演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，在寫之前，可以先參考范文下面是范文網(wǎng)小編整理的家長會家長講話稿11篇(家長會家長講話講啥啊)，以供參考。
家長會家長講話稿1
尊敬的各位家長：
你們好！
首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎！各位家長都很關心孩子在園的學習，生活情況，因為每個孩子都是家里的小太陽。有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，今天的家長會呢，是以幼兒園這個平臺為我們孩子與老師、您與我們老師提供的這么一個相互交流和溝通的機會，在坐的多數(shù)家長對我都非常熟悉，有個別家長我們還不太認識我，那么我來自我介紹一下，我姓王，大家可以叫我王老師，本學期由我擔任我們大大班（謙德班）班主任，班里的教學及保育工作由我負責，借此機會，感謝各位家長能從百忙中抽出時間來坐在這里，來為一個共同的目標那就是我們孩子的“更好”來參加這次的家長會，現(xiàn)向各位親愛的家長朋友們送上我班三位教師最誠摯的感謝和最深的敬意?。ň瞎┩窈竽芟窠裉煲粯永^續(xù)支持配合我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鳌?/p>
會議內(nèi)容：
（一）安全教育
?。ǘ┡囵B(yǎng)良好行為習慣
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?。ㄋ模┍緦W期教育教學方面的介紹
一、安全教育
首先，我們講一下安全方面的問題，幼兒的安全工作是我園的重中之重。我園一直堅持保教并重原則，把幼兒的安全工作擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興，在快樂中學習知識，但由于孩子是一個特殊的個體，所以，有時候避免不了孩子之間的摩擦和磕碰。在這里，也希望家長能理智對待孩子之間的矛盾，為此呢我們也將在每日的工作中注意以下列項問題：
1、做好每星期二的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精力做好每日工作，做到心、眼、腦、不離幼兒。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。家長總是過于擔心，怕自己的孩子被人欺負了，不知不覺地就摻和到孩子中間，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙（這時呢就需要您在聽孩子回家與您反饋之時呢做到正確的心理及情緒疏導），盡量做到耐心傾聽然后視情節(jié)給予您的孩子在此事上如何正確疏解的指導工作，因為孩子之間發(fā)生矛盾是一種正常現(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，（插入8月31日周五上午課間活動整除時王振寧與呼柏志小朋友的矛盾情節(jié)）、、、也就是說正確引導孩子自己解決和小朋友之間的糾紛和矛盾問題，是孩子社會性交往的需求，有助于孩子社會性交往能力的提高，當然幼兒園也不是保險柜，所以請家長在平日的生活當中也隨時提醒幼兒注意保證自身安全，配合我們教會孩子自我保護，以保證孩子的在家、在園安全。
二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣
通過上周一周時間我與本班幼兒每天10小時的朝夕相處，我對每一位在班幼兒的行為習慣及個性都有了一個新的定位及摸底，通過上半年中班的過渡，我班幼兒在午睡起床后是需要自己疊被子整理床位的，這點我班幼兒幾乎都能做到，這點指得為我們的孩子成長中的一個自理成長點點贊！本學期幼兒自理培養(yǎng)主要放在幼兒自主生活能力上，要求幼兒自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服系鞋帶、紐扣等，同時還會對于之前中小班教過的自理方面知識這學期應該還在常規(guī)中繼續(xù)的、進行進一步強化，一切都是為了培養(yǎng)幼兒的獨立性，以更好的適應社會環(huán)境，聽到個別家長反映孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平，每個孩子都是獨一無二的，都值得我們?nèi)ズ亲o和贊賞，對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，做家長的盡量放手，不要嫌孩子做的不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習慣，有的家長對孩子包攬過多，剝奪了孩子嘗試和鍛煉的機會，使孩子體驗不到自己完成一件事情的成功與快樂，孩子是在挑戰(zhàn)一次又一次的困難中成長起來的。
三、教育方面的培養(yǎng)：
（1）、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。
(2)、培養(yǎng)幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自己家里的電話號碼及父母或最親最有效能聯(lián)系上的親屬。
?。?）、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不爬地、不隨地亂扔垃圾和不涂墻畫壁的行為習慣。（穿插王振寧小時候從幼兒園把雪糕紙攥到小區(qū)垃圾筒或路上撿礦泉水瓶及看到垃圾和爸爸一起撿拾的事例）
（4）、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關系），愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等）。
四、教育教學介紹：
?。ㄒ唬?、整合課程介紹
我園的教育是根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展游戲為主要形式的教育活動，下面就我談談我們的孩子在幼兒園都學了哪些課程：
鑒于我園是一所以國學特色教學的幼兒園，我們將會把國學教育放在平日的教育教學中來重點灌輸，我們將以國學禮儀風俗、人文智慧、歷史圣賢典故、倫理道德的浸泡式灌輸模式并以趣味性、討論性、引導性貫穿課堂，以經(jīng)典誦讀、說文解字、情景互動來提升我們孩子的道德與文化涵養(yǎng)，借以增進孩子的記憶力、認知力、表達力、邏輯思維力、為人處事力及自省力的全面發(fā)展，國學特色理念教學能非常有效的鍛煉您孩子的故事講解能力，近而培養(yǎng)孩子的自信力、文辭力也就奠定了孩子上小學以后的寫作與演說能力，我們將在手語舞蹈、肢體協(xié)調(diào)、在境教的氛圍中言傳身教，讓孩子們學習圣賢，立志圣賢，行為圣賢，與父母以正確的教育觀促和諧健康的親子家族為國學教育目的。
我們推崇國學教育真正的是為您的孩子個個都能有一副：腹有詩書氣自華，汲古納今品自高的華遠氣度與非凡氣魄。
1.閱讀：閱讀包括語言講故事，學古詩兒歌等。到了大班要培養(yǎng)幼兒有憶記憶，不再像小班中班一樣無意記憶。
2.數(shù)學：數(shù)學包括計算，數(shù)學是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣，本學期我們主要學習了10以內(nèi)的加減法，教學模式以實物及拓展思維模式為主。
3.音樂、舞蹈、（包括聽音律動）：通過音樂教育，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分女孩都喜歡這門課，
4.美術：美術是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。
?、萁】?、社會、體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長身體時期，可朔性強。這里也包含了勞動和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：等
除美術、美勞課外我們還有文明禮儀教育。以好孩子，好習慣為載體，對孩子進行習慣養(yǎng)成教育，引導還在關鍵時刻總能作出正確的選擇，達到保護孩子的目的。習慣是把雙刃劍，好習慣讓孩子受益終生，壞習慣導致孩子很難成材。要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點？缺點？應該用什么方法教育他們？----------因材施教。只有了解他們的性格，喜好然后根據(jù)他們的性格、喜好對癥下藥就能達到我們所希望達到的目的。像在家里，只有一兩個小孩應該比我們老師有更多的時間了解他們，真正的的了解他們的內(nèi)心，再選擇該用哪種方法教育他們？那這個孩子我相信長大后肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點，多關心孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好孩子。
（二）、了解孩子的學習，讓孩子快樂成長。
