下面是范文網(wǎng)小編收集的初中生敘事作文6篇，供大家參考。
初中生敘事作文1
有人說(shuō)，是香茶伴經(jīng)典，欣然同意之時(shí)，我更想說(shuō)，是當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣，業(yè)余生活類(lèi)作文。
圖書(shū)館，周末，人跡罕至。調(diào)查結(jié)果頗多，且不提沒(méi)有時(shí)間的中年人與買(mǎi)不起的個(gè)別人士，單說(shuō)“不習(xí)慣”的風(fēng)華正茂的和我一樣的青年。
讀書(shū)當(dāng)然不一定去圖書(shū)館，但這至少反映了一定程度上閱讀習(xí)慣的缺失，一些浮躁的人們難以在物欲橫流的世界里靜心打開(kāi)潔白的書(shū)頁(yè)。
充實(shí)的人生不該離我們遠(yuǎn)去，閱讀的習(xí)慣便是他堅(jiān)強(qiáng)的支撐。
把閱讀說(shuō)成悅讀，再好不過(guò)了。這便把閱讀與快樂(lè)串聯(lián)起來(lái)，好讀者不如樂(lè)讀者。而充實(shí)的生活則必須要有快樂(lè)和豐富。
閱讀可極夫游之樂(lè)。時(shí)間有限，閱讀心靈之空間無(wú)限，悠悠間，萬(wàn)里山河踏遍。乘黃鶴神登黃鶴樓，隨歸雁悠然落江邊，征蓬萬(wàn)歷初漢塞，觥籌交錯(cuò)繁花賞長(zhǎng)安。這讀書(shū)，讓你生命的經(jīng)歷陡然加寬，收獲了心靈的震撼，亦從精神層面收獲了一份富足。
閱讀能極夫交流之樂(lè)。古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有著書(shū)留其名。我們的閱讀便可一次次同偉大的靈魂碰撞，一次次同偉大的精神交談，那是“八百里分麾下炙”的豪邁；那是“黃河落天走東海，萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間”的氣度；那是“我以我血薦軒轅”的責(zé)任和膽識(shí)―――有這些，我會(huì)感到心靈的踏實(shí)，會(huì)感到生命的河流一下子深了，清了，靜了，仿佛到了心靈更深的深處。
閱讀更能極夫思考之樂(lè)，蘇格拉底說(shuō)過(guò)“沒(méi)有思考的人生是失敗的人生。”而閱讀，往往是我們思考的起點(diǎn)。談到圓明園的斷章佚簡(jiǎn)，不禁淚下心酸，何等的輝煌，竟一日火光，皆成廢墟，為何？讀到雨果“兩個(gè)強(qiáng)盜”的.論斷，我知道了這樣瑰麗的珍寶對(duì)任何人都是一種招引，之所以這樣，正是“國(guó)不強(qiáng)，國(guó)之不國(guó)”的惡夢(mèng)！讀到“面朝大海，春暖花開(kāi)”，我會(huì)想，是怎樣的靈魂才會(huì)在陽(yáng)光下獨(dú)自盛開(kāi)，孤獨(dú)地裝點(diǎn)世界？！
風(fēng)起之處，云涌；水盈之處，泉生。正是這種滋養(yǎng)，讓人生充盈，就是這種滋養(yǎng)，讓世人覺(jué)醒。
讓閱讀成為一種習(xí)慣吧，即使是在網(wǎng)絡(luò)閱讀也好，但重要的是真誠(chéng)地用心去迎接那字里行間包含的睿智的思想和美好的感情。
人路不平，書(shū)香引；書(shū)香盈滿(mǎn)，人生路
