下面是范文網(wǎng)小編整理的教育隨筆：愛每一個(gè)孩子10篇(幼兒老師教育隨筆愛孩子就等于愛自己)，以供借鑒。
教育隨筆：愛每一個(gè)孩子1
俗話說：眼睛是心靈的窗戶。在幼兒教育中，教師如果能夠巧妙的運(yùn)用眼神表達(dá)自己的感受，有時(shí)真的會(huì)收到意想不到的良好教育效果。孩子最喜歡模仿別人，老師說的每一句話，做的每個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，他們都會(huì)從中體會(huì)到老師對(duì)每件事的看法，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，或者做了一件好事的時(shí)候，他們總是會(huì)去探尋老師的'目光，看看老師是怎么看他的，這時(shí)，你就可以用眼神來告訴他們你對(duì)這件事的態(tài)度。
上課時(shí)，如果某個(gè)孩子亂講話或隨便的小動(dòng)作，干擾其他的孩子聽講，你可以輕輕的走到他身邊，拍拍他的肩膀，或者摸摸他的頭，給他一個(gè)制止的眼神，孩子會(huì)立刻表現(xiàn)得非常好。這樣做比老師當(dāng)著全班小朋友的面，強(qiáng)行制止他好得多，能使幼兒容易接受，也不會(huì)傷害他的自尊心。
一次活動(dòng)中，周婉欣和劉楊洋兩人為了“玩球”發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，周婉欣拿著球，劉楊洋不高興了，我走上前看著巫欣妍問：“劉楊洋為什么不高興?。俊眲傞_始周婉欣沒在乎，還笑瞇瞇的看著我，于是我嚴(yán)厲的看著他，十幾秒的對(duì)視中，周婉欣走到了劉楊洋的身邊好像發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，這時(shí)我又對(duì)他投以贊揚(yáng)的目光，她高興的跳了一下說：“劉楊洋，我和你一起拍球吧！”
在教學(xué)過程中，巧妙的運(yùn)用眼神，正確表達(dá)自己的態(tài)度，無形中與孩子們建立了一種默契，在無形中解決了一些不愉快的事情，使幼兒快樂自信。
教育隨筆：愛每一個(gè)孩子2
裴爍是我們班一個(gè)非常討喜的男孩，他每天早上來幼兒園都會(huì)先給我一個(gè)擁抱，讓人忍俊不禁。正因?yàn)樗目蓯郏姨貏e喜歡他。每次在班級(jí)里，我總到裴爍身邊去逗逗他，或是輕輕地捏捏他的小臉，問問這、問問那的`。因?yàn)樗燥埶俣缺容^慢，我經(jīng)常走到他旁邊督促他，反而讓他分散了注意力，開始和我說起話來。戶外活動(dòng)時(shí)，我也經(jīng)常和他一起玩。時(shí)間一長，我發(fā)現(xiàn)，做游戲或是請(qǐng)小朋友幫忙做事情的時(shí)候，只要我說：“請(qǐng)裴爍來。”馬上就有抗議聲出來“又是裴爍！”我開始意識(shí)到：由于我對(duì)他的關(guān)愛，可能忽視了其他小朋友。當(dāng)時(shí)，我覺得并沒有什么，知識(shí)覺得他挺有趣的，就想逗逗他?？烧l知，我這一無意識(shí)的舉動(dòng)，給其他孩子幼小的心靈帶來了不小的影響。從那以后，我開始逐漸走出對(duì)裴爍的“特殊關(guān)注”，爭(zhēng)取平等對(duì)待每個(gè)孩子。再多多與小朋友們相處，我開始發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。他們同樣可愛，同樣需要我的關(guān)注和贊美，于是我開始陪伴更多的孩子并贊美他們。
作為幼兒老師，每天面對(duì)這么多的笑臉，更應(yīng)該平等地愛每一個(gè)孩子，因?yàn)楹⒆优c老師的愛是相互的，肯定孩子的愛并且給她們足夠的回應(yīng)，能讓孩子們?cè)趷壑杏螒?、學(xué)習(xí)，而工作中的我們也會(huì)更快樂！
教育隨筆：愛每一個(gè)孩子3