隨著社會的發(fā)展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高。我們希望孩子們會數(shù)學會語文英語，什么都要會，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力？當然我們能理解家長們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活，多么快樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，無論冬夏男孩女孩的、爬樹摘果子，甚至是組團“偷果子”什么的，在田野里奔跑打鬧，玩自制的彈弓打鳥，就是學習也是學一些簡單的數(shù)字123，簡單的社會認知，可是現(xiàn)在的孩子呢？上了小學學習，還是學習，誰能讓孩子快樂點？只有老師還有家長們，我們既然要孩子博學多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們在能快樂這段時間盡可能的給孩子這種條件，即使學習也盡可能的讓他們在快樂中學習，在學習中快樂，在玩中學，學中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力沒有以后上小學的那種壓力式學習法了！家長們請放心把孩子交給我們，我們一定會竭盡所能照顧好您的孩子。孩子們在幼兒園快樂，那么在家也一樣，希望經(jīng)過這次家長會呢，家長們能將心比心，體量關心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，把太多的時間送孩子去太多的興趣班，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時不會算數(shù)學，不要緊張，也許他對數(shù)學不感興趣，需要多一點時間去消化，世界上哪有完美的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會跳舞，誰的很會算術，其實每一個孩子都有他的特點，只是你對孩子的優(yōu)勢發(fā)現(xiàn)不夠。不要拿自己的孩子和別人家的孩子比，要拿孩子的今天和昨天比，每天進步一點點是眼下倡導的`正確的教育理念，在這一點上我其實也犯下過錯誤的事（模糊例舉春季別人無意評價王振寧調(diào)皮秉性自己錯誤認為孩子，爸爸正確疏導更正心里的話：我們王振寧沒有錯，錯的是那個人的腦子，別看學歷，并不能帶表那就是修養(yǎng)，她的孩子是公主，那誰家的孩子不是自己父母的掌上明珠呢？如果你自己生的孩子你都不去相信他，那他最親最信賴的沒有一個人，你說他在好能成長成什么，所以，什么時候都不要讓你的孩子感到孤單）我呢，其實非常慶幸我的孩子有個明智卻特別平凡的好爸爸，同時也請在坐的家長朋友們記住一句話：只有和諧的親子關系，才能贏得孩子的快樂成長。
孩子在幼兒園的的三年多時間中學習的知識都是根據(jù)年齡的不同設計的，孩子感興趣時，就學習得快，不要總以還不如上XX班的時候?qū)W習的好，孩子就是在克服各種困難中不斷增長知識的，我們家長不能以成人的標準去要求一個孩子。
?。ㄈ?、需要家長配合的內(nèi)容與要求。
1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：幼兒姓名，服藥時間，用量等）。
2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，特別是特殊天氣，不到園一定請假。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生，如有發(fā)燒現(xiàn)象您又因工作問題不能耽誤那請送園時跟我詳細告知，以訪出現(xiàn)我們做為父母都糾心的事。
4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。當然家長也要看清楚弄明白要求孩子攜帶的材料，千萬不要把桃核看成核桃，浪費不說，還耽誤孩子使用。好吧？這么說的意思就是稍微用點心。
5、隨時考考孩子的學習掌握情況，我們每個月末會打印一張反饋表，家長可以根據(jù)這張表來考考幼兒，如果發(fā)現(xiàn)哪方面跟不上，及時反應給我們，同時時常督促教育孩子當天的任務當天完成，不要拖拖拉拉，這么說吧：如果一張調(diào)查表兩三星期稍不回來，甚至弄丟。有的家長還為孩子打掩護，和老師說說再一天捎來。家長到老師面前替孩子承擔錯誤的后果是造成孩子長大成人后對什么都承擔不起應該承擔的責任——即會讓孩子成為不負責任的人。如此的影響我們看來是不重要的，但對一個孩子心里的影響是你對他的將來無法估量的。
（四）、有幾點向各位家長說明的：
1、本學期呢在班級里我會讓孩子輪流當值日生，小班長和小隊長之類的班委事情，看似幫老師分擔事務，實則是培養(yǎng)與奠定孩子的分擔和承受，孩子在此過程中得到的是淺顯的鍛煉，為的是培養(yǎng)孩子愛勞動和為集體服務的意識的正確客觀的出發(fā)點。
2、幼兒園的伙食在這，本學期將會因有您的參與不斷完善與改進，請各位家長放心，我們園會讓孩子吃飽要吃的健康，盡量吃好，收取的就餐費全部用在了孩子的飲食上，我園每個月都會在園務公開欄中公開幼兒伙食賬目，吃飯這方面家長請放心，我們盡力而為。水分的補充家長也請放心，幼兒園每天都為幼兒提供足量的開水，我們隨時提醒孩子每天喝足量的水。就餐費用的結算等每個月末時我們將公布在班級的公示欄請每一位家長確認。
3、每個月末我班將評選全勤寶寶及班級優(yōu)秀寶寶（吃飯、常規(guī)、自理方面特別優(yōu)秀的孩子）提前明示家長的意思就是，本月不管您的寶寶是否會評上請您務必及時正確引導梳理孩子的情緒，沒評上不帶表他不好，為的是讓孩子間和平的有個相互影響進步的點。
4、都是大孩子了，雖說才十多個孩子在教室里有時吵吵鬧鬧，家長打電話有時會聽不到，請原諒，如果有急事可以多打幾遍，以免誤事。
我的電話是：王宇夢15774779606 孟祥怡15049483670
5、孩子的第一任老師是家長，家長是鏡子照著孩子的未來，有時間的家長可以看看這本書《好媽媽勝過好老師》，希望各位在座的家長有空時從網(wǎng)上下載閱讀，也許對你教育孩子有一定的幫助。
結束語：
10個孩子10種個性，更何況我們班有十多個活潑可愛的孩子，其中7位男生9位小女生，都是一個共同的目標就是孩子學好吃好玩好，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康成長是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能積極有序地進行，對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，我真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見。讓我們?yōu)榱撕⒆痈玫匕l(fā)展而共同努力！再次深深的感謝各位親愛的家長朋友們光臨本次家長會！謝謝（鞠躬）！
家長會家長講話稿2
我是xx的家長，首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。
對于教育孩子這件事情，我想在座的`各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業(yè)我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步！
二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
家長會家長講話稿3
尊敬的各位家長朋友：
大家好!
在這，感謝在座各位家長朋友能來參加您孩子小學階段的第一次家長會，您的到來表示你對我們的工作的支持與信任。首先，我作一下自我介紹，我叫許鳳英，擔任一年一班的班主任和數(shù)學教學工作。歡迎各位家長今后對我的教育教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流多探討!
在這里，我要真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從這一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學校教育，在各科老師的帶領下遨游于知識的海洋，一天天成長起來。這真的是值得祝賀的一件事。孩子的學習生涯是比較漫長的，今天只是開始，但是俗話說“好的開始是成功的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個嶄新的起點,作為家長和老師就有義務幫助他們走好人生的第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。在即將開始的小學生活里，我會盡到自己的最大努力，保護孩子們濃厚的學習熱情、生活熱情，與他(她)一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。因此，在這里，我希望能和各位達成合作的意識，家校合作，一起為孩子們的學習、成長努力。
今天的家長會我們就來共同探討幾個家長關心的問題。
一、從現(xiàn)在開始，強化孩子的“小學生”意識
