下面是范文網(wǎng)小編分享的寫一件事有趣的作文6篇(寫一件有趣的事優(yōu)秀作文)，歡迎參閱。
寫一件事有趣的作文1
今天，我閑著沒(méi)事，就翻開相冊(cè)，看見一張照片。照片里的我站在花壇邊，身后是一座白色的雕像，不由得想起爸爸帶我去大連老虎灘海洋公園的'情景。
去年暑假的一天，爸爸帶我去大連老虎灘海洋公園游玩。我們走到歡樂(lè)劇場(chǎng)前面的廣場(chǎng)上，廣場(chǎng)上有一座白色的雕像，這是一個(gè)白色的人像，渾身上下都是白的，腳下還有白色的底座。我覺(jué)得他很有意思，就盯著他看。突然，我發(fā)現(xiàn)他的腳動(dòng)了一下。我以為眼花了，揉了揉眼睛，仔細(xì)地打量雕像，他果然在動(dòng)，竟然在我眼前走了兩步，踢了踢腿。原來(lái)他是真人?。∥颐邪职诌^(guò)來(lái)看，爸爸也覺(jué)得好玩，就讓我在這照了一張相片，留作紀(jì)念。
你說(shuō)會(huì)動(dòng)的雕像是不是很有趣??？
寫一件事有趣的作文2
星期六的傍晚，我跟弟弟到小區(qū)的樓下去玩，意外發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛。
蝸牛的背著一個(gè)大“房子”，在地上緩慢地走著。弟弟見了，很好奇，一手就抓起了蝸牛。當(dāng)他把蝸牛放在手上時(shí)，才發(fā)現(xiàn)蝸牛早已變成了“縮頭烏龜”，把身體和頭都縮回殼里去了。弟弟見了，又連忙放下蝸牛，在一旁靜靜地等待著蝸牛再次把頭伸出。等待了三分鐘，蝸牛終于又伸出頭來(lái)了，弟弟見了，立刻把蝸牛撿起放在手心上，可惜已經(jīng)晚了，蝸牛一眨眼又縮回殼子里去了。弟弟很生氣，但又無(wú)可奈何，他只能等待。于是，他又等待了幾分鐘，當(dāng)蝸牛再次伸出頭時(shí)，弟弟又抓起了蝸牛，當(dāng)?shù)艿艿氖忠慌龅轿伵５臍r(shí)，蝸牛就把頭和身子縮進(jìn)了房子里了。弟弟終于忍無(wú)可忍了，抓起蝸牛的`“房子”搖來(lái)晃去，然后又把蝸牛扔在地上，可是無(wú)論弟弟怎么做，蝸牛就是不伸出頭來(lái)。弟弟怒火沖天，扔下蝸牛扭頭就走了。我回過(guò)頭去看了看那只蝸牛，只見蝸牛滿滿地探出了頭，仿佛在偷笑。我也哈哈大笑起來(lái)。
這真是一件新鮮又有趣的事呀!
寫一件事有趣的作文3
人在時(shí)間的驗(yàn)證下不斷的成長(zhǎng)著，記憶的海洋里也不斷的增添豐富多彩的內(nèi)容，這些內(nèi)容層層疊起，是不會(huì)輕易刷新的?，F(xiàn)在回想起小時(shí)候一些幼稚的事情，雖然有些好笑，但這美好的回憶也可以帶來(lái)些許快樂(lè)。
小的時(shí)候性格比較內(nèi)向，只喜歡一人獨(dú)自站在某個(gè)角落思考、發(fā)呆，特別喜歡靜靜的觀察某些運(yùn)動(dòng)、靜止的事物。炎熱的夏天我為了打發(fā)寂寞的時(shí)光，竟然喜歡站在陰涼的角落觀察螞蟻的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。
為了給我的觀察多增添一些樂(lè)趣，我會(huì)給它們制造一些“機(jī)會(huì)”。例如：我會(huì)有意的放一些食物在螞蟻的行走過(guò)程中，讓它們發(fā)現(xiàn)，然后觀察它們是如何通知伙伴將其運(yùn)往它們的“基地”的。當(dāng)一只小螞蚊發(fā)現(xiàn)食物后，就會(huì)在食物周邊，以一個(gè)圓形的位置運(yùn)動(dòng)找其伙伴，找到后就發(fā)現(xiàn)它用它們特有的.語(yǔ)言連同肢體語(yǔ)言在跟同伴復(fù)述，一陣“交頭接耳”之后便一同向食物奔去。就這樣，同伴是越結(jié)越多，力量是越來(lái)越大，大家同心協(xié)力，氣勢(shì)洶勇的拖著食物向它們的洞口奔去。
其實(shí)螞蟻給我最大的啟發(fā)是它們的團(tuán)結(jié)，其次就是它們的勤快，既使食物已經(jīng)很豐富了，它們?nèi)匀获R不停蹄的繼續(xù)尋找著食物，終日忙忙碌碌的為自己的子孫后代造福，給下一代創(chuàng)造更優(yōu)越的生活環(huán)境。
寫一件事有趣的作文4
從小我就喜歡折紙飛機(jī)、紙衣服之類的小玩意兒，每次都玩得很開心。
有次，爸爸帶我去西溪玩，我第一次看見了西溪寶塔，心想：什么時(shí)候自己能折一座七層寶塔呢？該多好?。?/p>
