下面是范文網(wǎng)小編分享的我的老師話題作文12篇(以我的老師為話題的作文題目)，供大家閱讀。
我的老師話題作文1
我是一名三年級(jí)的學(xué)生，我的老師已經(jīng)教我三年了。我的老師是一個(gè)溫柔可親的中年女教師劉老師。她長長的卷發(fā)在后面扎成馬尾，顯得干凈利落；瘦瘦的身材經(jīng)常穿著西服套裝，顯得既樸素又大方。
記得我到學(xué)校報(bào)到那天，由于剛踏進(jìn)學(xué)校的大門，心里有點(diǎn)緊張，老師看出來我害怕。就和我說：“學(xué)校的生活很充實(shí)的，在學(xué)校里你不僅能學(xué)到知識(shí)，而且還能認(rèn)識(shí)很多的同學(xué)。每天和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同體會(huì)學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖與樂趣。我聽了老師的這些話，一下子就輕松了起來。我就是在老師的鼓勵(lì)下成長起來的。
有一次，劉老師在電教室里給我們上《烏鴉喝水》這一課，當(dāng)時(shí)，有許多的老師在聽課。當(dāng)劉老師提問“烏鴉為什么能喝到水”時(shí)，我馬上所手舉行高高的，劉老師便叫我回答。我站了起來，一見這么多老師，那顆心啊，咚咚地直跳，說話的聲音很輕，劉老師立刻向我投來鼓勵(lì)的目光，并且鼓勵(lì)我說：“呂懿飛，是咱們班最勇敢的同學(xué)?！蔽衣犃死蠋煹脑?，膽子大了起來，聲音也響亮起來。當(dāng)我回答完問題后，我看到老師的臉上露出了贊許的目光，還帶著滿意的笑容。
劉老師不但在學(xué)習(xí)上時(shí)時(shí)地鼓勵(lì)著我們，在生活上也十分關(guān)心我們。有一次，我牙痛的厲害，疼得我眼淚就要流出來了。當(dāng)劉老師發(fā)現(xiàn)后，對(duì)我說：“呂懿飛，你是咱班最堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，老師相信你會(huì)認(rèn)真聽完這節(jié)課的是嗎？”看到老師對(duì)我信任的眼神，我狠狠的點(diǎn)點(diǎn)頭。我覺得那節(jié)課是我聽的最認(rèn)真，也是最難忘的一節(jié)課。下課后，老師馬上找了止痛藥讓我吃上，然后又打電話，通知我的媽媽，讓媽媽帶我去醫(yī)院看一看。我們的劉老師對(duì)每一個(gè)孩子都像是對(duì)待自己的孩子一樣。她就像是我們的媽媽一樣關(guān)心著我們，愛護(hù)著我們。記得因剛上一年級(jí)，有些不太適應(yīng)，下課時(shí)，我們總是在操場上玩，不知道上廁所，等上課后，就想上廁所，但不敢跟老師說，只好等到下課后再去，有時(shí)，憋不住了，就尿濕了褲子。我們的劉老師好像早就知道我們會(huì)這樣是的，她把早己準(zhǔn)備好的衣服拿出來，給我們換上。
我愛校園的生活，但我更愛我的老師，因?yàn)閯⒗蠋熅拖裎覀兊膵寢屢粯訍畚覀?、疼我們。我要說，老師媽媽我愛您。
我的老師話題作文2
我的老師，一個(gè)優(yōu)秀的語文老師，中等身材的老師，長長的頭發(fā)她的喜悅和最佳的性能，但也有一些新的皺紋已悄悄爬上她的臉，但她的笑容還是那么單純，那家公司。
有人說“父愛如山，母愛如水”，這是生命的延續(xù)。但生命是脆弱的，蒼白的。什么賦予生命力量？什么賦予生命色彩？是愛，是老師的純愛。老師的愛像水一樣聰明，給我們智慧；老師的愛像山一樣雄偉，給我們安全感。
大地最了解春雨的無私，萬物最了解太陽的慷慨。 老師，您的善良，我們盡最大的努力去理解； 細(xì)心的講解，灌輸，熱情的鼓勵(lì)，嚴(yán)厲的批評(píng)，都是我們對(duì)我們的關(guān)心，對(duì)我們的愛。 我最難忘，最感激我的語文老師。 是你，在我困惑的時(shí)候，給我光明，這只是讓我找到出口。
