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優(yōu)我的青春擺渡人作文11篇

時(shí)間:2024-04-24 09:56:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的優(yōu)我的青春擺渡人作文11篇,供大家參閱。

優(yōu)我的青春擺渡人作文11篇

優(yōu)我的青春擺渡人作文1

  青春如同奔流的江河,時(shí)而波濤洶涌,時(shí)而暗流涌動(dòng),輕薄的小船會(huì)被大浪掀翻,牢固的大船也可能因一時(shí)大意而擱淺,還好,有她,讓我的這艘船,一直穩(wěn)穩(wěn)地航行著。

  初中四年,任課老師,總是換來(lái)?yè)Q去,但我的班主任,一直是教英語(yǔ)的高老師。她對(duì)我的恩情,我一直銘記于心。

  初一那年的期中考試,我考了全班第二,當(dāng)時(shí),我覺(jué)得考得不錯(cuò),一連幾天心里美滋滋的,沒(méi)想到,班主任卻把我叫到辦公室:“王耀琪,我叫你到這兒來(lái),是要批評(píng)你的。”她停了停,看到我臉上的不解與疑惑,繼續(xù)說(shuō)道:“你期末考試考了第二,有點(diǎn)小膨脹,最近的表現(xiàn),很是懈怠。作業(yè)不好好寫(xiě),錯(cuò)題不整理,上課還和同學(xué)說(shuō)話,照你這個(gè)表現(xiàn),我看你下次連第五也考不上?!彼坪踉秸f(shuō)越激動(dòng),越說(shuō)越氣氛,喝了一口水,站起來(lái),提高了音量,繼續(xù)說(shuō):“再說(shuō)了,你考了第二,有什么了不起的,第二上面還有第一,第一上面還有級(jí)部第一,以你的水平,不該向他們看齊嗎?”這劈頭蓋臉的一頓冷水潑加一頓棍棒批,讓我瞬間懵了。我跌跌撞撞地走出了辦公室,很長(zhǎng)的一段時(shí)間,不敢正視她的目光,看見(jiàn)她也趕緊溜著邊兒走。自然,行為上就收斂了許多。慢慢的,我品味她說(shuō)過(guò)的`話,也就品味出了這其中包含著的鞭策和激勵(lì)。

  初二那年,我開(kāi)始變聲,昔日清脆響亮的童聲變成了嘶啞難聽(tīng)的公鴨嗓,漸漸地,我不敢張嘴說(shuō)話了,我生怕同學(xué)們嘲笑我,總擔(dān)心喉嚨里會(huì)長(zhǎng)出什么東西來(lái)。我憂心忡忡,整日里郁郁寡歡。班主任,她又一次找到了我。

  我來(lái)到她的辦公室,她給我搬了一把椅子,讓我坐下:“王耀琪,我這次是想你談一談,我看你最近情緒有些低落,是學(xué)習(xí)有什么困難嗎?”我嚅囁道:“沒(méi)有?!蔽业穆曇舻偷梦易约憾悸?tīng)不清。

  “那你為什么最近很少和同學(xué)們一起玩了呢?上課也不見(jiàn)你舉手發(fā)言?”聽(tīng)到這話,我喉結(jié)蠕動(dòng),想要說(shuō)什么,就說(shuō)不出。她好像想起了什么,“是因?yàn)樽兟晢??”?tīng)到這話,我得眼眶瞬間注滿淚水,我委屈的想大聲哭一場(chǎng)??吹轿业谋砬?,她知道她猜出了真相:“孩子,這是很正常的現(xiàn)象啊,過(guò)一段時(shí)間,你的聲音就會(huì)變得寬厚而沉穩(wěn),像一個(gè)真正的男子漢一樣。每個(gè)男同學(xué)都會(huì)經(jīng)歷這些的。這有什么可怕,這說(shuō)明,你長(zhǎng)大了啊。”

  老師的一番話,讓我一下子意識(shí)到,我的青春在成長(zhǎng),而我成長(zhǎng)的青春里,是我的老師,在一直為我把握著航向。

  閑暇時(shí)我會(huì)去想象,初四畢業(yè)時(shí)會(huì)是什么情況,和老師同學(xué)分別時(shí)會(huì)是怎樣一個(gè)場(chǎng)面。我們會(huì)流淚,會(huì)擁抱,會(huì)許下重逢的諾言。我們更會(huì)向我們的老師深深鞠躬,表達(dá)我們心中的感謝。

  但我更深深知道,即使船到了對(duì)岸,河到了盡頭,老師對(duì)我的教誨和對(duì)我的影響,也會(huì)一直陪伴在我的左右。

優(yōu)我的青春擺渡人作文2

  青春是人一生中最重要的階段,它是美好的,健康的,單純的。如果說(shuō)童年是種子一樣發(fā)芽的時(shí)期,那么青春就是它茁壯成長(zhǎng)的時(shí)期。處于青春時(shí)期的少年們都是幸福的人。

  青春是一次征途,為了更好的完成這美好的旅途,我們必須爬山涉水,披荊斬棘,沿途困難重重。當(dāng)然你也可以停下來(lái)不走,選擇放棄。但那是不可能的,時(shí)間老人催促著你,青春的腳步催促著你,你的停止不前,怎能看到以后更美的風(fēng)景?這時(shí)的我們是否就需要一個(gè)為我們指明方向的人呢?

