下面是范文網(wǎng)小編收集的讀《散步》有感11篇(飯后散步有感),以供參閱。
讀《散步》有感1
莫懷戚的《散步》一文,敘寫了一家三代人在平凡的現(xiàn)實(shí)生活——散步中發(fā)生的一件小事,主旨是贊揚(yáng)了中華民族自古以來尊老愛幼的傳統(tǒng)美德,體現(xiàn)了家庭成員之間互敬互愛、美滿和諧的真摯情感。
全文字?jǐn)?shù)不多,共分八個(gè)自然段。
首先,文章第一句就交待了散步中的人物“我,我的母親,我的妻子和兒子?!比缓簏c(diǎn)明了散步的原因,是母親“身體不好”。一個(gè)“熬”字,以祖孫三代人閑暇散步為線索,敘寫了散步過程中人物的心理活動(dòng)和行為舉止,以自然景色“南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹上的.嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡?!泵鑼懥松幌?,永不停止的世間萬物,其實(shí)這也是作者有意地在喻物明理,“這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命?!痹⒁饬恕吧谟谶\(yùn)動(dòng)”的人生自然規(guī)律,揭示了“生命”是人生第一要義。
在散步的過程中,兒子樸實(shí)的話語“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子?!北憩F(xiàn)出了一家祖孫三代人閑暇散步時(shí)的樂趣,在抉擇到底是“走大路”,還是“走小路”的問題上,反映了作者從尊老愛幼的觀點(diǎn)出發(fā),注重現(xiàn)實(shí),“蹲下來背起了母親,妻子背起了兒子,”并且“慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),”于是作者產(chǎn)生了想法,直抒胸臆,“好像我背上的同她背上的加起來,就是整個(gè)世界?!斌w現(xiàn)了作者的家庭責(zé)任感和歷史責(zé)任感。
綜觀全文,人到中年,正是上有老人,下有子女,肩負(fù)雙重責(zé)任,同時(shí)又要兼顧事業(yè)與家庭的雙重矛盾。子女尊重老人,也是尊重歷史現(xiàn)實(shí),老人愛護(hù)子女,也是愛護(hù)未來前途。敬重老人與愛護(hù)子女、孝順老人與教育子女,這兩者之間是相輔相成的,由此才構(gòu)成了人類社會(huì)的不斷發(fā)展。只有尊重、孝順老人,才能更好的達(dá)到教育子女的目的,傳承發(fā)揚(yáng)尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng);同樣,真正的關(guān)心愛護(hù)子女,才能使子女從內(nèi)心深處感恩和敬重老人,彼此相敬如賓,譜寫新時(shí)代精神文明的和諧篇章。
讀《散步》有感2
兒子——八年前你如約的來到了我的身邊,給了我做媽媽的權(quán)利,我驕傲。我成為一個(gè)母親,瞬間感覺身上的擔(dān)子重了許多,看著身邊的這個(gè)小人,從此以后你將是我的全部。
而當(dāng)有一天我看到了《牽一只蝸牛去散步》這首詩,不由自主的被里面精湛的語言深深吸引并為之感動(dòng)。因?yàn)槲沂且粋€(gè)脾氣特別不好,又性子特別急的媽媽。這篇文章讓我仿佛聞到一股暖暖的愛的氣息。
