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綜合實踐活動方案范文7篇(綜合實踐活動的方案)

時間:2024-06-03 09:10:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的綜合實踐活動方案范文7篇(綜合實踐活動的方案),歡迎參閱。

綜合實踐活動方案范文7篇(綜合實踐活動的方案)

綜合實踐活動方案范文1

  為豐富同學(xué)們的校園生活,充分參與陽光體育運動,體驗運動的快樂,明集中學(xué)在陽光體育節(jié)期間開展以“參與運動,快樂提高”為主題的綜合實踐活動。

  一、活動主題

  “參與運動,快樂提高”

  二、活動時間

  4月中旬~5月底

  三、活動內(nèi)容

  此次活動的內(nèi)容包括兩個方面:一是“運動賽場”征文活動,二是“運動快樂”攝影活動。備注:(體育課、下課、校外都可行)

  (一)一是“運動賽場”征文活動

  為提高同學(xué)們參與運動的熱情,抒發(fā)對運動的熱愛,請同學(xué)們以“運動賽場”為主題,將陽光體育運動的所見、所思、所感、所悟,記錄下來,字?jǐn)?shù)在600字左右。

  (二)“運動快樂”攝影活動

  要求同學(xué)們深入運動會每個項目,以自己獨特的視角發(fā)現(xiàn)運動場上的“運動快樂”美,“精彩瞬間”美,“團結(jié)和諧”美,用相機記錄下來,激發(fā)同學(xué)們班級向心力,增進班級團結(jié)。

  四、活動要求

  (一)要樹立安全第一的意識,班級要對每項活動都要制定切實可行的規(guī)章制度以及安全應(yīng)急處置預(yù)案,對學(xué)生加強安全教育工作,絕對保證活動安全。

  (二)本次活動成果分文字類、攝影類兩種形式。文字類稿件可以是打印稿和手寫稿,打印稿用A4打印,版式按照正式格式排版,手寫稿件請用學(xué)校統(tǒng)一稿紙;攝影類,請用A4紙打印出來,附上簡短的文字說明(作品名稱、攝影者、拍攝地點等),學(xué)校評選后集中洗印(可以自己洗印)。

  (三)各班于5月30日之前將攝影照片和征文上交體育組。體育組匯總后,每項各評選16份活動成果參加學(xué)校評選。所有作品嚴(yán)禁抄襲,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),取消所在班級所有作品參評資格,并全校通報。評選結(jié)果作為班級考核的依據(jù)。

綜合實踐活動方案范文2

  冬至過節(jié)源于我們國家的漢代,盛行于唐宋,相沿至今,《清嘉祿》甚至有“冬至大如年”之說,這表明古人對冬至十分重視。人們認為冬至是陰陽二氣的轉(zhuǎn)換,是上天賜予的福氣,漢朝以冬至為“冬節(jié)”,官府要舉行祝賀儀式,稱為“賀冬”,例行放假?!逗鬂h書》中有這樣的記載:“冬至前后,君子安身靜體,百官絕事,不聽政,擇吉辰而后省事。”所以這一天朝廷上下要放假休息,軍隊待命,邊塞閉關(guān),商旅停業(yè),親朋各以美食相贈,相互拜訪,歡樂地度過一個“安身靜體”的節(jié)日。

  二、活動目的

  1、 讓同學(xué)們更深切、透入地了解冬至團的制作方法和制作過程。

  2、 使學(xué)生對家鄉(xiāng)美食了解的更加細徹。

  3、 培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,為自己的能力提供足夠空間。

  三、活動計劃

  1、 了解冬至節(jié)的來歷及其相關(guān)資料。

  2、 上一節(jié)如何過好傳統(tǒng)節(jié)日——冬至節(jié)的班隊課

  3、 在冬至節(jié)那天跟父母一起做湯圓 、過冬至節(jié)、并拍照留念。

  4、 寫一篇過冬至節(jié)的日記。

  三、 活動總結(jié),形成成果

  1、由教師進行活動總結(jié)和反思。

  2、拍的好的照片進行展示匯報、根據(jù)學(xué)生的日記評出一、二、三等獎。

綜合實踐活動方案范文3

  1.“一日當(dāng)家”生活技能學(xué)習(xí)體驗活動

  連接精彩瞬間,以歡度春節(jié)為契機大力弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一項生活技能,幫助學(xué)生嘗試“一日當(dāng)家”的體驗,培養(yǎng)良好的生活方式和生活習(xí)慣。對春節(jié)期間感受到的人和事進行捕捉,設(shè)計成豐富多彩的電子作品。要求學(xué)生使用數(shù)碼相機或攝像機拍下精彩瞬間,制作DV作品,開學(xué)后每班上繳1分優(yōu)秀作品,進行展評比賽。