對(duì)于孩子來說，調(diào)皮是他們的天性，但是也不缺乏安靜、乖巧的孩子，作為老師，往往更偏愛對(duì)這類孩子，對(duì)于調(diào)皮的孩子，我們用愛是可以感化他們的，有些孩子對(duì)于陌生的人，會(huì)有戒備心理，有不安全感，我們用愛也是可以可以感化他們的，這些都只是需要時(shí)間和耐心就可以做到的，我們應(yīng)該適時(shí)調(diào)整自己的想法，平等對(duì)待每一個(gè)孩子，越是調(diào)皮的孩子，越是戒備心重的孩子，我們?cè)绞菓?yīng)該要給予更多的關(guān)注，多與他們談?wù)勑?、聊聊天，讓他們感受到老師?duì)他們的愛，他們會(huì)變得更聽話的，他們會(huì)和你很親近，我們班相對(duì)來說還是比較聽話的，但是也不缺乏調(diào)皮、不太聽話的孩子，也有那么幾個(gè)孩子剛來的時(shí)候戒備心理非常重，我每天都會(huì)找時(shí)間與他們相處，有的時(shí)候抱一抱他們，與他們聊聊天，有的時(shí)候會(huì)與他們一起玩玩玩具、玩玩游戲，讓孩子們感受到老師的愛。
剛開學(xué)的時(shí)候，我們班的高逸馨小朋友對(duì)老師是有戒備，幾乎不讓我們靠近她，記得有一天，她來上學(xué)的時(shí)候哭得很厲害，阿姨跟她并排坐在琴凳上跟她聊天，安撫她的情緒，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子頭發(fā)散了，于是坐到高逸馨旁邊幫這個(gè)小朋友梳頭發(fā)，高逸馨突然一邊用手肘推著我，一邊叫：“邊老師，邊老師”，我應(yīng)了一聲，她哭著接下去說：“你走開！”我當(dāng)時(shí)很無語，說：“邊老師幫小朋友梳完頭就讓開。”
這次事情之后，我感觸很深，我覺得不能這樣下去了，于是從那以后，我每天都會(huì)和高逸馨聊聊天，早班的話，我就利用晨間游戲的時(shí)候，與她聊天，跟她一起玩一玩；晚班的'話就利用中午的時(shí)間或下午穿衣服的時(shí)間，跟她聊聊天，希望慢慢消除她對(duì)我的戒備心理，功夫不負(fù)有心人，高逸馨慢慢的開始與我親近了，玩的時(shí)候經(jīng)常纏著我跟她一起玩，有的時(shí)候想奶奶了，也會(huì)來跟我說說，把我當(dāng)成傾訴的對(duì)象，再后來她一有空就會(huì)來粘著我，跟我說話，說說家里的事情，說說在家里做得事情，也常常會(huì)往我身上蹭，要我抱一抱她了?，F(xiàn)在更是粘著我，有的時(shí)候睡覺都要找我了。
我認(rèn)為孩子都是很單純的，我們對(duì)他們多付出一點(diǎn)，得到的也會(huì)很多，所以多抱一抱，多蹲一蹲，用愛感化每一個(gè)孩子，讓他們感受到我們濃濃的愛。
教育隨筆：愛每一個(gè)孩子4
由于小時(shí)候?qū)蠋煹某绨?，我?dāng)了一名幼兒教師，時(shí)間飛逝，八年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值！
說到教師的職業(yè)道德，大家馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的幼兒教師應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的心態(tài)、更重要的是用一顆母親的真心去愛每一個(gè)孩子。
我性格開朗、樂觀向上。記得上幼師時(shí)，老師就說過，遇到天大的事情，即便你晚上在被窩里嚎啕大哭，第二天也要開心的去上班，不要影響你的工作。所以我每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接每一個(gè)孩子，每一位家長?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了做人，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。