  青春好比一架窄窄的獨(dú)木橋,橋下的河水洶涌澎湃,我們害怕了,猶豫了,退縮了。如果這時(shí)身旁有個(gè)人鼓勵(lì)我,喊我加油,鼓足勇氣,小心翼翼的通過(guò)了到達(dá)彼岸。這時(shí)你會(huì)很有成就感,你會(huì)發(fā)現(xiàn),過(guò)程很艱辛,結(jié)果卻很美好。你會(huì)由衷的感謝那位鼓勵(lì)你的人。

  有時(shí)候我會(huì)想,我的青春可以說(shuō)是剛剛起步,在我這成長(zhǎng)的12年里有沒(méi)有我的擺渡人呢?我想起了我小學(xué)一年級(jí)的.時(shí)候,第一次寫(xiě)自己的名字,寫(xiě)第一個(gè)拼音的時(shí)候,我一次次的擦,一次次的寫(xiě),就在自己都想放棄的時(shí)候,語(yǔ)文老師過(guò)來(lái)了,她和顏悅色的告訴我,第一次寫(xiě)都是這樣,別放棄,再努力一次就會(huì)好的。我聽(tīng)了心里暖暖的,真的再寫(xiě)一次就很好了。當(dāng)我們第一次沒(méi)有在老師的幫助下,自己打掃教室的時(shí)候,我總是不能把垃圾掃到一起,在我正懊惱的時(shí)候,班主任來(lái)了,我以為他會(huì)批評(píng)我,結(jié)果他輕聲給我說(shuō):“你還小,沒(méi)關(guān)系,老師教你,以后就好了。”當(dāng)時(shí)的我異常的興奮,第一次覺(jué)得老師真高大。隨著年齡的增長(zhǎng),課程也越來(lái)越難,有一次期末考試,數(shù)學(xué)沒(méi)考好,當(dāng)媽媽問(wèn)我成績(jī)的時(shí)候,我就撒謊說(shuō)了一個(gè)好分?jǐn)?shù)。但這一切沒(méi)逃過(guò)媽媽的眼睛。她看出我在逃避,但她并沒(méi)有高聲的呵斥我,而是對(duì)我說(shuō):“不管你考了多少分,考差了,找出原因,繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下次考好。但你撒謊,欺騙媽媽就是錯(cuò)誤的。人要直面自己的失敗,一次失敗不代表永遠(yuǎn)的失敗。撒謊只會(huì)讓你越來(lái)越差,沒(méi)有挽回的余地?!蔽业拖铝祟^,為自己的行為懊悔。

  這只是我過(guò)往生活中的點(diǎn)滴,雖說(shuō)我的青春才剛剛開(kāi)始,但我的成長(zhǎng)過(guò)程中也有人幫助我指引我,他們也是我的青春擺渡人。我的青春擺渡人有很多,不是一個(gè),是家人,是朋友,是老師,甚至是陌生人。也可以是一句話,一個(gè)關(guān)心,一個(gè)舉動(dòng),一句問(wèn)候。但不管是誰(shuí),在哪兒,你要記得,有一群人在注視你的成長(zhǎng),關(guān)心著你,為你分憂解難,為我們帶來(lái)啟示和勇氣。他們就是我們的青春擺渡人,別忘了,感恩你身邊的每一個(gè)人。

優(yōu)我的青春擺渡人作文3

  “受人滴水之恩,當(dāng)與涌泉相報(bào)?!备改纲?zèng)于我們的,那可不比滴水這么簡(jiǎn)單。有人說(shuō):“積水成海!那片海不比大平洋小。那時(shí)父母就像你的左右護(hù)法,輕輕擺渡,讓小舟在海洋中緩緩滑動(dòng)。這不是你無(wú)知,而是你的雙眼被淡霧所朦朧,而不曾發(fā)現(xiàn)……

  夢(mèng)里,擺渡人依舊坐在那間朝陽(yáng)的房子里,任陽(yáng)光灑在你的臉頰上,倚在椅上,讀著書(shū)!那就是我的母親,心中的擺渡人。

  母親已是一位四十出頭的人了,在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)中,已有了幾根白發(fā)。兩彎淡黑的眉毛,那雙眼睛已不像往日那么靈動(dòng),眼角邊長(zhǎng)出輕而淺的放射紋路。她可為我操碎了心,為我的一次成功樂(lè)開(kāi)了花,為我的一次哭泣而落淚。

  一次放學(xué)后,我按時(shí)到了校門(mén)口,等著媽媽到來(lái)。眼看著校門(mén)口的同學(xué)們一個(gè)個(gè)被親人接走,唯獨(dú)我孤零零地等待著。我心中一陣陣埋怨隨之而來(lái)。我皺了皺眉,不時(shí)向校門(mén)口張望,不停地跺腳,徘徊了許久?!暗谝惶炀瓦@么誤事?!蔽倚睦镉辛诵嵟?/p>

  本來(lái)昏沉沉的天,漸漸地飄起了雨,夾著清風(fēng),那輪紅日頓時(shí)避而遠(yuǎn)之,悄悄躲進(jìn)了云層之中。樹(shù)葉也被沉重的雨點(diǎn)打得低下了頭,校門(mén)邊巨大的遮陽(yáng)傘也是嘭嘭地響著。

  心中越想越氣,決定戴上帽子走人。沖出傘外,雨點(diǎn)打在帽子上每一顆都是那么的沉重,我不由得加快了腳步……大約離校門(mén)口八百米,一個(gè)矮小的身影在雨幕中若隱若現(xiàn),見(jiàn)那人加快步伐,我便放慢了腳步。

  越來(lái)越近,我定眼終于看清了她的臉,是媽媽。她把我罩在傘下,用滿懷憐愛(ài)的手不停地?fù)崦业?頭:“兒子啊……對(duì)不起!我來(lái)晚了!”我看了媽媽一眼,什么也沒(méi)說(shuō)。“今天第一次來(lái)接你,走得急,眼看要下雨,又返回拿傘……”“好了,好了!不用說(shuō)了!”我不耐煩地打斷了媽媽的話,見(jiàn)媽媽張著嘴,像還有話說(shuō)。心一緊,把書(shū)包往她手里一扔,奪過(guò)另一把雨傘,沖進(jìn)雨霧。