先來說說規(guī)則意識：守規(guī)則是小學學習、生活的前提基礎。人的'一生永遠與各種各類的規(guī)則相伴，沒有規(guī)矩就不能成方圓。說遠點，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識將使孩子終生受益;說近點，規(guī)則意識和守規(guī)則的能力直接影響他的學業(yè)情況。我曾經(jīng)碰到過不少這樣的學生，人很聰明，但規(guī)則意識差，上課隨便講話或走動，對自己過于肯定，聽不進老師和同學的教育或規(guī)勸，久而久之，不僅僅是不受大家的歡迎，學業(yè)成績也不太理想的，至少是沒有達到與他本身的智力水平與學習能力相應的成績，這是很可惜的。因此，我們不妨想些方法來預先強化孩子的規(guī)則意識：1、根據(jù)孩子的一些不太好的行為習慣，在家里訂幾條孩子應該遵守的規(guī)則，并經(jīng)常督促他做到;2、配合學校教會學生遵守一些規(guī)則，比如：小學生上課時必須用心聽講，課后必須認真完成作業(yè);要愛惜書本及學習用品，保持教室的清潔與自己座位的整潔，每晚睡前整理自己的書包做好次日上學的準備等等。3、如果孩子沒有遵守規(guī)則來做，家長和老師應及時指正并加以教育，不能視而無睹溺愛孩子。
二、獨立意識的培養(yǎng)
首先，我們應該多鼓勵孩子、多肯定孩子。當他想要你為他做一件他明明能做的事時，你可以告訴他：“你已經(jīng)是一名小學生了，自己的事能自己做了!”當他獨立完成了一件事的時候，你就表揚他：“沒想到這件事你能做得這么棒，居然不用大人的幫忙!看來你真的長大了!”當孩子在生活和學習中遇到困難時，你應該鼓勵他：“再試試看好嗎?爸爸媽媽相信你能行!”實在不行的時候，你再適當?shù)貛退幌隆?/p>
其次是多給孩子創(chuàng)造獨處的時間與空間?？梢試L試讓孩子短時間單獨留在家里，自己照顧自己，做些感興趣的事。當然，你要注意培養(yǎng)孩子的自我保護意識，同時，也要注意策略，得想辦法讓孩子很自愿很樂意按你的希望去做。比如，你可以在與同伴的閑聊中有意無意地夸夸自己的孩子如何獨立、能干、有主見。這時，站在旁邊的孩子聽了，一定是嘴上不說什么，其實心里甜滋滋的，暗下決心，一定要做得更好。平時多鼓勵孩子：你一定會成為一個優(yōu)秀的小學生，老師喜歡，小朋友歡迎。然后可以暗中幫助孩子完成一些難度較大的工作，讓他相信自己的能力。
三、引領孩子的行為習慣向“小學生”靠近
1、生活習慣：
①注意衛(wèi)生，每位學生都帶好紙巾、口杯(在上面貼上標簽，寫上孩子的班級、姓名);以后隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取一定的方法去記住。
②培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具(文具也要做好標記)、團結同學、尊師守紀等好習慣，同時教育學生不做危險動作，不追跑，不亂扔東西，(校外的)樹立安全意識和自我保護意識。
③父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服(例如學前教育中的游泳課，需要家長多教孩子穿好泳衣泳褲、佩戴泳鏡)，系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助。支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力。例如我們學校設立的一些合唱隊、舞蹈隊、鼓號隊、田徑隊等，希望孩子大膽的充分的去展示自我的。
?、茉趯W校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。
?、蒹w育課當天要穿好球鞋，美術、音樂、美術等科目要按老師要求帶好相應用具，在校服的穿著方面我們學校是有嚴格規(guī)定的：星期一、星期五穿禮儀服并穿黑皮鞋白襪子。星期二至星期四穿運動服，白鞋、白襪。學校是有午休時間的，孩子可以帶枕頭和被子(但盡量不要帶過大的枕頭被子)回來。
2、學習習慣：
?、俣酱俸⒆影磿r上學(早餐要吃飽吃好，開學后學校配有課間餐)，要按時回家，開學時會發(fā)放作息表，請家長注意查收)；
?、谂囵B(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;家長每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，并在作業(yè)登記本簽字證明，如有特殊情況可在作業(yè)登記本注明，班主任每天都會認真批閱作業(yè)登記本；
?、鄯艑W后與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學習;
④鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。
?、輳默F(xiàn)在開始——做功課，孩子進入小學后，最大的變化就是要習慣回家有功課的生活。這也需要一個適應的過程，因此我們可以這樣做起來。
⑥從現(xiàn)在開始——安靜地看書、認真地聽講。目前，我們小學一節(jié)課的時間是40分鐘，這40分鐘的時間里，孩子再也不能像在幼兒園那樣自由，必須要老老實實地坐著，專專心心地聽講。這對孩子可是一個極大的挑戰(zhàn)!因此你可以經(jīng)常在家里訓練孩子安靜地坐一段時間，時間的長度可以從短慢慢過渡到長。在這段時間內(nèi)，你可以讓他看看書，也可以給他講故事等等，讓孩子習慣傾聽，這對將來提高他的學習能力至關重要。
四、養(yǎng)成嚴格遵守作息時間的習慣
1、首先您要非常清楚的了解學校的作息時間。早晨到校的時間是8:00前，下午的放學時間是16：10。在這兒我要提醒幾點：
(1)請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。請各位家長按時(7:55左右)送孩子，不要遲到，也不要過早到校。過早到校，學校大門未開，一方面耽誤您的時間，另一方面如果您把孩子單獨留在校門口非常不安全。
(2)接孩子時不要來得過早或過遲，家長最好提前5—10分鐘到指定校門外等候(不可以進學校接孩子)。如果您有事來晚了沒接到孩子，孩子一般會在校門旁邊的空地等候。
2、其次您要做好孩子在家的作息時間。
(1)您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責任。
(2)你要控制好孩子休息的時間。以免孩子上課發(fā)困。所以家長要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點30分之前入睡。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。
(3)晚上家長可以陪同孩子有選擇的看一些有教育意義的節(jié)目，但是決不能玩電腦游戲。家長一定要以身作則，千萬不能孩子在做作業(yè)，家長在一旁玩手機、電腦游戲，要做好榜樣。
五、每天學習用品的準備
1、學習用品：
(1)文具的準備。文具盒，盡量準備一些簡單實用的。文具盒里的文具不要過多，也不要過少，4-5支削好的鉛筆(不要用自動鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學校，同時要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。另外要提醒孩子每天上學前、放學前注意檢查文具有沒有帶齊、遺失。
(2)為孩子準備一本作業(yè)登記本，每天查看孩子作業(yè)登記本上的內(nèi)容，完成家庭作業(yè)，家長并在作業(yè)登記本上簽名。
(3)每天晚上參照學校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書，帶好一切學習用品。剛開始的時候是家長幫助孩子完成，但到了一定的時間這些事情要有孩子自己來完成。
2、生活用品
每位學生上學都要帶好衛(wèi)生紙，帶好一瓶水，不能帶飲料，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習慣。在學校學習期間，不要讓孩子把口香糖、玩具、小刀和零食帶到學校，不允許孩子帶零花錢。
六、給家長其他方面的一些建議
1、重視孩子的禮儀教育：在家尊重長輩與父母(來去要打招呼);看見老師、同學養(yǎng)成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。
2、重視孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系，我們雙方相互溝通，共同教育好孩子。
3、重視孩子的集體活動。養(yǎng)成嚴格遵守作息時間的習慣;學校開展集體活動要準時守紀，要支持孩子去參與。不要養(yǎng)成孩子養(yǎng)尊處優(yōu)的毛病，要學會適應這個集體，多參與到這個集體當中。把集體當成自己的家，多為集體作奉獻。
4、建議您接送孩子盡量讓相對固定的人來接送，以免發(fā)生意外情況。
5、為了給學生營造一個良好的學習環(huán)境，請家長不要隨意進入學校，有事可以打電話、在作業(yè)登記本上留言、發(fā)手機短信等方法聯(lián)系。
6、病、事假及學生在校時要臨時外出，先向班主任請假。
