下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)高中故事作文6篇，供大家參閱。
有關(guān)高中故事作文1
三年前，夏日的似火驕陽(yáng)帶著懵懂的我來(lái)到這靜謐的湖畔，湖畔的金柳招搖著發(fā)絲，是夕陽(yáng)中的新娘。
我的同升故事像一顆稚嫩的種子，慢慢地在這片肥沃的土壤上扎根，埋下了伏筆。
是他們，與我在同升故事上一起啟程。他們就是我的老師，他們就是我的同升故事。
先說(shuō)說(shuō)我的班主任吧！數(shù)學(xué)老師甄哥，他風(fēng)趣幽默，不過(guò)呢，在逗樂(lè)大家的同時(shí)，也毫不乏對(duì)我的嚴(yán)厲要求。不黑不吹，他真是個(gè)閱歷豐富的人，每次和我們講事情的時(shí)候，都會(huì)下意識(shí)地說(shuō)一句：“我以前的那個(gè)學(xué)生······我以前的那個(gè)親戚······我以前的那個(gè)朋友······”諸如此類(lèi)，想象力十足，天馬行空，行如流水地與我們侃他的經(jīng)歷！他講課方式也是很不錯(cuò)，他說(shuō)他引入了最先進(jìn)的教學(xué)方式，上課由同學(xué)們講課，自己就在下面看著點(diǎn)評(píng)，在下面看著，在下面看著，其實(shí)都懂。
再說(shuō)我們的語(yǔ)文老師，王瓊，她是一位溫文爾雅的女士，教學(xué)非常有特色，種種語(yǔ)文活動(dòng)引人入勝。她非常關(guān)照語(yǔ)文成績(jī)好的學(xué)生，考試考好了她就會(huì)自掏腰包為同學(xué)們帶早餐，因此同學(xué)們也是積極性十足，熱情地投入了語(yǔ)文學(xué)習(xí)中！
我們的英語(yǔ)老師，劉麗珍，她確實(shí)教的很不錯(cuò)，她非常熱衷于自己的教學(xué)事業(yè)，她很勤勤懇懇地督促我們背好單詞，做好試卷，并且會(huì)耐心地為我們解答每一道題目，在下課時(shí)間她也非常熱情地歡迎我們?nèi)ハ蛩?qǐng)教題目。
我們的物理老師，龍老師，作為年級(jí)組長(zhǎng)的她，巾幗不讓須眉，十分剛強(qiáng)耿直，不僅教學(xué)教的好，而且威嚴(yán)震懾四方，搶奪班主任甄哥的課，甄哥也不敢吭聲。
我們的化學(xué)老師，黃老師，他是個(gè)老教師，不過(guò)呢他詼諧幽默，發(fā)型炫酷，總是拽著額前那一撮毛，擺成不同的發(fā)型。他講課很有節(jié)奏感，會(huì)安排好每一節(jié)課的進(jìn)度和任務(wù)，完成了任務(wù)，便會(huì)和我們講講笑話(huà)，逗得大家開(kāi)心，學(xué)習(xí)與樂(lè)趣結(jié)合。
我們的歷史老師，段老師，他是最年輕最時(shí)尚的老師啦，他與我們的生活非常親密，是個(gè)潮人。他是復(fù)旦畢業(yè)的高材生，曾經(jīng)還義務(wù)去寧夏西海固支教，可見(jiàn)他的優(yōu)秀。他還經(jīng)常在課上和我們侃到他在外面的創(chuàng)辦的企業(yè)，還悄悄透露了他的公司月收入四百二十萬(wàn)，果然土豪段?。?/p>
我們的政治老師，李維老師，年輕美麗，是初中部很優(yōu)秀的政治老師，她的課程井然有序，并且她的政治教學(xué)并不單調(diào)，非常注重學(xué)習(xí)方法的`培養(yǎng)，她是一位很棒的老師。
三年時(shí)光如煙散去，昨日的一切還是歷歷在目。那些曾經(jīng)屬于我們的老師已經(jīng)成為了新的學(xué)生的老師了，曾承載著我們同升故事的他們已經(jīng)不再陪伴了。
