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讀《山中訪友》有感15篇

時間:2024-05-08 09:32:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的讀《山中訪友》有感15篇,以供參閱。

讀《山中訪友》有感15篇

讀《山中訪友》有感1

  《山中訪友》主要講作者去拜訪山里的“朋友”,他把大自然當作自己的朋友,贊美它們,贊美大自然,表達了對大自然的無限熱愛之情。

  《山中訪友》描繪了大自然的風采,我們也是大自然的一份子??!我們不應(yīng)該破壞大自然的生態(tài)平衡,然而,至今有多少見利忘義的.人下正在大自然的五彩裙上畫黑點呢?大自然是我們的生態(tài)之母,我們的種種生活方式都離不開大自然。記得有一次,我和小伙伴們?nèi)ヒ粋€密林玩,差一點就迷路了,幸好看見了樹木蘊含的奧秘,我們才可以回來,這不是大自然給我們的恩賜嗎?我們亂砍伐樹木,不但是大自然的悲哀,還是人類愚昧無知的行為的損失!只有樹木,才能抵擋洪水,有多少村莊被洪水沖毀了,這不能怪大自然,因為災(zāi)難是我們?nèi)祟愒斐傻?!破壞大自然種種事件,還不能引起人類的反思嗎?

  所以,我呼吁大家,不要破壞大自然!

讀《山中訪友》有感2

  它靜靜地站在那兒,方便人們穿過河流,任人們踩過它佝僂的脊背,卻無半點怨言。哪怕人們踩痛了它,它也甘之如飴,心甘情愿,無怨無悔地為人們付出。

  我想,此時的`作者一定與橋產(chǎn)生了共鳴,他感受到了橋所做出的貢獻,他體會到了這座橋所歷經(jīng)的滄桑。

讀《山中訪友》有感3

  《山中訪友》是一篇極富想象力的文章。這篇文章行文流暢,字里行間無不流露出作者對大自然的無限向往。

  文章采用了排比,比喻,擬人等修辭手法,使文章更為詼諧幽默?!笆捌鹨黄淙~,細數(shù)精致的紋理,我感受到大自然的無限奧秘。”表達了作者對大自然的熱愛之情?!鞍?!老橋,這位德高望重的老人……”德高望重一詞也充分表達了作者對老橋敬愛,為后文的“無私奉獻”埋下了伏筆?!芭跗鹨粔K石頭,我聽到了遠古火上暴發(fā)的聲音?!备油怀隽俗髡咭呀?jīng)被陶醉其中了,從而感受大自然,傾聽大自然!

  大自然對人類的貢獻是巨大的,人類應(yīng)該去敬重它,愛護它。作者能以如此的筆調(diào)去贊美大自然的`美,而今天的人們對大自然的 破壞卻十分嚴重 。原本清澈的河水變得混濁不清,濃茂蒼翠的青山變得光禿禿的。由于廢水排放不當,使大面積耕地受到破壞,間接地發(fā)生泥石流,歷年來的大水淹沒了多少人的家!“取之有廢,用之不竭”在自然面前人類是渺小的。我們在征服自然的同時,也要保護自然。這樣,人類才能生活的更好。

  “保護大自然”這是個永恒的主題,是造福子孫萬代的偉業(yè)。我們要從自己做起,從身邊的小事做起。保護我們的山,保護我們的水,保護大自然賜予我們的美好家園。

讀《山中訪友》有感4

  大自然是我們的好朋友,給予我們生活的樂園。今天,我讀了李漢榮先生寫的《山中訪友》。

  在《山中訪友》這篇文章中,作者李漢榮先生這樣寫道:“這山中的一切,哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好,清涼的溪流!你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎?你好,汩汩的溪流!你吟誦著一首首小計,是邀我與你唱和嗎?你好,飛流的瀑布!你天生的金嗓子,雄渾的男高音多么有氣勢。你好,陡峭的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀,你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好,悠悠的白云!你潔白的身影,讓天空充滿寧靜,變得更加湛藍。喂,淘氣的云雀,嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津有味的,是飛行中看到的好風景。”“這真是如詩歌一般的語言!”這是我讀了這一段話之后最大的感悟——那些大自然中的景物,像山泉、溪流、瀑布、懸崖等這些在我們身邊看似很平常的小事物,在作家李漢榮的眼中,竟成為了他的好朋友,在作者的'眼中,這些自然景觀不再是普普通通的景象了,他們在用心與作者交流,作者也在用心靈去傾聽,在用自己的內(nèi)心身處感受著大自然的生生不息,在大自然那里,作者學(xué)到了生命的輪回,時間的交替復(fù)織,感受到天地間最美妙的境界。