.拋開(kāi)書(shū)山題海重壓的學(xué)習(xí)生活，我在讀書(shū)之余喜歡做的事情很多很多，譬如給朋友寫(xiě)寫(xiě)信，與他們談?wù)勆畹目嗯c樂(lè)，特別是當(dāng)我有什么煩惱悶悶不樂(lè)時(shí)，寫(xiě)信便是我最樂(lè)于去做的事情了，把一切不快樂(lè)的事情都羅列在信上，這樣等到寫(xiě)完一封信，一切的煩惱，也煙消云散了。當(dāng)然，像這樣的信，大多數(shù)都不會(huì)寄出，這樣做只不過(guò)是為了發(fā)泄罷了。如果條件允許呢，也喜歡與同學(xué)朋友去游山玩水，但由于受條件限制，去玩也只能去近的地方。假日里，一頂太陽(yáng)帽，一輛自行車(chē)，三五個(gè)人，可以快樂(lè)地玩上一整天，幾個(gè)要好的朋友都不是讀師范的，她們見(jiàn)到我，便左一個(gè)"張老師"右一個(gè)"張老師"，的叫個(gè)不停，惹得旁人還真以為我是她們的老師呢。
平時(shí)除了喜歡寫(xiě)信，游山玩水外，我還喜歡種花，一把爛泥，一個(gè)爛盆子，我也會(huì)種上花，家里種活的幾盆花功勞全歸于我，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，上了師范，我也常想念我的花，常常在家信中附上一句：記得幫我給花澆水?；兀步o家人照料得很好的。別人說(shuō)一朵美麗的花，要憑精心澆灌而得，我認(rèn)為這句話(huà)并不全對(duì)，因?yàn)槲易钕矚g的太陽(yáng)花就不必精心澆灌，卻照樣能開(kāi)出美麗的花來(lái)。初種太陽(yáng)花，只需把苗種植入盆內(nèi)，澆上一點(diǎn)水，保證花苗能活就可以，其它的可以不用操心，因?yàn)闊o(wú)論天氣怎樣干旱，它都不會(huì)向死神屈服。太陽(yáng)花結(jié)籽，不必收藏，它自己落在盆內(nèi)的土壤中。冬去春來(lái)，自會(huì)破土而出，由此，周而復(fù)始，它的生命之火，永不熄滅。還有那菊花，水仙花......它們也同樣的美。
寫(xiě)信、游山玩水、養(yǎng)花都是我平時(shí)愛(ài)干的事情，它們給我的生活帶來(lái)了很大的樂(lè)趣，使我每天過(guò)得很充實(shí)，當(dāng)然，除了這些，我也經(jīng)常地看一些書(shū)，學(xué)一些在學(xué)校里所學(xué)不到的東西。
初中生敘事作文2
獨(dú)處,往往會(huì)被人們視為孤獨(dú)內(nèi)向,其實(shí)不然,獨(dú)處它本身也是一種美.它不同于孤獨(dú)寂寞,憂(yōu)郁哀怨,它是一種輕松,一種淡淡的，靜靜的美.
獨(dú)處時(shí),可以什么都想,也可以什么都不想;可以回憶過(guò)去,憧憬未來(lái);可以品讀一本書(shū);或躺在床上，閉上眼睛，置身自己的世界里:一杯淡淡的茶,任舒緩輕柔、晶瑩剔透的旋律漫過(guò)心田，不添加任何的感覺(jué)色彩,沒(méi)有任何偽裝的成份,將心情放飛,做一回純真.本質(zhì)的自己，然后甜甜一笑……
在心靜如水的日子一個(gè)人帶著數(shù)碼相機(jī)去觀日出,看落葉,.隨著”mp3”優(yōu)雅的音樂(lè)步入溪邊草坪,盡情地聽(tīng)一曲美麗,讓涓涓溪水和著3
燦爛的音符靜靜的流淌......享受著這愜意美妙的時(shí)刻,還有什么比這更令人流連忘返的呢?
月朗星稀的夜晚,縷縷銀絲透過(guò)窗欞牽動(dòng)著你的目光,誘惑著你蠢蠢欲動(dòng)，使你輾轉(zhuǎn)反側(cè),久久不能入睡.此時(shí),不如起來(lái)走出屋外,仰望朗朗蒼穹,玉兔當(dāng)空,皓月千里,絲絲夜風(fēng)拂著面頰.徜徉在皎潔的月光下,享受著這無(wú)限的良辰美景,面對(duì)宇宙的廣漠深邃,月夜的空曠靜謐.無(wú)不使人聯(lián)想到一位遠(yuǎn)方的朋友在此時(shí),是否入睡,;是否也在享受這如水的月光呢?......