  回到家,我穿了一件很薄的衣服,趴在窗上,風(fēng)兒不時(shí)裹著雨絲,撫弄著我的臉頰,心中一陣一陣地涼。輕輕咳了一聲,這時(shí)一件外套披在身上。“天冷,多穿一點(diǎn),小心感冒?!笔菋寢?,碰到了媽媽的手,那手像一截枯枝。心中百感焦急,轉(zhuǎn)身?yè)溥M(jìn)媽媽?xiě)阎小?/p>

  風(fēng)隨勢(shì)帶走了云,陽(yáng)光反射在海洋上,小舟不再搖擺,它平順地向前滑動(dòng),比以前更快、更穩(wěn)。心靈的擺渡人,在青春世界中,一片燦爛陽(yáng)光,無(wú)邊無(wú)際,廣闊之洋……那一刻眼前的淡霧散盡了。

優(yōu)我的青春擺渡人作文4

  如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河,誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人?

  ——題記

  幾片枯黃的樹(shù)葉飄落,像殘死不振的枯葉蝶,哦,是那股冷清的風(fēng)在作怪,我內(nèi)心燃起的火也被風(fēng)吹得更旺……

  又考出了個(gè)爛成績(jī),我心里暗自打寒戰(zhàn)?!芭?,往答題卡抄答案都能抄錯(cuò),真能!”“咱班有個(gè)特例,這幾個(gè)班里唯一一個(gè)這個(gè)名次沒(méi)上A的……”回想起老師一句句鏗鏘有力的話語(yǔ),仿佛在被用銀針一下下刺痛我嬌弱的自尊心。我搖搖頭,試圖晃醒自己,不敢再想。

  夜深了,黑暗籠罩著大地,沒(méi)有星光,月光也被烏云阻礙在中途,只有路燈照著瀝青公路。

  吃過(guò)晚飯,我正打算完成老師布置的征文,給老師發(fā)過(guò)去。沒(méi)成想,剛打開(kāi)電腦,電腦藍(lán)屏了,一串白色加粗的英文字體排列在屏幕上,我并不認(rèn)識(shí)。心理愈加煩躁,怒摔鼠標(biāo)。媽媽聞?dòng)嵹s來(lái):“怎么了這是?”“你自己看?!眿寢屚娔X那兒一看:“呀,這咋回事!”她邊說(shuō)邊重啟電腦?!斑@下行了,我不用寫(xiě)了,也不用發(fā)了,反正不差我一篇?!蔽遗瓪鉀_沖地說(shuō)著風(fēng)涼活,嘲諷自己?!澳强刹恍?,你給那個(gè)安裝電腦的打個(gè)電話吧。”她急于想出對(duì)策??諝獍察o而冷清?!耙荒惆褕D片發(fā)微信群里問(wèn)問(wèn)別人吧?!薄鞍l(fā)群干啥,我都給那個(gè)人發(fā)短信了?!薄澳侨藨?yīng)該不會(huì)回了,還是問(wèn)問(wèn)吧?!彼p輕地說(shuō)。我內(nèi)心怒火不知為何就燃起來(lái):“哎呀,發(fā)啥呀,你以為那些人就會(huì)理你?”“群里有的家長(zhǎng)天天用電腦,又不是都像我不碰電腦,我又不懂,肯定有懂的?!蔽也荒蜔┝?,抓起手旁的玩具吉他就開(kāi)始彈,漫無(wú)目的地彈,呆滯地彈……

  “哎,你看怎么辦?”我一看,媽媽已經(jīng)把照片發(fā)到群里了。我停下手里的事情:“哎呀,你發(fā)干什么,都說(shuō)了——”我不在說(shuō)話,變得沉默,手指更加瘋狂,不停地彈,像狂飛的巨龍,像猛烈的雨點(diǎn)。我緊閉雙眼繼續(xù)彈——

  過(guò)了十幾分鐘?!皨寢屛蚁胨X(jué),好吵。”弟弟說(shuō),媽媽沖弟弟“噓”了一聲,“睡覺(jué)吧,很晚了?!蔽也挥枥頃?huì),更放肆地彈,手指像被上了弦,不受指揮,不聽(tīng)擺弄。“我明早就去修,不耽誤你行吧?”“修它干啥,我不寫(xiě)了,說(shuō)定不寫(xiě)了,又不差我一個(gè)。”我放下玩具,走向外面。

  我在窗戶那站著,看向窗外,發(fā)呆。窗外很黑,就僅一絲絲燈光而已,沒(méi)有幾個(gè)人走動(dòng),因?yàn)閷?shí)在太晚了,窗外花兒已眠,蟲(chóng)鳥(niǎo)也不作聲,一片沉寂,死一樣的`沉寂。我有點(diǎn)兒害怕,便躺下睡了。漸漸入夢(mèng)……

  一縷縷陽(yáng)光照到臉上,格外耀眼,我皺起眉,躲避那陽(yáng)光。呆了一會(huì)兒,從床上爬起來(lái),往窗看去,發(fā)現(xiàn)電腦開(kāi)著Word文檔,發(fā)現(xiàn)鍋里有溫?zé)岬拿罪埡统赐炼埂?/p>

  媽媽趕公交六點(diǎn)四十就走,她是怎么——我眼前一片模糊……不久便失聲,陽(yáng)光照射的房間又變得安靜。

  無(wú)論黑暗、消沉、榮耀還是失意,都是你,帶我渡到對(duì)岸,迎接光明,我的青春擺渡人——媽媽!

