下面是范文網(wǎng)小編分享的思政教育崗位職責(zé)共5篇(教育局思政辦主要負(fù)責(zé)工作有哪些)，供大家賞析。

思政教育崗位職責(zé)共1

　　基礎(chǔ)學(xué)部思政理論課教師崗位職責(zé)

　　第一章 總則

　　第一條 為了弘揚(yáng)學(xué)院精神，加強(qiáng)對教學(xué)工作的管理，穩(wěn)定教學(xué)秩序，加快學(xué)院教學(xué)基本建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特制訂本規(guī)程。 第二條 教師應(yīng)按照《教師法》規(guī)定的教師職責(zé)和義務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感教書育人，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　第三條 教師應(yīng)熱愛學(xué)院，熱愛學(xué)生，發(fā)揚(yáng)誠信樹業(yè)、忠誠奉獻(xiàn)、勤勞節(jié)儉、奮斗不息的學(xué)院精神，拖進(jìn)學(xué)院教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。 第四條 教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在不斷提高自己的專業(yè)知識與業(yè)務(wù)水平的同事，努力探索既切合學(xué)生實(shí)際與培養(yǎng)目標(biāo)又有托普特色的教育教學(xué)方法。

　　第二章 課堂教學(xué)

　　第五條 教師應(yīng)提出選用本門課程教材及學(xué)生參考用書的建議。在條件成熟時(shí)，鼓勵(lì)自編教材。（具體按教材訂購、管理辦法執(zhí)行） 第六條 根據(jù)教學(xué)大綱與教學(xué)計(jì)劃，教師應(yīng)制訂每學(xué)期的授課計(jì)劃。授課計(jì)劃一式三份，交系、教務(wù)處各一份，自留一份。 第七條 要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好備課筆記，必要時(shí)要編寫補(bǔ)充講義。 第八條 要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際情況組織教學(xué)。應(yīng)做到教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，條例清晰，重點(diǎn)突出，理論聯(lián)系實(shí)際，講究教學(xué)方法，注重學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)與提高。講課要用普通話，板書要規(guī)范、清晰；要運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。 第九條 教師負(fù)有對學(xué)生聽課考勤和維持課堂秩序的責(zé)任。教師應(yīng)對無故缺席或遲到、早退、不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育，并把情況及時(shí)反映給班主任。對學(xué)生的聽課考勤情況要如實(shí)記錄在案備查，任課教師每學(xué)期末將“課堂考勤表”統(tǒng)一交基礎(chǔ)學(xué)部。

　　第三章 作業(yè)與輔導(dǎo)

　　第九條 任課教師要根據(jù)課堂的教學(xué)特點(diǎn)，向?qū)W生布置適量的作業(yè)，既達(dá)到使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容練習(xí)、復(fù)（預(yù)）習(xí)的目的，又不要使學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。

　　第十條 教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，并定期講評，作業(yè)原則上需全批全改，有特殊情況（如因教師任課班多，無法全批全改），則至少每次批改三分之一以上。對不合格的作業(yè)，應(yīng)要求學(xué)生重做。 第十一條 教師要定期對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)答疑，形式、時(shí)間、地點(diǎn)可由教師自行確定。

　　第十二條 作業(yè)批改情況應(yīng)詳細(xì)記錄在案，對缺交、遲交作業(yè)的學(xué)生應(yīng)有所記錄并扣除平時(shí)成績。

　　第十三條 教研室、系（部）要對教師作業(yè)布置與批改情況作不定期的檢查。

　　第四章 教學(xué)紀(jì)律

　　第十四條 任課教師必須按時(shí)上、下課。

　　第十五條 任課教師不得擅自調(diào)課、停課。如因特殊情況（如教師公出、病事假等）確需請假調(diào)課或停課，必須事先（至少提前一天）辦理請假與調(diào)課、停課手續(xù)。一般情況下所停課時(shí)須在事后補(bǔ)足。若需較長時(shí)間停課的，還須經(jīng)分管校長批準(zhǔn)。任課教師不得私自請人代課。 第十六條 教師須具有良好的師德，要以身作則，為人師表，不說、不做有損于學(xué)院教學(xué)和教師形象的話和事。

　　第十七條 教師應(yīng)按照職務(wù)聘任制的要求，主動(dòng)、積極承擔(dān)系（部）分配的教學(xué)任務(wù)。

　　第十八條 教師不能擅自離開教學(xué)現(xiàn)場價(jià)，不做與教學(xué)無關(guān)的其他事情，確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的安全。