7、我們學生的座位先按高矮個來排的，如果真的有的孩子有特殊情況，我會妥善處理。等相處一段時間以后，我會根據(jù)每個孩子的性格特點做一下調(diào)整。如果有的孩子是近視眼，請家長給孩子佩戴眼鏡。希望家長不要在座位問題上挑剔，我們會綜合考慮的，并時常會調(diào)整的。
8、對老師或?qū)W校有何意見或建議，歡迎您及時與班主任聯(lián)系解決。
9、開學后請為孩子開通學校動力，這樣方便家?；硬楹⒆訙蕚浜脙蓚€飯盒方便就餐。
相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個學生都會在我們學校健康快樂的成長的。謝謝各位家長對老師工作的支持。萬分感謝!
家長會家長講話稿4
尊敬的各位老師、各位家長：
你們好！我是爸爸。
感謝學校老師給了我這樣一個機會，能和各位家長一起探討交流孩子的成長教育問題，我感到萬分榮幸。
學校是孩子的第一課堂，在這里孩子擁有了能充分施展才能的廣闊空間，孩子的每一次進步，都浸透著老師辛勤的汗水，對此，我們家長心存感激，作為孩子將一生感恩！家庭是孩子的第二課堂，家長是孩子的現(xiàn)實榜樣，對孩子的成長同樣起著至關重要的作用。在此我有幾點拋磚引玉之談，敬請各位老師、家長指正。
我今天的交流題目是：春風化雨，潤物無聲，言傳身教先樹德。
每一位家長都希望孩子將來成為一個德才兼?zhèn)涞娜?，而我們過去一個時期卻只注重“才”，而忽略了“德”的培養(yǎng)。其實，“才”具有多樣性，三百六十行，行行出狀元。“德”具有共同點，那就是正確的道德價值觀。而家庭教育的最大特點便是在不斷豐富孩子的知識的同時，潤物無聲地示范和培養(yǎng)孩子如何去做人。
家長在日常生活中的言行往往不知不覺地影響孩子，作為家長就要先樹德。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”我們每天熱播劇看到半夜，麻將搓個通宵，開車逆向行駛，隨口臟話粗話。這些看似平常的行為就會直接影響孩子。
善于發(fā)現(xiàn)閃光點，學會尊重孩子。
最膽小怯懦的孩子，偶爾也會有大膽的舉動，調(diào)皮好動、表現(xiàn)差的孩子偶爾也會做得很好，也許在外人看來微不足道，但做家長的必須努力捕捉這些稍縱即逝的閃光點，給予必要的客觀的表揚和鼓勵，及時予以強化，避免用別人的標準來判斷自己的孩子。
比如我們家孩子，由于過去的種種原因，孩子英語特別差，三年級轉入大雁塔小學時，英語測試0分，但我們注意到孩子口語發(fā)音方面的長處，適時給予鼓勵，以此來逐步建立孩子的自信心、自尊心，改變她的一些不良行為習慣，對孩子的教育產(chǎn)生了更好的效應?，F(xiàn)在她的英語成績經(jīng)常保持在滿分水平。
尊重他人，才能自重，這是一種能力和美德。
現(xiàn)在的孩子普遍存在“只知受人愛，不知愛別人”的現(xiàn)象。缺少互愛精神，對別人、集體的事漠不關心；缺乏平等、公正的意識，對損害別人利益的事無動于衷；對老師、家長付出的辛勞和心血不懂得珍惜……在孩子中出現(xiàn)的種種現(xiàn)象，真實地反映了現(xiàn)實社會中的一些不良意識，正在潛移默化地污染著孩子的`心靈。
結合學校優(yōu)良傳統(tǒng)教育工程的開展，我們不失時機地利用身邊和生活中的事例給孩子講解《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等課文內(nèi)容，既強化了孩子的理解力和想象力，又提高了孩子的感知力和接受力。對平時出現(xiàn)的生活和學習中的不良習慣，全家人和孩子一起開展“一事一評”、“換位思考”、“生活（學習）習慣評價榜”等活動，互動教育。例如：孩子曾經(jīng)認為老師、家長重視自己的學習是為了老師和家長自己，針對這一問題我們給孩子講解《中華五千年》等歷史故事，讓孩子明白老師和家長對孩子們的關愛是應承擔的社會責任，是人類文明代代傳承的需要，孩子也懂得了做好孩子、努力學習不但是尊重老師和家長的表現(xiàn)，更是對自己的尊重，只有懂事、學習好才能贏得同學們和大家的尊重。
曹雪芹先生在《紅樓夢》里提出的“不嚴不能成器，過嚴恐生不虞”這短短十二個字，精辟地指出了家長對子女的教育觀，這也是我們家長對子女教育的共同心得。家庭教育和學校教育同樣至關重要。在教育孩子成長的過程中，溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。
謝謝大家！
家長會家長講話稿5
各位家長：
大家好！
感謝大家能夠出席我校的家長會。我始終認為，家長是兒童的第一任老師，是兒童身心健康成長最重要的人。教師是兒童人生之路的點燈人。對于兒童的教育，老師與家長缺一不可。從某種程度來講，老師與家長的配合密切程度決定了兒童的發(fā)展水平，更影響著兒童的一生。
基于上述認識，學校非常重視與家長的溝通和合作，今天召開家長會，就是家校溝通的重要渠道。一般來說，在我們學校，家長與學校還可以通過以下渠道進行：家長開放日溝通、電話溝通、網(wǎng)上溝通（包括瀏覽我校網(wǎng)頁或加入家長會員，加入各班的qq群等）；手機校訊通；家訪、校訪；通過簽署作業(yè)溝通；其他書面溝通（《家長手冊》、《學生素質(zhì)發(fā)展報告冊》或書信及問卷）。在家校溝通方面，我們強調(diào)教師要主動，我們規(guī)定每學期教師至少要主動與家長聯(lián)系兩次。
下面從基礎教育角度與家長們聊一聊兒童教育問題。
現(xiàn)在我們家長、老師坐在這里，討論孩子的教育問題，我們心目中一定有一個愿景，對孩子未來的憧憬，我相信這樣的憧憬一定是非常美好的。如果把這個憧憬比作高樓大廈的話，大家能不能反過來想一想，這座高樓大廈應當具備一個什么樣的基礎呢？我是這樣理解基礎的：基礎的本質(zhì)有三點，寬厚、端正、堅實。唯其寬厚才能扎根，唯其端正才得高遠，唯其堅實方能長久。對于基礎教育來說，寬厚就是要全面發(fā)展、廣泛涉獵，端正就是要品行端正、樂觀進取，堅實就是要有真才實學、基礎牢固。
其實，說這么多，最終都可以歸結為兩個字：習慣。小學階段的基礎性就在于兒童良好習慣的培養(yǎng)和形成上面。小時候習慣不好，長大了必然難成大器。
尊敬師長、文明禮儀、關愛他人、尊重生命、熱愛勞動需要形成良好的品德習慣；做事有始有終、按時完成任務、勇于擔當、善于創(chuàng)造需要形成良好的學習、做事習慣。語文學習要養(yǎng)成經(jīng)常閱讀、寫作、表達的習慣，數(shù)學學習要養(yǎng)成獨立思考、靈活解題的習慣，英語學習要養(yǎng)成積累詞匯、大膽應用的習慣。
習慣的養(yǎng)成有三個階段，第一階段需要強制，要有外在壓力和內(nèi)在動力。比如兒童刷牙習慣的形成過程，首先是家長要不斷強調(diào)、提醒，這是外在壓力，同時孩子看到家長或小伙伴刷牙，也想跟著學，這是內(nèi)在動力。第二階段需要自覺，主要是孩子的內(nèi)在動力起作用。孩子認識到刷牙講究衛(wèi)生，很干凈，覺得不刷牙不好，到了時間就強制自己刷牙。第三個階段就是習慣。習慣是生活的一部分，是一種下意識的行為，不需要判斷或者選擇就自然而然要去做的行為。到了這個階段，孩子刷牙沒有任何壓力，如果有人干擾他刷牙，他反而會感到很不舒服。
孩子的習慣相當一部分來自我們家長、老師的習慣。我校有一個共識：小孩子有問題，根源在大人身上。我們可以回憶一下，孩子身上有哪些優(yōu)點和缺點，我們自己身上有哪些優(yōu)點和缺點，我們的父輩身上有哪些優(yōu)點和缺點，這些優(yōu)點和缺點是不是很相似??？很難想象：一個從不刷牙的家庭環(huán)境下孩子會怎樣養(yǎng)成刷牙的`習慣。
所以我們對教師提出了為人師表六條細節(jié)：升旗時唱國歌；微笑面對每一個學生；堅持講普通話；衣著端莊；不在校園內(nèi)吸煙；隨手撿起校園里的紙屑。現(xiàn)在我們只是在教師中提倡，今天在家長會上講出來，一是請家長、學生監(jiān)督，二是希望家長們也嘗試一下。這些細節(jié)都不是很難做到的，卻對孩子影響深遠。
今年上半年，我們開展了“每周一個好習慣”活動和“美德少年”評比活動，這些活動的目的都是希望幫助孩子形成良好的習慣，這些活動都必須得到并已經(jīng)得到各位家長的大力支持和配合。本學期我校還要繼續(xù)開展這些活動，希望得到家長一如既往的支持。
開學三周了，有幾件具體事情要跟家長們溝通一下。
一是家庭作業(yè)問題。我們在《家長手冊》內(nèi)用專門章節(jié)說明家庭作業(yè)的必要性和要求，這里再簡要說這么幾點意思：一、我校除了學前班以外，所有班級學生每天都有家庭作業(yè)。二、每次家庭作業(yè)都要求家長簽名。這里簽名不是老師推脫責任，而是一個家長協(xié)助學生形成良好習慣的有效機制，我們不要求家長對學生作業(yè)的對誤進行判定或更正，只要求家長對本次作業(yè)簽名，同時對上次作業(yè)訂正情況進行檢查。三、學生不交作業(yè)或脫交作業(yè)是非常不好的習慣，家長必須對此高度重視。據(jù)我觀察，有許多孩子變壞就是從不交作業(yè)開始的，如果您的孩子今天養(yǎng)成了不交作業(yè)的習慣，那么明天就會有更壞的問題出現(xiàn)。
四、如果家長覺得作業(yè)的難度、分量不很合適的話，歡迎家長跟老師做好溝通，對孩子的作業(yè)進行個別調(diào)整。
家長會家長講話稿6
尊敬的各位家長、同學們：
你們好！首先我代表學校，向來參加今天會議的各位家長，表示熱烈的歡迎！感謝你們對學校的理解、關心和支持和信任。