記得有午睡，每個(gè)人都累得睡著了，但是你仍然不害怕我們改變工作的疲勞，因?yàn)槲铱吹侥悴粫r(shí)地揉著疲憊的眼睛，你當(dāng)時(shí)一定累了。你這么做是誰？這不是給我們所有人的！我看著它，淚水模糊了我的眼睛，我躺在桌子上，讓眼淚流出，但是眼淚就像我無意中穿過我的臉。
周杰倫，我想告訴你：“你給了我信心去學(xué)習(xí)，你給我的勇氣，幸福的生活，你給我的動(dòng)力，奮力拼搏，你給我向充滿希望的美好未來！”
周先生，你是我智慧的鑰匙；你是我幸福的金鑰匙；你是我生活的向?qū)?；你是我音樂的指揮。
周小姐，你每天走到月臺(tái)上都是一副嚴(yán)肅的表情。 我多么希望你能這樣微笑，同學(xué)們也許不會(huì)認(rèn)真的在一個(gè)微笑中飄走，我們和你的距離也會(huì)因?yàn)檫@個(gè)天使般的微笑而更加接近！
周先生，你知道嗎？每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我就會(huì)想起你要微笑的時(shí)刻，微笑特別親切。這個(gè)微笑使我有信心，讓我堅(jiān)強(qiáng)，給我靈感，但也讓我度過無數(shù)艱難的起伏。
如果我們說我們有父母的養(yǎng)育之恩，那么你對(duì)我們有風(fēng)度深深種植。你給我知識(shí)，智慧的圣殿我潛入大海?？梢哉f，沒有你將不能擁有一切。
漫長的學(xué)習(xí)之路的每一步都記錄著你的感受；曲折的人生之路的每一步都有你真誠的勸誡和關(guān)懷。你用你所有的知識(shí)澆灌萌芽的心，你用你一生的愛溫暖曾經(jīng)失去的孤獨(dú)的心，你用世界上最美的語言打開心扉，你用美麗的彩虹穿過我們的心。雖然你的臉上布滿了歲月的滄桑，但你依然把最美的笑容放在每個(gè)人的心里。
有一種感覺叫做感動(dòng)，因?yàn)橛幸环N精神叫做奉獻(xiàn)。 有一種心叫做感恩，因?yàn)橛幸环N愛叫做無私。 老師，你走過的是歲月，留下的是我真誠的祝福！
我的老師話題作文3
要說最尊敬的老師嗎，那就要數(shù)胡哲老師了，我感謝陽光，它帶給我溫暖;我感謝清泉，它帶給我甘甜;我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵(lì)的微笑?！柏M有此理!胡說八道!”一聽這熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來了。
我的寫作老師叫胡哲，是我?guī)煼稌r(shí)的寫作老師。他個(gè)子不高，年紀(jì)不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍(lán)布衣裳，與其他老師形成鮮明的對(duì)照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對(duì)難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。
那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《想家的時(shí)候》，結(jié)果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實(shí)感、有新意的佳作，惹來同學(xué)羨慕的目光。也不知是哪位同學(xué)嫉妒，偷偷地說了一句：“哼!這是抄的!”沒想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理!你給我抄出一篇我看看?”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你說說，你是如何寫成這篇作文的?！笨戳丝蠢蠋熌樕闲湃蔚哪抗夂臀⑿?，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了，同學(xué)門靜靜的聽著，老師也好像挺激動(dòng)，不住點(diǎn)頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說著：“真實(shí)感受，有道理!”可以說，從那次以后，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的'課了，而他在寫作上對(duì)我的指導(dǎo)更用心了。