牽著一只蝸牛散步,大家都知道蝸牛背著重重的殼,那是一步一步往前爬,而你牽著它散步,必須放慢腳步,跟著它的節(jié)奏慢慢的去欣賞沿途的風(fēng)景。你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來慢下來,看到的是更一種不一樣的美。
就如同我領(lǐng)著身邊的`這個(gè)小朋友,拉著他的小手,低頭看著他,慢慢的走著。細(xì)細(xì)品嘗到一種無與倫比的幸福味道,仿佛走進(jìn)了一個(gè)充滿寬容、善良、愛心的美麗世界。
我們教育孩子不正像牽著蝸牛去散步嗎?在這個(gè)艱難跋涉的學(xué)習(xí)和成長的道路上,孩子要付出艱苦的努力,要經(jīng)受無數(shù)次的錯(cuò)誤、挫折和失敗,才能一步步走向成功。而我們家長不能只會(huì)一味地責(zé)怪孩子,更多的應(yīng)該配合老師認(rèn)真地去對(duì)待每一位寶貝。他們畢竟只有七八歲的年紀(jì),有一顆美好的童心,你不能總是用你的思想來硬生生的駕馭孩子,而應(yīng)該對(duì)他們細(xì)心地呵護(hù)。
孩子們就像可愛的小蝸牛一樣,他有自己的獨(dú)立思維,因?yàn)樗€小所以做事情不會(huì)像你一樣快,別總催他“你不會(huì)快點(diǎn)嗎?你能不能抓緊時(shí)間?你到底怎么回事?……”不要總是用這種責(zé)怪的口氣,因?yàn)槟銦o緣無故的大吼大叫,寶貝們也許會(huì)感覺特別的莫名其妙。因?yàn)樗麄円呀?jīng)非常盡力在做,只是他的步伐就是那么小,他的思想不會(huì)像你那般成熟。請(qǐng)你給他們足夠的時(shí)間,去思考,去完成。因?yàn)樗麄兙褪且恢恍⌒〉奈伵?,總以為是“我”在牽著蝸牛在散步,其?shí)是上帝讓蝸牛在牽著“我”在散步,是孩子們讓我們重新認(rèn)識(shí)了什么是天真無邪,什么是真正的沒有利益下的真誠的語言和笑容。他的一句“媽媽,我愛你……”真的是發(fā)自他小小內(nèi)心最真摯的表達(dá),“寶貝,媽媽也愛你,一生一世……”
也許有時(shí)候是我們走的太快了,在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)里,不僅我們自己走的快了些,似乎無形中也讓我們的寶貝們也走的快了?,F(xiàn)在回頭想想,自己非常慚愧,才感悟到,其實(shí)教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步,你要放慢自己的腳步,和孩子一起走進(jìn)他的世界。
雖然也有被孩子的淘氣氣的崩潰,也有失去耐心的時(shí)候的大吼大叫。然而,孩子的內(nèi)心是無比純凈的,他們可能睡一覺就忘記了。第二天依舊在他成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中()向我們展示了很多的美好和樂趣。只是我們的腳步走的太快,快到已經(jīng)忘記了欣賞,忘記贊美。對(duì)不起寶貝,媽媽還要放慢自己的腳步,多陪你,牽著你的手陪著你慢慢長大……
寶貝你是上帝送給媽媽最珍貴的禮物,我知道上帝的本意是希望我在陪伴你成長的道路上,也能夠有機(jī)會(huì)去重溫我孩提時(shí)的純真。從今天起我要更加努力做個(gè)好媽媽,繼續(xù)放慢我的腳步,再慢一些,再慢一些,再慢一些,靜下心來多聆聽你的想法,多遵循你的意見。牽著你的手,帶你走進(jìn)一個(gè)屬于你的童話童年。
寶貝你就是媽媽的小蝸牛,媽媽愛你……我們大手拉小手,一直快樂的幸福的走下去,謝謝你的陪伴,我陪你長大,你陪我變老,好嗎?
