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高一作文技巧范文3篇(作文高中技巧)

時(shí)間:2022-07-13 10:37:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的高一作文技巧范文3篇(作文高中技巧),供大家參考。

高一作文技巧范文3篇(作文高中技巧)

高一作文技巧范文1

  技巧一:內(nèi)容豐富,中心突出。

&內(nèi)容充實(shí):指的是寫進(jìn)文章里的人物事件、思想感情都要做到言之有物,換句話說,要具體形象可感。在記敘文中:“事件敘述完整、描寫刻畫細(xì)膩、表現(xiàn)手法多樣,突出表現(xiàn)中心”,就是內(nèi)容充實(shí)。

&中心明確:就是一篇記敘文中有一個(gè)清晰明白而且確定不移的中心,并讓這個(gè)中心貫穿始終,統(tǒng)率所有的內(nèi)容。

  始發(fā)于題目——只有先明確題目所蘊(yùn)含的“中心”,而后在此基礎(chǔ)上為所要寫的文章立意,才能做到“中心明確”;本次作文題目為“變化”,如何理解變化呢?什么是 “變化”?為什么會(huì)有“變化”?怎么

高一作文技巧范文2

  記敘文就是以記敘為主要表達(dá)方式的一種寫人記事的文章。主要分為兩大類:寫人的記敘文和敘事記敘文。

  寫好記敘文要記住記敘文的六個(gè)要素:時(shí)間、地點(diǎn)。人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

  寫人的記敘文應(yīng)該立足于所寫的人——對(duì)象,確定明確的中心,選取有代表性和來自生活的真實(shí)素材,來刻畫人物形象,寫出人物個(gè)性。寫人的記敘文應(yīng)該緊緊圍繞著所寫人物,選取對(duì)人物的第一印象或最深印象的事件來突出人物的特征,記事是為了寫人服務(wù),寫人要注意使用各種描寫手法——語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、外貌描寫等手法來塑造鮮活的人物。

  敘事性的記敘文應(yīng)該立足于寫事——選擇典型的、有現(xiàn)實(shí)意義的事件入筆,以事件的發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局作為貫穿全文的要素,寫出事件的經(jīng)過,寫出事件的波瀾起伏,突出事件的曲折性和內(nèi)涵性,人物描寫屬于從屬地位,是為事件服務(wù)的,寫事的記敘文不能把運(yùn)筆重點(diǎn)放在對(duì)人物的塑造上。

  記敘文寫作的基本格式是:開頭(引出事件,渲染氣氛)——故事開端(平淡中蘊(yùn)含矛盾)——發(fā)展推進(jìn)(矛盾產(chǎn)生,初起波瀾)——高潮(矛盾尖銳,人物性格充分展示)——結(jié)局(矛盾解決,風(fēng)平浪靜)。

  目前很多學(xué)生不會(huì)寫記敘文,或者說寫出來的記敘文不像記敘文,因此記敘文的寫作要立足于寫好一個(gè)人或敘好一件事。

  寫人的記敘文,有兩種寫作模式:一是集中筆墨寫一個(gè)人,通過幾件事從不同的角度刻畫人物的一個(gè)特點(diǎn)或幾個(gè)特點(diǎn);二是運(yùn)用對(duì)比的手法,寫兩個(gè)人,通過兩個(gè)人之間的關(guān)系,來突出所寫人物對(duì)另一個(gè)人物的影響和幫助,借助襯托的手法,達(dá)到刻畫人物的目的。寫人時(shí)最好采取以小見大的手法,不求全面,面面俱到,只求突出特征,著重寫一個(gè)局部更能增加人物神韻。

  敘事性記敘文,也有兩種操作模式:一是集中筆墨寫一件事,把一件的具體經(jīng)過和場景進(jìn)行詳細(xì)的描繪;一是簡筆勾勒寫幾件事,幾件事表達(dá)的是同一個(gè)中心或主題。無論是那種格式,所寫事情一定是典型的、有現(xiàn)實(shí)意義的、最好是自己親身經(jīng)歷的。