胡哲老師愛發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情：“怎么搞的?上課不好好聽，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情!自己回去好好想想!真是豈有此理!豈有此理!”接下來講課，他的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲，臉繃得緊緊的?？墒锹?，他的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內(nèi)容更細(xì)了，還不時(shí)地輕聲問：“你們聽懂了嗎?”我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽懂了!”他笑得更歡了。
寫作老師，我將永遠(yuǎn)記住您那燦爛如陽光的微笑。
我的老師話題作文4
老師，您是我生命里一抹絢麗的彩霞太陽把光明傳遞給了地球和月亮，于是生命就這樣誕生了。
——題記
如春風(fēng)拂過田野，似鳥囀留在清晨，林老師，您的到來，是夏日里的涼風(fēng)，令人頓覺清新。林老師，您記得嗎？我們班曾經(jīng)是出了名的“黃牛班”，老實(shí)古謹(jǐn)，上課總板著臉，站起來繃著腿、弓著腰，就連舉手，也如被炎日暴曬下的秧苗——有氣無力。我們習(xí)慣了無條件服從，也從沒想過除學(xué)習(xí)之外還有別的更好的內(nèi)容。而那天，還沒有任何心理準(zhǔn)備的我們，第一次感受到了那種在古板之外更清新的春風(fēng)般的快樂?！芭咎づ咎ぁ?，隨著一陣歡快的腳步聲，從門外飄進(jìn)來了一個(gè)“林妹妹”。您走了進(jìn)來，蹬著雙白色的平底高統(tǒng)靴，一身粉紅色的連衣裙，幾朵茉莉花，淡淡地開著，沒有袖子的手臂，輕輕地?fù)卧谥v桌上，白凈圓潤的臉兒，烏黑發(fā)亮的頭上，挽著一個(gè)時(shí)下流行的發(fā)型，一雙溜黑的大眼睛親切地望著我們。此時(shí)的我們誰也沒想到她會(huì)是我們的新老師，都以驚奇的目光呆呆地注視著您。就這樣過了好幾分鐘，您終于先于我們說話了：“親愛的同學(xué)們，你們猜一猜，我在等什么？”您的聲音是如此清甜，說像銀鈴還不夠，應(yīng)該說像……像有薄荷糖的氣息。我們依然不作聲。您甜甜一笑：“我在等你們笑！”答案一公布，全班同學(xué)膛目結(jié)舌，你看我，我看你，但誰也沒有笑出來?！肮?、嘿嘿、嘻嘻……怎么笑都行，給我笑一個(gè)好嗎？”說完，您帶頭哈哈一陣大笑。底下，隨之而來的是一片做作但不乏快樂的笑聲。就這樣，您在我們心里播下了快樂的火種，教室里、校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音?！包S牛班”也從此改頭換面了，不再是老實(shí)古謹(jǐn)，而是充滿了活力，學(xué)習(xí)成績也是直線上升，以至今天已是碩果累累。
林老師，您講的語文課，風(fēng)趣幽默、生動(dòng)傳神，兩片嘴唇一張一合，珠圓玉潤的聲音，潺潺奏響，比大三角鋼琴的聲音還清脆悅耳；林老師，您寫的一手字，有力流暢，如行云流水，看了只覺酣暢淋漓；林老師，您唱的女高音歌曲，優(yōu)美動(dòng)聽，令人陶醉其中？林老師，其實(shí)，您最吸引我的，還是您那對(duì)文學(xué)的喜愛。您總是喜歡跟我們分享您的作品，更是喜歡我們的作品。每次，誰有了好詞、好句、好段、好文章，您總會(huì)把它貼上學(xué)習(xí)園地，讓我們誰都有成功的喜悅。