  (負責(zé)部門:七年級、八年級)

  2.“慶佳節(jié)迎元宵做花燈”實踐活動

  學(xué)生搜集有關(guān)“花燈”的知識,包括由來、種類、做法等,制作成知識小報、有關(guān)花燈認識和欣賞的PPT,并動手制作有特色的花燈。開學(xué)后,每班除了上交知識小報、PPT等成果之外,另選出5——10個質(zhì)量高、有特色的學(xué)生原創(chuàng)花燈參加展評。

 ?。ㄘ撠?zé)部門:小學(xué)部參與人員:四----六年級學(xué)生)

  3.“慶佳節(jié)手工制作裝飾品”實踐活動

  學(xué)生搜集有關(guān)“剪紙”、手工粘貼畫、手工絲網(wǎng)花等手工作品的知識,包括由來、種類、做法等,制作成知識小報,并動手制作有特色的`“剪紙”、手工粘貼畫、手工絲網(wǎng)花等手工裝飾品。開學(xué)后,每班除了上交知識小報等成果之外,另選出5——10個質(zhì)量高、有特色的學(xué)生原創(chuàng)手工裝飾品參加展評。

 ?。ㄘ撠?zé)部門:七年級、八年級參與人員:七----八年級學(xué)生)

綜合實踐活動方案范文4

  一、主題名稱:我與蔬菜交朋友

  二、主要線索和涉及領(lǐng)域:

  綜合實踐活動課程資料包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)性教育四大領(lǐng)域。其中研究性學(xué)習(xí)的主題資料包括人與自然、人與社會、人與人這三條線索。我校本學(xué)期四年級的研究性主題為“我與蔬菜交朋友”,學(xué)生在活動過程中要走進社區(qū)調(diào)查采訪,透過各種形式了解讓學(xué)生學(xué)會制訂小組活動方案,設(shè)計開題報告。學(xué)會透過各種途徑查資料。學(xué)會進行調(diào)查,并對調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計鍛煉自己的活動潛力。透過活動養(yǎng)成善于觀察、樂于動腦、勤于動手的習(xí)慣。學(xué)會與他人一齊合作學(xué)習(xí),能夠透過小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù),養(yǎng)成在活動中正確表達自己的意見,并認真聽取他人意見的潛力習(xí)慣。學(xué)會在活動中正確評價自己與他人。在整個活動中,集教育性、科學(xué)性、知識性和時代性于一體,融觀察、實踐、學(xué)習(xí)于一爐,真正到達各個領(lǐng)域的統(tǒng)一。

  三、主題設(shè)定依據(jù):綜合實踐活動課的開發(fā)要依據(jù)現(xiàn)有資源,而且要和小學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系,使學(xué)生在知識、潛力方面得到鍛煉,為學(xué)生的健康、健全成長打下良好的基礎(chǔ)。針對我校的現(xiàn)有資源和我校學(xué)生的實際狀況,我們開發(fā)了“我與蔬菜交朋友”活動課程,其目的就是讓學(xué)生透過活動了解蔬菜、認識蔬菜在日常飲食中的重要作用,糾正學(xué)生厭食、偏食的不良習(xí)慣,構(gòu)成正確的飲食觀念,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,并使學(xué)生透過活動,學(xué)習(xí)知識,掌握潛力,使各方面的綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)和發(fā)展。

  四、學(xué)生狀況分析:隨著人們生活水平的提高,物質(zhì)越來越豐富,滿街的燒烤小吃,肯德基、麥當(dāng)勞芳香四溢,吸引了許多的小學(xué)生。餐桌上的蔬菜與之相比,不及其香、不及其脆。因此許多小朋友都有不愛吃蔬菜、偏食的習(xí)慣。透過“我和蔬菜交朋友”這一探究活動,引導(dǎo)學(xué)生進行觀察分析,了解蔬菜的種類;透過咨詢查閱、收集資料,了解蔬菜的營養(yǎng),逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛吃蔬菜、用蔬菜創(chuàng)造生活的好習(xí)慣。

  五、主要潛力培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定:散文閱讀:

  1.知識與潛力:認識市場上的各種蔬菜,蔬菜有哪些營養(yǎng)。學(xué)會利用多種途徑收集資料的方法;