高一作文技巧范文3

  技法點(diǎn)撥

  文章不是無情物,教師皆是有情人。差的文章令人見而生厭,好的文章令人眼睛一亮,精神一振。作文判分不同于客觀題,閱卷人的主觀情感嚴(yán)重影響分值。那么,高考作文怎樣取悅于評(píng)卷人呢?這里介紹五種辦法:

  一、一見鐘情法

  擬出漂亮的標(biāo)題,寫好文章的開頭,讓評(píng)卷人“一見鐘情”。

(一)擬出漂亮的標(biāo)題

  高考作文往往要考查學(xué)生的擬題能力。例如,話題作文把給作文命題的自由交給了考生,標(biāo)題也成為考生展示自己才氣的窗口。有的考生不珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),或者題不對(duì)文,或者大而無當(dāng),甚者忘記命題。無標(biāo)題就如同人無眉毛,標(biāo)題好就如同人有一個(gè)好面容。題好一半文,新穎別致、文采飛揚(yáng)的標(biāo)題,能給人賞心悅目感受。要像給自己化妝、給自己起名字一樣,擬題,一定要認(rèn)真打磨,要有杜甫“語不驚人死不休”的寫作態(tài)度。

  考生擬題時(shí)應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn):

  1.話題作文擬題時(shí),要切合話題。

  請看2004年高考湖北省作文題:

  閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

  唐朝的劉禹錫寫過一首《昏鏡詞》詩。詩的小引說:一位制鏡的工匠在店鋪里擺了十面銅鏡求售,其中只有一面磨制得清晰光亮,其余九面都昏暗模糊。有人不解地問:為什么鏡的昏明如此懸殊?工匠解釋說:并不是不能把所有的鏡子都磨制得一樣光亮,問題是買鏡子的人十中有九喜歡昏鏡而不喜歡明鏡,因?yàn)榍逦饬恋溺R子能照見無論多么細(xì)小的瑕疵,絕大多數(shù)人用這樣的鏡子會(huì)感到不自在。

  劉禹錫所說的鏡似乎不是單指用來照臉面、照身影的日常用具。小自單個(gè)的人,一個(gè)家庭,大到一個(gè)民族,一個(gè)國家,乃至整個(gè)人類,都離不開“鏡”;“鏡”也無處不在,有明鏡,也有昏鏡。

  制鏡、售鏡自有目的;買鏡、用鏡大有講究。請就“買鏡”這個(gè)話題寫一篇文章。

  注意:①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料,考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

  考生作文題選錄:

  A.尋找失去的鏡子B.殘缺就不美嗎

  C.友人如鏡D.明鏡昏鏡一起買

  E.賣鏡的轉(zhuǎn)變F.善敗者不亡

  標(biāo)題A、C、D扣住了話題;標(biāo)題B、E、F偏離了話題,標(biāo)題“善敗者不亡”費(fèi)解。

  2.?dāng)M題首先求“正確”,然后才是求“巧妙”。

  作文題:人們在人生道路上不斷付出“等待”:小學(xué)生等待上中學(xué),中學(xué)生等待上大學(xué),等待集合,等待通知,等待誤點(diǎn)的班機(jī),等待好友的來信……等待中寄寓著希望,希望依偎著等待。

  請以“等待”為話題寫一篇文章。

  下面的標(biāo)題摘自學(xué)生的作文:

  A.美的極致在等待B.生命誠可貴,等待值多少

  C.論等待D.等待中,光陰悄逝……

  E.等待需要理智F.不要守株待兔

  G.莫等閑,白了少年頭H. 精彩,無需“等待”

  J.葡萄是要踮起腳去摘的K.掌握命運(yùn)的纖繩

  標(biāo)題“美的極致在等待”,觀點(diǎn)錯(cuò)誤;“生命誠可貴,等待值多少”,套用名句,有東施效顰之嫌;“論等待”,如人民日報(bào)社論的標(biāo)題,題目太大?!暗却校怅幥氖拧薄暗却枰碇恰?,用簡練的語言表明了自己的觀點(diǎn),又切合話題?!安灰刂甏谩?,化用典故;“莫等閑,白了少年頭”,借用名人詩句;“精彩,無需‘等待’”,活用廣告詞;“葡萄是要踮起腳去摘的”“掌握命運(yùn)的纖繩”,巧用比喻的手法:這些標(biāo)題都擬得比較巧妙。