也就這樣，我們的作品常常在各級(jí)各類比賽中頻頻獲獎(jiǎng)。林老師，雖然您并沒有什么特別大的感人事跡，但是，您永遠(yuǎn)是給我們新活力的人，永遠(yuǎn)是在我心田里播上文學(xué)種子。
我的老師話題作文5
“賈島”本名賈鳳妮在六一班任職，大家可別小瞧她，她可不是一個(gè)普通人，她可是會(huì)武功的。
她黑發(fā)如墨，皓齒紅唇，眸如星辰，長的有點(diǎn)矮，但她的氣場很大，就好像上課了，她往那兒一站，同學(xué)們的嘴巴就立即閉住了，魂被她就勾走了，我就是有膽也不敢開小差，有那幾個(gè)不長眼的非要往槍口上撞。
有一天上“賈島”的課，底下有人在竊竊私語。“賈島"回過頭快步走到講桌前，拿起粉筆，瞄準(zhǔn)，發(fā)射“嗖”的一聲就過去了，大家看到的只是殘影。只見被砸中的人，“騰”的一聲站了起來，捂著腦袋，“哎呦”了一聲，抬起頭一看，撞上“賈島”那噴火的眼睛，啥話都沒說，乖乖的站到后面去了。唉，要知道，“賈島”在教我們的這幾年里，砸人可是百分百的準(zhǔn)，從未失手過。說來也怪，挨砸的同學(xué)一遇上“賈島”，那該背的，該寫的“嗖嗖”的進(jìn)腦了，竟然給全記住了。那語文考試，對(duì)我簡直就是小菜一碟，九十分以上不在話下。
“上課啦，上課啦”“什么語文課?”“快坐好”只見“賈島”，左手書，右手尺，腳踩高跟，氣場全開。有一個(gè)人不知死活的發(fā)出了一聲怪響，打破了寧靜，“賈島”一個(gè)眼神瞪了過去，大家只覺得脖子一冷，嘖嘖嘖，這氣場。
同桌小聲跟我說：“教室好冷啊!”大哥，你不跟我說話成不?“賈島”擱那站著呢，我還不想“英年早逝”，鬼知道“賈島”聽見了，“啪”書和尺子往講臺(tái)上一拍，扶了下眼睛走了過來，手如風(fēng)，腿如鼓，三秒鐘到達(dá)，只見賈老師高舉右手“啪”一聲拍在桌子上，頗有“鐵砂掌”的分范，眼睛一瞪，“以眼殺人”看得寶寶心中的小兔子都不跳了。
這語文課上的真像歌曲《中國功夫》里唱的那樣“臥似一張弓站似一棵松，不動(dòng)不搖坐如鐘……中華有神功”，那字，那詞，那課文內(nèi)容誰敢不記呀!
好不容易下課了，“賈島”還沒出門，不長眼的又來了，對(duì)著老師學(xué)跳鬼步舞，“賈島”快速抬頭，迅速站起，凳子一推，快步走來，一句“這節(jié)課沒叫你發(fā)言，算你幸運(yùn)!”，說著一記“佛山無影腳”，用的真妙，妙!妙極了!小生自愧不如。
這就是我的老師，一個(gè)有點(diǎn)兇有點(diǎn)“狠”的老師，“功夫”也是偶爾展示，更多時(shí)間她是一位超極棒的語文老師!
我的老師話題作文6
“捧著一顆心來不帶半根草去”，講的不就是張老師您嘛!您用您偉大真誠的心面對(duì)每個(gè)學(xué)生，也在幽默風(fēng)趣中，把一個(gè)個(gè)知識(shí)和人生道理傳授給我們。
在幼兒園少言寡語的我，頭一次走進(jìn)您的課堂，就被您獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格深深吸引了，入了迷，突然從一個(gè)陌生的環(huán)境里變得親切許多，又在您溫暖的鼓勵(lì)下變得大膽起來，舉手次數(shù)一次比一次多了，每當(dāng)聽到其他班在一遍一遍讀，一遍一遍背那個(gè)陳詞濫調(diào)，這時(shí)我心里就感到無比的自豪和幸福，因?yàn)閺埨蠋熌偸前衙恳黄恼聰U(kuò)展開來，告訴我們好多引人入勝的故事，實(shí)在太美妙了不知不覺中，我們不僅懂了，也會(huì)背了，聽了還想聽，總感覺下課鈴來得太快了。
期末考試是所有人最緊張的時(shí)候，可恰恰相反，復(fù)習(xí)是我們最快樂輕松的時(shí)候，與其他老師相比，張老師更看重的是我們的品德。每到期末時(shí)，她不僅作業(yè)布置的少，還會(huì)津津有味講《增廣賢文》給我們聽，每一篇都是一個(gè)歷史故事，要知道我最喜歡歷史了!總期待著下次期末快來呀!不過我們也沒放松學(xué)習(xí)，在快樂、輕松中完成了漂亮的答卷!
