下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)陪伴為話題作文4篇 關(guān)于陪伴為話題的作文600字初中,供大家賞析。
有關(guān)陪伴為話題作文1
生命需要陪伴,沒有陪伴的生命是孤獨的,黑暗的。從花草到人類,生命都不無時無刻在尋找陪伴——草兒長在一起,變成了草原;花兒簇?fù)碓谝粓F,變成了花叢;樹木也緊挨在一起,變成了森林……
人類呢?似乎人類不必費多大力氣,在城市中,在鄉(xiāng)村里,甚至在荒漠中,總能看到人類的影子——顯然,簡單的同類已經(jīng)不能稱之為人類的“陪伴”,人類是高等的生物,自然有更高的要求。
于是,人類有了朋友。真正的朋友是互相認(rèn)可與信任的,他們默契,具有相似的品格——真誠、善良與理解;他們在一起總能產(chǎn)生超過兩個人的力量,他們也使人類找到了傾訴的對象,找到了最初的陪伴。但是,這仍然不夠。
于是,人類有了愛情。愛情,區(qū)分了人類和其他一切生物,只有人類有愛的情感,有傾注一生的耐心。真正的愛情是永恒的,不為時間而褪色,不為災(zāi)難而動搖,他們具有相似的品格——忠誠,責(zé)任感和勇氣,他們互視對方為自己的一切,并以此為動力,為了共同的未來而努力奮斗,使人類找到了一生的陪伴。
或許,大多數(shù)人到此就已滿足了,有了朋友和愛人的陪伴,再也不需要什么了。但總也有一些人是那么不知足,他們總在尋找更多的陪伴,而這,就是知識。無論是達·芬奇,法拉第,還是拉瓦錫,愛因斯坦,貝洛索夫,史蒂芬·霍金……他們一生都在為知識而不停地奮斗,他們知道的越多,不知道的也越多,于是他們更加拼命地鉆研,以致失去了朋友,失去了愛情,他們?nèi)匀粯反瞬黄?。他們都具有相似的`品格——好奇,大膽,專心,勤奮,聰明,他們視自己的工作是全人類的職責(zé),他們向知識傾注了心血、汗水和自豪,而知識就回報給他們更多的知識,使人類不斷進步,找到了永恒的陪伴。
我渴望了解自己,了解這個世界,我渴望更多的知識——或許我不會像那些偉人一樣成功,但我卻能死而無憾,因為,我找到了人類的寶藏,找到了永恒的陪伴。
有關(guān)陪伴為話題作文2
輕風(fēng)緩緩奏響歲月的風(fēng)鈴,游客在遼闊的草原上盡情放牧著心靈。
當(dāng)我們都習(xí)慣于塵世的嘈雜、紛亂時,我們還能感受到什么?什么是生命最初的本質(zhì)?一雙眼睛迷惘了,一對耳朵愚鈍了,那就讓心去感受吧。從風(fēng)雨中,從月色下,感受那亦悲亦喜的最初的悸動;在歲月長河中,在浩淼時空中,感受那亦沉亦浮的最平凡的淡定然。
有人說,人生只是段孤獨的旅程,沿途中遇見不同的旅伴,一些人陪我們跨過高山,然后就散了,一些人陪我們趟過河流,然后也消失了,留下的只是傷感的情緣,讓我們面對冷月青光,自思自嘆。
可是總有一些細節(jié)足以讓你感動一生,總有一些情感永遠不會棄你而去,那是駐足在身后的爸爸媽媽,是藏在背后默默無私的關(guān)懷與陪伴,這種愛沒有承偌,沒有誓言,卻持久得足以讓你麻木。
世界萬物間,流傳著一種語言叫親情。當(dāng)大地女神德默特耳以復(fù)蘇的熱情賦予每一株花草樹木綠色生機的時候,也就把親情的種子播撒到天地人間的每一個角落。似小溪潺潺,淙淙流過心頭。
人生中的我們,往往不自覺得忽略了這些身邊的愛與陪伴,每天面對相同的'面孔,我們初始的愛漸漸覆上惱人的塵埃。愛被折舊了,惹得人開始懨懨地怨責(zé)起這世界的乏味和無趣。我們的心,那么粗疏,美景當(dāng)前,我們卻視而不見。我們似乎更喜歡對遠處的風(fēng)景付出一廂情愿的猜想,總以為那目力難及的地方才可能是美的故里。湖水在眼底蕩漾了幾多載,可就是難以越過心,成就心中水波瀲滟的景致。
愛與陪伴原是兩樣多么容易受傷的精致器物啊,時光在流轉(zhuǎn)中那么容易噬嚙了它們,眼光在漠視中那么容易貶損了它們。
有人說,熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景,其實,不是熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景,而是我們心靈的目光被磨出了繭子。經(jīng)常擦拭我們的心靈,讓它保持應(yīng)有的警覺,我們就會發(fā)現(xiàn)熟悉的風(fēng)景有著別樣的美麗。
花在塵土里,才能自由自在地開,不受人工的束縛,開得熱烈,開得絢爛,開得恣意忘形,就像每一個普通的人,我們微小如塵,卻也在自己的世界里,活得有聲有色。
世界很大,我們只能安于一隅,從容而快樂地度過每一天。活著一輩子都默默無聞,奮斗半生仍然一事無成,但對我們身邊的人來說,我們來過,愛過,并且一直相互陪伴,這就夠了。
讓所有繁華歸于平淡。