　　第五章 附則

　　第十九條 本崗位職責(zé)規(guī)程適用于紹興托普信息技術(shù)學(xué)院全體承擔(dān)思想政治理論課教學(xué)工作的專任教師及兼課教師。 第二十條 本規(guī)程由基礎(chǔ)學(xué)部負(fù)責(zé)解釋。

　　第二十一條 隨著托普學(xué)院的發(fā)展，本規(guī)程將作適當(dāng)?shù)男抻喤c補(bǔ)充。修訂權(quán)歸基礎(chǔ)學(xué)部。

思政教育崗位職責(zé)共2

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》讀書筆記——從師范生教育談大學(xué)生思想政治教育

　　近期我仔細(xì)研讀了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》一書，的確有很大的感觸，從中也學(xué)到很多，現(xiàn)做一匯報(bào)，尤其作為公費(fèi)師范生我想從師范生的角度談?wù)劥髮W(xué)生思想政治教育。

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》一書指出，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)，一是以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；二是以愛國主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育；三是以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育；四是以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　作為師范生，作為國家重要培養(yǎng)對象，作為未來的教育家，師范生的思想政治教育必須放在突出位置。師范學(xué)院大學(xué)生思想政治教育在完成這些主要任務(wù)的過程中，要結(jié)合自身辦學(xué)目標(biāo)和畢業(yè)生就業(yè)的特殊性，增強(qiáng)任務(wù)的針對性、實(shí)效性。師范學(xué)院在對大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育時(shí)，要著重進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和當(dāng)?shù)厥∏槭星榻逃勾髮W(xué)生樹立和堅(jiān)定服務(wù)基層、扎根基層的理想信念；在對大學(xué)生進(jìn)行民族精神教育時(shí)，要著重進(jìn)行艱苦奮斗、自強(qiáng)不息等優(yōu)良作風(fēng)教育，使大學(xué)生養(yǎng)成立足基層、扎根基層的頑強(qiáng)作風(fēng)；在對大學(xué)生進(jìn)行公民道德教育時(shí)，要著重進(jìn)行團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)等職業(yè)道德教育，使大學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)精神；在對大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育時(shí)，要著重進(jìn)行為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)所需要的科學(xué)文化知識教育，幫助大學(xué)生提高服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的素質(zhì)和能力。

　　近年來，在黨中央高度重視大學(xué)生思想政治教育工作的背景下，師范學(xué)院大學(xué)生思想政治教育狀況有了明顯改觀。

　　師范學(xué)院大學(xué)生思想政治教育的良性發(fā)展：一是形成了加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育重要性的共識，二是大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)定位和主要任務(wù)更為明確，三是大學(xué)生思想政治教育的途徑更為明晰，四是大學(xué)生思想政治素質(zhì)有了顯著提高。

　　改進(jìn)師范生思想政治教育的對策思考：

　　樹立與時(shí)俱進(jìn)的大學(xué)生思想政治教育新理念。首先要樹立“育人為本、德育為先”的教育新理念，其次要樹立“三貼近”的教育新理念：貼近學(xué)校的實(shí)際，為學(xué)校的發(fā)展和人才培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)；貼近大學(xué)生的實(shí)際，為大學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)；貼近大學(xué)生的日常生活，為大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。再次要樹立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育新理念。從學(xué)校層面來說，除了抓好思想政治理論課教學(xué)外，要著重抓好校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，為大學(xué)生思想政治教育營造良好的校園文化氛圍。從家庭層面來說，營造一個(gè)幸福、和諧的家庭氛圍，對大學(xué)生思想政治教育有著重要作用。從社會(huì)層面來說，全社會(huì)都要關(guān)心大學(xué)生的健康成長，支持大學(xué)生思想政治教育，為大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)造良好的社會(huì)輿論氛圍。

　　高校承擔(dān)培養(yǎng)人才的光榮使命和重要任務(wù)，只要我們堅(jiān)決執(zhí)行中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見，一定能夠培養(yǎng)出政治立場堅(jiān)定，社會(huì)理想遠(yuǎn)大，價(jià)值取向健康，精神狀態(tài)昂揚(yáng)向上的高素質(zhì)，全面發(fā)展的新時(shí)代大學(xué)生，才能為中國特色社會(huì)主義事業(yè)提供德，智，體，美，勞全面發(fā)展的合格建設(shè)者和可靠接班人。