  2.過程與方法:透過組織主題班會,使學(xué)生掌握簡單的的活動設(shè)計方式,并能對設(shè)計方案進行初步的評價。

  3.情感態(tài)度與價值觀:透過對蔬菜的認識與探究,使學(xué)生了解蔬菜與人體健康的關(guān)系,初步樹立科學(xué)食用蔬菜的意識,體會“生活中處處有科學(xué)”的道理。并在活動過程中,發(fā)展學(xué)生與人交往與合作的潛力。

  六、活動形式:

  1、組織形式:

  采用個人活動、小組活動和班級活動相結(jié)合的方式。

  2、實踐形式:

  收集資料和信息。研究、設(shè)計。小組合作和交流,規(guī)劃表達和反思。

  七、活動時間安排:

  1、活動準(zhǔn)備階段:第八周。

  2、活動方案實施階段:第九周、第十周。

  3、活動評價、總結(jié)階段:第十一周。

  八、活動過程:

 ?。ㄒ唬┍局黝}實踐活動的實施對象是四年級學(xué)生,共分為四個階段進行:

 ?。保顒訙?zhǔn)備階段;

 ?。玻灾魈骄俊⒎纸M合作階段;

  3、資料匯總、整理階段;

  4、匯報、倡議、評價階段。每一個階段都緊承上一個階段的實踐成果,為了使研究有序、有效地進行,我們對學(xué)生的研究過程作了一些跟蹤指導(dǎo)。

  第一階段

  1、確定主題,制定活動方案

  2、確定研究專題,自主選取伙伴

  3、制訂活動方案,明確研究方法

  具體做法是:

  全班48個同學(xué)就自覺地分成4大組,并推選出組長。我針對學(xué)生的個人興趣特點,于是,分小組進行研究性學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生將提出的問題進行合并并歸類,提煉出調(diào)查研究課題

 ?。ɑ顒訙?zhǔn)備是開展活動成功的前提,它包括籌劃、分組、制定方案等,本環(huán)節(jié)由學(xué)生自主分組,更能激發(fā)學(xué)生的活動用心性和主動探究的熱情。)

  學(xué)生透過自評和互評,評出說最具合作精神。

  第二階段:活動方案實施階段

  1、深入社會生活,搜集相關(guān)信息

  2、交流調(diào)查狀況,整理資料

  3、確定匯報形式,創(chuàng)作展示作品

 ?。ㄈル娔X房查找的同學(xué)上網(wǎng),為了有效利用起網(wǎng)絡(luò),使之成為同學(xué)們簡便、快捷地資料查詢方式,活動前我們對同學(xué)們進行了基本培訓(xùn):1.用搜索站點擊出關(guān)鍵詞的方法查找相關(guān)資料;2.對獲取資料進行復(fù)制、整理和打?。?/p>

  學(xué)生透過此階段活動學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館等可利用資源收集查閱資料。透過自評、互評、教師評、評選誰最能利用有效資源查閱相關(guān)資料。

  第三階段:資料匯總、整理

  “我和蔬菜交朋友”成果匯報展示會

  1、分享成果、互動評價

  各小組透過各自不同的形式,交流活動體驗,互為評價

  第1小組:蔬菜的種類、習(xí)性探秘匯報

  第2小組:蔬菜營養(yǎng)價值匯報

  第3小組:蔬菜的烹飪搭配方法匯報

  第4小組:蔬菜的烹飪技巧匯報

  各個小組的調(diào)查研究結(jié)束后,孩子們精心準(zhǔn)備的資料紛紛上報。有打印的文字資料,有手筆和復(fù)印的圖畫資料,有工整謄抄的數(shù)據(jù)資料等等。然而,許多文字資料涉獵過廣,大都沒有經(jīng)過分類整理,應(yīng)對一大堆的第一手資料同學(xué)們可能會茫然所措了。在老師的點撥下,學(xué)生們將照片資料和文字資料按資料的不同進行分類。透過自評互評教師評,評選優(yōu)勝小組。

  第四階段:倡議、體驗、評價

  1、整合展示材料,舉辦成果展覽

  讓學(xué)生對自己的活動成果進行整理,舉辦一個成果展覽,讓學(xué)生體驗到一種自我實現(xiàn)的愉悅。

  2、總結(jié)

  各小組透過開展研究活動,在指導(dǎo)老師的幫忙下,他們各自完成匯報作品。為了分享各小組的活動成果利用活動課,組織他們進行成果交流。

  在各小組利用課余緊張準(zhǔn)備匯報的同時,老師給他們出主意、提意見。我想,群眾匯報是一個信息交融的良好環(huán)境。匯報的同學(xué)從精心準(zhǔn)備到展示,大大得到了提高其實踐潛力和心理滿足感