張老師不僅在教育上匠心獨(dú)運(yùn)，也特別關(guān)心同學(xué)。記得有一次，我手壞了，縫了三針，一動(dòng)也不能動(dòng)，張老師一會(huì)兒噓寒問暖，“疼不疼啊!要不要緊啊……”;一會(huì)兒過來幫忙，比我還要關(guān)心我的手，上廁所時(shí)會(huì)陪著我，上體育課時(shí)留心著我，還幫我端飯……而她自己卻毫不介意自己的身體。一年寒冬，張老師的腳骨折了，需要休養(yǎng)一段時(shí)間，從此我們換了一個(gè)臨時(shí)班主任，大家開始不適應(yīng)，直到……“同學(xué)們好!”那熟悉的聲音又在耳畔響起，我們睜大眼睛不約而同的站起來大聲喊“張老師好!”，掌聲與歡呼聲在班里響起久久不息!張老師擔(dān)心我們不適應(yīng)，她不怕冷，不怕疼，拄著拐杖提前來給我們上課，作筆記時(shí)，她跪在椅子上認(rèn)認(rèn)真真寫著字。此時(shí)我心里酸酸的，雖然那次筆記很多，但我一點(diǎn)兒也不敢馬虎。
這就是我們的張老師，一名普通的語文老師，但她有個(gè)不普通的心，那是一顆偉大、無私、真誠的心。張老師，謝謝您!
我的老師話題作文7
“麗”，一個(gè)多么優(yōu)美的字眼啊，可偏偏和“嚴(yán)”放在一起，就成了嚴(yán)麗（嚴(yán)厲）。嚴(yán)麗是我們的語文老師，就像她的名字一樣——嚴(yán)厲?！皣?yán)厲”是我們給嚴(yán)老師起的外號(hào)，久而久之，就取代了她的真名字。
一次，我們?nèi)?0個(gè)同學(xué)竟有40多個(gè)，在語文作業(yè)本上“教師姓名”一欄中填入了“嚴(yán)厲”。當(dāng)然也包括我，最后只好“吃不了兜著走?！苯裉煜略缱x，語文課代表宣布下節(jié)課默寫本冊(cè)所有古詩。同學(xué)們紛紛埋怨他為什么不早說。他也很無奈，說也是剛接到的“指示?！卑?，按嚴(yán)老師的老規(guī)矩，錯(cuò)5個(gè)字以下，就要把所有古詩抄兩遍，5個(gè)字以上，則錯(cuò)幾個(gè)抄幾遍。這下，同學(xué)們可亂了手腳，抄的抄，讀的讀。誰也沒料到，昨天下午剛學(xué)完的古詩，今天上午就默寫。
嚴(yán)老師正打我們個(gè)措手不及。直到上課鈴響了，我還不停地念著古詩，可一緊張，把以前會(huì)背的都忘了?！斑@次默寫，規(guī)定25分鐘以內(nèi)完成，懲罰還是老規(guī)定。好，現(xiàn)在開始。”老師一聲令下，我們開始奮筆疾書。我刮凈了腦子里所有的詩句，還是迫不得已畫了幾個(gè)圈圈。第三節(jié)課，我從嚴(yán)老師那張“苦瓜臉”上已經(jīng)讀出了我們的集體噩運(yùn)比我想象的還嚴(yán)重，我竟錯(cuò)了6個(gè)字，如果少一個(gè)字，不就……我背著格外沉重的書包，走在回家的路上，望著遠(yuǎn)去的大雁，心情格外沉重。回到家，我沒敢對(duì)爸爸媽媽說，偷偷在書房些。幸虧今晚爸媽都值班，吃過飯就走了。爸爸媽媽走后，我立馬開始寫。寫呀寫呀，不知寫了多久，只覺得兩眼昏花，上下眼皮直打架，手也痛腰也痛，到處都痛，真是“疑是銀河落九天?！蔽矣謱懥藥拙洌恢挥X睡著了。早晨一醒來，一縷溫柔的陽光射進(jìn)窗來，鬧鐘的時(shí)針已指向了“8”。呀，不好了，昨天的詩還沒抄完，又要遲到了！？死定了！不管三七二十一，我沖家門向?qū)W校跑去。一不小心，被石頭拌了一跤，臉上摔破了皮，但還是忍著痛接著跑。到了教室門口，我遲疑了一會(huì)兒，還是喊出了“報(bào)告”。出來的是嚴(yán)老師，我的心不禁一顫。嚴(yán)老師那嚴(yán)厲的目光變得溫柔了許多，輕輕撫摸著我的傷口，把我領(lǐng)到了衛(wèi)生室。
這時(shí)的嚴(yán)老師，年輕了許多，漂亮了許多。真希望她永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)漂亮。
我的老師話題作文8