我也有一個(gè)五歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的，每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會(huì)非常高興，當(dāng)女兒犯了錯(cuò)誤，我會(huì)正面教育，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長，是我最快樂的。自從做了母親，使我更了解孩子，無論在家還是在幼兒園，他們都需要母親般的關(guān)心和呵護(hù)，理解每一位家長都有望子成龍，望女成鳳的心理，自從我女兒上幼兒園的第一天起，讓我理解了每一位母親對(duì)孩子的牽掛。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，多年的幼兒工作中，我常換位思考，把家長最關(guān)心的，最不放心的做的最好，讓家長放心。孩子身體健康、快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步，我就會(huì)喜悅，我就會(huì)感覺到工作的快樂。
記得我班有一個(gè)叫翔翔的小朋友，是從外地轉(zhuǎn)來的，孩子來到一個(gè)陌生的環(huán)境，語言又有些障礙，所以適應(yīng)的很慢。看爸爸媽媽的外表和開的車感覺家庭條件是很好的，那對(duì)老師的要求也很高，每次孩子稍微蹭破點(diǎn)皮，和別的孩子打架了，不管是誰對(duì)是錯(cuò)，都到我班找到另一個(gè)孩子大吵一番，對(duì)老師更是雞蛋里挑骨頭。無論家長怎么難纏，我都干好自己的本職工作，用愛心呵護(hù)每一個(gè)孩子。一次，剛吃過中午飯，翔翔把吃過的飯全吐了，我一摸頭，好燙，接著給孩子量體溫，喝水、冷敷，給家長打電話來接孩子，可是他爸媽去了壽光，趕不回來，咋辦？我趕緊抱著翔翔去了幼兒園旁邊的衛(wèi)生室，經(jīng)檢查嗓子發(fā)炎，開了消炎的、退燒的，把藥吃上，可翔翔把飯全吐了。“翔翔，你餓嗎”？翔翔有氣無力的點(diǎn)點(diǎn)頭?？稍撍X了，餐廳也關(guān)門了，“老師這里有餅干、面包你先吃一點(diǎn)好嗎”?！袄蠋煟蚁氤灾蟮碾u蛋”.看到孩子渴望的眼神,看著沒有力氣的樣子,假如是我的女兒,我會(huì)怎么做,一種女性特有的'母愛，使我心頭一熱，那你先睡一覺，老師回家給你去煮，等你睡醒了，我就回來了。我騎著車子回到家煮雞蛋，老公很不理解，“你幾點(diǎn)才下班，不吃飯了”?！坝袀€(gè)孩子病了，爸媽沒在家，他想吃煮雞蛋，都是孩子，生了病多需要大人的愛護(hù)呀’。當(dāng)我把兩個(gè)熱乎的雞蛋拿到翔翔的眼前時(shí)，他笑了，笑的是那樣的甜，看著他大口大口吃的那樣香，“慢一點(diǎn)，別噎著，喝點(diǎn)水”其他小朋友看他滿嘴的蛋黃，都笑了。下午翔翔的爸爸來幼兒園接孩子時(shí)，翔翔的燒已經(jīng)退了，見了爸爸就大喊“爸爸，發(fā)燒真好，老師真好，給我煮了我愛吃的雞蛋，比媽媽還好?！闭f著從口袋里掏出那個(gè)沒吃的雞蛋，我把藥給他爸爸，他爸爸掏出一百錢給我藥錢時(shí)，我拒絕了。我跟他說“我也是一位母親，這是一位普通母親應(yīng)該做的?！毕柘璧陌职指袆?dòng)的握住我的手“謝謝您，謝謝您，孩子能遇到您這樣的老師，是他的福氣，也是我的福氣，您太偉大了?！睆乃职挚谥械弥柘璎F(xiàn)在的媽媽是后媽，關(guān)系不是很好，他又忙于生意，很少管孩子。知道翔翔的家庭，我不知道是可憐、還是同情，心里酸酸的，從那以后，翔翔的爸爸從來沒有找過我們麻煩，經(jīng)常和我交流孩子的學(xué)習(xí)情況。
在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用用一顆母親的真心去愛每一個(gè)孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人，讓未來的世界充滿更多的愛。
教育不是犧牲，而是享受；不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；不是一種謀生手段，而應(yīng)該服務(wù)于社會(huì)。
教育隨筆：愛每一個(gè)孩子5
小班的孩子在新入園的時(shí)候難免會(huì)有很大的情緒波動(dòng)，當(dāng)他們第一次離開爸爸媽媽的懷抱，融入到幼兒園集體生活中，對(duì)于陌生的環(huán)境陌生的老師，哭鬧成了孩子的主要表現(xiàn)。為了安撫孩子們焦慮的情緒，和家長那不放心的心情，這無疑給了我們老師無形的負(fù)擔(dān)和壓力。