優(yōu)我的青春擺渡人作文5

  你是暴風(fēng)雨中鳥(niǎo)兒避難的你是浩瀚海洋上為濱方向的巨艦照明方向的燈塔,你是墻角數(shù)去梅凌寒獨(dú)立自開(kāi)的剎那芳華,你是我青春年華時(shí)的擺渡人。時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我的心靈。

  ——題記

  望著懸掛在室中的那半輪蒼白的月亮,我的心仿佛已經(jīng)回到很久很久以前。那同樣是一個(gè)夜晚,喔,不,應(yīng)該說(shuō)是黃昏,我獨(dú)自一個(gè)走在人來(lái)人往的大街上,太陽(yáng)把我影子拉得老長(zhǎng)。我看著身旁匆匆忙忙走過(guò)的“上班族”,看著最后一絲陽(yáng)光沒(méi)在了遠(yuǎn)處的山后,我的心卻平靜不下來(lái)??粗爝吥菐捉z金紅色的“紅絲帶”,我的心里或多或少涌現(xiàn)出一股不祥的預(yù)感。

  看著天邊越發(fā)猩紅的云朵,我突然有了一種飛奔回家的感覺(jué)。它們像血一樣凌亂而又不失規(guī)則的被頑皮的小孩撒在天邊。

  到了家,我上氣不接下氣的站在家門(mén)口,我看著昔日的東西,總有一種怪怪的'感覺(jué)?!斑恕⑦?、咚”,我看似毫無(wú)規(guī)律地敲了門(mén)。開(kāi)門(mén)是媽媽,看著她那哭腫的眼眶和桌子上那蒼白的孝帶,我仿佛明白了什么??墒牵人嬖V我這個(gè)消息以后,我才感覺(jué)到了失去親人的痛苦?!盃敔斎ナ懒耍 ?。那天,我沒(méi)哭,可真正看見(jiàn)他那張慈祥的臉頰,我的眼眶都濕潤(rùn)了,可當(dāng)我在看到他的照片時(shí),他好像在對(duì)我說(shuō)“好孩子,要堅(jiān)強(qiáng),不要哭,爺爺會(huì)在天上注視著你哦!”“真要離開(kāi)你我還真有點(diǎn)不舍,還記得你小時(shí)候爺爺帶你捉知了,你可高興了”。是啊,捉知了……我的思緒又回到了小的時(shí)候。

  “爺爺,我要那個(gè),就是那個(gè)?!背錆M稚氣的聲音回蕩在樹(shù)林里,在看小男孩那邊那位,慈祥的看看小男孩把剛剛捉的知了輕輕的放在了小男孩手里,小男孩高興的蹦蹦跳跳看著爺爺說(shuō):“爺爺,等我長(zhǎng)大了一定給您捉知了?!睜敔斝α诵Φ溃骸澳凶訚h說(shuō)話要自數(shù)喔?!毙∧泻⒏吲d地點(diǎn)著頭。

  微風(fēng)浮過(guò),輕撫著我的臉頰,我的思緒又回到了現(xiàn)在。我望著在蒼白月光下照耀著的天空,顯得越發(fā)蒼白,我仿佛看見(jiàn)了爺爺那慈祥的面容。

  爺爺,在我的青春里給我的心靈填補(bǔ)上了施工或許快樂(lè)又或許有趣的糖里,讓我的生活充滿了色彩,現(xiàn)在我已經(jīng)是青少年了,可爺爺仍活在我心里,在我悲伯恩的時(shí)候給我鼓勵(lì)、安慰。

  我的青春擺渡人,您在剎那間的芳華讓我心靈不再感到寒冷,您給予了我光明、溫暖!

  我的青春擺渡人,您用歲月年華,來(lái)寫(xiě)出我生活的甜蜜。你是我生命中缺一不可的人——我的青春擺渡人!

優(yōu)我的青春擺渡人作文6

  流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。時(shí)光早已逝去我已踏入初中的大門(mén)整整兩年了。兩年前,我?guī)е易哉J(rèn)為的光環(huán)走入了這所中學(xué),因?yàn)樾W(xué)時(shí)優(yōu)異的成績(jī),我總認(rèn)為自己比他人技高一籌。但連續(xù)的幾次考試,已讓我的傲氣消失得無(wú)影無(wú)蹤。我有幾分失落,于是,我去找了她,我的班主任。也就是這一次,我的擺渡人帶我走出了困境。

  我的班主任是一位中年女人,姓梁,個(gè)子不高,但看著她,一種敬畏之情便會(huì)從你的心中油然而生。記得剛進(jìn)入校園,看著這位老師,我便知道她可不是個(gè)好惹的人,總是一直對(duì)這位老師,心存畏懼之心。直到我去找她的那一天……

  那是一個(gè)下午,我緩慢地走進(jìn)她的辦公室,小聲喊了句“報(bào)告”,她應(yīng)了應(yīng),帶著幾分好奇問(wèn)了問(wèn)我:“有什么事啊,鄭同學(xué)?”“老師,我感覺(jué)我現(xiàn)在的語(yǔ)文學(xué)習(xí)力不從心,感覺(jué)初中的學(xué)習(xí)生活與小學(xué)大不相同啊!”我?guī)е鴰追质f(shuō)到?!俺踔械腵生活怎么可能輕松呢?相信小學(xué)時(shí)你的老師早已告訴過(guò)你上了初中一切會(huì)大不一樣的,學(xué)會(huì)適應(yīng)并成為班上的優(yōu)生不是一件簡(jiǎn)單的事。你現(xiàn)在最大的毛病便是不踏實(shí),經(jīng)常犯一些讓人匪夷所思的錯(cuò)誤。這在考試中實(shí)在是令人遺憾的啊?!绷豪蠋熉f(shuō)到,她的話,每一個(gè)字都深深印入了我的心中,似一把利劍,擊穿了我從小學(xué)帶來(lái)的那種驕傲自滿的情緒,我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得自己竟是如此的差勁,離梁老師口中的優(yōu)生,還差了很遠(yuǎn)。這時(shí),梁老師又開(kāi)口了:“我知道你一直認(rèn)為自己是優(yōu)秀的,我相信你,希望你可以在這次談話之后,明白一些東西。這可不是曾經(jīng)的社會(huì)了,那時(shí)厭惡官場(chǎng),還可以隱居到山中,像陶淵明一樣過(guò)著‘采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山’的生活?,F(xiàn)在沒(méi)有文化,便只有做些體力勞動(dòng)了,有時(shí)還會(huì)費(fèi)力不討好。努力吧,小鄭,相信你,你會(huì)成功的!”言罷,她輕輕拍了拍我的肩膀。