思政教育崗位職責(zé)共3

1、在分管院長領(lǐng)導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)和主持思政部行政管理工作。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)院下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。

2、領(lǐng)導(dǎo)制定教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、師資培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等規(guī)劃。對重點(diǎn)學(xué)科的發(fā)展、教學(xué)改革、管理改革提出意見，經(jīng)部務(wù)會(huì)討論通過，報(bào)學(xué)院批準(zhǔn)后實(shí)施。

3、負(fù)責(zé)本部職工的思想政治工作，組織對教學(xué)、辦公室等人員的業(yè)務(wù)培養(yǎng)、考核等工作。

4、制訂本部門的工作計(jì)劃，總結(jié)學(xué)期工作。參與對有關(guān)教學(xué)人員的使用、晉級、獎(jiǎng)懲等工作的討論。

5、建立、健全并管理好本室的教學(xué)文件、教學(xué)檔案、教學(xué)資料。組織教師編寫教材、教學(xué)參與資料，主持或參加編寫、審定工作。

6、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期組織本部門教職員工開會(huì)。開展教書育人和共建精神文明活動(dòng)。堅(jiān)持下班級聽課并提出改進(jìn)教學(xué)的意見和建議。

7、領(lǐng)導(dǎo)和支持所屬各教研室主任開展教學(xué)工作，深入教學(xué)第一線，了解教學(xué)任務(wù)的貫徹執(zhí)行情況，保證教學(xué)任務(wù)的完成。

8、負(fù)責(zé)掌握本部各種經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度，按職權(quán)審批行政、教學(xué)等各項(xiàng)費(fèi)用。

9、完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的其他任務(wù)。

思政教育崗位職責(zé)共4

　　思想政治教育專業(yè)

　　一.普通話證書

　　普通話水平測試(PSC：PUTONGHUA SHUIPING CESHI)是一種是我國為加快共同語普及進(jìn)程、提高全社會(huì)普通話水平而設(shè)置的一種語言口語測試，全部測試內(nèi)容均以口頭方式進(jìn)行。普通話水平測試不是口才的評定，而是對應(yīng)試人掌握和運(yùn)用普通話所達(dá)到的規(guī)范程度的測查和評定，是應(yīng)試人的漢語標(biāo)準(zhǔn)語測試。 1.考試簡介

　　普通話水平測試一律采用口試方式進(jìn)行。應(yīng)試人在運(yùn)用普通話口語進(jìn)行表達(dá)過程中所表現(xiàn)的語音、詞匯、語法規(guī)范程度，是評定其所達(dá)到的水平等級的重要依據(jù)。 2.考試內(nèi)容

(1）讀單音節(jié)字詞100個(gè)(排除輕聲、兒化音節(jié)),(2) 讀雙音節(jié)詞語50個(gè),(3) 朗讀, (4) 判斷測試,(5) 說話 3.考試時(shí)間

　　全國普通話等級考試是一年兩次，全國統(tǒng)一的，就按這個(gè)，沒安排表，具體安排看當(dāng)?shù)卣摺Ｉ习肽晔羌s3月報(bào)名，約5月考試。下半年是約9月報(bào)名，約12月考試。

　　二.教師資格證書

1.簡介

　　教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證，在我國師范類大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)期期末考試中通過學(xué)校開設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程考試，并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績達(dá)到二級乙等（中文專業(yè)為二級甲等）以上，方可在畢業(yè)時(shí)領(lǐng)取教師資格證。非師范類和其他社會(huì)人員需要在社會(huì)上參加認(rèn)證考試等一系列測試才能申請教師資格證。 2.具體流程

　　考心理學(xué)以及教育學(xué)（對于教育學(xué)\\\\教育心理學(xué)學(xué)習(xí)的全面輔導(dǎo),通常是在下半年10月份舉辦，考試通常在2月底和3月初，合格成績保留三年，因此最好一次性通關(guān)；在考心理

　　學(xué)和教育學(xué)時(shí)，就要報(bào)名好考試的等級——幼兒教師/小學(xué)/初中/高中（職高）/中專/中職/高校，你的學(xué)歷一定要高你報(bào)名等級一級，如果你要教高中就一定要本科或以上學(xué)歷，另外高校教師資格證是提供給大學(xué)在職教師考的）