好多人一直在尋找世外桃圓。我呢,也正用我的熱情;我的細(xì)膩；我的單純；我的幻想，去接收它,欣賞它，描繪它……享受著這份寧?kù)o。
真正的獨(dú)處是一種境界，不是身外無(wú)人，而是即使身處鬧市之中也能得到一份恬靜的心境。"非淡泊無(wú)以明志；非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。"
因?yàn)?獨(dú)處本身就是一種淡淡的美.
初中生敘事作文3
教我們數(shù)學(xué)的吳老師今年大約五十歲了，人黑黑的，長(zhǎng)的也不高，平時(shí)總是笑瞇瞇的，喜歡和我們開(kāi)玩笑，他還常帶著我們參加學(xué)校的勞動(dòng)呢。
昨天下午，班主任陳老師想讓我們完成一個(gè)特殊的任務(wù)——清潔廁所。想到廁所，實(shí)在太臟，同學(xué)們誰(shuí)也不情愿主動(dòng)參加，老師好說(shuō)歹說(shuō)，才勉強(qiáng)有幾位同學(xué)舉起了手。來(lái)到廁所間，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有幾位老師已經(jīng)在干了，為首的正是吳老師。他帶著一雙薄薄的線(xiàn)手套，拿著塑料桶，正在灑清潔劑。同學(xué)們一聞到那怪味，轉(zhuǎn)身就逃了出來(lái)，有幾位老師捂著鼻子，也忍不住出來(lái)透透氣。可是吳老師還在里頭，同學(xué)們就捂著鼻子想看看吳老師還在干什么。只見(jiàn)他盡管皺著眉頭，拼命屏住呼吸，但還是一絲不茍地灑著藥水，看看一個(gè)角落沒(méi)有灑著，就回過(guò)頭去又灑上一些，那清潔劑黃黃的，灑得多了，怪味更重了，但看到吳老師干得這么起勁，幾位老師馬上回頭干起來(lái)，同學(xué)們也不好意思了，紛紛上去幫忙。這時(shí)，吳老師罷罷手，出來(lái)跟我們說(shuō)：“這個(gè)活挺麻煩的，你們還是去端水吧?！庇谑?，我們就拿臉盆去端水，等我們回來(lái)，又看到吳老師拿著掃把，正把蹲坑中的污垢清除掉，此時(shí)廁所里除了剛才的怪味還夾雜著臭味，但同學(xué)們?cè)僖膊幌駝偛拍菢佣愕眠h(yuǎn)遠(yuǎn)的，也積極地開(kāi)始沖洗廁所，不知是誰(shuí)把吳老師的事跟班里的其他同學(xué)說(shuō)了，剛才不愿意來(lái)打掃的同學(xué)也出來(lái)幫忙了。盡管天氣有些冷，但同學(xué)們跟在吳老師后面，干得熱火朝天，就這樣，不一會(huì)兒廁所就改變了模樣。走出廁所，我們發(fā)現(xiàn)吳老師的額頭上滲著點(diǎn)點(diǎn)汗珠，在陽(yáng)光下顯得那么晶瑩。
記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，吳老師也是帶著我們清除了學(xué)校的雜草，那天他拿著柴刀，在前面把雜草劈倒，我們跟在后面拔的拔，撿的撿，很快就平整出一塊整潔的地面。
吳 老師常說(shuō)：“勤就能做成很多事。”他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，在他的帶領(lǐng)下，我們勞動(dòng)變積極了，學(xué)習(xí)也變勤奮了。
初中生敘事作文4
春節(jié)就要來(lái)了，這是我盼望已久的了。我?guī)桶职謰寢屢黄鹪诩掖驋咝l(wèi)生，做一些力所能及的小事，雖然有點(diǎn)累，但是心里卻無(wú)比高興！