于是，我十分留心學(xué)習(xí)折寶塔的方法，終于有一天，幼兒園呂老師教我們折寶塔。折寶塔雖然很復(fù)雜，但我一反平時(shí)坐不住的習(xí)慣，仔細(xì)觀察，記住方法，學(xué)得很有耐心，很快掌握了折一層寶塔的方法。舉一反三，再折就不那么吃勁了，只不過(guò)要注意寶塔必須一層比一層小，這樣才組合得起來(lái)。
我折紙寶塔分三步：第一選紙。先合格的'正方形的紙，想辦法讓紙成為正方形，而且尺寸要一張比一張小。第二步折疊。我先把正方形的紙對(duì)折成三角形，然后左角向前中上角對(duì)折。右角向后面中上角對(duì)折……三下五除二，一個(gè)一層寶塔完成了。第三步組合，我把折好的寶塔按照由大到小接插好，一個(gè)漂亮的寶塔就成形了。接著我給寶塔涂顏色，我一邊唱著歌兒，一邊涂著色彩，心里那個(gè)高興勁兒，就像吃了蜂蜜，甜滋滋的。
不一會(huì)兒，我的折紙寶塔就大功告成了，把它放在西溪寶塔旁邊照片旁邊，得意洋洋地喊老爸看我的勞動(dòng)成果——折紙寶塔。
寫一件事有趣的作文5
下午是我第三節(jié)課是我們的課外活動(dòng)，我們玩兒了抱球跑。
開始的`時(shí)候，因?yàn)槲覀冴?duì)不知道團(tuán)結(jié)，而且老是埋怨誰(shuí)跑得慢了，怎么了，所以我們隊(duì)輸了。后來(lái)，我換了一個(gè)隊(duì)，我交給他們不要埋怨，只喝彩，輸了也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)檫€可以進(jìn)行下一輪比賽，他們都像我說(shuō)的去做了，并且贏了對(duì)方。對(duì)方還是回教不改，每次都輸，還說(shuō)哪里有我，哪里就贏，而且他們都非常恨我，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人可以追上我的速度，因?yàn)槲遗懿降乃俣瓤烊玳W電。后來(lái)，他們又以自己的隊(duì)伍里人多，就慢，老師又把他們對(duì)的一個(gè)慢學(xué)生調(diào)過(guò)來(lái)了，他們都得意洋洋，以為這一次我們隊(duì)輸了，可是他們都沒(méi)有在意，慢慢悠悠的跑，最終他們還是沒(méi)有得到勝利。老師知道了我的竅門兒，便告訴他們，所以最后一局我們打了一個(gè)平手。
今天可真高興了，因?yàn)槲覍W(xué)到了：團(tuán)結(jié)就是力量！
寫一件事有趣的作文6
每當(dāng)知了在樹上高聲歌唱時(shí)，我就會(huì)想起去年夏天撈小魚的趣事。
那是暑假的一天下午，我拿著魚桶和魚網(wǎng)兜來(lái)到了家附近的一條淺淺的小河邊。河水清澈見底，幾棵碧綠的水草在水里輕輕地?fù)u晃著，我興奮地跑了過(guò)去，尋找起小魚來(lái)。
沿著河岸張望了一番，我發(fā)現(xiàn)一條小魚靜靜地趴在河邊的淤泥上。我悄悄走過(guò)去，用魚網(wǎng)罩對(duì)準(zhǔn)它，慢慢地靠近它。突然，我用力把魚網(wǎng)兜往下一罩，感覺(jué)它逃不掉了。誰(shuí)知這時(shí)，小魚機(jī)靈起來(lái)，竟然從魚網(wǎng)罩的邊緣逃走了，“唉”，我只怨自己動(dòng)作太慢。
我又開始尋找第二個(gè)目標(biāo)，找著找著，看到一條小魚停留在水面，于是改變方法，把魚網(wǎng)兜放進(jìn)水里，再慢慢向小魚撈去。小魚絲毫沒(méi)被打擾，我從下面輕輕提起網(wǎng)兜，小魚成了我的俘虜。我“呵呵”地大笑起來(lái)，小魚驚醒了，掙扎起來(lái)好像在說(shuō)：“我怎么在半空中了?”
“是哪個(gè)大壞蛋把我舉到半空中的?”
我一邊大笑，一邊把它放入了魚桶中。
我又開始尋找下一個(gè)目標(biāo)，正巧看見了一條小魚在水里愉快地玩耍，我就悄悄地接近它，再次用魚網(wǎng)兜從下面把它給提了上來(lái)，啊哈，這下又成功了，我又“呵呵”地大笑起來(lái)……
因?yàn)樾◆~，我的這個(gè)下午變得趣味無(wú)窮。
最后，我把撈到的小魚全都放回了小河里，看著小魚一條條搖頭擺尾地又走了，我向它們擺擺手，回家了。
走在回家的路上，我哼起了最愛的'歌謠：“池塘邊的榕樹上，知了在輕輕地叫著夏天……”
簡(jiǎn)評(píng)：語(yǔ)言雖稚嫩，情感卻真摯。讀了這片習(xí)作，感覺(jué)走進(jìn)了一個(gè)快樂(lè)的孩子的世界，陪伴他撈小魚，感受他的遺憾、他的驚喜、他的善良……伴隨他度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的夏日午后，孩子的世界，真是其樂(lè)無(wú)窮呀。
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