今天，我們聚集一堂召開由學生家長和高一新生共同參加的會議，其目的是為了溝通和交流教育學生成才的經(jīng)驗，拉近家長、老師和學生之間的距離，增進理解，制訂目標，采取措施，家校結合，齊抓共管，形成學校、家庭和社會教育的合力，實現(xiàn)我們共同追求的目標，讓每一個學生都學會做人、學會求知、學會做事、學會合作，健康成長，成為對社會、對國家有用的人才。
近年來在各級黨委、政府和上級教育主管部門的正確領導下，在各位家長的關心和大力支持下，我校辦學水平不斷提高，教育教學不斷取得好成績。幾年來我校高考成績年年不斷提高，升學人數(shù)和升學率連續(xù)幾年奪得好成績。可以說我們的教育質(zhì)量和辦學水平是一年一個新臺階。我們的辦學成績得到了上級教育主管部門的充分肯定。優(yōu)異的成績來自每一個教師的辛勤教育，來自每一位同學的刻苦努力，更來自于全體學生家長的支持和配合。
家長朋友都很關心自己的子女在xx高中的學習情況，關注xx高中、關注高一年級的學習風氣。大家普遍關注的是xx高中的校風學風怎么樣？老師有沒有責任心？教學水平怎么樣？我的孩子在xx高中讀高中能不能考上理想的大學呢？
家長朋友，您把孩子交給了我們，是對我們的最大信任，我們有責任，也有義務，更有信心、有能力把你的孩子教育成人、成材。只要我們的`孩子有潛力、想讀書，我們完全可以讓他考入理想的大學。
這幾年xx高中高考的成績就是最好的說明。
孩子既需要成績，也需要成長，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規(guī)律，對孩子一些不良的習慣，需要給我們時間來進行轉化，家長心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來，為了每個家庭的囑托，我們肩負著光榮的使命，我們深知身上的擔子的分量，盡管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會有許多疏漏，還會存在有許多問題與矛盾，今天的家長會，我們就是要請廣大家長朋友們來幫我們“會診”，給我們提意見或建議，大家一定要知無不言，言無不盡，我們一定會虛心接受。既然來參加會議了就說明我們對自己的孩子很關心，對學校也是很支持的，家長們下到各班交流都要暢所欲言，鼓勵的話要講，對學校的批評建議更要提出來，這才是真正關心學校。我們要樹立一個新的觀念，在對孩子教育的問題上，家長應當成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學校教育的延伸。平時一定要保持溝通，加強家校聯(lián)系，共同關注學生成長。
家長朋友，學校衷心希望你們能積極配合學校的教育，有效的指導孩子成長，全面的關注孩子的表現(xiàn)。因為，孩子正在發(fā)育，正在成長，孩子是你們的，也是我們的，學校是我們的，也是你們的，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責任。xx高中今天的辦學成果與無數(shù)個優(yōu)秀的學生的刻苦努力和無數(shù)個優(yōu)秀的家長的真誠支持是分不開的。
但是，如何扮演好家長這一角色仍是一個重要問題。
父母是孩子的老師，孩子的成長受父母潛移默化的影響。這是人人皆知的常理。想讓孩子健康地成長，成為一個有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學習之外，還應該時時注意為孩子增加一份精神營養(yǎng)，即良好的道德品質(zhì)教育。平時要過問孩子的學習情況，要多與老師聯(lián)系，了解孩子的學習各方面的表現(xiàn)。作為孩子的家長，絕不能認為孩子上學了，教育的任務就是學校教師的事。俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。你的孩子正處于人生發(fā)展的關鍵時期，正是世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，他們除了接受學校的系統(tǒng)教育之外，當然也離不開家庭、社會等各方面的教育。只有當各方面的教育形成合力，你的孩子才會在各方面更好、更快、更健康地成長。因此，特召開此次高一新生及家長會，希望各位家長與學校老師一道來共同關心探討，我們將一如既往地帶領全校教職員工，創(chuàng)造性地做好自己的本職工作，使教育教學工作再上新臺階。
我們衷心感謝家長們對學校工作的關心、支持和理解，我們將努力工作，來回報家長們的關愛。我們深切體會到：xx高中要發(fā)展，離不開廣大家長及各方面的支持與幫助。我們相信有家長們的支持，再大的困難也能克服，xx高中明天一定會更加美好！
最后誠懇地希望家長們多提寶貴意見和建議。再次感謝各位家長參加這次會議！
祝各位家長身體健康，事業(yè)有成，教子有方！
謝謝各位家長！謝謝同學們！
家長會家長講話稿7
各位家長好！
很高興與大家交流關于家庭育兒的經(jīng)驗。
我今天和大家交流的題目是——做好幼小銜接，給孩子飛翔的翅膀。
※今天要和各位家長交流的第一個大問題就是——什么是幼小銜接
人的一生有許多的過渡和銜接，幼兒園到小學、小學到中學，中學到大學……其中最大的不適應是幼兒園到小學的銜接過渡。
請各位來看一組調(diào)查：
瑞士：4——8歲，大班，玩、學融合，實施啟蒙；
法國：2——11歲，分三段，無低幼的明顯劃分；
荷蘭：4——7歲，完成幼兒階段的學習；
中國：3——6歲半，完成幼兒階段的學習。
從這組數(shù)據(jù)不難看出，咱們中國的孩子學前準備時間是最短的，咱們中國的孩子是最辛苦的。
因此，咱們中國的孩子更需要老師們、家長們的引導和幫助。
再看一組入學后學生狀態(tài)對比：
▲適應良好的：規(guī)范意識、責任意識強；聽課習慣好，注意力比較集中，發(fā)言積極；作業(yè)工整、漂亮；情緒穩(wěn)定，努力執(zhí)行老師發(fā)出的各個指示，認真完成老師布置的各種任務。這類孩子接受老師反饋回來的正面信息就會比較多。比如：作業(yè)本上小星星多；老師經(jīng)常給大拇指，看到他們就點頭、微笑；同學經(jīng)常投來羨慕、佩服的目光，都喜歡找他們玩，喜歡和他們做朋友。他們越來越自信、越來越喜歡學校，越來越喜歡老師，越來越喜歡學習，開始步入良性的循環(huán)發(fā)展期。
▲適應一般的：有一定的責任意識和規(guī)范意識，知道什么時候該干什么，能按老師的指令行事，能按時完成各項任務；情緒比較穩(wěn)定。但是，他們一般都比較淡漠，比較被動，表現(xiàn)不夠積極，把學習當成迫不得已的任務。
▲不適應的：
1、不喜歡學校，不喜歡老師，一到上學時間就煩躁、不安。少數(shù)孩子會通過哭鬧的方式調(diào)節(jié)這種不穩(wěn)定情緒，也有少數(shù)孩子試圖通過哭鬧以達到不上學的目的，甚至有孩子會找老師的毛病來推卸自己的責任。
2、依賴性太強，離開了幼兒園老師無微不至的照顧，離開了家長全方位的關注，出現(xiàn)入學焦慮傾向，少數(shù)孩子甚至會胡攪蠻纏，要求家長陪讀。
3、缺少耐心，坐不住。有的表現(xiàn)為：一會兒摸摸這，一會兒摸摸那；有的表現(xiàn)為：不停的東張西望；有的表現(xiàn)為：尋找各種借口離座；還有的孩子甚至無視課堂紀律擅自下座位，到處跑動。
4、注意力不集中，聽課效率低，聽不清老師的話，或者聽一半，漏一半，或者斷章取義，有些孩子還經(jīng)常弄不清老師布置的作業(yè)。
5、缺乏自信，害怕學習。原因多數(shù)是智力發(fā)展比較弱，學習能力不足，或者是知識積累不夠，跟其他小朋友比起來，感到?jīng)]面子，很自卑。
無論是哪一種情況都會給家長帶來很多煩惱，給孩子的成長帶來一定的阻礙。很多家長會把責任推到孩子的身上，認為自己的孩子不努力、不聰明、不愿吃苦、對學習不感興趣等等。這些認識肯定是錯誤的，因為越來越多的研究和實驗都已經(jīng)證明了世界上沒有一個孩子是不要求進步的，沒有一個人是不能夠成功的，關鍵都在于教育和引導。那么，孩子為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢？原因主要是由小學與幼兒園存在的客觀差異以及我們的教育方式不當造成的。
※我今天要和各位家長交流的第二個大問題就是——做一個幼兒和做一個小學生到底有哪些不同？
要幫助孩子順利度過幼小銜接階段，作為家長，必須先認識幼兒園和小學存在的差異。幼兒園教養(yǎng)并重，小學以教為主，它們在作息制度、教育任務和要求、學習內(nèi)容和方法、以及老師對孩子的管理等方面都存在很大的差異，形成一定的“陡坡”。那么，到底有哪些差異呢？
1、教育目的不同：幼兒教育屬于非義務教育，沒有考試考查的要求，而小學教育是國家的義務教育，具有一定的強制性，學校通過各種考試考查，檢查學生是否合格，并根據(jù)學生的學業(yè)狀況考慮將來的發(fā)展目標。
2、教育的內(nèi)容、方法不同：幼兒教育以游戲為主，而小學以學習為主，即教學生一些規(guī)律性的、比較系統(tǒng)的知識。所以，上了小學就不能隨意請假。否則，這個知識就會銜接不上。
3、生活作息不同：上幼兒園每天起床、上學都很遲，上午也只有1小時左右的教學時間，其它是游戲、活動、生活時間。強調(diào)一個活動中的動靜交替，就是說活動的時間多于坐著的時間。而小學，像現(xiàn)在的一年級，1天6節(jié)課，每節(jié)40分鐘，大約有4小時左右的集體教學時間，比幼兒園多出3、4倍。
