掉了下來,真可惜。

  后來我和吳詩穎一同去玩了幸運(yùn)彈珠、獅子頂球、暈頭轉(zhuǎn)向、吸管運(yùn)輸?shù)鹊?。其中最不好玩?是吸管運(yùn)輸,本來在我的想象中吸管運(yùn)輸應(yīng)該是用吸管將鑰匙一樣的東西傳遞給下一位同學(xué),下一位同學(xué)然后再用同樣的動作傳遞給后面一位同學(xué),可是結(jié)果卻出乎我的預(yù)料之中,原來是將乒乓球靠嘴巴上的吸管運(yùn)輸?shù)綄γ妗?/p>

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