為了消除家長對(duì)孩子在園的忐忑不安的情緒，我們做老師的也很理解家長的心情，所以在開學(xué)前兩天中，我在每天的教學(xué)活動(dòng)中做足了工作，孩子在一日生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)（來園、點(diǎn)心、教學(xué)活動(dòng)、進(jìn)餐、午睡等幾個(gè)環(huán)節(jié)），用照片的形式向家長展示了孩子們?cè)趫@的表現(xiàn)情況，并且將每日觀察表上的觀察內(nèi)容（吃飯、午睡、哭鬧）根據(jù)幼兒的實(shí)際情況一一評(píng)價(jià)。家長在來接的時(shí)候都會(huì)認(rèn)真觀看這張表格，同時(shí)也會(huì)詢問老師孩子在園的其他表現(xiàn)情況。我和羅老師、大媽媽都會(huì)耐心地向家長訴說著孩子在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有的家長時(shí)不時(shí)的會(huì)對(duì)老師負(fù)責(zé)認(rèn)真的工作點(diǎn)個(gè)贊。
在這一個(gè)月教學(xué)活動(dòng)下來，和孩子們的相處中我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都很可愛，只要我們老師用心去愛，用愛澆灌孩子，他們會(huì)越來越茁壯成長。雖然來園的時(shí)候有10來個(gè)孩子每天早上離開爸爸媽媽的時(shí)候會(huì)哭得很兇，像卡卡、嘟嘟甚至都會(huì)嘔吐，但是我都會(huì)將他們抱在懷里，一個(gè)一個(gè)去安慰他們說：“你不哭了，媽媽就會(huì)來了。”然后他們就像我的小跟屁蟲，我走到哪里他們都會(huì)跟隨到哪里，然后弱弱地問一句：“孫老師，媽媽什么時(shí)候會(huì)來？”“孫老師，你給媽媽打個(gè)電話吧。”
班上適應(yīng)能力最強(qiáng)的要數(shù)姚姚、卡卡、楷楷，他們?nèi)齻€(gè)人前兩天從早上哭到放學(xué)來接，中途累了休息一下，接著再哭。每當(dāng)孩子哭的.時(shí)候，我就告訴孩子，媽媽馬上來了。從來園說到吃點(diǎn)心，從上課說到吃午飯，從午睡說到游戲，最后家長終于來接了，說著說著，孩子有了一定的時(shí)間概念，知道每個(gè)活動(dòng)之后是什么？媽媽會(huì)在什么時(shí)候才能來接，每天用自己的愛去灌輸孩子的思想，漸漸地轉(zhuǎn)移孩子的視線，用行動(dòng)來證明對(duì)孩子的愛。當(dāng)孩子哭泣的時(shí)候我去安撫他的內(nèi)向；當(dāng)孩子流鼻涕的時(shí)候我輕輕地為他遞上一張紙巾，幫他擦掉一點(diǎn)鼻涕；當(dāng)孩子挑食偏食不肯吃飯的時(shí)候，我會(huì)教育孩子多吃蔬菜飯飯能我們長得更高更健康；使偏食當(dāng)孩子穿脫不來衣服的時(shí)候，我會(huì)引導(dǎo)孩子如何正確穿脫；當(dāng)孩子需要幫助的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫地盡自己最大的力量去幫助他們……
作為幼兒園教師，更多的是需要愛，用自己的愛去澆灌孩子，那么他們才能越來越含苞待放，孩子的明天才會(huì)更加燦爛。面對(duì)新入園的孩子來說，我們老師就要更好地去教育和引導(dǎo)孩子，用愛和他們成為真正地朋友。
教育隨筆：愛每一個(gè)孩子6