對孩子影響較大的，還有睡午覺的問題：幼兒園里，白天可以午睡二個小時左右，每天有充足的睡眠時間。而小學的孩子，就沒有午睡了，下午1點鐘就直接上課了。因此，有的孩子就開始無精打采，哈欠連天，甚至打瞌睡了。老師即使叫醒他了，他迷迷糊糊的，也聽不進多少內(nèi)容了，就直接影響到了他的學習。
4、評價的手段和標準不同：上幼兒園時，家長只要求其吃好、睡好，學習上能過得去就可以了。每天基本是空手入園、空手離園，即使有時帶回去一些練習，遲交的話老師一般都允許過一二天帶來。但到了小學，小學生每天要完成一定數(shù)量的作業(yè)，不能拖的。而小學作業(yè)加口信有時候會有五、六件事情，如果孩子識字少，注意力不夠集中的，就很容易忘這忘那。
就因為小學和幼兒園有這么大的差異。如果讓一個6歲的孩子獨自來承受的話，是有難度的。所以，這就離不開各位家長對他們做些精心的準備，省得到出現(xiàn)問題時，再手忙腳亂地進行亡羊補牢了。
※今天，我要和各位家長交流的第三個大問題就是——針對以上幾個比較突出的差異，我們必須重視對孩子習慣的培養(yǎng)。
俄羅斯一位非常著名的教育家說過：“習慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本。養(yǎng)成一種好習慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習慣，一輩子都償還不請它的債務?！币恍ｉT研究“成功教育”課題的專家也作出這樣的一個總結：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。
許多實例也證明，現(xiàn)在很多學生的學習成績不理想，根本原因不在于智力水平的高低，而在于是否具有良好的學習習慣。因此，對于即將入學的孩子，養(yǎng)成良好的學習習慣比獲得知識更重要，良好的學習習慣是他們將來順利進行學習活動的保證。
★銜接階段急需培養(yǎng)哪幾個好習慣呢？
1、良好的作息習慣。
要適當調(diào)整孩子的作息時間，每天6：30左右起床，晚上8：30就寢。暑假在家適當縮短午睡時間。晚飯前后與孩子共同商量一些活動內(nèi)容，如畫畫，彈琴，玩玩具，看書等，動靜搭配，使孩子每天的生活富有節(jié)奏，與小學生的生活相接近。
2、自己收拾東西的習慣。
教孩子學會整理自己的玩具、物品，進行分類擺放；再教會孩子在繪畫、看故事書和學習結束的時候?qū)⑽锲肥帐昂?，從哪兒拿的，還放到哪兒去；開學后還要讓孩子養(yǎng)成每天上學前根據(jù)當天課表檢查學習用品的習慣。
3、做事專注的習慣
兒童教育專家認為，孩子只有先形成一種專注的習慣，才有可能在日后對自己的事業(yè)全身心投入，不會被其他事情所干擾。培養(yǎng)學生專注的習慣是一年級孩子最為重要的學習習慣。目前從一年級的課堂上來看，有的孩子上課聽講的專著程度幾乎能達到40分鐘，孩子上課的思維始終為著老師轉。這樣的學生只能占到一個班的10%。但有的孩子只能聽10分鐘，還不是連續(xù)的，需要老師不斷地提醒。學生在寫字做題時有的同學能始終如一地專注地寫，有的學生則常常不是東瞅西望，就是停筆發(fā)呆，快的孩子十分鐘完成任務，慢的一個小時也不夸張，差異性較大。
4、獨立思考的習慣
常見到這樣的媽媽，孩子從早晨一睜眼，到晚上閉上眼睛睡覺，幾乎所有的時間都卡在母親的手里，什么時間干什么，學什么，都是經(jīng)過細細推敲，精打細算的，遇到問題一律媽媽來解決，時間長了，孩子沒有了自我，沒有了自己的思維，喪失了獨立思考，獨立解決問題的能力。這一點是最可怕的。一個人智力水平的高低，主要通過思維能力反映出來。孩子學習有雙重的目的：一是掌握知識，二是發(fā)展思維技能。大多數(shù)父母和教師往往只注意前者而忽略了后者，因此出現(xiàn)了許多學習成績較好，但思維能力較差的“高分低能”的孩子?？梢?，培養(yǎng)孩子廣闊、靈活、敏捷的思維能力，對開拓孩子的智慧極為重要。
5、閱讀的習慣
著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓孩子變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”我們家長不要只看眼前孩子的成績考了多少分，他學會了多少字，會算多少題，培養(yǎng)孩子應該從長遠的角度去考慮，凡是優(yōu)秀的學生，并不是老師教出來的，幾乎所有的優(yōu)秀學生都有著共同的好習慣，那就是閱讀，大量地閱讀。讀書是所有功課植根的土壤，它的貧瘠與豐厚，關系到孩子一生的發(fā)展。一位名師說好“把魚兒養(yǎng)到大海里，想它小都很難呢！”我們的孩子雖然是一年級，但現(xiàn)在開始，老師和家長就應該共同努力，想盡一切辦法來激發(fā)學生的讀書興趣，帶領孩子走進閱讀的大門。一旦走進去了，你就可以站在一旁看著他不斷地前進。
★那么，培養(yǎng)良好的習慣有什么途徑呢？
我認為有下面幾種渠道：
第一個渠道是給孩子提出要求，并說明為什么要這么做。
在這里特別想通過兩個具體的例子來解釋一下“提出要求”
案例一：
我們曾經(jīng)遇到過一位母親指著一個10歲左右男孩的，厲聲斥責一番之后，便連珠炮似地提出了一系列苛刻要求：錯掉了的作業(yè)都給我去訂正好，一回到家里就把語文書上的詞語抄15遍，還要背唐詩。記牢，不要忘記讀英語、練一個小時的`毛筆字！……不消說，如此多的要求非但孩子無法完成，就是這位母親，也是堅持不了幾天的。無法完成的要求，即使再多，又有何用？
對于成長中的孩子，作為父母不可能沒有要求，然而你必須明白，要求越多，并非能帶來好的效果；要求越復雜，越可能使孩子無所適從。試著從一個最簡單的要求開始吧。
案例二
《一只鯨的奇跡》。說的是一只8噸多重的鯨竟能躍出水面6米多高，并能為觀眾表演各種動作。有一次訓練師透露了創(chuàng)造這一奇跡的奧妙：在開始時他們先把繩子放在水面上，使鯨不得不從繩子上方通過，鯨每通過一次它就會得到魚吃，也會有人愛撫愛撫它跟它玩耍一會兒。當鯨的成功多于失敗的時候，訓練師便會把繩子提高一厘米。不過提高的速度必須得慢，否則，它就會因?qū)覍沂《鴨适判囊货瓴徽瘛?/p>
就這樣，那條鯨從躍出水面幾厘米開始，一下一下跳入了世界吉尼斯紀錄。訓練師的成功，告訴我們兩條經(jīng)驗：一是，給予鯨的是鼓勵而不是壓力；二是，不能急于求成，手中的繩子不要抬得太快太高。低級動物的鯨如此，高級動物的人也不例外。
我想通過這兩個案例，告訴家長們：對孩子提出要求，要小一點，低一點，孩子稍稍努力一下便可以達到。這樣她就能體驗到成功。當成功鞏固了，你可以再提出另一個要求。一個好的習慣就是這樣養(yǎng)成的。
習慣培養(yǎng)的第二條途徑是訓練
關于訓練，我想說，沒有訓練就談不上習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成的意思就是要訓練。
案例介紹：有個孩子有個不好的習慣；寫作業(yè)拖拖拉拉。明明是快則半小時、慢則一小時的功課，他每天都能寫3小時以上。母親很傷腦筋。我們發(fā)現(xiàn)孩子日常對事情的反應還是很快的，但是不專心，往往寫幾分鐘就起來東走西走，每小時至少五六次以上，期間還穿插著吃東西、聊天、上廁所等一系列的事情。就這樣，一小時的時間差不多一半用在了閑逛上面，難怪要用那么長時間完成功課。為此，母親想出了各種辦法，專門抽出時間陪他寫作業(yè)。可是孩子每寫幾個字必須圍著屋子溜達一圈，即使有時候在母親的強壓下不能起身，勉強埋頭寫作業(yè)，可是只要母親一離開房間，孩子立刻我行我素。再者，母親不能每天都專門陪讀，所以兒子的毛病一直沒有改進。
方案：
A．母親與兒子約法三章，如果你在寫作業(yè)時，每小時能減到3次之內(nèi)的離座次數(shù)，就可以允許看電視，否則就禁止看6點鐘的動畫片（因為6點鐘的動畫片對孩子非常有吸引力，是他每天的必修項目。）結果第一星期有3天達到標準，三星期以后可以完全做到。
B．等兒子能完全做到每個小時離座不超過3次的標準時，再把標準依次提高到2次、1次。就這樣，3個月以后，孩子終于改掉了寫作業(yè)拖拉的習慣。
通俗一點說，培養(yǎng)好習慣需要用加法，科學家研究證明，一個好習慣至少要重復21次才有可能鞏固。矯正壞習慣則需要用遞減法，逐步減少不良行為的次數(shù)。
不過運用時要注意以下幾點：
1、選擇適宜的標準
首先要選擇適合我們所要減少的行為標準，才能顯出最佳效果。例如，大班末期的幼兒能夠集中注意力的時間為15分鐘左右。小學低中段是20分鐘。對于寫作業(yè)，每半小時有1次走動是正常的，所以，沒有必要把標準訂成零次。
2、強化物要專一
對于不良行為的輔導，強化的來源最好只有一處，否則就沒有效果。例如，這個兒子的強化物是對他非常重要的晚上6點鐘的動畫片。假設他在晚上9點可以看到同樣的動畫片，那么6點鐘的動畫片就沒有強化作用，改善行為的動力就沒有了。還有一點，強化物必須是兒童非常喜歡、強烈需要得到的東西，對于那些可有可無的東西，效果就差遠了。
3、一定要持之以恒