  我道了聲“謝謝”,快步走出了辦公室。下午放學(xué)了,行走在錦江邊的大橋上,夕陽(yáng)的紅艷頭一次讓我停下了腳步,駐足欣賞。有一種難以言喻的感覺(jué),以在我的心中悄悄地開(kāi)始影響我了。

  不負(fù)梁老師的重望,期末考試我進(jìn)步了一百名,踏入了年級(jí)的第一梯隊(duì),之后語(yǔ)文考試有幾次都取得了班級(jí)的前十名。我感覺(jué)到了真正的快樂(lè),這是電腦游戲或是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)永遠(yuǎn)無(wú)法帶給我的。

  感謝你來(lái)過(guò)我的人生,我的青春擺渡人。

優(yōu)我的青春擺渡人作文7

  你我同為陌上客,竹舍聽(tīng)雨,提壺買春,雖風(fēng)雅不盡,卻不落緣情。你明明伴我走過(guò)水流花開(kāi),有轉(zhuǎn)瞬如風(fēng),無(wú)有蹤跡。

  ——題記

  在青春的路上,美麗的風(fēng)景,似乎總在遠(yuǎn)方。于是,我已文字為舟筏,求渡彼岸,看岸上鮮衣怒馬。信步去看一場(chǎng)花事,行舟去賞一湖春水。一路風(fēng)塵,赴時(shí)光之約。將青春閑云裝進(jìn)行囊,將流水過(guò)往背負(fù)肩上。尋找那個(gè)屬于心靈的擺渡,可匆忙之間,又忘了來(lái)路,不知?dú)w程。

  以夢(mèng)為馬,莫負(fù)韶華。

  他的名字,叫堅(jiān)持。

  當(dāng)有一天,我劃著倦舟歸來(lái),告訴自己,一定要努力拼搏,堅(jiān)持不懈。天地沙鷗,我們微如芥子。繁華三千,如不努力,怎會(huì)成為自己都羨慕自己的人。光陰彈指而過(guò),青春成了過(guò)往云煙。任何時(shí)候,成功的彼岸都只有一步之遙,迷途知返,堅(jiān)持為貴。

  青春就像一條潺潺流淌的河流,當(dāng)你行駛著行舟時(shí),看彼岸風(fēng)光無(wú)限。當(dāng)你在途中時(shí),總會(huì)遇上那激流。彼時(shí),堅(jiān)持是你所行的擺渡人。請(qǐng)一定要記住,只要努力拼搏,堅(jiān)持不懈,總會(huì)戰(zhàn)勝一切。靈魂也當(dāng)之可貴,自強(qiáng)不息的靈魂,也應(yīng)當(dāng)砥礪前行,不負(fù)時(shí)光,守得云開(kāi)。哪怕繁華落幕,人心漸遠(yuǎn),也一定要堅(jiān)持下去。堅(jiān)持有一天劃著舟筏到青春的盡頭,看一方光明和彩虹。

  初心易得,始終難守。

  他的名字,叫初心。

  在流年里等待花開(kāi),處繁華中守住真淳,于紛蕪中靜養(yǎng)心性,保留心中那份美好。走過(guò)風(fēng)塵的時(shí)光,歲月不再溫厚,曾幾何,異客已歸舊鄉(xiāng),青春也換蒼顏??煞裼浀眯闹心欠葑畛醯腵信念?抑或記得最初的夢(mèng)想?流水無(wú)聲,一葉野舟橫渡,浮世清波里,以尋不見(jiàn)往事的背影。但一定記住初心難忘。

  青春恰似一葉野舟,需不斷經(jīng)水駛過(guò),才能到達(dá)鮮衣怒馬的彼岸。那些與你同船共渡的人,沒(méi)有誰(shuí)能夠陪你走到終點(diǎn)。一些人半途道別,一些人擦肩而過(guò),一些人不明下落。但我們應(yīng)該相信,無(wú)論路途多么遙遠(yuǎn),他們都可以找到屬于自己的那道岸。只有與自然同行,才可以不問(wèn)年光,任憑白駒過(guò)隙,內(nèi)心古井無(wú)波。倘若迷失荒野,醉倒楓林,只要明白自己的初心,就可尋得歸宿。守著舟筏,在青春的河流方向迷惘時(shí),守住初心便是你野舟上的擺渡人。守著一片純凈的天空,感知自然,看日落風(fēng)清,山河寂靜。試著問(wèn)自己的內(nèi)心,問(wèn)這里是否還住著個(gè)叫初心的人。

  時(shí)光不語(yǔ),曾經(jīng)真實(shí)相處過(guò)的人事,漸次遙遠(yuǎn)而渺小。

  待歲月的浮塵都被過(guò)濾,就把每一天當(dāng)做良辰吉日,把每個(gè)人當(dāng)做生命里的初見(jiàn),把每朵花都喚作姹紫嫣紅,把發(fā)生的每一件事都叫做刻骨銘心,把每次忠告都當(dāng)成名言警句。待我看遍這三千世界,讀懂四書(shū)五經(jīng),轉(zhuǎn)遍五湖六海,回眸那一剎,是否看透了人生。知道了堅(jiān)持的可貴,懂得了不忘初心的信念。