走上工作崗位第一天看到這群可愛的孩子們腦海中兒時(shí)的記憶泛起層層波瀾。童年時(shí)候的我給我留下深刻的回憶，還清晰的記得父親送我去上學(xué)的路上，一臉慈祥很認(rèn)真的對(duì)我說你長大后要干什么？當(dāng)時(shí)我沒有回應(yīng)，現(xiàn)在想想多么質(zhì)樸而實(shí)在的語言，飽含著父親深深地理解和關(guān)愛。上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候我特別崇拜我的老師，她溫柔、善良、和藹可親，教會(huì)我許多本領(lǐng)。于是在和同伴們一起玩時(shí)，我經(jīng)常扮演老師的角色來給小伙伴們上課。想想真是可笑。偶爾會(huì)有過路的行人停下來竊喜。當(dāng)時(shí)也覺得好羞澀。一次的作文題目《我的理想是什么》。我的理想是什么？我的心房一下被打開了。我的理想就是長大后要做一位溫柔善良、和藹可親的老師。也正是從那時(shí)起，這粒小小的種子在我心中生根發(fā)芽長成了一棵參天大樹。而我也如愿以償?shù)目忌狭藥煼对盒！?/p>
20xx年9月，當(dāng)我夢(mèng)想成真，成為萊州市一名幼兒教師時(shí)，我心情激動(dòng)。我一定能勝任這項(xiàng)工作。我深知我有一顆熱愛教育事業(yè)和幼兒的心。這一年，我擔(dān)任幼兒園大班的配班老師，第一年參加工作我感到特別的欣慰，可以和學(xué)生打成一片，只要我真心真意地對(duì)待他們，全心全意地為他們著想，關(guān)愛他們，我就能成為他們心目中的好朋友！秉著這種信念我全情投入，這一年的“教師初體驗(yàn)”既為我的教學(xué)打下了基礎(chǔ)，更讓我摸著了與學(xué)生相處之道。用關(guān)愛寫出的“師德”二字讓我在三尺講臺(tái)上站穩(wěn)了第一步！
陶行知先生說的好：愛滿天下，愛生如子。
關(guān)心愛護(hù)每一位孩子，在教育生涯中，愛是維系師生情的紐帶，將愛源源不斷的注入孩子們的心中。要有孔子的“仁愛之心”。做老師首先要有美德，做人的美德。
偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：“沒有愛，就沒有教育。
當(dāng)今年學(xué)校把班主任的擔(dān)子交給我，同時(shí)讓我?guī)“鄷r(shí)，我心理上就有了壓力，我不知道我能不能勝任。毫無班主任經(jīng)驗(yàn)的我，難免有點(diǎn)不安，總會(huì)擔(dān)心自己處理不好與孩子家長的關(guān)系，總是覺得各項(xiàng)工作都不明白，心里有好多的話……我只能硬著頭皮上。剛?cè)雸@的小班孩子哭啊，鬧啊，要找爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。吃飯睡覺都是爸爸媽媽。我?guī)缀跻罎⒘?。從早上入園來，我拍拍這個(gè)，抱抱那個(gè)。覺得有三頭六臂也不好使。有些孩子會(huì)帶藥。但是有的孩子會(huì)因?yàn)樗幙嗫诙怀?。有的孩子把藥喝在嘴里又吐出來。于是我買了一袋白砂糖在孩子的藥里拌上一點(diǎn)，孩子們覺得藥甜了，他們就乖乖把藥吃掉了。雖然有些孩子難搞，但是我一直在堅(jiān)持。給他們講故事，教他們唱歌，陪他們玩玩具轉(zhuǎn)移他們的注意力。尿褲子了給他們洗。尿床了給他們曬。吃飯有困難的喂喂他們。兩個(gè)周過去了哭的鬧的越來越少，突然有一天，于雪說：“老師像媽媽一樣”。孩子們都說：“老師像媽媽一樣。我愛你老師”我眼里含著淚花，兩滴淚水流下來。老師，你怎么哭了。我說：“老師沒哭，老師眼里進(jìn)沙子了。我的心就象喝了蜜一樣甜。讓我感受到了學(xué)生是可塑性很強(qiáng)的.個(gè)體，看到孩子們那一雙雙忽閃著的眼睛時(shí)，我原本忐忑不安的的心安定了下來：怕什么，交出一顆真誠的心，換回的肯定是更真誠的心！
幸福于一份責(zé)任，懷揣著責(zé)任前行。
幸福是什么？不同的人對(duì)幸福的定義是不相同的。我扎根于鄉(xiāng)村教育，但是我是幸福的。讓農(nóng)村孩子享受到與城市孩子一樣優(yōu)質(zhì)的教育是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任也是賦予我的一份責(zé)任。由此我覺得幸福。
教育隨筆：愛每一個(gè)孩子7
