下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于懷念話題作文4篇，以供借鑒。
關(guān)于懷念話題作文1
雨又開(kāi)始下了。獨(dú)自坐在窗邊，看著窗外被水汽所濕潤(rùn)的樹(shù)，突然有一種異樣的感覺(jué)——熟悉而陌生。我沉默了，茫然中回憶起了某段逝去了的時(shí)光。
應(yīng)該是很久以前了，在小學(xué)的某一節(jié)語(yǔ)文課上，突然下起了暴雨——不夸張地說(shuō)，暴雨。是那種砸在窗玻璃上，能發(fā)出聲響的暴雨。不必說(shuō)，全班的注意力自然也不再集中在年老而瘦小的語(yǔ)文老師身上。這是—個(gè)讓任何老師都感到尷尬而無(wú)奈的場(chǎng)景，然而語(yǔ)文老師這時(shí)卻“極開(kāi)明”地放棄了原本的教學(xué)任務(wù)，將那一節(jié)課的時(shí)間交給我們，讓我們?cè)谌魏蔚胤剑ó?dāng)然，是學(xué)校內(nèi)），完成一篇描寫(xiě)那場(chǎng)雨的作文，前提是不影響其他班上課，作文得在下課前完成。我們當(dāng)然欣然接受，一哄而散。
我沒(méi)膽量像他們一樣在這樣的大雨中沖進(jìn)雨里。我坐在教室的窗邊，隔著窗戶(hù)，安靜地看著這場(chǎng)不安靜的雨。
窗外是樹(shù)。我不是植物學(xué)家，自然無(wú)法分辨出那是什么樹(shù)。我只記得，隔著氤氳的水汽，樹(shù)在雨里顯得模糊卻又清晰，明明就在眼前，但又看不分明。我在那種本不寧?kù)o的氣氛中感受到平靜和安詳。
雨小一點(diǎn)之后，我才下樓，看見(jiàn)一大群人在小雨中瘋子一樣地嬉鬧，我笑了。我沒(méi)有像他們一樣；中進(jìn)雨中，而是站在樓內(nèi)，看著他們野人似的張大嘴，用嘴接著雨水。
“雨是甜的?！蔽衣?tīng)到他們說(shuō)。
此刻我的窗外同樣是雨，依舊是不寧?kù)o中的平靜。但我不再感到安詳。這亍靜便我感到壓抑和孤寂。同樣是叫不出名字的大樹(shù)，我卻再也看不見(jiàn)那種朦朧而分明的美了。我只想著如何用相似或三角函數(shù)求出樹(shù)有多高，再也尋不到心中的那種愉悅和安靜了。
平靜了許久，我又對(duì)著雨笑了，不再是看著一群人在雨中發(fā)瘋，而是作為對(duì)某種有甜味物質(zhì)的一種懷念。
其實(shí)有甜味的不是雨，而是那一段叫做童年的時(shí)光。
關(guān)于懷念話題作文2
今天下午和他們一起去小學(xué)打羽毛球，就在那個(gè)大廣場(chǎng)前面的一個(gè)舞臺(tái)那里挑。真的，站在那個(gè)舞臺(tái)上，有種當(dāng)年的感覺(jué)。
那里曾經(jīng)有過(guò)我們?cè)S多美好的回憶，那是我們學(xué)生的天地，下課那里會(huì)“云集”很多學(xué)生，我們當(dāng)然也在內(nèi)，在那里玩耍，玩的最多的當(dāng)數(shù)“三個(gè)字”和“單腳跳”了，這兩個(gè)游戲也是我們?cè)?jīng)的最?lèi)?ài)。如今，站在那個(gè)舞臺(tái)上，我們已經(jīng)不可能玩這些游戲了，一切只能是懷念。羽毛球在我們之間來(lái)回穿梭，我似乎感覺(jué)到童年的味道。
道來(lái)，我挺懷念小學(xué)時(shí)光的，雖然曾經(jīng)有過(guò)孤獨(dú)，但是總體上我的小學(xué)生涯還是挺充實(shí)，挺值得懷念的。我們?nèi)褪菑男W(xué)一直到現(xiàn)在的好朋友，都說(shuō)時(shí)間會(huì)沖淡友誼，可是在我們身上，卻不應(yīng)驗(yàn)了，我們是曾經(jīng)有過(guò)矛盾，但是我們依然是好朋友。我們懷念曾經(jīng)在這里的一切。
摸著那蒼老低矮的墻體，Z說(shuō)：“我記得當(dāng)年我們連跳都跳不過(guò)去!”而現(xiàn)在呢?這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)太矮了，可是對(duì)于童年的我們卻實(shí)在太高了。
旁邊的一條走廊，那里有幾個(gè)小孩在玩“摸金魚(yú)”，我從他們的玩法里找到了當(dāng)年的感覺(jué)，仿佛一下子回到了童年。我看著他們，差點(diǎn)就忘了接球，然后突然來(lái)一個(gè)閃電般的反應(yīng)，出力，球總算是接住了，不過(guò)好像沒(méi)壓下去。球拍擊打羽毛球的有力的聲音，那是我們?cè)诟惺芮啻旱募で?旁邊小孩的笑聲，那是他們?cè)谙硎軞g樂(lè)的時(shí)光。這一刻仿佛時(shí)空交錯(cuò)，童年與青春相遇了。
我懷念當(dāng)年的時(shí)光，童年的我們可不就像那群孩子，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，盡情的享受著童年的歡樂(lè)時(shí)光。是的，逝去的童年是美好的，就像流星，只是一瞬間的美好，卻可以留下永恒的印記。
球拍在我們手中揮舞著，羽毛球在我們之間來(lái)回穿梭。真的，這一刻才真正的感到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，才知道童年已經(jīng)成了永遠(yuǎn)的印記。
我們都很懷念小學(xué)的時(shí)光，懷念當(dāng)年的美好，但是人總是要長(zhǎng)大，人總會(huì)長(zhǎng)大。
既然童年已經(jīng)逝去，一切只剩下懷念，那么就讓其自然落幕，讓童年的印記在腦海深處永遠(yuǎn)的儲(chǔ)存。
童年已逝，只剩下懷念;而青春正處，正是享受的時(shí)刻!