讀《散步》有感3
我和我的母親,我的妻子和兒子在散步。
天氣很好。南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有濃有淡;樹上的綠芽也密了;田野里的冬水咕咕地吐著泡泡。
在這充滿活力的春光中,兩對(duì)母子邊走邊聊,臉上滿是笑意。
看著書上的文字,看著書上的插圖,我覺得天空仿佛為他們而藍(lán);花朵仿佛為他們而開;小路仿佛為他們而延伸……一切富有生機(jī)的東西仿佛都在為他們歌唱——哦!春光中兩對(duì)幸福的母子。
后來母親說要走大路,大路平順。但我的兒子說要走小路,小路有意思。不過,一切都取決于我,因?yàn)樗麄円幌蚨剂?xí)慣聽從于我。我認(rèn)為自己陪伴在兒子身邊的機(jī)會(huì)還有很多,所以決定委屈兒子,走大路。但母親摸了摸孫兒的小腦瓜,變了主意,說要走小路。她說那兒風(fēng)景好,如果有走不過去的地方,讓我背她。她說得很自然,但我看得出……我還是依了她。
這樣,我們?cè)陉柟庀侣赝白?。到了難走的.一處,我蹲下來,背起了母親;妻子也蹲下來,背起了兒子。我們走得很仔細(xì),似乎我倆背上加起來的,就是整個(gè)世界。
我愛母親,愛兒子,也愛妻子;母親愛兒子,愛孫子,也愛媳婦;妻子愛我,愛母親,也愛兒子。我們一家人相互關(guān)愛。
我拿定主意走大路是愛;母親摸著孫兒的腦瓜變了主意是愛;我背著母親走是愛;妻子背著兒子走是愛……
每一個(gè)小動(dòng)作,每一句話,甚至一個(gè)微笑,一個(gè)眼神,都隱藏著愛。
愛是無處不在的,只要你用心體會(huì),就知道愛在哪里。愛是偉大的,愛又是最平凡的。愛是轟轟烈烈的,但也是最最平淡的。
一家人一塊兒散步,一塊兒談天說笑,誰能說這不是愛?
奇奇是個(gè)六年級(jí)學(xué)生,他覺得媽媽特會(huì)嘮叨。雖然奇奇對(duì)媽媽的嘮叨已經(jīng)習(xí)慣了,不過在他看來,這嘮叨聲還是夠煩的,所以當(dāng)?shù)弥獘寢屢鲞h(yuǎn)門去工作,奇奇暗自高興??蛇^了沒幾天,奇奇覺得更煩了。屋子里沒了媽媽的嘮叨聲,奇奇是那么地不自在。他感到寂寞、無助……
奇奇這才明白,媽媽的嘮叨就像生活的鼓點(diǎn),催促他振作,激勵(lì)他奮進(jìn)。
媽媽對(duì)我們的嘮叨,是愛。
兔媽媽和小兔子互相比畫有多愛對(duì)方,是愛。
我們幫助同學(xué),尊老愛幼,是愛……
世界上沒有上帝,如果有——那么我們便是上帝,因?yàn)槲覀冇袗邸?/p>
散步,因?yàn)橛袗?,所以溫馨。生活,因?yàn)橛袗?,所以精彩?/p>
讀《散步》有感4
新學(xué)期開始,又一次賞讀并執(zhí)教莫懷戚老師的千字美文《散步》,感觸頗深,遂作此題。
一家四口,其樂融融。初春的田野,乍暖還寒。但因有濃淡的綠意、密的嫩芽、冬水冒起的咕咕的水泡,讓人想起蓬勃的生命,讓人展開豐富的想象。春天盡管來得太遲、太遲了,但在“我”心里仍值得欣喜:年老身體又不好的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬;兒子又長大了一歲,越來越聰明(小家伙突然叫起來:“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子?!保?;妻子賢惠(妻子呢,在外面,她總是聽我的)。即使后來在走大路還是走小路的問題上產(chǎn)生了分歧,一切還是取決于我:我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。可見我,我的母親,我的妻子和兒子,一家四口其樂融融。
兒子尊敬母親:我決定委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說:“走大路?!蹦赣H疼愛兒子:母親要走大路,大路平順,怕走小路要讓兒子背著,勞累兒子。母親又疼愛孫子:母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧?!贝宋拇_是一曲尊老愛幼的頌歌。