xx年9月18日，在剛來到區(qū)直幼兒園的第八天，我參加了新教師培訓(xùn)，有幸聆聽了市里優(yōu)秀的老師們的授課和全國優(yōu)秀教師的從業(yè)心得。這些課程給我留下了很深的印象，大量的知識(shí)、理念和親身經(jīng)歷，樸實(shí)而又有說服力，感動(dòng)而又有影響力，使我內(nèi)心此起彼伏、受益很多。上海的黃靜華老師說：只要我們用心去愛，所有的孩子都是可愛的。是啊，孩子是世界上最天真、最無邪的，我們教師用一份愛心去關(guān)注孩子，一定能得到孩子最真摯的回饋。
首先，愛孩子是立教之本。愛孩子，我們要從小事做起，從身邊一點(diǎn)一滴做起?；繇骼蠋熣f：愛是陽光，可以把堅(jiān)冰融化；愛是春雨，可以使萬物滋生；愛是橋梁，可以溝通師生心靈。有了愛，師幼之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。太陽山教學(xué)點(diǎn)的鄒有云老師把教育的陽光帶進(jìn)了太陽山，把快樂的種子灑向了太陽山，在條件異常艱苦的深山里，鄒老師用他無私的愛見證了教育事業(yè)的偉大。兩位老師把他們一生的愛都傾注給了孩子們，用他們忘我的行動(dòng)成就了一生的事業(yè)，詮釋了熱愛學(xué)生是教師的終身事業(yè)。愛孩子還要尊重孩子的人格，建立平等的師幼關(guān)系。幼兒具有獨(dú)立性，每個(gè)幼兒都是一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)人，都有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向，并不是老師想讓他怎樣，他就會(huì)怎么樣。因此，教師必須努力把自己的教育教學(xué)適應(yīng)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和心理年齡特征，決不能把自己的意志加于孩子，要充分理解幼兒、信任幼兒、欣賞幼兒，呵護(hù)幼兒的創(chuàng)造潛能，保護(hù)幼兒的合法權(quán)益。切勿傷害幼兒的自尊心和自信心。
其次，人格感染，愛心傳遞?；繇骼蠋熣f：孩子的眼睛像攝像機(jī)，耳朵像錄音機(jī)，會(huì)把老師的一言一行都記錄下來。在孩子眼中，老師是神圣的，老師的一言一行都是對(duì)的，加上幼兒又善于模仿，尤其是小班幼兒年齡小，模仿成為他們的主要年齡特征，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的工作過程中，應(yīng)該時(shí)刻注意自己一言一行所產(chǎn)生的影響，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，為幼兒樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。時(shí)刻記住教師的行為是無聲的教材，是孩子身邊最直觀、最真實(shí)的“教具“。
再次，善于發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)。閃光點(diǎn)即優(yōu)點(diǎn)、長處。任何一個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，長處，調(diào)皮的孩子也絕不例外。教師要尊重幼兒的`個(gè)體差異，因材施教，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，千方百計(jì)讓幼兒的閃光點(diǎn)有用 武之地，使幼兒的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化，從而激起幼兒的信心，鼓足前進(jìn)的勇氣。只要細(xì)心觀察，最終都會(huì)淘盡黃沙始得金。教育教學(xué)中除了多觀察外，還應(yīng)多了解、多關(guān)心、多談心、少告狀、少發(fā)火、不體罰、不放棄?？鬃诱f“有教無類”，實(shí)踐證明，從愛出發(fā)，動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒，任何孩子都是可以教好的。