除夕之夜，我和爸爸在門(mén)上貼上了象征吉祥如意、幸福安康的大紅對(duì)聯(lián)。傍晚五點(diǎn)左右，妹妹一家和我們一家在一起圍著大圓桌子吃年夜飯，桌上擺滿(mǎn)了各種各樣的美味佳肴，一陣陣誘人的香味撲鼻而來(lái)，我的口水不由自主地都要流了下來(lái)，真想一次吃個(gè)夠。一盤(pán)紅燒蓮子魚(yú)，媽媽不讓我吃，并告訴我這盤(pán)魚(yú)代表著“年年有余”。大人們?cè)谝黄鸷染屏奶?，我和妹妹吃飽喝足后高興地玩游戲、看電視，家里到處充滿(mǎn)了歡樂(lè)的笑聲。
大年初一的早上，我被“噼里啪啦”的鞭炮聲吵醒，揉揉眼睛，趕緊起床。我穿上新衣服，和爸爸媽媽去給爺爺奶奶拜年。我祝愿爺爺奶奶身體健康，萬(wàn)事如意，長(zhǎng)命百歲！他們可高興了，夸我長(zhǎng)大了，也懂事了！給了我一個(gè)大大的紅包，并祝我好好學(xué)習(xí)，天天向上。我謝謝爺爺奶奶，并說(shuō)一定會(huì)努力的。中午，我們一起吃了香噴噴的餃子宴。天黑了，爸爸點(diǎn)燃花炮，一聲巨響，一朵朵煙花沖向天空，變成了五顏六色、五彩繽紛的花朵，在節(jié)日的夜空中顯得格外的耀眼，好看極了！
過(guò)新年真是太有趣了！我真喜歡過(guò)新年！
初中生敘事作文5
記得，在泥濘的路上，留著我們的腳?。挥浀?，在鄉(xiāng)間的田野上，回蕩著我們歡快的笑聲；記得，在柔和的陽(yáng)光下，駐足著我們勝利的微笑；記得，在凜冽的寒風(fēng)中，殘留著我們抱著對(duì)方取暖的身影；記得，在春花漫天中，余下我們明媚的笑靨；還記得。
曾經(jīng)的曾經(jīng)，現(xiàn)在的現(xiàn)在，我們跑在一起打鬧嬉戲；原來(lái)的原來(lái)，后來(lái)的后來(lái)，我們圍在一起分享樂(lè)事；以前的以前，以后的以后，我們抱在一起哭，為了一些人，一些事。
記得，你們說(shuō)過(guò)，我們?nèi)齻€(gè)要做一輩子的好朋友；記得，你們說(shuō)過(guò)，我們?nèi)齻€(gè)要不離不棄一輩子；記得，你們說(shuō)過(guò)，我們?nèi)齻€(gè)是對(duì)方堅(jiān)實(shí)的后盾；還記得。
再次走在我們?cè)瓉?lái)一起走過(guò)的小路上，回憶著我們那時(shí)可笑的玩笑，環(huán)視著我們?cè)黄鹦蕾p的風(fēng)景。那里，我們?cè)黄鸨晨勘匙勌?；那里，我們?cè)黄鹚谏厦娲驖L；那里，我們?cè)黄痤^靠頭，安慰著對(duì)方，鼓勵(lì)著對(duì)方；那里。
記憶也仿佛回到了那時(shí)，你們?cè)谙﹃?yáng)下對(duì)我招手，對(duì)我微笑，叫我笨蛋，叫我潔兒，而我，叫你們宇兒，晨晨。我點(diǎn)頭，癡癡的向你們走來(lái)，宇兒扣了一下我的頭，說(shuō)我是運(yùn)動(dòng)白癡，跟不上你們。而我一邊傻笑，一邊暗自吐舌頭。
不知我們這三個(gè)怪胎怎么會(huì)聚在一起，每當(dāng)說(shuō)起這個(gè)問(wèn)題，你們都會(huì)笑，說(shuō)你們也不知道，大概是緣分吧。是啊，晨晨古靈精怪，宇兒文靜沉著，我開(kāi)朗愛(ài)笑，這三個(gè)八竿子也打不到的人，怎么會(huì)成了好朋友呢？這大概是緣吧，我們?nèi)齻€(gè)可是相見(jiàn)恨晚啊，如若可以，我想，下輩子我們還要做朋友。
在那里，我們?cè)l(fā)生過(guò)矛盾，鬧了不歡而散這個(gè)結(jié)果。第二天，我們會(huì)互相開(kāi)玩笑，又在無(wú)形中和好如初了，感情比以前更甚。