　　拿上你的以上三個(gè)證（教育學(xué)，心理學(xué)，普通話）外加畢業(yè)證、身份證、體檢合格證、申請表，就可以去認(rèn)定了。認(rèn)定的時(shí)候教委會(huì)安排說課——也就是“試講+面試”。認(rèn)定的時(shí)候你要選好級別和科目了（就是要選好教小學(xué)或初中等等，和數(shù)學(xué)、語文之類的科目） 說課30分鐘，分：試講15分鐘和面試15分鐘，教案考之前上網(wǎng)下一下模板，就可以了。 3.申報(bào)要求

1、普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。

2、各級各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應(yīng)按省教育廳部署補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。（申請者學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于教育學(xué)、心理學(xué)考試）

3、各級各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應(yīng)參加教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的說課（說課分為：面試、試講）。(申請學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員如能提供3個(gè)月或以上的教學(xué)證明，可免于面試、試講)

4、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認(rèn)定教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。

5、報(bào)名需要學(xué)歷證、身份證、照片。

6、沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。

　　三．英語四級考試

1.簡介

　　英語四級，即CET-4，College English Test Band 4的縮寫。是由國家教育部高等教育司主持的全國性教學(xué)考試；考試的主要對象是根據(jù)教育大綱修完大學(xué)英語四級的大學(xué)本科生或研究生。目的是推動(dòng)大學(xué)英語教學(xué)大綱的貫徹執(zhí)行，對大學(xué)生的英語能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測量，為提高我國大學(xué)英語課程的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。國家教育部委托“全國大學(xué)英語

四、六級考試委員會(huì)”（1993年前名為“大學(xué)英語

四、六級標(biāo)準(zhǔn)化考試設(shè)計(jì)組”）負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、組織、管理與實(shí)施大學(xué)英語

四、六級考試。

2.考試內(nèi)容

　　包括五個(gè)部分：聽力理解、閱讀理解、詞語用法與語法結(jié)構(gòu)、完形填空、短文寫作。全部題目按順序統(tǒng)一編號

　　聽力理解部分測試學(xué)生獲取口頭信息的能力。錄音材料用標(biāo)準(zhǔn)的英式或美式英語朗讀，語速約為每分鐘l30詞。聽力部分分值比例為35%，其中對話占15%，短文占20%.考試時(shí)間35分鐘。

　　閱讀理解部分包括仔細(xì)閱讀（Reading in Depth）和快速閱讀（Skimming and Scanning），測試學(xué)生通過閱讀獲取書面信息的能力；所占分值比例為35%，其中仔細(xì)閱讀部分25%，快速閱讀部分l0%.考試時(shí)間40分鐘。

　　完型填空（Cloze）測試學(xué)生各個(gè)層面上的語言理解能力及語言運(yùn)用能力。短文長度為220—250詞，內(nèi)容是學(xué)生所熟悉的題材。這部分的分值比例為l0%，考試時(shí)間l5分鐘。

　　寫作（Writing）和翻譯（Translation）部分測試學(xué)生用英語進(jìn)行書面表達(dá)的能力，所占分值比例為20%，其中寫作15%，翻譯5%，考試時(shí)間35分鐘。

3.英語四級報(bào)名資格

(1) 考試對象限制在高校內(nèi)部(2007年起） (2) 全國大學(xué)英語四級和六級考試對象分別是高等學(xué)校修完大學(xué)英語四級或六級的本科生； (3) 同等程度的大專生或碩士研究生經(jīng)所在學(xué)校同意，可在本校報(bào)名參加考試； (4) 同等程度的夜大或函授大學(xué)學(xué)生經(jīng)所在學(xué)校同意，可在本校報(bào)名參加考試；(5) 1987 年后畢業(yè)需要補(bǔ)考的大學(xué)本科畢業(yè)生。 4.英語四級考試日期

　　全國英語四級考試每年舉行兩次，具體時(shí)間是12月、6 月的第三個(gè)周六上午9：00－11：20

思政教育崗位職責(zé)共5

　　課教師崗位職責(zé)

　　2020年4月19日

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　　基礎(chǔ)學(xué)部思政理論基礎(chǔ)學(xué)部思政理論課教師崗位職責(zé)

　　第一章 總則

　　第一條 為了弘揚(yáng)學(xué)院精神，加強(qiáng)對教學(xué)工作的管理，穩(wěn)定教學(xué)秩序，加快學(xué)院教學(xué)基本建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特制訂本規(guī)程。