  縱觀人類幾千年的歷史長河,很多著名的偉人也是從大自然那里得到了啟示,并且從此走上了成功之路。如牛頓,從蘋果落地中得到了啟示,發(fā)現(xiàn)萬有引力定律。如魯班,從齒葉中得到了啟示,發(fā)明了鋸子??梢姶笞匀粚θ祟惖呢暙I是巨大的,他們在方便快捷我們的物質(zhì)生活時,也在填充中我們的精神世界。如果我問你:“當你心情感到煩燥時,你會選擇哪一種方式讓自己開心起來呢?”想必一定是文藝形式吧?可是你知道嗎?不少的文藝偉人也是從大自然那里得到啟示的。以俞伯牙為例,俞伯牙譜寫了一曲《高山流水》,琴師聽了,并沒有評價,而是讓他在一座有飛流瀑布、懸崖峭壁的山上獨處七天,七天內(nèi)俞伯牙被大自然的“琴技”驚駭了,琴技提升的很快,從此,他隱居山中,與大自然為友,終于成為了一代琴師。如果沒有了大自然,還會有如俞伯牙這樣的高師嗎?古人說,名師必出高徒,但我認為,真正的名師,正是大自然啊!大自然是那么的偉大,培育了一代又一代的文藝高師,為我們的世界增添亮彩,卻不求回報。

  看到《山中訪友》這一篇文章,我不禁想起不久前的“北極熊事件”,一群北極熊進入了人類的基地,但是人類因為北極熊的數(shù)量正報劇減少,所以只能防守,但仍然沒能將北極熊趕走,有的人抱怨:“北極熊正是抓住了我們這一弱點,所以才敢闖進我們的基地?!睂Υ?,我非常憤怒,到底是北極熊闖進了人類基地,還是人類占據(jù)了北極熊的家園?那個基地,曾經(jīng)是北極熊的樂園;那片土地,流著北極熊的鮮血,但人類卻為了一已之利而占為已有,人類是地球上最可惡、可憎的動物!為了私欲,竟不顧其他動物的死活。難道,還有比失去家園更痛苦的事情嗎?難道,還有比剝奪家園更殘忍的事情嗎?不是北極熊擅闖人類基地,而是人類闖進了北極熊的家園了!

  目前,地球上的“綠帶”極劇減少,土地沙漠也日益嚴重,地球即將在我們?nèi)祟愂掷餁в谝坏┝?地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,已經(jīng)奄奄一息了。只有我們珍惜自然資源,共營生命綠色,才能讓地球重發(fā)生機!

讀《山中訪友》有感5

  《山中訪友》是李漢榮寫的一篇文章,初讀題目,我還以為是寫作者去深山訪問多年好友。直到讀了第三段才明白作者訪問的朋友不是人,而是山中的動物、植物、景物,大作家寫得文章可真獨特。

  他首先拜訪了一位德高望重的“老人”——古橋,我從“在這澗水上站了幾百年了吧。你把多少人馬度過對岸,滾滾河水流向遠方”這句話中體會到作者不僅寫出了老橋的'古老,還重點突出老橋默默無聞、服務(wù)大眾的品質(zhì)。

  接著,他踏進樹林,把見到的鳥兒、露珠擬人化,小鳥能叫我的名字,露珠能和我交換眼神,寫出了他們很有靈性。連樹木也望著我,成了我的知己,我靠著樹,卻覺得自己也成了一棵樹,身上的一切,都成了樹的一部分。