耐心堅持，才能有所收獲所要改善的行為次數(shù)出現(xiàn)較多，已經(jīng)成為習慣，因此需要采用漸進方式，逐步要求兒童遞減不良行為的次數(shù)。這需要堅持和耐心，冰凍三尺非一日之寒，父母不能希望這些壞習慣在一夜之間蹤影皆無。既然一個習慣的養(yǎng)成至少需要21天，那就更需要我們耐心、耐心再耐心地培養(yǎng)。有了這樣的思想準備，我們才能看見兒童的進步，才能堅持到底，有所收獲。
習慣培養(yǎng)的第三條途徑是示范
示范就是用行動告訴他怎么做，給他做樣子。示范過程中有一個榜樣不容忽視，那就是父母。有些時候父母做得不好，卻要求孩子做好，根本不可能。如果家長很勤快，把家里收拾得很干凈，地上有紙主動撿起來，孩子看到媽媽這樣做，就會記在心里，也會這樣做。父母的一個動作，一句話比說教上百次上千次要有用得多。所以說當父母不容易，就是說你的每一個行為都可能被孩子模仿，這種模仿就是習慣的培養(yǎng)。這是無形中的培養(yǎng)。我們認為家庭的環(huán)境、氛圍都對孩子的成長有著決定性的影響，尤其是年齡越小的孩子。
作為家長還應盡量做到：
1、以身作則，做孩子的榜樣。家長是孩子的第一任老師，對孩子的影響是潛移默化的。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你不認真工作，他肯定不認真寫作業(yè)。想讓孩子愛學習，多看書，那么你不妨也坐下來，和孩子一道，安靜地看書，如果你做不到在書桌前坐半個小時，那么又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢？
2、選用科學的方式教育孩子。教育孩子也是一門藝術。孩子要不要打，必要時當然要，這也是大家的一種教育手段，但不能弄不弄就打，要講究教育的藝術，因為經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會有暴力傾向。我們知道，現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨生子女，家長們，尤其是爺爺奶奶輩都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私、任性、難與他人合作交流，我想，你們肯定不希望這樣。孩子畢竟還是孩子，他的是非觀念不強，家長要正確的引導孩子，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，如不讓他看動畫片，不帶他去玩，不讓他上網(wǎng)等，這個時候不能心疼孩子，讓他懂得犯了錯就要受到懲罰。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了。
父母是孩子的第一任老師，現(xiàn)在社會普遍關注的焦點是學校，家長考慮更多的也是學校，從而忽視了家長自己才是真正的教育基礎，才是決定孩子命運的關鍵。良好的習慣是父母能夠和應當給予孩子的最好、最重要的饋贈。養(yǎng)成良好的習慣是要付出心力的，它不僅需要愛心、耐心，也需要理智、意志和智慧。
習慣培養(yǎng)的第四條途徑就是激勵
對于孩子來說，習慣的培養(yǎng)就是在老師、父母無數(shù)次的肯定中得到強化。要無數(shù)次肯定，“這樣做好，……這樣做好……”只肯定一次還不夠，應該是無數(shù)次肯定。而且要將這種激勵社會化。馬克吐溫說：“靠一句贊揚的話，我可以活兩個月”。大人都如此，更何況是才6、7歲的孩子。
欣賞你的孩子，作為父母、當孩子做了以后，鼓勵他，表揚他，欣賞他，這些都是為了強化他習慣的養(yǎng)成，這些絕對起著很重要的作用。
總之，要在減少幼兒教育和小學教育之間的差異，使幼兒在各個方面作好準備需要幼兒園教育，更需要家庭教育，教孩子學會做人，學會學習，是我們共同的責任。因此，我們一定要重視對孩子幼小銜接的工作，只有這樣才能幫助孩子順利度過人生第一過渡期，盡快地適應小學生活。
最后，我想對各位家長說的是：請無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。今天你們抽空來參加這個家長會就是在為孩子的燦爛的未來做著準備呢，那么，就讓我們幼兒園、小學和家長們一起做好幼小銜接，給孩子一對飛翔的翅膀，在未來的天空里自由翱翔。
家長會家長講話稿8
各位家長：
晚上好！
歡迎各位的到來，你們的到來既是對我們工作的支持，也是對我們工作的信任！下面我介紹一下小（一）班的三位老師：我是?。ㄒ唬┌嗟陌嘀魅?，這位是老師，這位是保育老師張老師，接下來我就關心的幾個問題、孩子剛入園會遇到的情況、家園協(xié)作方面、物質(zhì)準備方面作一個簡單的介紹。
一、解答關心的幾個問題
首先是家長關心的第一個問題：孩子在幼兒園學些什么！俗話說“三歲看大，七歲看老”，一個人能否成才，幼兒期的教育起著至關重要的作用，3到6歲是孩子各方各面發(fā)展的重要有利的時機，那么這個發(fā)展的目標到底是什么呢？不是強行的要求孩子認多少個字、背多少首唐詩，而是從孩子的智商、情商、興趣、體能多方面進行培養(yǎng)和鍛煉，那么，小班孩子培養(yǎng)重點又是什么呢？是習慣、性格、獨立能力、語言、身體協(xié)調(diào)能力、愛心和同情心的培養(yǎng)。為了達到這些目標，我們小班的教育教學活動是這樣安排的，上午開設了健康、美工、、社會、語言五大類活動，下午開設了體育、智力、表演、角色及游戲活動。具體時間安排有“一日活動時間表”，貼在外墻的家園欄里，以便家長隨時了解（家園欄還會張貼各項通知，請家長多關注）。其次家長關心的第二個問題是孩子吃什么？幼兒在幼兒園每天有一餐兩點（早點、中餐、點心），這些都由專業(yè)的工作人員負責搭配幼兒食譜，保證孩子所必需的營養(yǎng)，園大門口的櫥窗張貼的有“每周食譜公示欄”。最后是第三個問題是孩子的午睡，孩子中午在幼兒園午休，在最近孩子情緒還不穩(wěn)定的階段，我們?nèi)焕蠋煆暮⒆尤雸@到離園一直都會在班上，等孩子適應了幼兒園的生活，中午午休具體就由張老師負責。
二、孩子剛入園會遇到的情況
孩子上園了，在他的成長過程中，是一個重要的轉折點。他們將面臨許多不適應：沒有親人，只有陌生的和同齡的小朋友；沒有人整天圍著自己轉。相反，吃點心，玩玩具是不能隨心所欲的。面臨著陌生環(huán)境對自己的挑戰(zhàn)和沖擊，他們的第一反應是哭鬧，這就是入園焦慮期。有的孩子長，有的孩子短，短則一個星期長則一個月，這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關，過渡焦慮期的長短不能代表什么。下面我說一下孩子入園的注意事項：
1、孩子入園后，家長須立刻離開。孩子入園第一天哭鬧是正常的，家長適當安慰就可以走了，最不好的是孩子哭，家長哭，這樣只會讓孩子更緊x，越發(fā)的不愿上幼兒園了。也有爺爺或奶奶流露出來，反正我不上班，我就陪陪他，或是歇兩天。孩子是很敏感的，聽到這些，孩子會哭得更厲害，迫使家長作出讓步。也有的孩子第一天，第二天不哭，而后來卻哭開了，家長認為是孩子在幼兒園受到什么委屈了，就不送了，其實，這種波動是正常的。兩三歲的'孩子的情緒，情感很容易被周圍的情境所感染，這種易感性是孩子發(fā)展的特點之一。面對孩子的哭鬧，家長們要做的就是不間斷的送，那種上三天歇兩天的作法不可取，使得孩子有依賴，適應集體生活慢。
有些家長把孩子送到園后，聽到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，或中途來看望，懷著不被孩子發(fā)現(xiàn)的僥幸，這樣只會強化孩子的哭鬧行為，也是不可取的。希望各位家長放心，更不用著急，請相信一定有能力把孩子哄好。
2、新生入園宜早接。剛入園的幼兒特別希望家長早點來接，體驗與團聚的欣慰，否則，孩子會產(chǎn)生孤獨、失落、甚至有被人遺忘的感覺，使孩子產(chǎn)生恐懼心理，更怕上園。所以請各位家長準時來接。
3、接送卡制度。為了孩子的安全，我園制定了接送制度，我們必須嚴格的按照這個制度執(zhí)行，來接孩子離園必須憑接送卡才能接走，請各位家長務必配合。辦接送卡的數(shù)量，也是根據(jù)每位孩子不同的家庭情況，如果是父母來接辦兩張，如果是父母和爺爺奶奶都有可能來接，那么就要多辦兩張了。
4、請假制度：有事要提前向老師，如果是生病，要及時送交病假條，請假如果需要退伙食費，事假兩周以上，病假一周以上，從周一起算，不含雙休。
家長會家長講話稿9
各位家長：
大家好！首先，請允許我代表四（二）班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力，四（二）班的明天會更加燦爛！下面我把本學期的有關情況向家長們做個匯報。
班內(nèi)的情況：
我們班共44人，20個女生、24個男生。大部分同學學習積極努力。三年的風風雨雨，也讓我們師生結下了深厚的友誼。
在這我首先要感謝伊肖琳、王藝翔、劉佳恒、孟子瑩、張興元、蔡克欽、袁澤、呂晶睿、高妍彥、于瑞杰、宗夢宇、宋啟南、亓小同等孩子的家長，你們有的主動和我交流孩子的情況、使我獲得了與孩子交流的一手資料，有的在我必須要有你們配合教育時、你們總能立即放下手頭的`一切前來幫助我共同教育孩子，你們的支持和幫助給了我無窮的動力！我為能有愿與您共同引領孩子成長而感動，我更為能結識你們這些優(yōu)秀的家長而欣慰！我這樣對孩子們說：你們的家長都有著很高的素質(zhì)，在他們的熏陶和引領下，我有足夠的理由相信、你們也一定會成為一批高素質(zhì)的優(yōu)秀人才！
