下面是范文網(wǎng)小編分享的思政教育崗位職責共5篇(教育局思政辦主要負責工作有哪些)，供大家賞析。

思政教育崗位職責共1

　　基礎(chǔ)學部思政理論課教師崗位職責

　　第一章 總則

　　第一條 為了弘揚學院精神，加強對教學工作的管理，穩(wěn)定教學秩序，加快學院教學基本建設，促進教學質(zhì)量的提高，特制訂本規(guī)程。 第二條 教師應按照《教師法》規(guī)定的教師職責和義務，以強烈的事業(yè)心和高度的責任感教書育人，努力提高教學質(zhì)量。

　　第三條 教師應熱愛學院，熱愛學生，發(fā)揚誠信樹業(yè)、忠誠奉獻、勤勞節(jié)儉、奮斗不息的學院精神，拖進學院教學事業(yè)的發(fā)展。 第四條 教師應加強學習，在不斷提高自己的專業(yè)知識與業(yè)務水平的同事，努力探索既切合學生實際與培養(yǎng)目標又有托普特色的教育教學方法。

　　第二章 課堂教學

　　第五條 教師應提出選用本門課程教材及學生參考用書的建議。在條件成熟時，鼓勵自編教材。（具體按教材訂購、管理辦法執(zhí)行） 第六條 根據(jù)教學大綱與教學計劃，教師應制訂每學期的授課計劃。授課計劃一式三份，交系、教務處各一份，自留一份。 第七條 要認真?zhèn)湔n，寫好備課筆記，必要時要編寫補充講義。 第八條 要根據(jù)教學內(nèi)容及學生實際情況組織教學。應做到教學內(nèi)容充實，條例清晰，重點突出，理論聯(lián)系實際，講究教學方法，注重學生應用能力的培養(yǎng)與提高。講課要用普通話，板書要規(guī)范、清晰；要運用現(xiàn)代化教學手段進行教學。 第九條 教師負有對學生聽課考勤和維持課堂秩序的責任。教師應對無故缺席或遲到、早退、不遵守課堂紀律的學生及時進行教育，并把情況及時反映給班主任。對學生的聽課考勤情況要如實記錄在案備查，任課教師每學期末將“課堂考勤表”統(tǒng)一交基礎(chǔ)學部。

　　第三章 作業(yè)與輔導

　　第九條 任課教師要根據(jù)課堂的教學特點，向?qū)W生布置適量的作業(yè)，既達到使學生對所學內(nèi)容練習、復（預）習的目的，又不要使學生負擔過重。

　　第十條 教師應認真批改學生作業(yè)，并定期講評，作業(yè)原則上需全批全改，有特殊情況（如因教師任課班多，無法全批全改），則至少每次批改三分之一以上。對不合格的作業(yè)，應要求學生重做。 第十一條 教師要定期對學生進行課外輔導答疑，形式、時間、地點可由教師自行確定。

　　第十二條 作業(yè)批改情況應詳細記錄在案，對缺交、遲交作業(yè)的學生應有所記錄并扣除平時成績。

　　第十三條 教研室、系（部）要對教師作業(yè)布置與批改情況作不定期的檢查。

　　第四章 教學紀律

　　第十四條 任課教師必須按時上、下課。

　　第十五條 任課教師不得擅自調(diào)課、停課。如因特殊情況（如教師公出、病事假等）確需請假調(diào)課或停課，必須事先（至少提前一天）辦理請假與調(diào)課、停課手續(xù)。一般情況下所停課時須在事后補足。若需較長時間停課的，還須經(jīng)分管校長批準。任課教師不得私自請人代課。 第十六條 教師須具有良好的師德，要以身作則，為人師表，不說、不做有損于學院教學和教師形象的話和事。

　　第十七條 教師應按照職務聘任制的要求，主動、積極承擔系（部）分配的教學任務。

　　第十八條 教師不能擅自離開教學現(xiàn)場價，不做與教學無關(guān)的其他事情，確保教學質(zhì)量和學生的安全。

　　第五章 附則

　　第十九條 本崗位職責規(guī)程適用于紹興托普信息技術(shù)學院全體承擔思想政治理論課教學工作的專任教師及兼課教師。 第二十條 本規(guī)程由基礎(chǔ)學部負責解釋。

　　第二十一條 隨著托普學院的發(fā)展，本規(guī)程將作適當?shù)男抻喤c補充。修訂權(quán)歸基礎(chǔ)學部。

思政教育崗位職責共2

《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》讀書筆記——從師范生教育談大學生思想政治教育

　　近期我仔細研讀了《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》一書，的確有很大的感觸，從中也學到很多，現(xiàn)做一匯報，尤其作為公費師范生我想從師范生的角度談談大學生思想政治教育。