  走在路上,作者認為山中的一切都是我的朋友,山泉捧出一面明鏡,要我重新梳妝;溪流吟誦一首奇麗的小詩,邀我一起唱和;瀑布是金嗓子,男高音十分有氣質(zhì)……

  在文章中,作者處處流露出對山中一切的喜愛之情。把一種種物體給予生命,令人回味無窮。

讀《山中訪友》有感6

  書是冬天的太陽,照耀著大地,給我們溫暖;書是黑夜的月亮,讓我們在黑暗中看清方向;書是人生的導(dǎo)師,指引我們走向正確的道路。因此,我喜歡讀課外書。每天中午,做完作業(yè),便會讀課外書,和書交朋友,和書談天,和書說地。今天,我又讀了一篇《山中訪友》的課文。讀后,感受頗深,受益終身。

  《山中訪友》這篇課文的作者是著名詩人、散文家李漢榮。他多年來,寫詩約3000多首,散文隨筆1000多篇。李漢榮長期生活在陜南,心中總有一種詩的情懷,他把目光投注在自然的鄉(xiāng)間,賦予它們詩性的色彩,對美麗的大自然總是給予高度的贊美和歌頌。《山中訪友》這篇課文發(fā)表于1995年第6期《散文》月刊上。這篇課文用擬人、排比、比喻的手法寫出了作者到山中拜訪朋友。那座古橋,是作者拜訪的第一個朋友。古橋,如一位品德高尚的.老人,在澗水上站了幾百年了。讓成千上萬的人踏過你的身體;讓成千上萬的人在你的身上談天說地;讓成千上萬的人在你的身上散步。作者接著拜訪了樹林、鳥兒、露珠,還把自己變成了樹林中的一員。然后拜訪了清涼的山泉、汩汩的溪流、飛流的瀑布、陡峭的懸崖、悠悠的白云、淘氣的云雀。又拜訪了大自然芬芳清香的落花,精致紋理的落葉,更有遠古火山爆發(fā)的聲浪的石頭。最后拜訪了雷陣雨,那雷陣雨像有一千個俠客在天上吼叫,又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。作者拜訪完自己的朋友,帶著滿懷的好心情回家了。

  讀了《山中訪友》這篇課文,體會了作者對大自然的濃濃熱愛之情。作者把語言寫得非常優(yōu)美,我也要學(xué)著作者去拜訪一下我在仁川鎮(zhèn)柳坡村的朋友。那一叢叢的玉米是我要拜訪的第一個老朋友。啊,玉米,你如一個個活潑機靈的老頭兒,你讓多少人填飽肚子,不再饑餓。接下來要拜訪的是路旁的小草。小草,你任多少人踩踏,但還是頑強的生長……作者在寫這篇課文時,運用了許多寫作方法:運用了擬人化的手法,運用了排比、比喻等多種修辭手法,詞匯豐富,構(gòu)思新奇、富有奇特的想象力,這些都是我們值得學(xué)習的寫作方法。

  孔子曰“三人行,必有我?guī)熝伞?。如果你拿著一本書,那么這一本書將會是你的好老師。我相信,只有讀書才能成熟;只有讀書才能成長;只有讀書才能成才;只有讀書才能成功

讀《山中訪友》有感7

  讀完《山中訪友》,羨慕作者這種與自然為友的心境。

  “你好,清涼的山泉!你好陡峭的山崖……”目之所及,這· 山中的`一切自然景物都是作者的故交、密友。有百年好合的老橋;有暗送秋波的綠樹,這些與世無爭的山中景物在作者眼中都成了有情有義的知己,它們都有了生命有情感。不想我們?nèi)祟?,本來是好好的朋友,可一旦有了世俗之爭,有了名利之逐,變少了諸多人間真情,多了幾分虛情假意

  即使是知己也會如此,即使親人也會如此。在利益面前,在權(quán)欲面前,人類首先考慮的只是自己如何能做大限度的攫取之,所以作為人沒有永遠的友情,只有永遠的利益。不像這些花草樹木,即便是作者的單相思,作為一種精神慰藉,也是如此的令人羨慕,就像陶淵明的“采菊東籬下,悠然見南山”,一種自得的悠然足矣。