分歧解決了,我們一家人朝著那有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的'魚塘的小路走去。我感到了責(zé)任的重大:到了一處,我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì)。好像我背上的同她背上的加起來,就是整個(gè)世界。在一個(gè)家庭里,中年人上有老下有小,負(fù)擔(dān)沉重。但尊老愛幼的光榮的民族傳統(tǒng)讓我們走向陽光地帶。
讀《散步》有感5
早上,看到一位老師在家長會(huì)上讀了《牽一只蝸牛去散步》,這是我也喜歡的一種方式,于是我去找這本書。
找到以后,發(fā)現(xiàn)這更像一首小詩,有些老師把這篇文章做成了繪本的形式,配上了一些優(yōu)美的圖片,讀起來則有另一種味道。從詩化閱讀和圖化閱讀的對(duì)比中,可以清楚地體會(huì)形式對(duì)內(nèi)容的影響。圖文化閱讀是閱讀的一種發(fā)展趨勢,這種趨勢從傳統(tǒng)媒體的改變,從微信、微博的發(fā)展中可以看到,也可以從電腦、電視對(duì)兒童的影響中推測到。我們的語文會(huì)如何適應(yīng)這種變化呢?這是一個(gè)值得思考的話題。
這首小詩讓我想起了《失落的一角》,讓我想起了《教育是慢的藝術(shù)》。放眼現(xiàn)在國內(nèi)的小語教學(xué)研究,各種新的研究是層出不窮,面對(duì)這么多新的研究學(xué)派,有的老師是“亂花漸欲迷人眼”,有的老師是“一片冰心在玉壺”,從全局上看則是“萬紫千紅總是春”,一派繁榮興盛的樣子。我們一線教師可以怎么做?一要兼聽則明,二要有所堅(jiān)持。懷著開放的心態(tài)去面對(duì)新的研究,在了解基礎(chǔ)之上,去研究這種新的研究價(jià)值在哪,有什么可以借鑒的,千萬不要用新的`研究推翻舊的研究,對(duì)于個(gè)體來說,你的每一次學(xué)習(xí)都是一種積累。去看全國知名的特級(jí)教師,他們的上課風(fēng)格各有不同,不管哪一種風(fēng)格,都能給人以美好的享受,像是領(lǐng)略精神盛宴一樣,在他們的課中我們都能感受到他們獨(dú)特的人格魅力。
我們的老師啊,不要因?yàn)檫^多的研究而丟失了那份平和的心態(tài)。有一部分學(xué)生在你面前就像蝸牛一樣,你自己在某些大師面前又何嘗不是一只蝸牛呢?教學(xué)是一門交流的藝術(shù),孔子提出來的”教學(xué)相長“原則,意味著孩子在教育過程中并非就是弱者的形象,他們身上也有美好的東西吸引著我們教師,促進(jìn)教師的發(fā)展。
讀《散步》有感6
《窗邊的小豆豆》之《散步》主要講了小豆豆因?yàn)樵谠瓉淼膶W(xué)校里十分淘氣,干擾其他同學(xué)上課,所以媽媽給他換了一所學(xué)校。新學(xué)校非常與眾不同,只有50名學(xué)生,更讓人驚奇的是他們的教室竟然是六輛廢棄的.電車!小林校長對(duì)小豆豆十分疼愛,在這里小豆豆感受到了前所未有的愛;在這里,小豆豆感受到了前所未有的樂趣。
我明白了人與人之間應(yīng)該互相激勵(lì),共同成長!不能因?yàn)槟囊粋€(gè)人長得不好看,或者淘氣不聽話而討厭他、看不起他、嘲笑他,更不可以捉弄他、打他。人,是平等的!上蒼創(chuàng)造了許許多多的人,并不是為了讓人與人之間發(fā)生爭執(zhí)。俗話說得好“人不可貌相”!看人要看心,如果一個(gè)人雖然相貌不怎樣,但他很善良或擁有好品質(zhì),那他同樣是美麗的;反之,如果一個(gè)人長得很漂亮,但他很自私很狡詐,那他還是丑陋的!
“本是同根生,相煎何太急!”讓我們互相關(guān)愛,都做心靈美的人吧!
讀《散步》有感7
你沒有看錯(cuò),讓你牽一只蝸牛去散步。它也許很慢,但它真的很想要跟上你的腳步,很努力很努力地哦!但是,很快你就會(huì)發(fā)現(xiàn),它慢的并不止半拍,你還會(huì)不會(huì)等它,一次又一次地,不耐其煩地,會(huì)嗎?