《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》一書指出，加強和改進大學生思想政治教育的主要任務，一是以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；二是以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；三是以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進行公民道德教育；四是以大學生全面發(fā)展為目標，深入進行素質(zhì)教育，促進大學生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　作為師范生，作為國家重要培養(yǎng)對象，作為未來的教育家，師范生的思想政治教育必須放在突出位置。師范學院大學生思想政治教育在完成這些主要任務的過程中，要結(jié)合自身辦學目標和畢業(yè)生就業(yè)的特殊性，增強任務的針對性、實效性。師范學院在對大學生進行理想信念教育時，要著重進行革命傳統(tǒng)教育和當?shù)厥∏槭星榻逃?，使大學生樹立和堅定服務基層、扎根基層的理想信念；在對大學生進行民族精神教育時，要著重進行艱苦奮斗、自強不息等優(yōu)良作風教育，使大學生養(yǎng)成立足基層、扎根基層的頑強作風；在對大學生進行公民道德教育時，要著重進行團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻等職業(yè)道德教育，使大學生養(yǎng)成良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)精神；在對大學生進行素質(zhì)教育時，要著重進行為當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展服務所需要的科學文化知識教育，幫助大學生提高服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的素質(zhì)和能力。

　　近年來，在黨中央高度重視大學生思想政治教育工作的背景下，師范學院大學生思想政治教育狀況有了明顯改觀。

　　師范學院大學生思想政治教育的良性發(fā)展：一是形成了加強和改進大學生思想政治教育重要性的共識，二是大學生思想政治教育的目標定位和主要任務更為明確，三是大學生思想政治教育的途徑更為明晰，四是大學生思想政治素質(zhì)有了顯著提高。

　　改進師范生思想政治教育的對策思考：

　　樹立與時俱進的大學生思想政治教育新理念。首先要樹立“育人為本、德育為先”的教育新理念，其次要樹立“三貼近”的教育新理念：貼近學校的實際，為學校的發(fā)展和人才培養(yǎng)目標服務；貼近大學生的實際，為大學生的全面發(fā)展服務；貼近大學生的日常生活，為大學生的學習和生活服務。再次要樹立學校、家庭、社會“三位一體”的教育新理念。從學校層面來說，除了抓好思想政治理論課教學外，要著重抓好校園文化建設，優(yōu)化校園文化環(huán)境，為大學生思想政治教育營造良好的校園文化氛圍。從家庭層面來說，營造一個幸福、和諧的家庭氛圍，對大學生思想政治教育有著重要作用。從社會層面來說，全社會都要關(guān)心大學生的健康成長，支持大學生思想政治教育，為大學生思想政治教育創(chuàng)造良好的社會輿論氛圍。

　　高校承擔培養(yǎng)人才的光榮使命和重要任務，只要我們堅決執(zhí)行中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見，一定能夠培養(yǎng)出政治立場堅定，社會理想遠大，價值取向健康，精神狀態(tài)昂揚向上的高素質(zhì)，全面發(fā)展的新時代大學生，才能為中國特色社會主義事業(yè)提供德，智，體，美，勞全面發(fā)展的合格建設者和可靠接班人。

思政教育崗位職責共3

1、在分管院長領(lǐng)導下，領(lǐng)導和主持思政部行政管理工作。認真執(zhí)行學院下達的教學任務。

2、領(lǐng)導制定教學、學科建設、師資培養(yǎng)、實驗室建設等規(guī)劃。對重點學科的發(fā)展、教學改革、管理改革提出意見，經(jīng)部務會討論通過，報學院批準后實施。

3、負責本部職工的思想政治工作，組織對教學、辦公室等人員的業(yè)務培養(yǎng)、考核等工作。

4、制訂本部門的工作計劃，總結(jié)學期工作。參與對有關(guān)教學人員的使用、晉級、獎懲等工作的討論。

5、建立、健全并管理好本室的教學文件、教學檔案、教學資料。組織教師編寫教材、教學參與資料，主持或參加編寫、審定工作。

6、組織業(yè)務學習，定期組織本部門教職員工開會。開展教書育人和共建精神文明活動。堅持下班級聽課并提出改進教學的意見和建議。

7、領(lǐng)導和支持所屬各教研室主任開展教學工作，深入教學第一線，了解教學任務的貫徹執(zhí)行情況，保證教學任務的完成。

8、負責掌握本部各種經(jīng)費，嚴格執(zhí)行各項財務制度，按職權(quán)審批行政、教學等各項費用。

9、完成學院領(lǐng)導下達的其他任務。

思政教育崗位職責共4

　　思想政治教育專業(yè)