  愿不忘初心,砥礪前行。

  等一場(chǎng)花開(kāi),等一個(gè)擺渡人來(lái)……

  ——后記

優(yōu)我的青春擺渡人作文8

  我常常暗自慶幸,一是我能來(lái)到這個(gè)世界,二是我現(xiàn)在擁有很多,三是我有一位好父親。而在這三點(diǎn)之中,我尤其得意之處,還在于我的父親。

  我的父親長(zhǎng)相平平,個(gè)子不高,但他老實(shí),吃苦,有擔(dān)當(dāng)。我比任何人都清楚,我的父親是一個(gè)令人敬重的人,他默默地在我的人生航程中擺渡著我。

  父親常告誡我,凡事盡力就好。這次半期考試之前,我一如既往的打電話告訴他我很緊張,希望得到他的安慰。不曾想到,他不但不安慰我,反而笑著反問(wèn)道:“這次考試你有信心嗎?”我撇撇嘴,故作不滿的抗議道:“你怎么這么不信任我?”他沉默了一會(huì)兒,我以為他誤會(huì)我驕傲了,想解釋一下,那邊卻傳來(lái)熟悉的嗓音:“只要你現(xiàn)在努力了,日后不后悔,怎樣都好。”一句話,弄得我丈二和尚摸不著頭腦,只好作罷。

  父親經(jīng)常叮囑我,把自己看小點(diǎn),把別人看大點(diǎn)。記得那天放學(xué),我興高采烈的告訴他,這次考試考得多么令人滿意,末了還打趣他,說(shuō)是不是覺(jué)得你女兒很厲害?他笑著連連稱是,我心里高興得像吃了蜜一樣的甜,隨即開(kāi)始吐槽班上其他同學(xué)如何如何的笨,不曾想,父親卻突然打住了我的話。只見(jiàn)他皺著眉,滿臉不高興地說(shuō):“不管別人再差,也總有地方比你好,總有值得你學(xué)習(xí)的地方!”我有些吃驚于他少有的嚴(yán)肅,但將心比心,我也知道自己錯(cuò)了。自此以后,待人接物之時(shí)我也就將他的話銘記于心了。

  父親還常常對(duì)我說(shuō),人可不能忘本哪。今年暑假時(shí),不知怎的,我家對(duì)面的老爺爺突然患了癌癥,整日臥病在床。聽(tīng)到這,我不由得有些唏噓,只得感慨世事無(wú)常。

  那老爺爺,我印象是極好的啦,他經(jīng)常給我們家送土里種的`新鮮蔬菜,年關(guān)到時(shí)還省吃省穿給我發(fā)紅包。老爺爺無(wú)兒無(wú)女,一年就靠賣菜來(lái)維持生計(jì),關(guān)鍵是他今年已經(jīng)80多歲了,卻還是下地干活,對(duì)我父親就像親生兒子一樣照顧。

  父親聽(tīng)到這個(gè)消息后,沉默不語(yǔ)了好一陣子,他再三叮囑我媽一定要去照料老爺爺,能幫的都幫。父親離家在外打工,要回家,可得好幾天的路程,不曾想,幾天之后,他竟然回來(lái)了,他蹲在鄰居老爺爺?shù)拿媲?,眼底發(fā)黑,顯然是疲憊極了。母親見(jiàn)了,心疼得直埋怨道:“你跑那么遠(yuǎn)回來(lái),花那么多錢(qián)干嘛?家里不是有我們嗎?”父親卻擺擺手,肯定的說(shuō):“再遠(yuǎn)也要回來(lái),否則對(duì)不起自己的良心!”

  后來(lái),我聽(tīng)母親說(shuō),從第二天起,他就一直守在老人的病床前,給她按摩喂飯,無(wú)微不至。這一次,父親不再是用語(yǔ)言,而是用他的行動(dòng)教會(huì)了我:人不能忘本。

  都說(shuō)父親是孩子們的第一本書(shū),有他的言傳身教,才能有孩子的好。如果我學(xué)得了一絲一毫的謙遜,如果我學(xué)到了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣,如果我懂得了一丁點(diǎn)的感恩,我都得感謝我的擺渡人——我的父親。

優(yōu)我的青春擺渡人作文9

  青春,不同于孩童時(shí)代,也不同于成人時(shí)期,它是其中最為重要的過(guò)渡時(shí)期。我的青春擺渡人不是引導(dǎo)我的老師,不是陪伴我的父母,而是我的妹妹——淼淼。

  三年前的八月,我坐等于婦產(chǎn)科手術(shù)門(mén)外。過(guò)了一會(huì)兒,手術(shù)們緩緩開(kāi)啟,出來(lái)的不是一個(gè)小時(shí)前被送進(jìn)去的媽媽,而是一個(gè)護(hù)士阿姨和她懷里用布包著的小東西,實(shí)在看不清樣子。雖然很早的時(shí)候媽媽就告訴我會(huì)有一個(gè)妹妹,我也同樣早已接受,但是此時(shí)此刻我能感覺(jué)到一個(gè)小生命同我一樣從媽媽肚子里生出,那是多么奇妙啊!待小家伙放在嬰兒床上,看到她半瞇著的小眼睛,略微瘦削的身材,小手和小腳還不安分的擺動(dòng)著。我和她好像小香瓜裝上了大西瓜一般,自此我的青春里就有了很多人不曾有過(guò)的東西,做姐姐的使命感。