回首昨天，歡度今天，翹首明天。記得，照片上留有象征我們友誼的背影；記得，同學(xué)錄上留有我們各自的字跡，那每一筆每一劃無(wú)一不透著真摯的友誼；記得，林中蕩漾著我們清脆的歌聲：“朋友一生一起走，一聲朋友你會(huì)懂?！?/p>
我們?cè)黄鹑デ绵徏业拈T(mén)，然后飛奔逃走，跑著跑著，來(lái)到我們的秘密基地，懶懶的躺在草地上，任由調(diào)皮的陽(yáng)光灑在我們身上，發(fā)出一陣陣銀鈴般的笑聲。我們也曾一起惡作劇，欺負(fù)某位可愛(ài)的小弟弟，然后逃離事發(fā)地點(diǎn)，而落在最后的那個(gè)人總會(huì)被其它兩人戲弄一番。
希望，我們能做一輩子的好朋友，一輩子開(kāi)心快樂(lè)，像現(xiàn)在這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活下去。
三人組，我們會(huì)安好的，不是嗎？記得，做一輩子的好朋友。
初中生敘事作文6
時(shí)光荏苒，我們已經(jīng)由昔日幼稚的孩童成長(zhǎng)為今天的翩翩少年。走進(jìn)了初中校園，許多未知的學(xué)習(xí)領(lǐng)域和生活環(huán)境深深的吸引著我強(qiáng)烈的好奇心。
初中課程比小學(xué)多了許多。學(xué)習(xí)地理，我們了解全球各地的板塊運(yùn)動(dòng)；學(xué)習(xí)歷史，我們了解中華五千年的歷史文化；學(xué)習(xí)政治，我們了解怎樣保護(hù)自身安全；學(xué)習(xí)生物，我們了解什么是細(xì)胞病毒。
升入初中，我們不僅只是多學(xué)習(xí)了幾門(mén)課程而已，我們的集體榮譽(yù)感更強(qiáng)了。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，每一位同學(xué)都盡力而為，為我們共同的榮譽(yù)拼搏、助威。有的同學(xué)跌倒了，但他們不怕，在哪跌倒就在哪爬起。臨近期末，有的同學(xué)為自己的成績(jī)而苦惱，學(xué)習(xí)好的同學(xué)就主動(dòng)進(jìn)行輔導(dǎo)。更有老師課堂上才華展現(xiàn)的淋漓盡致、耐心講解。這些都使我們的班集體變得更加美好，就如一個(gè)溫馨的家庭。在這個(gè)家庭里，我們快樂(lè)茁壯的成長(zhǎng)。
升入初中，感覺(jué)自己長(zhǎng)大了許多，能夠單獨(dú)騎車(chē)上學(xué)了。雖然家距離學(xué)校的路有些遠(yuǎn)，但漂亮的自行車(chē)是我的最?lèi)?ài)。清晨迎著朝陽(yáng)，行在寬敞整潔的柏油路上，想到學(xué)校的老師和同學(xué)們，心情特別的舒暢。晚上放學(xué)回家，沐浴著清爽的晚風(fēng)，想著愛(ài)我疼我的爸爸媽媽?zhuān)那闆](méi)有一絲的疲憊。
回顧過(guò)去的初一學(xué)年，我明白了一個(gè)道理。初中生活里，不僅僅是為自己逐漸長(zhǎng)大而高興，更重要的是，我會(huì)如饑似渴的汲取各學(xué)科的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。
初中生活太棒了！
這篇散文立意深刻，富有哲理。格調(diào)高雅，有境界。這關(guān)鍵在于作者心靈的高貴。本文立意含蓄，有藝術(shù)感染力，作者感情在結(jié)尾處“我會(huì)如饑似渴的汲取各學(xué)科的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)”，得到了升華。
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