關(guān)于懷念話題作文3
念如今，我和他已經(jīng)三年不見(jiàn)了！
不知道現(xiàn)在他怎么樣了：是不是比我高了一寸，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，比以前聰明多了……
“哎，怎么又這么不小心摔跤了！”他總是嘀嘀咕咕地，像個(gè)婆娘似的，嘮叨個(gè)不停，比我媽還哆嗦?！班?！沒(méi)事?！蔽彝ζ鹆松?，撣撣褲子上的灰，又如雷貫耳地說(shuō)，“走！快點(diǎn)去拎菜！”他聽(tīng)得震耳欲聾，迷迷糊糊地沉迷在我的話語(yǔ)中，又蘇醒了，像瞬間閃電一樣。就這樣……過(guò)去了。
“誰(shuí)說(shuō)同學(xué)比朋友差？我反對(duì)！”我和他異口同聲地說(shuō)。噢！我們好有默契！朋友其實(shí)和同學(xué)一樣，沒(méi)有一個(gè)差。
“的確?！碑?dāng)你遇到這到題時(shí)，就會(huì)懂得朋友和同學(xué)是平等的。
然后，你會(huì)體會(huì)到： 朋友和同學(xué)一樣，都是一把沙；不去珍惜它，你就會(huì)失去它！所以，友誼是偉大的，是什么都阻擋不了的！
這時(shí)，我不禁涌起一股沸騰的暖流：
“朋友，請(qǐng)你緊緊拉住我的手吧！走過(guò)千秋萬(wàn)代，友誼依然保存。雖然你在山東，離我們著甚遠(yuǎn)，但友誼永遠(yuǎn)不會(huì)被摧毀！相信吧！友誼之神會(huì)保護(hù)我們的！”
關(guān)于懷念話題作文4
一眨眼，小學(xué)生涯就要結(jié)束了。同學(xué)們都彼此希望時(shí)間能夠停止，不再向前流動(dòng)。可是，時(shí)間卻絲毫不顧我們依依不舍的心情，依舊不緊不慢的流逝?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺?！边@是我們?nèi)松械牡谝粋€(gè)離別?？v然我們心中有太多太多的不舍。雖然我們每天都笑的仿佛有千萬(wàn)多鮮花美麗的綻放，但是我們心中都或多或少的惆悵。
是命運(yùn)讓我們走到同一個(gè)藍(lán)天下，一起生活，一起成長(zhǎng)。許許多多燦爛的笑容，許許多多單純、絢爛的時(shí)刻，如潮水一般涌入我的腦海，久久不曾散去……
我們一起讀書(shū)、一起唱歌、一起奔跑、一起辦六一兒童節(jié)的教室；當(dāng)初沒(méi)怎么重視，而現(xiàn)在，卻要變成永恒的回憶。畢業(yè)帶得走思念，卻帶不走你我同窗的情誼！時(shí)間飛的越遠(yuǎn)，思念就越深；思念越深，友誼就越濃。喝一盞茶。輕輕的道一聲：“珍重！朋友！”
美好卻并非永恒。夏季之后，我們就要各奔東西。校園里，每一條路都有我們走過(guò)的痕跡；校園里，每一株參天大樹(shù)都見(jiàn)證我們友誼的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；校園里，每一朵花兒都變成了美好的回憶……
我們畢業(yè)了，就像風(fēng)中的蒲公英，飛向各自的前程。將要離別的那一刻，我在心中默默的`祝福：愿你們有一個(gè)美好的明天！也愿我們能夠相逢在不久后的每一天！這所校園里，給我留下了溫暖的回憶。殊不知不知何時(shí)還會(huì)再相見(jiàn)，何時(shí)才能再度返回這可愛(ài)的校園。我永遠(yuǎn)忘不了以前共同歡樂(lè)的日子！
在各自奔向未來(lái)的時(shí)候，我悄悄地祝福你有一個(gè)美好的明天！我們默默的分離，正好比當(dāng)初我們默默的在一起。希望這溫暖的風(fēng)，給你捎去我深情的祝福。這短暫的別離，只是為了永久的相聚，讓我們期盼著那份永恒的喜悅！風(fēng)，吹走了祝福的絨絮；雨，模糊了期待的視線；水，沖走你我的思念；云，寄托著美好的祝愿！
讓藍(lán)天見(jiàn)證我們的友誼。我相信，總有一天我們會(huì)重逢在美好的明天！
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