  淼淼一歲了,她已從瘦小得看似極易折斷的小身軀,長(zhǎng)成了一個(gè)肉嘟嘟的小團(tuán)子。那時(shí)正值烈日當(dāng)頭,淼淼像只小貓似的躺在我懷里,老家這時(shí)的風(fēng)跟深圳不一樣,吹來(lái)的風(fēng)不是清涼的',而是猶如一股熱浪撲面而來(lái)。心里不由得有一絲煩悶。很熱,淼淼的身體也是,但我抱著她能感受到不一樣的溫度。她安靜地睡著,我的心被什么牽引著逐漸歸于平靜,周身的熱氣仿佛消散無(wú)跡。自那以后,當(dāng)我內(nèi)心頻繁不安甚至是恐懼時(shí),都能感受到那時(shí)那刻奇妙的場(chǎng)景,逐漸歸于平靜。

  淼淼兩三歲時(shí),她回了老家我仍在深圳,繁忙的學(xué)習(xí)有時(shí)候狠心擠掉了我與她視頻聊天的時(shí)間,對(duì)于妹妹不在身邊,我是那么想念。有一次爸爸發(fā)過(guò)來(lái)淼淼的視頻,看著看著,這段時(shí)間壓抑在我心頭的焦灼之氣漸漸安定了下來(lái)。視頻是淼淼剛剛學(xué)會(huì)走路的樣子。她拿著一個(gè)掃把,踩著會(huì)響的小鞋子,像個(gè)小企鵝一樣在客廳來(lái)回走著,但走幾步就跌倒,走幾步就跌倒,可能是因?yàn)樗ざ嗔说脑虬?!倒在地上竟也不哭不鬧,只是努一努嘴,兩手一撐又爬起來(lái)了,繼續(xù)呵呵樂(lè)著向前走。先前還以為那掃把是她走路時(shí)扶著的工具,但卻看她一直高高的舉著比她還高的掃把,一次次跌倒,一次次爬起,一次次舉著掃把,蹣跚走著“企鵝步”,原來(lái)她把掃把當(dāng)玩具,霍地,我的內(nèi)心油然生出一種很強(qiáng)的責(zé)任感,我要努力再努力,我要成為淼淼引以為傲的姐姐。

  是的,從那以后,當(dāng)我想放棄時(shí),她蹣跚的步伐浮現(xiàn)在我的眼前,會(huì)響靴子嘟嘟的聲音在我的耳邊響起,高舉著掃把的手也在我心里揮動(dòng)。

  時(shí)間過(guò)得真快,淼淼現(xiàn)在已經(jīng)將近四歲了,而她也被媽媽從老家接回深圳上幼兒園了。我們又親昵地在一起了。每次我住宿回家時(shí),她會(huì)唱歌給我聽(tīng),會(huì)我聊天,會(huì)纏著我玩耍……我不在家時(shí),她會(huì)日日念我,會(huì)留著好吃的等我回來(lái)一起吃……

  對(duì),你就是我的青春擺渡人,感謝有你。你給我青春,我給你童年。

優(yōu)我的青春擺渡人作文10

  說(shuō)起青春,我們大都最先想到的都是安逸、美好和舒適,再不濟(jì),或許還有悲傷和煩惱。說(shuō)到底,青春該是什么樣子的。今天是二零二零年五月四日,正值五四青年之際,各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)都在推廣著微電影《青春的逆行》,讓我們跟著鏡頭,去回顧那些“逆行的青春”。

  一百多年前,因巴黎和會(huì)上中國(guó)的外交失敗,多國(guó)迫害中國(guó)以及不平等條約,全國(guó)的學(xué)生、工人奮勇而起,停課、游行、停工、各地演講等來(lái)表達(dá)青年們愛(ài)國(guó)的決心。國(guó)難當(dāng)頭,他們頂在了前面,喊出“力爭(zhēng)主權(quán),還我國(guó)土”的悲憤,為了維護(hù)國(guó)家的利益和民族的團(tuán)結(jié)勇敢的站了出來(lái),發(fā)動(dòng)了這次愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。他們?yōu)槲覀兤鹆艘粋€(gè)好的表率,用熱血和青春筑成了一道道厚實(shí)的愛(ài)國(guó)城墻。

  反觀一百年后,中國(guó)青年依舊繼承著先輩精神,有著那時(shí)的熱血,用自己的青春逆勇而行。疫情當(dāng)前他們并沒(méi)有退縮,反而自告奮勇,主動(dòng)簽下請(qǐng)?jiān)笗?shū),為了祖國(guó)和人民,奔赴了一線戰(zhàn)場(chǎng)。他們恪盡職守,為了人民的利益他們絲毫不含糊。多少個(gè)日日夜夜,他們絲毫不敢停歇,與時(shí)間搶奪機(jī)會(huì),奉獻(xiàn)出了自己全部的知識(shí)和精力,挽救了一個(gè)個(gè)生命。累了就靠著墻休息一會(huì)兒,在難得的空閑時(shí)間就給家里的人報(bào)個(gè)平安,表達(dá)遠(yuǎn)在的想念。脫下厚厚的保護(hù)服,身體被汗水浸泡的不成模樣,那一個(gè)個(gè)年輕的面孔,是和自己相差不了幾歲的哥哥姐姐!看到這些鏡頭,眼里的淚水再也忍不住了,他們才是這個(gè)時(shí)代的英雄。無(wú)私的奉獻(xiàn)出了自己的青春,在逆行的路上綻放出了屬于他們的光芒。