確實孩子們身上有很多的優(yōu)點。xx等一批女孩子學習主動性強、肯鉆研，學習成績一直不錯，而且善解人意、自我要求也很高，不論做什么事都很認真。xx等一幫男孩子雖然沒有女孩子們乖巧聽話（其實這也是這一時期男孩子正常的天性），但他們學習時能做到及時收心、學習效率較高，與老師交流直爽、大多能大膽地表達自己的看法，當老師們指出他們的不足時也能及時地改進；xx等孩子都不同程度地在各自的薄弱學科上有了進步；董一鳴、李孟菲兩同學體育素質(zhì)好，羽毛球水平高！
今年，亓小同又和她們一起參加開發(fā)區(qū)的運動會。xx在第六屆華夏之星全國小學生創(chuàng)新作文獎評選大賽中獲獎；xx在全國小超人作文比賽中獲獎；劉佳恒在中央電視臺第六屆希望之星英語風采大賽淄博賽區(qū)比賽中獲優(yōu)秀獎。（鼓勵孩子多參加各種活動）孩子們的進步構成了班級的進步，今天我要借此機會代表孩子們向我班的老師和家長們表達我誠摯的謝意：這一切的功勞浸透著你們的辛勞，謝謝你們！并懇請你們一如既往地關心關愛孩子們的成長，我代表孩子們向你們誓言：我們班會越走越好！
家長會家長講話稿10
兩位老師，各位家長：
大家晚上好！今天我有幸站在這里，首先要代表在坐所有家長向兩位老師表示誠摯的謝意，感謝你們長期以來對孩子們無微不至的精心呵護和耐心教導！孩子們在踏入校園伊始，能夠遇到您二位恩師，是他們的幸運！
其次，占用大家一點兒寶貴的時間，分享一些我的育兒心得，見識淺陋，望各位指正，如有不妥之處，望大家多多包涵！
說實話，我和天下所有父母一樣，都望子成龍，求成心切，在孩子未出生之前我就買了許多育兒書籍，如《好媽媽勝過好老師》《如何讓孩子愛學習》《窮養(yǎng)的男孩有出息》等等，但最后發(fā)現(xiàn)育兒效果并不佳。于是我開始反思，具體而切實的認識我的教育對象——————他，僅僅是個孩子，我們不能以成年人的標準要求他，我們不可揠苗助長?！兑粋€小小孩》海桑一個小小孩，如果他干干凈凈，衣帽整齊。如果他規(guī)規(guī)矩矩，這可并非一件多好的事。如果他一開口，便是叔叔好阿姨好再見再見你好。如果他四歲就能讓梨，這又有什么意義？一個小小孩，應該是滿地亂滾，滿街瘋跑，臉和小手都臟兮兮的，還應該有點壞，有點不聽話，他應該長時間玩著毫無目的的沙堆游戲。他是一只自私、可愛又殘酷的小動物，他來到世上，是為了教育我們，讓我們得以再一次生長。
而不是朽壞下去。所以，我們便不能苛責他沒有考到100分，也不能指責他吃飯時灑了飯粒，也不可妄想批評他一次，他就不再犯相同的`錯誤，畢竟，他還是個孩子！如果他的所作所為如我們大人般精準無錯，那么還需要我們家長干什么？我們做家長的如果端正了這個認識，恐怕再面對我們的孩子時，會更加心平氣和，會更有耐心些。
接下來，我想和大家談談教育的前提—————愛。一切脫離愛的教育都是不成功的，也是不可能成功的。
那么，我們到底是不是真正的愛孩子？我們對他們的愛是否是他們所要的愛？《我也愛我的孩子，可是，我卻不如他愛我》我的愛不如孩子多，我心情不好的時候，我會對他發(fā)脾氣，甚至會避開他。而他心情不好的時候，我卻阻止他對我發(fā)脾氣，我會批評他，而他不但不討厭我，還要想方設法討好我。我的愛不如孩子多，當我累了的時候，我就想自己一個人待著，不允許他來打擾我。而當他累的時候，我卻還希望他不喊苦不喊累，而他即便不情愿，也努力去做。我的愛不如孩子多，我總喜歡對他指手畫腳，做不到就大聲喊叫，還美其名曰“批評教育”，而他不但不敢對我指手畫腳，還要努力克制自己的恐懼來討好我。
我的愛不如孩子多，我總喜歡用哄騙、恐嚇的手段讓他做一些事情，而他依然對我信任有加。多少次對他說：“我不理你了?！倍男膹臎]離開過你，連視線也沒有脫離過，多少次你把他推開，而他依然抱著你的大腿。孩子更愛我們，是我們不懂得珍惜這份愛，是我們在慢慢地把孩子從我們身邊推開。
當你要對孩子生氣的時候，請你想想，或許，我們的愛，真的不如孩子多。如果孩子在心里沒有認可和接納我們，那么我們對他們的教育，他們恐怕不會欣然接受。這就需要我們的耐心溝通和全心陪伴。
閱讀是孩子的天性，這個階段正是孩子對這個世界充滿好奇心的時候，而閱讀正是滿足孩子好奇心的好辦法，所以，我們要精心引導他們從小養(yǎng)成閱讀習慣。可以從以下六點做起：
1、家里到處都放著書，營造出氛圍，方便隨時閱讀。
2、從孩子感興趣的書籍入手，慢慢培養(yǎng)。
3、每天形成固定的閱讀時間段，習慣成自然。
4、閱讀時遇到生字，查字典將拼音要隨手注在書本上。
5、孩子在閱讀時，不去打斷他，鍛煉他的專注力。
6、親子共讀，言傳身教。我的孩子有一次對我說過一句話“媽媽，你不要小瞧別人，否則，有一天，別人也會小瞧你的！”的確，家長不可小瞧自己的孩子，孩子才會自信，才會表現(xiàn)的更加優(yōu)秀！相信每個孩子的心中都有一顆閱讀的種子，但需要我們家長悉心澆灌它，它才會枝繁葉茂！
最后，我想和大家分享一段龍應臺的文字：孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感，當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴，成就感和尊嚴，給你快樂。
再次感謝兩位老師給了我這個分享的機會，同時也感謝各位家長朋友們耐心的聆聽，謝謝大家！
家長會家長講話稿11
尊敬的老師、各位家長：
我是XX小學二三班XX的媽媽，首先，非常感謝各位老師對XX以及本班級所有孩子們的精心培養(yǎng)和關愛；于此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉！
一、讓孩子快樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會，這一點XX在讀課文時我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在他的動作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個故事，他能非常生動地表演出來，背古詩他有時也會用一幅圖畫表現(xiàn)出來，他說，這樣學習既輕松，又快樂，也很容易記住內(nèi)容。
二、多給孩子一些表揚和鼓勵。我們知道，表揚能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚他，讓他有成就感，促使他再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿馬博宇和別的小朋友比，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學習興趣。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他就愿意去學，就會學得很好。XX平時很喜歡看書、繪畫和下棋。周末我會時常帶他去圖書館和書店，買一些他喜歡的課外讀物，比如前不久剛給他買了一套少兒百科全書，他如視珍寶，每天都會拿出來看一看。有時我還會陪他一起看，這樣長期下來，他就會積累很多知識，視野拓寬了，同時還激發(fā)了學習興趣，學習成績自然就會有所提高。另外，我還會和孩子時常下下棋，每當他贏我的時候，那個高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的'思維也有所延伸，而且自信心也會隨之提高，有了自信心，他就會更加努力地去做好每一件事。
四、不做“嘮叨”家長，不做代理家長，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識。以前我也是事無巨細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術課叮囑他帶剪刀、畫筆，早上出門為他整理衣服，提醒他帶紅領巾，就這樣全身心地為他服務，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說：“知道了，知道了，嘮叨媽媽”，這段時間，我不再提醒他，雖然有時他也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是沒帶學具老師批評我了。但這時，他也已經(jīng)知道這些生活、學習上的事都是他自己的事，他應該對自己的行為負責。
五、和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時與他共同成長。我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會問問他今天在學校的情況，有沒有不開心，和同學有沒有鬧別扭等等......這樣一來，久而久之，孩子無行中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。
孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，他們一定會長成一棵棵參天大樹。
希望我們做家長的，平時要和王老師勤溝通、多聯(lián)系，主動協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長，讓他們擁有一個快樂難忘的童年！讓我們就從現(xiàn)在做起，加倍重視我們的孩子，因為教育好孩子是我們義不容辭的責任和義務！謝謝大家！
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