也許不是蝸牛的節(jié)奏太慢,而是我們的速度太快了呢?如果我們用奔跑的速度,那只慢吞吞的弱小的蝸牛怎么會(huì)趕得上呢?無論如何都趕不上的吧!只是,為什么你不放慢速度去聆聽鳥語蟲唱、去嗅一嗅花香,順便的,只是順便的,等一下那只慢吞吞的卻從不曾放棄的小小的蝸牛呢?
唉!其實(shí),走的太快的又何止你一個(gè)人呢?
鳥兒在空中散步,魚兒在水中散步,風(fēng)兒在枝頭散步,我呢?在人生的河邊箭步前進(jìn),一切是那么的不協(xié)調(diào)。第一眼看到了金子美鈴的'不華麗也不平淡的文字,便如獲至寶地小心翼翼地藏到了心里。
我已經(jīng)用奔跑的速度邁過了小學(xué),跑過了中學(xué),終于,在一場公平而殘酷的競賽后,我勝利了,并拿到了獎(jiǎng)品——一張進(jìn)入大學(xué)的通行證。一路跑來,我有點(diǎn)累了,不想再跑了,也怕我在未來的路上會(huì)體力不支,我要為以后積蓄力量呀!
我想慢慢地走,欣賞一下沿途的風(fēng)景,只有一程,便是好的。只是,習(xí)慣于快節(jié)奏的速度后,似乎不太適應(yīng)輕松而又緩慢的步伐。
怎樣才能放慢速度呢?我想,牽一只蝸牛去散步,也許是好的。不,不要說是我等它,其實(shí)是它在帶我,帶我去尋找秘|密|花|園,去看看春天是不是提前來了呀!可是,蝸牛也許是不愿意的呢?他也許會(huì)嫌我太快了。嗯,我要去找蝸牛,告訴它:蝸牛呀,你不要丟下我,我會(huì)很努力地踏上你的節(jié)拍,很努力很努力的哦!
我為什么會(huì)越走越快呢?哎呀,也許蝸牛是會(huì)問我的呀!這可如何是好呀?走在路上,我一邊放慢腳步,一邊沉思。我想呀想呀,想破了腦袋也沒有想到答案。
在我很小很小的時(shí)候,像蝸牛一樣的小,我肯定爬不快,也許,會(huì)比蝸牛還要慢。那時(shí)候,我的小腦袋里還沒有那么多的框框架架,我會(huì)好奇路邊的花為什么會(huì)沖著太陽笑?蝸牛每天背著他的家會(huì)不會(huì)很累?大人的腿很長,他們邁的步子好大,不過沒關(guān)系,我有蝸牛陪著我。
可是慢慢地,我也可以走得很快了,我開始緊跟著大人的步伐,一步一步地,像蝸牛追趕我一樣地。蝸牛最終還是沒有追趕上我,我也最終把它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面,甩的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。對(duì)于這些,我當(dāng)然渾然不覺,我只沉浸在追趕大人的樂趣里,我可以像他們一樣大步大步地走,這是多么值得驕傲的事情呀!你也是這么認(rèn)為的,對(duì)吧?
也許,我是回頭望過、找過蝸牛的,我怎么會(huì)把它忘了呢?“快點(diǎn)走,再不來就跟不上了”在一聲呼喚下,我重新調(diào)整步伐,快速的跟了上去。唉,我還是把它拋下了,把我親愛的蝸牛拋下了呀!