進(jìn)入初中，我第一眼看到的老師是我們的班主任——張老師。張老師長得很帥氣，給我印象最深的是他有一雙炯炯有神的大眼睛，幾天下來，我覺得老師那雙大眼睛就像刀子一樣銳利，他那雙眼睛，時(shí)而深沉，為我的淘氣而不安;時(shí)而明快，為我的進(jìn)步欣喜。我的一切好像隨時(shí)掌握在老師的眼中，我的一舉一動(dòng)都跑不出老師的眼睛。
記得入學(xué)那前幾天，因?yàn)閷?duì)新學(xué)校新同學(xué)的好奇，我特不安靜，而我內(nèi)心只能夠其實(shí)也抱有僥幸心理，總以為剛開學(xué)，老師不認(rèn)識(shí)我，所以，不管上課還是下課我都特別“活躍”。上課跟同學(xué)說話，搞小動(dòng)作，下課了。在操場上無拘無束地玩耍，我覺得初一真好，太新鮮，太輕松了?？蛇@一切都逃不出張老師的眼睛。
上個(gè)星期三發(fā)生的一件事，讓我徹底的“屈服”在張老師的眼底，也從心中感謝張老師對(duì)我的“當(dāng)頭棒喝”那天上課了，老師沒有來，于是我就管不住我的“烏鴉嘴”了，先是小聲和同桌說，后來越說越激動(dòng)，大聲地說起來，到最后引得全班都說起來。沒想到老師就站在后門，他從窗戶里輕而易舉地看著我們的一舉一動(dòng)。我還什么都不知道呢。這是，老師從前門進(jìn)來了，我趕緊坐好，老師說：“全笑生，就你說的歡兒，這多影響課堂啊?你想想咱班八十多名同學(xué)。如果你耽誤了一分鐘，就耽誤了八十多分鐘，你記著，老師的眼睛時(shí)刻都注意著每一個(gè)同學(xué)的行為，請(qǐng)你不要抱僥幸心理?！毕抡n了老師語重心長的對(duì)我說：“你記住，我的眼睛時(shí)刻都在你身上，你是個(gè)好孩子，可是，你現(xiàn)在已是一名初中生了，不能老玩了，貪玩會(huì)害了，我的希望你能改正自身的錯(cuò)誤?！蔽衣牶蟛灰詾槿坏南耄骸膀_誰。老盯著我，誰信?！?/p>
上午上自習(xí)時(shí)，我又管不住我的嘴了，又開始說話。正當(dāng)我引經(jīng)據(jù)典、天南海北、胡說八道的正投入時(shí)，老師突然出現(xiàn)在門口，大喊一聲：“全笑生!”我嚇得一激靈，就像見了貓的老鼠一樣哆嗦的站了起來，我看著老師的眼睛，從他的眼睛里我看到了疼惜，失望和希冀，心一下子揪了下來，心想老師一定會(huì)罰我!可是沒有，老師又給我一次改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，這一次我無話可說了，我為我的行為感到自責(zé)和后悔。
從那以后我就覺得老師的眼睛像兩個(gè)小雷達(dá)，時(shí)刻的包圍著我，讓我時(shí)刻提醒自己，要成為一名合格的初中生，改正自身的一切錯(cuò)誤。
我的老師話題作文9
我有一個(gè)像媽媽一樣關(guān)愛我們的語文老師，所以有一個(gè)特別親切的名字——潘媽。
潘媽具備我心目中媽媽的一切特征：漂亮、溫柔、嘮叨、善變。下面，我來給你們細(xì)細(xì)介紹一下吧！
說潘媽漂亮，那是必須的，潘媽每天打扮得光鮮亮麗的來給我們上課，她在我心目中最美。潘媽一大特點(diǎn)——愛臭美。在課堂上曾說過一句玩笑話：“老娘天下最美!”笑倒眾人。
潘媽的手機(jī)有多功能。我不怕潘媽，但怕潘媽的手機(jī)，除了自拍，還喜歡拍我們，好的壞的都拍，然后再一股腦發(fā)在家長群里，用我的話來說：“完了，一回家那不就廢了么!”所以，每次潘媽笑脒瞇地舉著手機(jī)大老遠(yuǎn)朝這邊走來，我的大腦迅速向四肢發(fā)出指令——溜！
第二大特點(diǎn)——善變。說潘媽善變，一點(diǎn)都不夸張。我們班好幾次因?yàn)槭韬?，與文明班級(jí)失之交臂。終于，好不容易得到了文明班級(jí)，當(dāng)班長把獎(jiǎng)狀領(lǐng)回來，潘媽開心得像個(gè)孩子，手里不停地?fù)崮Ｖ?jiǎng)狀，嘴里還贊嘆著：“哎呀!總算得到文明班級(jí)了，真不容易啊!”然后用手機(jī)滿心歡喜地拍照。