不過(guò)，這年的盛夏驕陽(yáng)依舊似火，閃爍著活力的青春。我的高中生活拉開(kāi)了序幕。
我的同升故事還在繼續(xù)，我充滿(mǎn)期待，迎接新的挑戰(zhàn)。
有關(guān)高中故事作文2
兩年前爺爺遇上車(chē)禍，撒手離開(kāi)了我們，如今他的名字已很少有人提起，我們臉上的悲傷，似乎也沖淡了許多。只有在夢(mèng)里，才能依稀見(jiàn)到他不再生動(dòng)的容貌。
一天早上，媽媽在陽(yáng)臺(tái)上喊爸爸：“麗她爸，快來(lái)！”爸爸趕過(guò)去，卻見(jiàn)媽媽正盯著爸爸的兩雙舊皮鞋發(fā)呆。爸爸問(wèn)：“怎么啦？”媽媽說(shuō)：“你這半舊不新的鞋子怎么處理？”爸爸這才想起平時(shí)舊鞋都是爺爺穿去的。這么多年來(lái)，爸爸的鞋稍有些舊，就不愿再穿，放在陽(yáng)臺(tái)上擱著。每次爺爺從農(nóng)村來(lái)看我們，都拿回去，擦凈穿上，臉上還美滋滋的。第一次爸爸有些慚愧，后來(lái)也就心安了，反正他既然舍不得穿新鞋，愛(ài)穿半舊不新的，就算了，時(shí)間一長(zhǎng)就成為慣例。爺爺雖比爸爸高七、八公分，腳碼卻和爸爸一樣。每雙鞋爸爸穿上一年半載后就由爺爺拿了去，很珍惜地再穿上個(gè)一兩年。
如今爺爺早已長(zhǎng)眠在老家門(mén)口的山坡上。當(dāng)我們用一捧捧黃土，將他和我們的世界隔開(kāi)時(shí)，我們只想到自己痛失了慈父、爺爺，一位既是長(zhǎng)者，又是導(dǎo)師的人，卻沒(méi)想到爺爺還是在這個(gè)世界上唯一舍不得爸爸把舊鞋扔棄的節(jié)儉者。這時(shí)，他又被子孫們想起了。
那一刻，爺爺?shù)男稳菪γ灿指‖F(xiàn)在我們眼前。我聽(tīng)爸爸講，在他小時(shí)侯，爺爺可是絕不讓他穿別人甚至爺爺自己的舊鞋的，說(shuō)是撿別人舊鞋穿的人，一世也沒(méi)有出息。至于穿自己的舊鞋呢，爺爺從不說(shuō)三道四。
爺爺是一位極普通的農(nóng)民。但作為父輩，他把自己能給的一切都給了兒女。更重要的是，他竭盡所能，任何時(shí)候都沒(méi)有讓自己的妻兒落到可憐的地步。爸爸無(wú)論是童年、少年時(shí)期，還是求學(xué)年代，他都維持著同齡人中的中等生活水平。爸爸小時(shí)侯，家里窮，常吃了上頓愁下頓，爺爺還是能讓他們吃飽穿暖，多不容易。當(dāng)別人家的孩子露出腳趾的時(shí)候，爺爺總能買(mǎi)一些新布，讓奶奶做成新鞋。那年月，爸爸他們能穿上這種鞋還有些優(yōu)越感呢，起碼也修補(bǔ)得光光趟趟的。
爸爸上初一那年春天，爺爺從外地打工回來(lái)，得意地拿出一雙嶄新的皮鞋，對(duì)爸爸說(shuō)：“來(lái)，試試腳！”哇，皮鞋！這可是爸爸做夢(mèng)都沒(méi)有敢想過(guò)的。爸爸喜極而呆，望著那發(fā)亮的皮鞋，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。爸爸脫了鞋，一試，卻大了半截。爸爸有些沮喪，埋怨說(shuō)：“我的腳才多大，你怎么買(mǎi)這么大的？”爺爺樂(lè)呵呵地從爸爸的腳上脫下，套到自己腳上，大小正合適。爺爺說(shuō)：“咱父子倆誰(shuí)能穿，給誰(shuí)穿。喏，我穿正好，屬于我嘍?！卑职謿獾醚蹨I都快流出來(lái)了，抗議說(shuō)：“原來(lái)你在逗我?！睜敔敼笮ζ饋?lái)，變戲法似地又拿出一雙，“傻子，爸吃跳蚤也給你留著大腿兒，哪回子好事沒(méi)你的份？”爸爸一看，顏色、樣式和爺爺?shù)囊荒Ｒ粯?。一試，正好合腳。爸爸高興得滿(mǎn)村轉(zhuǎn)，當(dāng)天在村前村后轉(zhuǎn)了不知道多少圈，樂(lè)得他不知怎么好。