我是個(gè)聰明的孩子嗎?可我把蝸牛弄丟一了呀;那我是屬于笨小孩了喔?可我明明跟上了大人的步伐?我的腦袋里畫了一個(gè)大大的“?”,我越來越迷惑,我到底是一個(gè)什么樣的孩子呀?我可以問媽媽嗎?唉,也許媽媽覺得我是個(gè)笨孩子,又怕我傷心,不肯對(duì)我講真話。我可以去問鄰桌的他么?可他會(huì)不會(huì)覺得我很傻。
好吧,現(xiàn)在,我不想做聰明的孩子了,我只想和蝸牛去散步,就是蝸牛問我,我也這樣回答它。
讀《散步》有感8
只有面對(duì)他的時(shí)候,自己才笑不出來?!蔼?dú)來黃金的大斗笠獨(dú)往?!睏钚⒎恼Z氣依然冰冷,只是眼睛里的贊賞卻是極其露骨的。好,到此為止不能再說了。就從沙發(fā)上站起來。
親情是世上最珍貴的,寫到這里,我也感到很慚愧,想起了我的老爸、老媽,好久沒回去陪他們散步了,每天忙碌著,為工作,為家庭,為孩子,卻忽略了爸媽。早已習(xí)慣了父母為我們付出,可我們對(duì)爸媽的回報(bào)卻很少,真該回去好好陪伴他們。趁著爸媽身體還不錯(cuò),帶著他們?nèi)ニ麄兿肴サ?地方旅行,陪著他們聊著過去的事情,那是多么愜意的畫面……
行,明天就回家陪著老爸、老媽散步去……因?yàn)橛幸惶?,我們也將變成他們…?/p>
讀《散步》有感9
清晨迷迷糊糊地被爸媽叫起洗漱、吃早餐,急急忙忙的趕去學(xué)校開始一天的學(xué)習(xí)任務(wù),下午回到家寫作業(yè),有時(shí)又會(huì)因?yàn)槟ゲ浔粙寢尣煌5膰Z叨。吃一頓簡單的晚餐,晚上明明很困卻也要被催著才不情愿地睡下。按照固定的生活模式,一天天過著平凡的日子。
開學(xué)那天拿到課本,第一次翻開書,認(rèn)真地看著《散步》這篇文章。文中只是描寫了散步的片段,卻讓我回想起了生活中的許多點(diǎn)滴。包括爸媽的嘮叨和批評(píng),還有我曾經(jīng)心里偷偷埋怨過的他們太過嚴(yán)厲。我突然覺得這一切也是那么的溫馨美好,好像淡淡的鵝黃色,好溫暖。只是那么平常的生活瑣事,卻讓我回想起了生活中許多隱隱的心酸。包括爸媽頭上慢慢增多的白發(fā),包括爺爺奶奶漸漸彎起的腰。對(duì)他們,我有太太多的感謝,和太多太多虧欠的抱歉。面對(duì)他們?cè)诓恢挥X中漸漸蒼老的臉,還有多久,你們可以陪伴在我身邊。
如水的歲月中漸漸地我長大了。漸漸地你多了幾分滄桑,我少了幾分稚嫩。漸漸地我才懂得那些和家人在一起的日子才是最最珍貴的'。那些平凡的日子才是我最寶貴的財(cái)富。也是這樣,我漸漸懂得,在我慢慢長大的時(shí)候,你們卻會(huì)慢慢老去,你的手是會(huì)慢慢變粗糙的,你的背也不是永遠(yuǎn)累不彎的。但是無論再過多少個(gè)慢慢,請(qǐng)放心,我會(huì)幫你梳頭,幫你系扣子、綁鞋帶,會(huì)盡可能的陪在你身邊。就像你當(dāng)年做的一樣。我會(huì)牽著你的手慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地、仔細(xì)地走。就像當(dāng)年你牽著我一樣……
讀《散步》有感10
認(rèn)真地讀了女兒的課文《散步》一文,文章描寫了一家三代人在初春田野里的一次散步的情景,通過因?yàn)樽叽舐愤€是小路而發(fā)生分歧并得以解決的一件小事情,以樸實(shí)真摯的語言寫出了人生之路上的人性之美。
文中南方初春的田野,新綠、嫩芽、咕咕地起著水泡的冬水,到處是欣欣向榮的新生命痕跡,世間萬物正是在如此的新舊更迭中延續(xù)下去,包括人類。我的父母給了我生命,撫養(yǎng)我長大成人,教會(huì)我做人的道理;如今,我則養(yǎng)育著我的孩子,哺育她成長,教導(dǎo)她成人。雖然都說學(xué)校承擔(dān)著孩子教育的舉足輕重的任務(wù),但是作為父親我深知自己肩上的責(zé)任之重,因我懂得,無論她在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀與否,關(guān)于做人,對(duì)她影響最大的卻一定是她的父母,我們是孩子的榜樣,我所給予她的.一切必將會(huì)在有一天,由她再給予我的孫子,世代相傳。那么,要給予她什么,是我現(xiàn)在常常在思索的。