最后，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)精湛。這是教師提高教學(xué)技術(shù)的關(guān)鍵。在尊重孩子，理解孩子的基礎(chǔ)上，教師要具備完善的教育教學(xué)技巧和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。每天精心備課、做好相關(guān)的活動(dòng)準(zhǔn)備、認(rèn)真組織教學(xué)、仔細(xì)總結(jié)、及時(shí)反思是最基本的素質(zhì)。新綱要要求我們?cè)谡J(rèn)知的前提下，要充分挖掘孩子的潛能，激發(fā)孩子的情感，而且還整體上提高了德育的地位，這就給我們教師的教學(xué)水平和教育能力提出了更高的要求，激發(fā)著我們前進(jìn)的動(dòng)力。
總而言之，這次培訓(xùn)給初到崗位的我增加了做好工作的信心和決心，俗話說“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，我相信通過我的努力和付出，用我的真心和愛去關(guān)心每一個(gè)孩子，我一定能夠得到孩子們回饋的最真誠的愛。
教育隨筆：愛每一個(gè)孩子8
在我們班里有幾個(gè)特殊的孩子。焦新蕊算一個(gè)。
在和她接觸的日子里，讓我感受到了她的“與眾不同”，不知道什么叫坐，什么叫站，所有常規(guī)一塌糊涂。最嚴(yán)重的是嘴巴特別不“老實(shí)”，不管是上課，還是下課，總是告狀。一會(huì)兒呆不住，不管是午睡，還是吃飯，稍不留神就找不到了。真拿他沒辦法。讓我意想不到的是改變她的竟是我和他的一次一起午睡。
每天中午其她小朋友都睡了，可她還是到處跑，怎么辦？給我愁得真是絞盡腦汁也想不出好辦法。忽然有一天，我又想了一招：
“焦新蕊，來，老師陪你一起睡！”
“為什么呀？”
“老師喜歡你呀！
她還真的把被子鋪好躺下了。我也躺在她的旁邊，一只手輕輕拍著他，另一只手握著她的小手。她很快就睡著了。從那以后，我每天都握著她的小手看著她睡。她也聽話多了。
跟焦新蕊的相處過程，沒有刻意的教育方法，只是一個(gè)大手握小手的動(dòng)作。我們也許只是轉(zhuǎn)變了一個(gè)孩子，而孩子贏得的'卻是她的一生。
“適度的愛”是教育教學(xué)的可行方法之一。讓我們趕快行動(dòng)起來吧，用我們無私的愛去培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣吧。
教育隨筆：愛每一個(gè)孩子9
愛因斯坦指出，只有熱愛才是最好的教師。教師的職業(yè)特點(diǎn)不僅要求教師是一個(gè)博學(xué)多才的人，更要求教師是個(gè)道德高尚的人。教育實(shí)踐告訴我們，愛是一種神奇而偉大的教育力量，是教師良好道德素質(zhì)的具體體現(xiàn)?？傊痪湓挘航處熞褠蹫⑾蛎恳粋€(gè)孩子的心田。
每個(gè)孩子都有自己的愛好和特長。作為老師，應(yīng)對(duì)孩子們充滿愛，促進(jìn)他們特長的發(fā)揮。我班有一個(gè)特別喜愛制作的孩子，下課做，上課也做。開始我很生氣，就批評(píng)了他，可是效果并不好。后來，才發(fā)覺這樣做不利于孩子的發(fā)展。于是便沒有再試圖糾正他，而是有意安排他在上手工制作課的時(shí)候，讓他教那些不會(huì)做的小朋友，活動(dòng)課上多次表揚(yáng)他的小制作。從此，他的制作有了用武之地。終于，“愛”打開了他心靈之窗，上其它課的時(shí)候也能跟著老師的要求做了。
我們班有個(gè)年齡比較大的孩子，好動(dòng)不愛學(xué)習(xí)，是個(gè)地道的調(diào)皮大王。孩子們都不太樂意跟他玩，有時(shí)看著很孤單。但他有個(gè)優(yōu)點(diǎn)樂于幫助別人，我就利用他的`閃光點(diǎn)常常在班內(nèi)做榜樣，對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都給以鼓勵(lì)，慢慢提高他在孩子們心中的威信。經(jīng)過長時(shí)間的教育，孩子們也慢慢的接受了他，樂意跟他在一起了，他也看起來更活潑了，腿腳更勤快了。這個(gè)孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻的認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)孩子，用“愛”來改變他們，理解尊重信任他們，比強(qiáng)制效果更好。