有關(guān)陪伴為話題作文3
讀書已成了我生活中不可缺少的一部分,讀書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。我暢游在一本本教育教學(xué)論著中,魏書生老師的循循善誘,李鎮(zhèn)西博士的感性深刻,常麗華老師的平和淡然,陶行知、蘇霍姆林斯基等教育大家思想的光輝,無不影響著我,指導(dǎo)著我,激勵著我。我還堅持寫讀書筆記,讓讀書成為我教學(xué)工作中的好幫手。
作為一名語文老師,名家名篇、詩詞美文也是我青睞的對象,不僅自己閱讀,還時時將精彩的片段推薦給學(xué)生,讓學(xué)生喜歡上了魯迅、老舍、季羨林、林清玄、泰戈爾、契訶夫等作家。在讀書學(xué)習(xí)中,我努力提升自身技能素質(zhì),力爭“用高雅的文化凝聚人,用淵博的知識感召人,用一流的業(yè)績鼓舞人”。教學(xué)工作中,不斷更新教育觀念,提高自己的理論素質(zhì)和文化素養(yǎng)。在課堂尋求創(chuàng)新、大膽進行改革,嘗試自主、合作探究教學(xué)方法,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,尊重學(xué)生個性差異,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
為了能進一步了解學(xué)生的所思所想,我也讀孩子們喜歡的書,如《草房子》《男生賈里》《狼圖騰》等,拉近了我與孩子們的距離。為了提高學(xué)生的文化底蘊,我結(jié)合自己讀書的'收獲,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,讓學(xué)生誦讀經(jīng)典名著。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參與讀書活動,精心布置了教室:班級建立了圖書角,旁邊張貼了我推薦給學(xué)生閱讀的書籍名稱,以及學(xué)生向?qū)W生推薦的讀書目錄,黑板報、墻報開辟了讀書專欄,墻壁上懸掛著關(guān)于讀書的名人名言,我們定期評選班級讀書明星,努力打造書香班級,給學(xué)生營造良好的讀書氛圍。我們還開展了一系列豐富多彩的讀書活動,如小書蟲手記展評、“我的照片故事”評比、開展詩歌經(jīng)典誦讀比賽、詩詞知識大比拼、制作讀書卡、編寫詩集及學(xué)生作文集等,讓學(xué)生充分體驗讀書帶來的快樂。在作文教學(xué)中,我常用教師下水文指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作,培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣,提高學(xué)生習(xí)作的能力,指導(dǎo)學(xué)生作文在報刊書籍及網(wǎng)站發(fā)表多篇。高爾基說:“書是人類進步的階梯?!睍o我以啟示與引導(dǎo),推動著我一步一步往前走。
讀書記載了我成長的腳步,書香陪伴我成長!
有關(guān)陪伴為話題作文4
每個人的成長離不開陪伴,是誰在陪伴你到現(xiàn)在呢?
星期天,爸媽要一起出去出差。唉,只有我一個人獨自在家了。媽媽要去兩三天,所以每天都打了三個電話。不是讓背30個英語單詞,就是讓做20道數(shù)學(xué)題?;蚴莿e玩電腦容易把眼睛玩壞了,千萬別玩……
這讓我特別的煩,電話里就像金箍咒。指揮著我,讓我向東我就得向東,讓我向西我就得向東向西,我就被那那電話就控制著我的自由,我嘆了口氣,忍受著那煩人的鈴聲。
忽然我靈機一動,想出了個好辦法來:把電話線給拔了吧。電話你們不再響了,屋子里安靜了許多,我得意地自言自語的說道:“我真聰明呀,能想出這個好辦法來。”
我打開電腦玩游戲,玩到正在和魔鬼一絕高下的時候,就在這時我玩得真高興的時候,忽然聽到那熟悉的腳步聲,一定是爸爸回來了。我覺得有點不對勁,平時斯文有禮的爸爸,今天怎么這焦急的.回來的呢?我急得像熱鍋上的螞蟻一樣,爸爸在門外喘著粗氣說道:“把門打開,爸爸回來了,快點開門!”
我著急的把電話線插了上去,匆匆把門打開,爸爸的臉紅紅的,汗水一串串的往下流,衣服都濕透了,幾乎能擰出水來。
“你沒事吧?”爸爸快要急哭了。
“我沒事?!蔽艺f到。
“哎呀,時間快到了,我得走了?!卑职旨贝掖业淖吡恕傉f完想一陣風(fēng)的回單位去了。
我望著爸爸離去的背影,想著:如果再一次想起電話該多好哇,因為電話另一頭站著愛我的爸爸媽媽。
我們需要爸爸媽媽的陪伴,珍惜和爸爸媽媽待在一起的時間。
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