在文中,面對(duì)走大路還是小路的分歧,作者決定委屈兒子,順從母親走大路,讓我體會(huì)到了他的孝順;而母親最終依從了孫子走小路,又讓我看到了奶奶的慈愛。這一切,都讓我真切地聯(lián)想到了自己的人生,記得有次因某事有感而發(fā),我對(duì)女兒講過這樣的一番話:“爸爸一開始是抱著你走,再是扶著你走,慢慢地牽著你走,而后是陪著你走??傆幸惶欤职肿卟粍?dòng)了,就只能站住了看著你走了。”女兒聽得哭了,而我在說話間同時(shí)想到的還有我的父母和我的爺爺奶奶。孩提時(shí),我在爺爺奶奶的疼愛中要風(fēng)得風(fēng);長大后,父親給我的言傳身教讓我早早學(xué)習(xí)了以“孝”為中國人的立身之本。這也是我的父親一直身體力行并教導(dǎo)我將此傳承給我的孩子們的。
在意喻著人生的那條小路上,全家人相伴一起走著……困難的地段,是正值壯年的“我”承載了孝順父母與引導(dǎo)兒女的雙重責(zé)任“慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地”走?!拔冶成系耐成系募悠饋恚褪钦麄€(gè)世界”,是的,親情,就是我的整個(gè)世界。感謝生命,讓我擁有我的親人們,是你們讓我的世界如此完整。無論工作有多忙,生活有多難,我都感到溫馨,因?yàn)檫@一路上有我的親人!
《詩經(jīng)》云:“父兮生我,母兮鞠我。拊我畜我,長我育我。顧我復(fù)我,出入腹我。欲報(bào)之德,昊天罔極?!睂?duì)于同時(shí)為人子女又為人父母的我來說,我所終此一生都努力學(xué)習(xí)的是怎樣更好地以愛的方式認(rèn)真地把生命和親情一代代地延續(xù)、傳承下去。
這是人生最根本的真諦,也正是我所最想要給予孩子們的。
讀《散步》有感11
《散步》這一課描寫的是發(fā)生在子女三代之間的:一家四口人,爸爸、媽媽、兒子以及爸爸的媽媽在野外散步,卻因選擇道路而產(chǎn)生分岐,但奶奶為了孫子,走了孫子的道路,那條路十分有趣,而奶奶無法步行的地方就讓她的兒子背她……
面對(duì)這篇文章,爸爸、媽媽以及我各有不同的感受。我就根據(jù)這篇文章看出一那么很簡單的道理:尊老愛幼。文中的爸爸“尊老”,依著自己的母親,而委屈了自己的兒子;而文中的奶奶那么“愛幼”,雖然自己身體已年邁,但為了孫子,選擇了小路,這明顯地表達(dá)出人世間的一種愛。
而爸爸根據(jù)這篇文章聯(lián)想到了自己:爸爸的母親,也就是我的奶奶,從老家來到南京,而爸爸感到十分慚愧,并沒有做到文中父親那樣總想到母親。爸爸說:“當(dāng)我和你的奶奶在繁華的都市散步時(shí),我只是快快地走著,而她卻只緊緊跟在我身后,顧不著欣賞在霓虹燈四射的街市,生怕與我走丟?!?/p>
最后是我的媽媽,她站在了母親的角度:每個(gè)母親都擁有一種偉大的愛,勝過了朋友之間的愛,勝過了丈夫與妻子的愛,勝過了上帝對(duì)世間萬物的愛,那就是母親對(duì)孩子的愛。世上每一位母親都會(huì)對(duì)孩子無私付出,不管身體是否已年邁,思想是否已遲鈍。命在于運(yùn)動(dòng)”,作者也是想讓多病的母親出來呼吸一下新鮮的空氣,鍛煉一下身體,這對(duì)老人來說是有好處的。從這兒我也體會(huì)到了作者對(duì)母親的親愛。
在散步時(shí),作者的母親和兒子發(fā)生了分歧,因?yàn)樽髡叩哪赣H要走大路,大路平順,對(duì)老人來說是比較方便的。而作者兒子卻要走小路,因?yàn)樽咝÷酚幸馑迹诼飞弦部梢酝嬉煌?。但是,作者畢竟是一家之主,所有的人都得聽他的。作者考慮到母親體弱多病,應(yīng)當(dāng)順?biāo)囊狻K宰髡邲Q定委屈兒子,因?yàn)樽髡吲惆樗臅r(shí)日還長。作者便說:“走大路”。然而,出于對(duì)孫兒的愛,就決定走小路了。
從這件開始由意見分歧到因?yàn)樽髡邔?duì)母親的孝心和母親對(duì)孫兒的.愛而意見一致的事,充分說明了他們一家人是多么和睦??吹竭@里,我不禁想到了我自己。作者對(duì)母親是多么孝順,而我呢?當(dāng)母親累了時(shí)連端上一杯茶都做不到,我實(shí)在是太慚愧了!