　　第二條 教師應(yīng)按照《教師法》規(guī)定的教師職責(zé)和義務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感教書育人，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　第三條 教師應(yīng)熱愛學(xué)院，熱愛學(xué)生，發(fā)揚(yáng)誠信樹業(yè)、忠誠奉獻(xiàn)、勤勞節(jié)儉、奮斗不息的學(xué)院精神，拖進(jìn)學(xué)院教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。 第四條 教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在不斷提高自己的專業(yè)知識與業(yè)務(wù)水平的同事，努力探索既切合學(xué)生實(shí)際與培養(yǎng)目標(biāo)又有托普特色的教育教學(xué)方法。

　　第二章 課堂教學(xué)

　　第五條 教師應(yīng)提出選用本門課程教材及學(xué)生參考用書的建議。在條件成熟時(shí)，鼓勵(lì)自編教材。（具體按教材訂購、管理辦法執(zhí)行）

　　第六條 根據(jù)教學(xué)大綱與教學(xué)計(jì)劃，教師應(yīng)制訂每學(xué)期的授課計(jì)劃。授課計(jì)劃一式三份，交系、教務(wù)處各一份，自留一份。 第七條 要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好備課筆記，必要時(shí)要編寫補(bǔ)充講義。 第八條 要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際情況組織教學(xué)。應(yīng)做到教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，條例清晰，重點(diǎn)突出，理論聯(lián)系實(shí)際，講究教學(xué)方法，

　　文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正。

　　注重學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)與提高。講課要用普通話，板書要規(guī)范、清晰；要運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

　　第九條 教師負(fù)有對學(xué)生聽課考勤和維持課堂秩序的責(zé)任。教師應(yīng)對無故缺席或遲到、早退、不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育，并把情況及時(shí)反映給班主任。對學(xué)生的聽課考勤情況要如實(shí)記錄在案備查，任課教師每學(xué)期末將“課堂考勤表”統(tǒng)一交基礎(chǔ)學(xué)部。

　　第三章 作業(yè)與輔導(dǎo)

　　第九條 任課教師要根據(jù)課堂的教學(xué)特點(diǎn)，向?qū)W生布置適量的作業(yè)，既達(dá)到使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容練習(xí)、復(fù)（預(yù)）習(xí)的目的，又不要使學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。

　　第十條 教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，并定期講評，作業(yè)原則上需全批全改，有特殊情況（如因教師任課班多，無法全批全改），則至少每次批改三分之一以上。對不合格的作業(yè)，應(yīng)要求學(xué)生重做。

　　第十一條 教師要定期對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)答疑，形式、時(shí)間、地點(diǎn)可由教師自行確定。

　　第十二條 作業(yè)批改情況應(yīng)詳細(xì)記錄在案，對缺交、遲交作業(yè)的學(xué)生應(yīng)有所記錄并扣除平時(shí)成績。

　　第十三條 教研室、系（部）要對教師作業(yè)布置與批改情況作不定期的檢查。

　　第四章 教學(xué)紀(jì)律

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　　第十四條 任課教師必須按時(shí)上、下課。

　　第十五條 任課教師不得擅自調(diào)課、停課。如因特殊情況（如教師公出、病事假等）確需請假調(diào)課或停課，必須事先（至少提前一天）辦理請假與調(diào)課、停課手續(xù)。一般情況下所停課時(shí)須在事后補(bǔ)足。若需較長時(shí)間停課的，還須經(jīng)分管校長批準(zhǔn)。任課教師不得私自請人代課。

　　第十六條 教師須具有良好的師德，要以身作則，為人師表，不說、不做有損于學(xué)院教學(xué)和教師形象的話和事。

　　第十七條 教師應(yīng)按照職務(wù)聘任制的要求，主動(dòng)、積極承擔(dān)系（部）分配的教學(xué)任務(wù)。

　　第十八條 教師不能擅自離開教學(xué)現(xiàn)場價(jià)，不做與教學(xué)無關(guān)的其它事情，確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的安全。

　　第五章 附則

　　第十九條 本崗位職責(zé)規(guī)程適用于紹興托普信息技術(shù)學(xué)院全體承擔(dān)思想政治理論課教學(xué)工作的專任教師及兼課教師。 第二十條 本規(guī)程由基礎(chǔ)學(xué)部負(fù)責(zé)解釋。

　　第二十一條 隨著托普學(xué)院的發(fā)展，本規(guī)程將作適當(dāng)?shù)男抻喤c補(bǔ)充。修訂權(quán)歸基礎(chǔ)學(xué)部。

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