下面是范文網(wǎng)小編收集的快樂(lè)的小學(xué)作文300字實(shí)用3篇(小學(xué)的快樂(lè)作文500字),供大家賞析。
快樂(lè)的小學(xué)作文300字實(shí)用1
從沒(méi)有一個(gè)人一生下來(lái)就會(huì)騎車(chē),任何本領(lǐng)都是學(xué)來(lái)的。
小時(shí)候,看到同伴們一個(gè)個(gè)騎著自行車(chē)從我身邊呼嘯而過(guò)時(shí),我小小地心里萌發(fā)了一個(gè)愿望:讓爸爸教我騎自行車(chē)。
爸爸同意了之后,我們便上小廣場(chǎng)走去。
到了小廣場(chǎng),爸爸找了一個(gè)較為開(kāi)闊的地方,給我示范了一下。
嘿嘿!看起來(lái)挺容易的嘛!我也要試一試。
我迫不及待地騎上車(chē),可才蹬了幾下,就重重地摔在地上?!爸懒税?,這就是你著急的后果!”
聽(tīng)了爸爸的話,我謙虛的`學(xué)起來(lái)。
爸爸先讓我騎在車(chē)上,他在后面推著我。一開(kāi)始我有一點(diǎn)兒害怕,告訴了爸爸,而爸爸卻說(shuō)不用怕,有他在后面推著我,倒不了的!
聽(tīng)了爸爸這句話,我心里的那塊石頭也就落下了。
我飛快地蹬著,卻不知爸爸什么時(shí)候已經(jīng)松了手。
就這樣,我學(xué)會(huì)了騎車(chē)。
快樂(lè)的小學(xué)作文300字實(shí)用2
每個(gè)人都有一把屬于自己的重要鑰匙,那把鑰匙管制著你的快樂(lè),也管制著你的情緒。
當(dāng)我們把這個(gè)鑰匙交給別人的時(shí)候,我們會(huì)覺(jué)得很不自然,認(rèn)為我們的感情和情緒被別人控制著。然后我們會(huì)一味地要求別人讓自己快樂(lè),卻不知道是自己將快樂(lè)的鑰匙交給了別人。有一些人回大聲的斥責(zé):都是你害的,你要對(duì)我負(fù)責(zé)!可當(dāng)我們說(shuō)這句話的時(shí)候卻沒(méi)有想過(guò),那是自己的失誤造成的,卻反過(guò)來(lái)怪別人不是太自私了嗎?
所以說(shuō),不管怎樣,自己的`快樂(lè)應(yīng)該屬于自己管理,不有關(guān)去責(zé)怪別人讓你不快樂(lè),而是你自己不讓自己快樂(lè)。
也有一些人不是希望別人讓自己快樂(lè),而是希望自己能為別人帶來(lái)快樂(lè),這也會(huì)成為他(她)的快樂(lè)。
那你又是什么樣的人呢?你的快樂(lè)鑰匙又在哪里呢?快去把它找回來(lái)吧!
快樂(lè)的小學(xué)作文300字實(shí)用3
“丁鈴鈴,丁鈴鈴”上課鈴響起了。同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室,端端正正地坐在座位上,等待老師來(lái)上課。過(guò)了一會(huì)兒,老師踏著輕快的腳步來(lái)到教室。一進(jìn)教室門(mén),老師就讓我們把勞技課本翻到三十八頁(yè),教我們做紙飛機(jī)。首先,拿出一張紙,把紙對(duì)折再翻開(kāi);然后順著折過(guò)的痕跡把紙對(duì)折;接著再對(duì)折一次;接下來(lái)把那個(gè)尖尖的`角折進(jìn)去;最后,再對(duì)折一次,飛機(jī)就折好了。
折好飛機(jī)后,老師說(shuō)要帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上比一下,看誰(shuí)折的飛機(jī)飛的遠(yuǎn)。我們聽(tīng)了,馬上排好整齊的隊(duì)伍,準(zhǔn)備去操場(chǎng)上比賽。到了操場(chǎng),我們飛快地跑到草地上飛紙飛機(jī)。我拿起紙飛機(jī),舉高手,用力向前一拋。紙飛機(jī)瞬間離開(kāi)了我的手,晃晃悠悠地向前飛去。雖然不是飛得很遠(yuǎn),也沒(méi)有其他同學(xué)的飛機(jī)飛得高,但是我依然很高興,因?yàn)檫@是我第一次折的紙飛機(jī)。過(guò)了一會(huì)兒,我們每個(gè)人都汗流浹背,老師就讓我們回教室了。剛到教室,下課鈴聲就響了。
這真是一節(jié)快樂(lè)有趣的勞技課!
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