愛的確是一種偉大而神奇的教育力量。緊緊圍繞“愛”，教師的工作才會(huì)收到神奇的藝術(shù)效果。
教育隨筆：愛每一個(gè)孩子10
“老師，仔怡帶瓜籽來”，課間，一帆跑來告訴我。由于面對(duì)的是一群年幼的孩子，我們每天安全意識(shí)的弦都得繃得緊緊的。因此我是不允許孩子們帶零食尤其是像瓜籽這種容易傷到孩子的物品來園的。聽了一帆的描述，心里有點(diǎn)生氣，正想問個(gè)究竟，這時(shí)仔怡已經(jīng)來到了我身旁，她稚嫩的小手里正捧著一小把瓜籽:“老師，給你的！”從孩子真誠的眼神，我知道仔怡沒有撒謊。噢，原來是這樣！幸虧我還沒有把批評(píng)的話說出去，不然多會(huì)傷害孩子的自尊?。∥医舆^仔怡的瓜籽，告訴她：“好孩子，老師謝謝你，老師不吃小朋友的東西，回家留給爸爸媽媽吧！”仔怡深情地點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然表達(dá)方式欠妥，卻讓我感受到孩子對(duì)老師暖暖的愛意。孩子們的純真讓我再一次的感動(dòng)：真心愛每一個(gè)孩子，孩子也會(huì)真心喜歡我們。這不由讓我想起了小學(xué)時(shí)候的兩位老師。
記得那時(shí)候我非常渴望老師能讓我起來讀課文，可是每次老師都是叫那兩三個(gè)人，因此那時(shí)經(jīng)常會(huì)有失落的感覺，還有一幕我記的比較清晰：班里一調(diào)皮男同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師打了他一耳光，因?yàn)榭蠢蠋煹难凵癫粚?duì)，老師接著又是一掌……直到后來另一位老師走進(jìn)了我們的小學(xué)生活，雖然這位老師在我們做錯(cuò)事的時(shí)候也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，但我們?nèi)嗤瑢W(xué)卻都喜歡她，因?yàn)榇蠹夷軌蚋惺艿剿P(guān)心我們每個(gè)人。聽說其他老師因有事要改上語文課，全班會(huì)發(fā)出一片歡呼聲，課堂上調(diào)皮男生也不再惡作劇，過年了大家都不約而同地去給老師拜年，農(nóng)忙時(shí)大家都搶著去和老師剝玉米，聽說到五年級(jí)老師可能不教我們了，大家都哭了……這一段時(shí)光，成了我小學(xué)生涯中最美好的'回憶。
很多年過去了，雖然從沒有當(dāng)面向那位老師表白過，但我從內(nèi)心深深地感謝她，是她讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了希望，是她讓我感覺小學(xué)生活還有許多值得回憶的地方。
一個(gè)老師可能會(huì)影響孩子的一生，這話說的一點(diǎn)都不錯(cuò)。孩子們是純潔可愛的，在他們的心中老師是至高無上的，因此在工作中我會(huì)常常提醒自己：愛每一個(gè)孩子，一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，都讓他感受到你的愛。
教育隨筆：愛每一個(gè)孩子10篇(幼兒老師教育隨筆愛孩子就等于愛自己)相關(guān)文章：
★ 小學(xué)班主任教育隨筆17篇(初中班主任教育隨筆)
★ 大班畢業(yè)教師教育隨筆4篇 幼兒園大班畢業(yè)教師隨筆
★ 教育孩子的發(fā)言稿12篇 家長教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿
★ 教育孩子的心得體會(huì)12篇(家庭教育心得體會(huì)簡短)
★ 網(wǎng)課教育孩子的心得體會(huì)11篇 孩子上網(wǎng)課心得體會(huì)
★ 教育孩子的心得體會(huì) 12篇(家長代表發(fā)言教育孩子的心得)
★ 孩子防溺水安全教育心得5篇 防溺水安全教育學(xué)生感受