 ?。ǘ┏晒A(yù)設(shè):

  這一節(jié)實踐課和以往的主題活動一樣,要經(jīng)歷前期準(zhǔn)備、過程指導(dǎo)、匯報評價三個環(huán)節(jié)的組織和學(xué)習(xí)。學(xué)生在活動中,其知識潛力、情感態(tài)度等方面都將有了必須的收獲。

  1、豐富了學(xué)生的知識資料

  為了獲取與蔬菜有關(guān)的材料,同學(xué)們往返與圖書室,到網(wǎng)上搜尋,到市場搜集?;顒咏o了孩子們自由吸收養(yǎng)分的廣闊空間,把學(xué)生從校內(nèi)引向了校外,拓寬視野,增長知識。

  2、社會活動潛力得到增強

  生活是學(xué)生實踐活動的出發(fā)點和基礎(chǔ),學(xué)生在市場觀察、做菜的過程中感受到了給予的快樂和社會大家庭的溫暖。

  有指導(dǎo)教師和學(xué)生代表組成網(wǎng)絡(luò)搜索小隊,系列活動的資料如:蔬菜、水果如何合理搭配才最有營養(yǎng);時入秋季帶給有利身體健康的水果、蔬菜;在研究結(jié)束之后,大家會感到以后必須要多吃蔬菜、吃多種蔬菜。同時為了中國青少年的健康成長,我們就應(yīng)呼吁全校的小學(xué)生都來吃蔬菜。

  終極評價:

  評價資料差異評價(a、b、c)

  自評小組評家長評師評(綜評)

  參與狀況活動過程活動效果參與熱情

  交流合作收集整理資料

  研究匯報形式

  觀察視點

  探究潛力

綜合實踐活動方案范文5

  一、比賽項目:制作半成品風(fēng)箏,放飛自制風(fēng)箏。

  二、比賽時間:20xx年.4月30日

  三、比賽場地閣公園

  四、參賽人員:五年級每班3男3女參加比賽。

  五、比賽規(guī)則:

  1.制作半成品風(fēng)箏部分。

  學(xué)校提供5套男子組沙燕半成品風(fēng)箏,5套女子組板子類半成品風(fēng)箏,學(xué)生在班主任老師指導(dǎo)下完成風(fēng)箏的繪畫,在校風(fēng)箏組老師指導(dǎo)下完成風(fēng)箏的粘制,并進行風(fēng)箏放飛與比賽的相關(guān)指導(dǎo)。班級在此基礎(chǔ)下推選3男3女參加風(fēng)箏繪畫與粘制的藝術(shù)類評分(分值40分),從畫面,色彩,蒙面,粘糊等幾方面進行評定。

  2.放飛自制風(fēng)箏部分。

  放飛分60分,放飛時需助手一名。

  1.起飛分10分。風(fēng)箏全部離開助手的手和地面,完成起飛,得10分。風(fēng)箏飛起后掉落地面一次扣5分,二次扣10分,三次則判放飛失敗,比賽結(jié)束。

  2.留空分30分。

  留空時間10分鐘。風(fēng)箏放飛后停留空中10分鐘得30分,每少一分鐘扣3分。

  3.角度分10分。

  根據(jù)風(fēng)箏線與地平線的夾角大小得分。70°為10分,每少5°扣一分。

  4.空中效果與放飛技巧10分。

  根據(jù)風(fēng)箏在空中的姿態(tài)與運動員的放飛技巧給分。

綜合實踐活動方案范文6

  一、指導(dǎo)思想

  《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(試行)明確規(guī)定:從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程,密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活,結(jié)合運用知識,直接參予的實踐性活動。

  因此,我校本學(xué)期將圍繞著學(xué)校、學(xué)生的實際問題,親歷問題,積極開展有針對性的綜合實踐活動,在實踐中尋找切實可行的辦法,解決現(xiàn)在存在的真問題,同時激發(fā)教師加強現(xiàn)論學(xué)生和培訓(xùn),不斷提高教師對綜合實踐活動的理解水平和實踐能力,開發(fā)和積累課程資源,逐步形成我校綜合實踐活動的特色。

  二、總體目標(biāo)

  1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗,形成善于質(zhì)疑,樂于探究,努力求知的積極態(tài)度。

  2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。

  4、養(yǎng)成勞動觀念,形成一般勞動技能。

  5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神。

  6、使學(xué)生進一步了解社會生活和社會環(huán)境,增長從事社會活動所需的知識,增強適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。