這是爺爺給爸爸買(mǎi)的唯一一雙皮鞋?？上У氖?，爺爺買(mǎi)的是偽劣商品。不到一個(gè)月，他們父子倆的鞋子就先后開(kāi)了嘴。爺爺便對(duì)皮鞋失去了信任，以后再不買(mǎi)了。后來(lái)爸爸大了，愛(ài)美了，并且能辨真假識(shí)偽劣，爺爺就直接給錢(qián)給爸爸，讓他自己挑去。
爸爸也給爺爺買(mǎi)過(guò)一雙鞋。爸爸出外打工后覺(jué)得該報(bào)答他的父母了。第一個(gè)春節(jié)回家，就給爺爺、奶奶買(mǎi)了禮物。給爺爺?shù)?，除了煙、酒，就是一雙鞋—仿軍用大斗鞋。29元錢(qián)一雙，爺爺愛(ài)惜得什么似的。冬天里晴天穿，雨天也穿。后來(lái)每到冬天，不等爸爸給他買(mǎi)，他自己就早早地買(mǎi)了這種鞋穿上。爸爸打工的廠子這幾年不景氣，日子過(guò)得緊，但他在城里仍很可憐鄉(xiāng)下的父母，他總想：城里總比鄉(xiāng)下好，爺爺更加可憐他，除了不斷接濟(jì)爸爸外，就變著法兒給我們省錢(qián)。爸爸從此沒(méi)給爺爺買(mǎi)一雙鞋。爺爺總是樂(lè)意地穿爸爸扔下的舊鞋。
爺爺現(xiàn)在長(zhǎng)眠家鄉(xiāng)了。我能想象他在黃土中瞑目沉思的神情和他不放心地關(guān)注我們的眼神。但爸爸，包括快要長(zhǎng)大成人的我卻再也沒(méi)有為爺爺買(mǎi)新鞋的機(jī)會(huì)了。
“麗她爸，這兩雙鞋怎么處理??？”媽媽的問(wèn)話(huà)打斷了我與爸爸的回憶，這時(shí)，爸爸若有所思，慢條斯理地說(shuō)：“我穿，為什么爸爸能穿舊鞋，我就不能，今后我要把每雙鞋都穿到不能再穿的地步，壞了就補(bǔ)吧?！闭f(shuō)著，他就換上了其中的一雙舊鞋，把另一雙舊鞋與剛換下的新鞋并排放在一旁。
我這時(shí)，忽然明白了一個(gè)道理，爸爸決不只是像爺爺那樣珍視舊鞋……好象一件失去了的寶物又回到了爸爸手中。
有關(guān)高中故事作文3
這是將近四百年前的事情了。1608年的某一天，英國(guó)國(guó)王詹姆斯一世在宮中閑坐無(wú)聊，忽然想起，有一段時(shí)間沒(méi)有到皇家法院去親自審理幾件案子了。何不去一趟，審一樁小民案件，解解悶兒，也順便體察一下民情。
國(guó)王一行來(lái)到法院，遇到普通訴訟法院首席大法官柯克（EdwardCoke）爵士。令國(guó)王頗感意外的是，他要審理案件的要求在柯克這兒碰上釘子了。
“普天之下，莫非王土，這國(guó)家都在朕的統(tǒng)治之下，區(qū)區(qū)一樁案件，朕竟然無(wú)權(quán)御駕親審，這是什么道理？”國(guó)王滿(mǎn)臉不快，質(zhì)問(wèn)柯克大法官。
“陛下息怒，容臣稟告。陛下當(dāng)然是國(guó)家的最高首腦，內(nèi)政大事，外交方略，都由吾王總攬。但是，陛下要親審案件這事，卻是萬(wàn)萬(wàn)不可?！笨驴孙@得很恭順，但眼神中卻透出一份堅(jiān)定不屈。
“哈哈，國(guó)王不能審案，這倒是樁新鮮事。我的大法官閣下，你別給朕來(lái)這套抽象肯定，具體否定的花樣。朕知道，吾國(guó)法律以理性為依歸。你不讓朕審案，顯然是認(rèn)為朕天生愚笨，不及你和你的同僚們有理性嘍。”國(guó)王語(yǔ)中帶刺兒。
柯克并不退讓?zhuān)话逡谎鄣卣f(shuō)了一番話(huà)，這段話(huà)在英國(guó)法律史上極重要，——