讀《山中訪友》有感8

  作者的老朋友不是別人,是作者敬佩的老橋。在作者眼里老橋就像是一位德高望重的老人。作者的知己,不是誰,是仿佛就是自己的每一棵樹,當自己和每一棵樹交談的時候,自己也融入了這個集體。作者的好朋友不是任何人,是清涼的'山泉、汩汩的溪流是飛流的瀑布、是陡峭的懸崖、是悠悠的白云、是嘰嘰喳喳淘氣的云雀。

  大自然的花、草、樹、木,也都是我的朋友,小動物們也都是我的朋友,我不能摘花砍樹,我要更進一步接近大自然,然后也和作者一樣成為大自然的朋友,用心和大自然交流!

讀《山中訪友》有感9

  愛有很多種,只不過每個人所表達的方式不一樣罷了。這件事雖然已經(jīng)過了很久,但您對我的愛已深深的印在我的心里。”她自己埋怨著!爸爸對我說:“阿姨叫你呢。它的眼睛亮晶晶的.像一個黑色的水晶珠。

  作者李漢榮把大自然當作是與我們息息相關(guān)的好朋友。他把老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀當成了認識多年的好朋友、老朋友和很熟悉自己、無話不談的知己。而看見《山中訪友》這個題目,很自然的想到作者是去山里拜訪朋友,可是一看卻是想象作文,思想別出心裁,題目也很吸引讀者。

  從前在人類的身邊,有一個高貴而美麗的女子,她的名字叫大自然。她擁有很多很多,綠茵茵的草坪、金黃的稻谷、湛藍的藍天、悠悠的白云、挺拔的樹、鮮艷的花朵、清澈的湖水等等??墒?,人類的“杰作”讓她的美麗慘不忍睹。因為這樣,讓這位高貴而美麗的女子“瘋”了,開始瘋狂的報復(fù),沙塵暴、熱帶氣流、臺風、龍卷風、洪水和地震等一些自然災(zāi)害在警告著我們?nèi)祟?。當這位女子冷靜下來時,人類已經(jīng)開始保護她了,她欣慰的笑了。

  說真的,因為人類過度砍伐樹木,讓樹木逐漸減少;因為人類亂扔垃圾,造成河流污染;因為人類用水大手大腳,造成用水減少了,還有地方成了貧水地區(qū)等等。不如我們想一想,我們不浪費紙,用完紙就賣給回收站的人,資源利用,多種點樹,就可以抵擋沙塵暴、又可以保護環(huán)境。不亂扔垃圾,把垃圾扔到垃圾桶里,河流就干凈了。省點用水,讓貧水地區(qū)的人用上水……不好嗎?

  讓我們一起來保護那美麗卻脆弱的大自然吧!

讀《山中訪友》有感10

  你把多少人馬渡過對岸,滾滾河水流向遠方,你弓著腰,俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠,波光明滅,泡沫聚散,唯有你依然如舊?!浴渡街性L友》

  我的.感想:

  這座橋已在這滾滾河水中屹立了上百年,已是一位年逾古稀的老人了。但它卻不能放棄自己的使命。影子稍縱即逝,波光忽明忽暗,泡沫時聚時散,一切都在變化著……唯有橋,它依然保持著弓著腰的姿勢,靜靜地屹立著,目送一個又一個人,快速從它身上走過。

讀《山中訪友》有感11

  在一個微風習習的早晨,做著輕松的'去拜訪自己的“老朋友”。

  文章運用了首尾呼應(yīng)和時間順序。作者通過比喻、擬人的手法深深描寫出自己十分喜愛大自然。

  作者將老橋、鳥兒、山泉等等很多老朋友都一一通過贊美它們來表現(xiàn)出深厚感情,肯定了山中的一切事物都是作者的朋友。當作者撿起落花、拾起落葉時,我感受得到那時間變幻,生命的奧秘。一陣雷雨,一陣清爽。在巖石下避雨,怎不富有詩情畫意呢?