  3.要符合文體。

  有些標(biāo)題文體特征不明,如:《習(xí)慣》,寫記敘文、議論文、說明文均可。但許多標(biāo)題卻有鮮明的文體特征??忌鶖M題目一定要與文體相符?!队浺患y忘的事》,只能是記事的記敘文?!墩娪选罚瑒t寫記人的記敘文為宜。為新聞擬出的標(biāo)題不能像一般的記敘文的標(biāo)題那么簡短,它必須讓讀者初步了解發(fā)生了一件什么新聞,如《中國北京申奧成功》?!对u(píng)“一窩風(fēng)”》《駁近墨者黑》,顯然是議論文的標(biāo)題。說明文的標(biāo)題往往有“簡介”“說明”之類的詞語,如《簡介六書》、《的使用說明》。

  話題作文,擬的題目應(yīng)切合自己選定的文體。

  4.力求靚麗新穎,一目傳神。

  下面介紹幾種擬題的方法:

①借助話題來命作文題目。

  如2003年高考作文(話題:感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知),部分優(yōu)秀作文的題目是這樣的:《放下感情的葉片》《理智與感情的天平》《豈能以親疏辨好惡》《情感的權(quán)力》《理智的重要性》《理性的美》。

②借助比喻的形式來命作文題目。

  2002年高考(話題:心靈的選擇)有不少考生擬定的標(biāo)題十分出色:《做一顆不被磨圓的石子》《站在心靈的十字路口》。

  2003年高考作文,有些作文題目是這樣的:《天平和七弦琴》《霧中的戰(zhàn)場》《撥開天空的烏云》《莫讓情云遮慧眼》《感情是帆,認(rèn)知是船》《眼睛上的窗簾》。

③引用式:《問世間情為何物》《人而無信,不知其可也》。

④翻新式:《若為人生故,誠信不可拋》《沒有“異想”,哪來“天開”》。

⑤比擬式:《誠信出走》《留些誠信給自己取暖》。

(二)寫好開頭

  好的開頭能一下子吸引評(píng)卷人。開頭可采用多種方式:

  1.開門見山式。如:

  記憶可以移植,這僅是一種預(yù)測,而我的心已不能平靜,一個(gè)個(gè)希望包裹著美好的寄托跳躍著,為了我的家人和朋友,為了當(dāng)今的社會(huì),我盼望這一預(yù)測成為現(xiàn)實(shí)。

(《假如記憶可以移植》)

  2.格言警句式。如:

  阿基米德說:“給我一個(gè)支點(diǎn),我能把地球撬起來!”

  我說:“給我一個(gè)支點(diǎn),我能把靈魂支撐起來!”

(《給靈魂一個(gè)支點(diǎn)》)

  3.?dāng)z取鏡頭式。如:

  秦末,雄才并起,旌旗蔽日,戰(zhàn)火連天。垓下被困,一敗涂地,昔日振臂一呼,應(yīng)者云集的項(xiàng)羽,如今只得仰天長嘯:“力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何?”最終西楚霸王空有一身雄才、滿腔豪情,只給自己留下惟一的答案,便投江自盡……

(《多給自己一個(gè)答案》)

  4.渲染氣氛式。如:

  當(dāng)廣袤的天宇被染成了漆黑的底色,新月初升,無際的天幕上綴滿星星時(shí),倚欄憑吊的我總禁不住思緒滿懷,我遙問天際的月亮:寂寞是什么?

(《寂寞的意韻》)

  二、高揚(yáng)旗幟法

  在開頭用句子點(diǎn)題,在結(jié)尾用句子回扣題目,在關(guān)鍵處用句子揭示文章的主旨,在主體段落用段首句表明段落的主旨。這些點(diǎn)題句、扣題句、主旨句、段首句如旗幟在高高地飄揚(yáng),對(duì)于評(píng)卷人形成視覺強(qiáng)刺激,便于評(píng)卷人把握文章的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。這種“高揚(yáng)旗幟法”是一種取悅評(píng)卷人的極好方法。

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