到了下午，下課了，班級(jí)里很吵鬧，我們正吵得起勁時(shí)，潘媽的身影在窗外一閃而過，隨即出現(xiàn)在教室里，同學(xué)們一愣，然后安靜下來了。只見潘媽杏眼圓睜，走上講臺(tái)，雙手掐腰，教室里瞬間彌漫著一股殺氣，狂風(fēng)暴雨即將來臨。
這個(gè)時(shí)候的潘媽跟之前那個(gè)溫柔、美麗，一口一個(gè)“寶貝”的潘媽判若兩人。不過潘媽“記性不好”，預(yù)計(jì)一會(huì)兒就會(huì)暴雨轉(zhuǎn)小雨，并且這種天氣將持續(xù)到潘媽忘了為止。
好了，先撇開潘媽的`“善變”，再來說說潘媽的“來無影去無蹤”。我有時(shí)真懷疑潘媽有“分身術(shù)”。神出鬼沒的潘媽能隨時(shí)隨地地出現(xiàn)在我們面前。中午，舍友在宿舍里背英語，與其說他們?cè)诒秤⒄Z，還不如說他們拿著英語書在和同伴閑聊。
正在這時(shí)，窗外閃過一道白光，隨即，潘媽的臉出現(xiàn)在窗上，大家一驚，畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，拼命的背英語。等我反應(yīng)過來潘媽已經(jīng)進(jìn)來了，更要命的是她手里還拿著“降魔法寶”手機(jī)。我把啃了一半的蘋果往懷里一塞，裝模作樣地背英語。潘媽拍下我們“好好學(xué)習(xí)”的畫面后滿意地走了。宿友又開始閑聊（千萬不能讓舍友知道我揭她們的老底）。嘻嘻……
這就是我的語文老師，一個(gè)溫柔又兇狠，一個(gè)讓我經(jīng)常喜歡偶爾又討厭，一個(gè)像媽媽一樣的語文老師。
我的老師話題作文10
園丁——崇高的稱號(hào)?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水的澆灌。小黃老師，我們喜歡您，您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉，還有一顆和我們六（五）班同學(xué)通融的心。人物形象比喻恰當(dāng)會(huì)省許多筆墨。
哦！小黃老師，我喜歡看您的微笑，每當(dāng)我們同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，您會(huì)用微笑來解決我們之間的矛盾；每當(dāng)跟您聊天時(shí)，您會(huì)一直面帶微笑地跟我們?cè)V說著心聲；每當(dāng)您在給我們上課時(shí)，您會(huì)把微笑傳遞給我們每一個(gè)人。
寫老師的微笑如果描寫一些效果就更好。
記得三年前的一天，我的腳摔傷了，彎腰都非常的困難。剛剛下課，做事毛毛躁躁的我又不小心把本子弄掉了，正當(dāng)我懊惱該怎么撿起來的時(shí)候，您看見了，二話不說，立刻蹲下身子幫我把本子撿了起來。
作為一名老師，作為一名領(lǐng)導(dǎo)，能這么細(xì)心，而且親自給我們撿本子，我們又何樂而不為呢？從這些微小的動(dòng)作里，透露出您對(duì)我們的愛。在您的課堂上，沒有挖苦諷刺，只有真誠的鼓勵(lì)和期待，您對(duì)我們六（五）班每一位同學(xué)的關(guān)心，把我們澆灌成一束束鮮花。
老師身教的魅力。
光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，六年如流水般飛逝。想想，我們和您在一起的時(shí)間就這樣一分一秒的過去了，內(nèi)心真是萬分不舍。
所以，要珍惜現(xiàn)在和您度過的每一天，每一堂課，每一分鐘！要用我們的明天來報(bào)答您的今天。
人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印……那是您在用辛勤的汗水，把滿園桃李澆灌；用純潔的愛心，編織五彩的花環(huán)。