  結(jié)尾和開頭相呼應(yīng),更讓作者回味其中。

讀《山中訪友》有感12

  《山中訪友》這篇課文讓我領(lǐng)悟到了大自然真諦。

  這篇課文主要寫了:作者帶著愉快的心情探訪山中“好友”,與朋友互訴心聲,在作者眼里,山中的一花一草,一鳥一石,一草一木都是作者的好朋友,都是富有生命的人。從而營造了如詩如畫的世界,表達了作者對大自然的喜愛。在作者的筆下,比喻、擬人的寫作手法以及想象把山中的一切都變成了富有生命的`人們。他把山中的一切都當做自己的好友,他熱切地跟他們打招呼。就連雷陣雨就好比一千個俠客或詩人,頭頂?shù)木奘彩窍袷菫樽髡邠纹鹁迋悖?/p>

  讀了這篇課文,我對大自然有了不同的看法。平時,我們只對哪些特別美麗的大自然景物有喜愛之情,而對那些平凡的事物,則視而不見??勺髡邊s不一樣,每一個大自然景物,都有著極其精彩的歷史,作者跟每一個景物都有著深情厚誼,似乎已和大自然融為一體了。

  大自然的萬物都是我們的好朋友,他們都有自己獨特的地方。只要我們用心去跟大自然交流,就會發(fā)現(xiàn),原來,大自然是如此美麗。他不是只有我們能看到的美景,而是有很多很多,只是我們沒有細心地去觀察,用心去和大自然交朋友。

  大自然,他是妙不可言的,是妙趣橫生的,是生機勃勃的!

讀《山中訪友》有感13

  讀完《山中訪友》這篇文章后,我的感受很深。

  我很佩服作者,他竟能寫出這么好的文章出來。

  我最喜歡的是文章里作者把自己寫成一棵樹那一段。作者好像寫出了自己上輩子是一顆樹似的,仿佛正在回顧上輩子。

  作者拜訪的朋友都被擬人化了,有德高望重的老橋、活潑可愛的鳥兒與露珠,還有作者的知己——山林中的每一棵樹、清涼的'山泉、汩汩的溪流、飛流的瀑布、陡峭的懸崖、悠悠的白云、淘氣的云雀和落花、落葉、石頭。

  我真希望我能跟作者一樣厲害,文章寫得那么好,寫文章的方法也能靈活掌握。

讀《山中訪友》有感14

  讀了《山中訪友》,我深深地體會到了作者那融入景物的感情。他那豐富的想象力,把每一件事物都看做他的朋友,讓那些事物更能體現(xiàn)出它們的優(yōu)美。他的`文章,通過他的千辛萬苦、千思萬想,才將文章寫得如此美妙、神奇。

  作者寫每一件事物,都寫得娓娓動聽、栩栩如生:寫古橋,他把古橋當做他的老朋友,當他是一位德高望重的老人,然后,他就寫古橋的用途:古橋,你曾把多少人馬渡過對岸,滾滾河水流向遠方,歲月悠悠,波光明滅,泡沫聚散,唯有你依然如舊。這些詞、這些句用的多好呀!寫出老人的千辛萬苦,給老人記了多少“功”,寫出了古橋它萬古不朽的歷史精神……

  我還發(fā)現(xiàn)了作者的寫作規(guī)律:第一段,作者用了看的動作來描寫;第二段,作者用了走的動作來描寫;第三段,作者用了說的動作來描寫;第四段,作者用了手上的動作來描寫。作者真是個奇才呀!

  以后寫文章,我也要學(xué)習作者將文章里的每一件事物寫得栩栩如生?。。?/p>

讀《山中訪友》有感15

  我腳下長出的根須,深深扎進泥土和巖層;頭發(fā)長成樹冠,胳膊變成樹枝,血液變成樹的'汁液,在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌?!渡街性L友》

  這段話寫出了樹的各個部份,卻并非一張死板的樹之解剖圖那般生硬。而是用一種流動性的語言去描述。若說成“腳長根須,頭發(fā)變樹冠,胳膊變樹枝,血液變樹液”,恐怕就雅性全無了吧。

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