從老母親對(duì)孫兒的疼愛,不禁讓我想起了《荔枝》一文。這是作家肖復(fù)興寫的,文中主要是講作者給母親買了一些荔枝,但是母親舍不得吃,卻給了她最心愛的孫子吃了。
種種事跡都說明,親情是多么珍貴。我們都要去愛我們的親人,因?yàn)樗麄兪俏覀冏钣H近的人。其實(shí),我們的親人都深愛著我們,我們也應(yīng)當(dāng)愛他們,如果你沒有愛,請(qǐng)從現(xiàn)在開始,愛你們的親人吧!
明天過后,世間或再一次歷盡炎涼滄桑;明天過后,或許埃及金字塔之密以被揭開;明天過后……當(dāng)讀到文章第二自然段時(shí),我便略略懂得了世間母親對(duì)兒子的信賴。其實(shí)有時(shí),一步步走向衰老的她們,也同小孩一樣,需要受到最細(xì)致的呵護(hù)。
“這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹上的嫩芽兒也密了;田野的冬水田也咕咕地起著水泡……這一切都使人想到一件東西——生命”。是啊,生命是如此可貴,它可以一下子給予人新的活力,當(dāng)然也可以一下子奪走人的一生。
“我”愛自己的母親,而母親更愛自己的孫子。
當(dāng)“我”決定依了時(shí)日不多的母親走大道之時(shí),母親卻愛撫地摸了自己孫兒的小腦袋,變了主意。因?yàn)樗裏o法看著自己深愛的人為了自己的私欲而失望。正如“我”對(duì)母親一樣。我想,母親一定知道自已時(shí)日不多,她是想在這最后的時(shí)日里,在她力所能及的事情上,給“我們”帶來快樂,帶來一份份最溫磬、最美好的祝福。 “‘我’背著母親,妻子背著兒子,似乎‘我們’背上的加起來,就是整個(gè)世界”。確實(shí),對(duì)“我”和妻子來說,最為重要的,便是“我們”的母親和孩子,他們就是我們的世界!
明天過后,或許一直陪伴著我們的人突然離去,或許我們與自已最深愛的人陰陽兩別……但不管間隔多么遙遠(yuǎn),那樸素而真摯的愛,也絕不會(huì)斷。
讀《散步》有感11篇(飯后散步有感)相關(guān)文章:
★ 讀歐也妮葛朗臺(tái)有感12篇(《歐也妮.葛朗臺(tái)》讀后感)
★ 讀《魯濱遜漂流記》有感11篇 學(xué)會(huì)生存讀魯濱遜漂流記有感
★ 讀《天藍(lán)色的彼岸》有感12篇(《天藍(lán)色的彼岸》的讀后感)
★ 優(yōu)讀《繁星春水》有感11篇 《繁星春水》閱讀感悟
★ 觀《開學(xué)第一課》有感精8篇(觀《開學(xué)第一課有感》)