小黃老師，我是舟，您是海，沒有您的載托，我怎能遠(yuǎn)航？小黃老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌？小黃老師，您的諄諄教導(dǎo)，是愛的清泉，將在我的心靈的河床上，永遠(yuǎn)流淌……
這一段集中的排比抒情，很能打動(dòng)人心。
您，灑下的一絲絲春雨，浸透了我心田里最肥沃的土壤；您，播下的一顆顆種子，在我心靈的土壤中茁壯成長！我相信，您追隨的目光里，一定會(huì)對(duì)我保持永久的微笑！
春風(fēng)化雨的結(jié)果是最美好的。
我的老師話題作文11
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？
是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒?，享受自己的快樂時(shí)，卻不能忘掉老師。
您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功?！笔前?，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話——肖老師。
我的老師話題作文12
他，是今年即將退休的一位老人;他，更是一位師德高尚的老師;他，便是我們中心小學(xué)人人都敬佩的高老師，他，更是我們學(xué)校的守護(hù)神。
高老師總是笑瞇瞇的，讓人感覺和藹可親，實(shí)際上也確實(shí)如此。他身穿一件樸素的白上衣，一條黑褲子，出門帶頂草帽，這樣樸素的衣著，第一眼看到他誰也想不到他會(huì)是老師，就像一位普通的農(nóng)民，他也一直保持著農(nóng)民身上最大的特點(diǎn)——善良、勤快。
高老師今年正值花甲之年，還有很多這個(gè)年齡段的疾病--高血壓，平時(shí)身上都帶著藥。聽其他老師說本來教辦安排他看守大門，不再擔(dān)任教學(xué)了，可是我們中心小學(xué)因搬遷問題分為東西校區(qū)，本來老師人員就緊張，這下就更安排不過來。所以高老師不僅在學(xué)校擔(dān)當(dāng)一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還承擔(dān)起了后勤職務(wù)，什么臟活、累活，他從未抱怨過，還樂此不疲，全心全意為學(xué)生和學(xué)校服務(wù)。
記得那年夏天，蚊蟲叮咬的厲害，高老師每天早上的第一件事就是拿著從家里帶來的花露水給各個(gè)班級(jí)、辦公室噴灑一遍，為了防止蚊蟲叮咬影響大家的學(xué)習(xí)成績，期末考試時(shí)還給各個(gè)班級(jí)點(diǎn)了蚊香，高老師對(duì)每個(gè)人無微不至的關(guān)懷令我感動(dòng)。
如果問我們學(xué)校最忙的人是誰，當(dāng)之無愧要數(shù)高老師，如果缺少什么東西了，老師就會(huì)說：去找高老師吧!如果班里的桌椅工具壞了，同學(xué)們會(huì)說：找高老師吧!學(xué)校的花草樹木需要澆水了，校長會(huì)說：高老師呢?
印象最深刻的是：記得有一次，學(xué)校一樓的蹲廁堵住了，高老師還是和往常一樣，第一個(gè)去疏通，用夾子夾出臟污，用馬桶吸吸，用鋼絲捅，幾乎是用盡了各種辦法，卻還是無濟(jì)于事。很多同學(xué)、老師下課上廁所，看到廁所堵了，都怨天尤人，捂著鼻子走開了。而這時(shí)，高老師做出了一件令在場所有人都目瞪口呆的事情：高老師半跪在地上，竟然用手去掏……這是怎樣的一種震撼啊!在場所有的人不禁肅然起敬，還有的人熱淚盈眶，而高老師的笑容卻依然如故。
老師，我無法用言語說出我的感動(dòng)，我無法用筆一一記錄您做過的所有的事，但我的確用心感受到了一位平凡老師的偉大。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
老師，感謝您，感謝您這么多年來，一直默默守護(hù)著學(xué)校，我向您致敬!
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