　　一.普通話證書

　　普通話水平測試(PSC：PUTONGHUA SHUIPING CESHI)是一種是我國為加快共同語普及進程、提高全社會普通話水平而設置的一種語言口語測試，全部測試內(nèi)容均以口頭方式進行。普通話水平測試不是口才的評定，而是對應試人掌握和運用普通話所達到的規(guī)范程度的測查和評定，是應試人的漢語標準語測試。 1.考試簡介

　　普通話水平測試一律采用口試方式進行。應試人在運用普通話口語進行表達過程中所表現(xiàn)的語音、詞匯、語法規(guī)范程度，是評定其所達到的水平等級的重要依據(jù)。 2.考試內(nèi)容

(1）讀單音節(jié)字詞100個(排除輕聲、兒化音節(jié)),(2) 讀雙音節(jié)詞語50個,(3) 朗讀, (4) 判斷測試,(5) 說話 3.考試時間

　　全國普通話等級考試是一年兩次，全國統(tǒng)一的，就按這個，沒安排表，具體安排看當?shù)卣?。上半年是約3月報名，約5月考試。下半年是約9月報名，約12月考試。

　　二.教師資格證書

1.簡介

　　教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證，在我國師范類大學畢業(yè)生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業(yè)為二級甲等）以上，方可在畢業(yè)時領(lǐng)取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試才能申請教師資格證。 2.具體流程

　　考心理學以及教育學（對于教育學\\\\教育心理學學習的全面輔導,通常是在下半年10月份舉辦，考試通常在2月底和3月初，合格成績保留三年，因此最好一次性通關(guān)；在考心理

　　學和教育學時，就要報名好考試的等級——幼兒教師/小學/初中/高中（職高）/中專/中職/高校，你的學歷一定要高你報名等級一級，如果你要教高中就一定要本科或以上學歷，另外高校教師資格證是提供給大學在職教師考的）

　　拿上你的以上三個證（教育學，心理學，普通話）外加畢業(yè)證、身份證、體檢合格證、申請表，就可以去認定了。認定的時候教委會安排說課——也就是“試講+面試”。認定的時候你要選好級別和科目了（就是要選好教小學或初中等等，和數(shù)學、語文之類的科目） 說課30分鐘，分：試講15分鐘和面試15分鐘，教案考之前上網(wǎng)下一下模板，就可以了。 3.申報要求

1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。

2、各級各類學校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于教育學、心理學考試）

3、各級各類學校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應參加教師資格認定機構(gòu)組織的說課（說課分為：面試、試講）。(申請學歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免于面試、試講)

4、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標準及辦法》，在教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。

5、報名需要學歷證、身份證、照片。

6、沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。

　　三．英語四級考試

1.簡介

　　英語四級，即CET-4，College English Test Band 4的縮寫。是由國家教育部高等教育司主持的全國性教學考試；考試的主要對象是根據(jù)教育大綱修完大學英語四級的大學本科生或研究生。目的是推動大學英語教學大綱的貫徹執(zhí)行，對大學生的英語能力進行客觀、準確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質(zhì)量服務。國家教育部委托“全國大學英語

四、六級考試委員會”（1993年前名為“大學英語

四、六級標準化考試設計組”）負責設計、組織、管理與實施大學英語

四、六級考試。

2.考試內(nèi)容

　　包括五個部分：聽力理解、閱讀理解、詞語用法與語法結(jié)構(gòu)、完形填空、短文寫作。全部題目按順序統(tǒng)一編號

　　聽力理解部分測試學生獲取口頭信息的能力。錄音材料用標準的英式或美式英語朗讀，語速約為每分鐘l30詞。聽力部分分值比例為35%，其中對話占15%，短文占20%.考試時間35分鐘。

　　閱讀理解部分包括仔細閱讀（Reading in Depth）和快速閱讀（Skimming and Scanning），測試學生通過閱讀獲取書面信息的能力；所占分值比例為35%，其中仔細閱讀部分25%，快速閱讀部分l0%.考試時間40分鐘。

　　完型填空（Cloze）測試學生各個層面上的語言理解能力及語言運用能力。短文長度為220—250詞，內(nèi)容是學生所熟悉的題材。這部分的分值比例為l0%，考試時間l5分鐘。

　　寫作（Writing）和翻譯（Translation）部分測試學生用英語進行書面表達的能力，所占分值比例為20%，其中寫作15%，翻譯5%，考試時間35分鐘。

3.英語四級報名資格

(1) 考試對象限制在高校內(nèi)部(2007年起） (2) 全國大學英語四級和六級考試對象分別是高等學校修完大學英語四級或六級的本科生； (3) 同等程度的大專生或碩士研究生經(jīng)所在學校同意，可在本校報名參加考試； (4) 同等程度的夜大或函授大學學生經(jīng)所在學校同意，可在本校報名參加考試；(5) 1987 年后畢業(yè)需要補考的大學本科畢業(yè)生。 4.英語四級考試日期