“不錯(cuò)，上帝的確賦予陛下極其豐富的知識(shí)和無(wú)與倫比的'天賦；但是，陛下對(duì)于英格蘭王國(guó)的法律并不精通。法官要處理的案件動(dòng)輒涉及臣民的生命、繼承、動(dòng)產(chǎn)或不動(dòng)產(chǎn)，只有自然理性是不可能處理好的，更需要人工理性。法律是一門(mén)藝術(shù)，在一個(gè)人能夠獲得對(duì)它的認(rèn)識(shí)之前，需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐?！?/p>
這次沖突是英國(guó)法律專(zhuān)業(yè)化歷史上的一座里程碑。此后，英國(guó)的司法便成了職業(yè)法律家的壟斷領(lǐng)域。不只是英國(guó)，在當(dāng)今的西方各國(guó)，從事法律職業(yè)都要以正規(guī)的大學(xué)法律教育為前提。
有關(guān)高中故事作文4
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”……這些人們耳熟能詳?shù)淖x書(shū)名言時(shí)刻銘記在我心中。
從我識(shí)字開(kāi)始，媽媽就給我不停地買(mǎi)書(shū)、借書(shū)。漸漸地，我也愛(ài)上了讀書(shū)。
說(shuō)到讀書(shū)，我還有不少小故事呢!
記得那一年，我上二年級(jí)。雖然我還小，但卻很喜歡讀書(shū)，特別是那些圖畫(huà)繪本。
有一次，我在鄉(xiāng)下和小伙伴玩得正高興，突然，鄰居家的小孩兒提出要玩捉迷藏，身為姐姐，我只得奉陪到底。
開(kāi)始倒計(jì)時(shí)啦!我玩兒了命地奔向二樓，東瞧瞧西瞧瞧，終于找到了藏身之處——我房間里的一個(gè)書(shū)柜。我趕緊打開(kāi)櫥門(mén)，找了個(gè)空地兒，藏了起來(lái)。等了十分鐘，還沒(méi)有人找到這兒來(lái)。“哈哈，我躲的地方一定沒(méi)人找得到!”我開(kāi)始得意起來(lái)。
無(wú)意間，瞧見(jiàn)我的藏身之處旁有一疊厚厚的書(shū)。我好奇地拿出一本，一看，嚇!還是我喜歡的繪本!柜子里怪悶的，我就出去看吧。于是我鉆出柜子，席地而坐，津津有味地看了起來(lái)。
我越看越覺(jué)得好看，居然跟著書(shū)中的人物一起哼起小山歌兒來(lái)。
“啦啦啦……”
“喂，你在這兒干嘛呢!”也不知過(guò)了多久，大概一個(gè)多小時(shí)吧，小伙伴們“找上門(mén)兒”了。我看的正起勁兒，還來(lái)不及反應(yīng)，伙伴們不耐煩了，大聲的`吼了一聲：“喂——”
我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，嚇了一大跳。
閱讀，能給我們帶來(lái)許許多多的好處。它可以讓你覺(jué)得有許多寫(xiě)作的靈感。也可以讓你學(xué)到許多修辭手法，在寫(xiě)作時(shí)可以合理運(yùn)用，我們還可以用書(shū)中的好詞好句和生活哲理，讓你的文章更精彩。
有關(guān)高中故事作文5
初夏的第一場(chǎng)雨剛走，空氣中沒(méi)有了中藥湯般的黏膩與苦澀，到處彌漫著清新的薄荷糖的味道。這感覺(jué)是柔滑的，像絲綢拂過(guò)人們的臉龐。
在城市的一隅，我發(fā)現(xiàn)了一道矮矮的院墻。墻外，胡亂地堆著大大小小的石礫，混著幾捧濕沙和雨后特有的泥濘。出于好奇，我抬頭望了望墻內(nèi)，有些吃力，但并不高的墻放行了我的目光。
天啊，那是怎樣的一個(gè)妙處??！一個(gè)廢棄的小院，房根下擠著一簇肥嫩的蘑菇，旁邊生著幾絲嬌柔的綠草，中間還點(diǎn)綴著不多的細(xì)小的花兒?；▋翰o(wú)艷色，但幾瓣純凈的白環(huán)繞著那細(xì)柔柔的`金黃的花蕊，是怎樣的一種靈韻?。∥夷曋?，不時(shí)有水珠從墻頭滾落到鞋上，深深地滲入到纖維中，我卻渾然不知。腦中突然閃過(guò) “一枝紅杏出墻來(lái)”的詩(shī)句，卻覺(jué)得那紅杏太呆：墻內(nèi)不比墻外好上百倍？！