  三、具體工作

  1、加強理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)力度

  繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《九年義務(wù)教育課程結(jié)合實踐活動指導(dǎo)綱要》,進一步明確課程改革信息,深入了解學(xué)生和學(xué)校在教學(xué)過程中的困難和問題,不斷探索解決途徑,提高教師解決問題的意識,始終保持和新課程同行,積極倡導(dǎo)教師在日常教學(xué)中做到邊學(xué)習(xí)邊實踐,增強對綜合實踐活動教學(xué)實踐的理解和領(lǐng)悟,從而更科學(xué)地指導(dǎo)自己的育人工作

  2、調(diào)整內(nèi)容,貼近生活

  本學(xué)期我們將制定好課程實施計劃,并分層落到教師的“班級綜合實踐活動計劃”,我們將綜合學(xué)生、學(xué)校的實際問題、社會環(huán)境等因素,著眼于現(xiàn)狀以解決生活問題為準(zhǔn)點,開展綜合實踐活動,強調(diào)學(xué)生在活動中的親歷親為,從活動中增長知識,培養(yǎng)能力。

  3、認真組織,共同參予

  綜合實踐活動的主體是學(xué)生,教師是組織者和指導(dǎo)者,教師的有效指導(dǎo)直接影響到活動目標(biāo)的達成,故而,必須關(guān)注活動中教師的定位,解決好活動中各個實施階段中的一些具體問題,強調(diào)從學(xué)生實際問題出發(fā),全員參予。

  4、及時積累,積極開發(fā)

  綜合實踐活動課程作為新的課程資源,需要教師的不斷積累,生成與開發(fā),學(xué)校要求每位活動主導(dǎo)教師要重視資源的積累和整理工作,把活動開展的方案、案例、總結(jié)、反思等材料整理成文,裝訂成冊,建立“學(xué)生綜合實踐活動檔案袋”。

  積極主動地開拓學(xué)生“綜合實踐活動”的內(nèi)容形式,把綜合實踐活動引向深入。

  四、主要工作

  九月份:

  1、集中學(xué)習(xí)新課標(biāo),貫徹課改精神

  2、成立綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組

  3、制定教研組工作計劃

  4、制定、討論各年級主題設(shè)計方案

  5、根據(jù)計劃組織綜合實踐活動課程的教學(xué)

  十月份:

  1、組織學(xué)生參加縣綜合實踐活動課評比

  2、交流教學(xué)心得

  十一月份:

  1、調(diào)研校綜合實踐活動課程的開展情況。

  2、學(xué)生成果展評

  十二月、元月份:

  1、做好主題活動評價

  2、上交反思、論文及主題設(shè)計

  3、上交綜合實踐活動教案,匯編成集

  4、收齊綜合實踐活動資料,做好歸檔工作

  5、教學(xué)工作總結(jié)

綜合實踐活動方案范文7

  群龍飛渡,百舸爭流,萬粽飄香……中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午再次向我們走來,中國傳統(tǒng)節(jié)日,凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感,承載著中華民族的文化血脈和思想精華,并成為了維系國家統(tǒng)一、民族團結(jié)和社會和諧的重要精神紐帶。為引導(dǎo)學(xué)生進一步了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化,更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,在端午節(jié)期間,我校開展“粽情飄香話端午”傳統(tǒng)節(jié)日活動旨在提高廣大小學(xué)生的愛國認識,增強民族自豪感。

  一、活動目標(biāo)

  端午節(jié)到了,開展關(guān)于“端午”的活動,讓學(xué)生了解有關(guān)端午的各種小知識,拓展知識面。同時在活動中提高學(xué)生自己搜集資料,處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中,愛國、愛家、提高學(xué)生對中國的傳統(tǒng)文化的興趣,產(chǎn)生民族自豪感。

  二、設(shè)計思路

  以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心,從自己感興趣的問題入手,通過合作調(diào)查、參與實踐、信息搜集與處理、表達與交流等活動,了解中華民族的傳統(tǒng)文化,增強學(xué)生對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

  三、活動時間

  6月12日——21日

  四、活動內(nèi)容

  三年級了解端午節(jié)的日期、知道端午節(jié)的別稱、風(fēng)俗、和來歷,上網(wǎng)瀏覽查閱有關(guān)屈原的故事和詩歌,并將自己最感興趣的內(nèi)容以“知我端午愛我祖國”為主題,用手抄報、詩配畫或者作文的形式記錄在A4紙上。

  五、總結(jié)

  1、 各教室領(lǐng)導(dǎo)認真總結(jié)端午節(jié)學(xué)生參與活動情況。

  2、美術(shù)組將優(yōu)秀作品出櫥窗展示。

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