　　全國英語四級考試每年舉行兩次，具體時間是12月、6 月的第三個周六上午9：00－11：20

思政教育崗位職責共5

　　課教師崗位職責

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　　基礎(chǔ)學部思政理論基礎(chǔ)學部思政理論課教師崗位職責

　　第一章 總則

　　第一條 為了弘揚學院精神，加強對教學工作的管理，穩(wěn)定教學秩序，加快學院教學基本建設，促進教學質(zhì)量的提高，特制訂本規(guī)程。

　　第二條 教師應按照《教師法》規(guī)定的教師職責和義務，以強烈的事業(yè)心和高度的責任感教書育人，努力提高教學質(zhì)量。

　　第三條 教師應熱愛學院，熱愛學生，發(fā)揚誠信樹業(yè)、忠誠奉獻、勤勞節(jié)儉、奮斗不息的學院精神，拖進學院教學事業(yè)的發(fā)展。 第四條 教師應加強學習，在不斷提高自己的專業(yè)知識與業(yè)務水平的同事，努力探索既切合學生實際與培養(yǎng)目標又有托普特色的教育教學方法。

　　第二章 課堂教學

　　第五條 教師應提出選用本門課程教材及學生參考用書的建議。在條件成熟時，鼓勵自編教材。（具體按教材訂購、管理辦法執(zhí)行）

　　第六條 根據(jù)教學大綱與教學計劃，教師應制訂每學期的授課計劃。授課計劃一式三份，交系、教務處各一份，自留一份。 第七條 要認真?zhèn)湔n，寫好備課筆記，必要時要編寫補充講義。 第八條 要根據(jù)教學內(nèi)容及學生實際情況組織教學。應做到教學內(nèi)容充實，條例清晰，重點突出，理論聯(lián)系實際，講究教學方法，

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　　注重學生應用能力的培養(yǎng)與提高。講課要用普通話，板書要規(guī)范、清晰；要運用現(xiàn)代化教學手段進行教學。

　　第九條 教師負有對學生聽課考勤和維持課堂秩序的責任。教師應對無故缺席或遲到、早退、不遵守課堂紀律的學生及時進行教育，并把情況及時反映給班主任。對學生的聽課考勤情況要如實記錄在案備查，任課教師每學期末將“課堂考勤表”統(tǒng)一交基礎(chǔ)學部。

　　第三章 作業(yè)與輔導

　　第九條 任課教師要根據(jù)課堂的教學特點，向?qū)W生布置適量的作業(yè)，既達到使學生對所學內(nèi)容練習、復（預）習的目的，又不要使學生負擔過重。

　　第十條 教師應認真批改學生作業(yè)，并定期講評，作業(yè)原則上需全批全改，有特殊情況（如因教師任課班多，無法全批全改），則至少每次批改三分之一以上。對不合格的作業(yè)，應要求學生重做。

　　第十一條 教師要定期對學生進行課外輔導答疑，形式、時間、地點可由教師自行確定。

　　第十二條 作業(yè)批改情況應詳細記錄在案，對缺交、遲交作業(yè)的學生應有所記錄并扣除平時成績。

　　第十三條 教研室、系（部）要對教師作業(yè)布置與批改情況作不定期的檢查。

　　第四章 教學紀律

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　　第十四條 任課教師必須按時上、下課。

　　第十五條 任課教師不得擅自調(diào)課、停課。如因特殊情況（如教師公出、病事假等）確需請假調(diào)課或停課，必須事先（至少提前一天）辦理請假與調(diào)課、停課手續(xù)。一般情況下所停課時須在事后補足。若需較長時間停課的，還須經(jīng)分管校長批準。任課教師不得私自請人代課。

　　第十六條 教師須具有良好的師德，要以身作則，為人師表，不說、不做有損于學院教學和教師形象的話和事。

　　第十七條 教師應按照職務聘任制的要求，主動、積極承擔系（部）分配的教學任務。

　　第十八條 教師不能擅自離開教學現(xiàn)場價，不做與教學無關(guān)的其它事情，確保教學質(zhì)量和學生的安全。

　　第五章 附則

　　第十九條 本崗位職責規(guī)程適用于紹興托普信息技術(shù)學院全體承擔思想政治理論課教學工作的專任教師及兼課教師。 第二十條 本規(guī)程由基礎(chǔ)學部負責解釋。

　　第二十一條 隨著托普學院的發(fā)展，本規(guī)程將作適當?shù)男抻喤c補充。修訂權(quán)歸基礎(chǔ)學部。

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