此后，一直難忘這奇遇。于是，在一次雨后，我又來(lái)了。哪知，卻又有了變數(shù)。
墻被拆了。
一堆殘碎的墻的肢體中，夾雜著曾經(jīng)的花兒，曾經(jīng)的草和曾經(jīng)的一切。泥水流淌著，我無(wú)須再費(fèi)力伸頭去看了，他已無(wú)了上次的愜意。草就是雜草，花兒就是野花兒，長(zhǎng)在泥地里，看不出什么美來(lái)。我悵然若失。
不久，卻似悟出了什么味道來(lái)。有道是“距離產(chǎn)生美”，莫不是那在作怪？隔墻而望，一切都可望而不可及，它有微妙的神秘魅力。沒(méi)了那隔膜，一切都盡在掌握，卻又沒(méi)什么意思了。這人可真愛(ài)作踐自己，得不到時(shí)，什么都好；可得到了，卻成了無(wú)用的東西。
風(fēng)輕飄飄的，空氣還是那么清新，但好像有什么不一樣了。為什么呢？我拋開(kāi)了無(wú)聊的思緒，向那被墻隔開(kāi)的下一個(gè)目標(biāo)奔去。
文章頗具“禪意”，小作者通過(guò)兩次雨后——一堵墻倒塌前后所見(jiàn)情景的描寫(xiě)和對(duì)比，悟出了“距離產(chǎn)生美”的道理，立意新穎、深遠(yuǎn)。文章寫(xiě)景清新，很有空靈之感；語(yǔ)言自然、流暢，優(yōu)美、雅致，形象、傳神。文章情景交融，富有詩(shī)情畫(huà)意，是一篇比較成功的考場(chǎng)散文。建議文章做兩處修改：一是“不時(shí)有水珠從墻頭滾落到鞋上，深深地滲入到纖維中，我卻渾然不知”，改為“不時(shí)有水珠從墻頭滾落，浸濕了衣襪，當(dāng)時(shí)我卻渾然不知”；二是將結(jié)尾的“我拋開(kāi)了無(wú)聊的思緒，向那被墻隔開(kāi)的下一個(gè)目標(biāo)奔去”刪去。
有關(guān)高中故事作文6
以前，我看書(shū)是為了打發(fā)時(shí)間，可慢慢地，我卻對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，看著那些優(yōu)美的文字。感人的故事，深刻的`道理……我對(duì)書(shū)著迷了。
現(xiàn)在，我和書(shū)成了親密的好朋友。
我對(duì)《三國(guó)演義》情有獨(dú)鐘，我喜歡書(shū)中塑造栩栩如生的人物，諸如曹操的老謀深算，劉備的仁慈愛(ài)民，諸葛亮的神機(jī)妙算，孫權(quán)的雄才大略，關(guān)羽的忠肝義膽……他們?cè)跉v史長(zhǎng)河中演義著傳奇，又在傳奇的故事中訴說(shuō)著歷史。
我讀了《西游記》懂得了如何生張正義、助人為樂(lè)。書(shū)中描寫(xiě)不同人物，就有不同性格特征。如孫悟空，機(jī)智聰慧，戰(zhàn)勝了重重困難。相比之下我們?cè)谏钪杏龅降男〈煺郏炙愕昧耸裁?
昨天我又讀了《悲慘世界》書(shū)中主人冉阿讓?zhuān)屛曳挪幌逻@本書(shū)，是的，生活給他的陽(yáng)光實(shí)在太少了，但他以剛鐵般的意志，面對(duì)那重重困難，笑對(duì)生活。
書(shū)伴隨著我茁壯成長(zhǎng)，書(shū)在我人生道路上灑下無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)，它讓我明白了許多做人的道理，有它們我會(huì)更加自信、更加堅(jiān)強(qiáng)、更加讓我明白事理……
我愛(ài)書(shū)，書(shū)，你是我的好伙伴!
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