  “我只逆身而行,定要攻克難關(guān)”,一名頂在疫情前線的醫(yī)生,在經(jīng)歷20多天連續(xù)的高強(qiáng)度工作后,在一次遠(yuǎn)程會(huì)議中,倒在了她同事的面前,在經(jīng)歷了短暫的休息后,再次申請(qǐng)回到了崗位。90后公安干警李傳浩,在大年初二本該和家人團(tuán)聚的日子里,匆匆吃過(guò)家里的一碗水餃后,與家人淚別,只身趕往疫情災(zāi)區(qū),踏上了逆行的道路。這樣使我淚目的鏡頭還有很多很多,無(wú)數(shù)個(gè)鏡頭記錄了他們“可愛(ài)的模樣”,想家人了,也只能隔著冰冷的屏幕寄托對(duì)家人的思念,即使見(jiàn)到了,也要隔著厚厚的玻璃擊掌和擁抱。他們也是誰(shuí)的爸爸和媽媽,他們也是誰(shuí)的丈夫和妻子,欠他們的溫暖真的太多太多,疫情結(jié)束后必將少不了陪伴。這樣默默奉獻(xiàn)的`人還有很多,工人、醫(yī)生、警察以及各種社會(huì)人士等等,他們都奉獻(xiàn)出了自己的青春,這一路路的逆行人,綻放著屬于他們的青春光彩。

  我經(jīng)常問(wèn)自己,青春是什么?長(zhǎng)大了我才明白,青春,是不會(huì)被生活壓垮的肩膀,是經(jīng)歷慘痛代價(jià)后的成長(zhǎng),是在無(wú)助時(shí)抓住的一雙援手,是實(shí)現(xiàn)自己人生意義的一個(gè)美好階段。這就是我認(rèn)為有意義美好的青春,逆流而上,鋪滿著人間理想。青春的逆行,有你們而變得不一樣。

  青春充滿愛(ài)和美好,這便是追求的人間理想。五四愛(ài)國(guó)精神,這便是時(shí)代進(jìn)步昂揚(yáng)。作為新時(shí)代的年輕人,我們要把握好自己的青春,讓它變得更有意義,即使逆行,也要讓它綻放美好的光芒!

優(yōu)我的青春擺渡人作文11

  青春,是一個(gè)人生命中最美好的年華,在這美好的時(shí)間中,我們更要學(xué)會(huì)感恩,感恩父母,是他們將我們拉扯成人;感恩同伴,是他教我們明白友誼的真諦;感恩對(duì)手,是他們促使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路越走越遠(yuǎn);感恩老師,是他們做我的青春擺渡人。

  或許,從小學(xué)開(kāi)始,我就開(kāi)始喜歡上老師這個(gè)職業(yè)了吧!這到現(xiàn)在也依然沒(méi)有改變。在我的心目中,教師是一個(gè)光榮的職業(yè),它承擔(dān)著一種使命背負(fù)著傳承民族文化的重任,如果沒(méi)有教師,這個(gè)世界將只有野蠻;如果沒(méi)有教師,人類精神上的文明又將何去何從。想到這兒,我不禁輕聲嘆息。窗外的月亮多么明亮,而我的心也陷入了沉思,這使我不禁回想起了從前,那是我剛上初中的時(shí)候,別的事情記不清楚,可唯獨(dú)那件事情,一直深深一烙印在我的心底,永遠(yuǎn)也抹不去。我那時(shí)候,性格比較外向,常給父母惹麻煩,剛進(jìn)入這個(gè)班的時(shí)候,成績(jī)雖然還好,但是我不太愛(ài)學(xué)習(xí),但是開(kāi)學(xué)第一天,您就要求我們每人要一個(gè)本子作為家校聯(lián)系本,我一聽(tīng),這還挺新鮮的,于是,這第一天,便按照您說(shuō)的做了,到了第二天,老師您一翻便翻到了我的本子,我的心中緊張極了,生怕您說(shuō)我不好??墒?,黃老師看了,臉上班便露出詳和的神情,她緩緩的朝我走來(lái),這時(shí),我的心怦怦直跳,仿佛有一只小鹿在左右亂撞;又如大海中的波浪,一波未平,一波又起,本以為,老師只是用這種和藹的態(tài)度來(lái)說(shuō)我一頓,不想讓我難堪,但是,不知為何,一看見(jiàn)老師的那張可親的`臉,便覺(jué)得什么也無(wú)所謂了,當(dāng)老師走到我的身邊。我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)老師只是在我的本子上寫(xiě)滿了批語(yǔ),正要跟我來(lái)談?wù)搶W(xué)習(xí),可我卻一再認(rèn)為老師要來(lái)罵我。老師那溫柔的眼神,親切的話語(yǔ),都讓我感覺(jué)我的心,仿佛被千萬(wàn)根針扎了一般,那么痛,從此,我再也不淘氣了。

  可是,老師對(duì)我的照顧,遠(yuǎn)比我看見(jiàn)的要多得多,只是我沒(méi)人看見(jiàn)罷了。風(fēng)輕悄悄地吹過(guò),陽(yáng)光暖暖地灑在我的心間,我坐在座位上,享受這午后的休閑時(shí)光,可是,這時(shí),老師走過(guò)來(lái)了,一把打斷了我的好夢(mèng),說(shuō):“你還在玩呢!再這樣下去,你就要被別人甩下一大截了,還不努力。”說(shuō)玩,便走了,我心里嘀咕著:?jiǎn)?!這么關(guān)心我呢!還提醒我要加油!但當(dāng)我看見(jiàn)您在辦公室,認(rèn)真為我們批改作業(yè)時(shí),我心里抽搐了一下,極想哭,原來(lái),我曾經(jīng)是這么不尊重您??!我跑回教室,頭伏在位子上,低聲抽泣了起來(lái)。

  “令公桃李滿天下,何用堂前更種花”。老師,這就是對(duì)您最真實(shí)的寫(xiě)照,您永遠(yuǎn)是我的青春擺渡人!您現(xiàn)在是我的老師,您將來(lái)必定還是我的老師,是您教我明白了感恩一詞的含義,理解它的深?yuàn)W。

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