下面是范文網(wǎng)小編分享的路漫漫作文12篇(漫漫長(zhǎng)路作文)，供大家閱讀。
路漫漫作文1
走過(guò)了十四載的人生路程，身邊的事物不停地變化著，惟獨(dú)，陶醉在詩(shī)詞的那份愜意從未改變……現(xiàn)在社會(huì)中不少人對(duì)物質(zhì)狂熱追求，在精神上卻變得貧窮，而詩(shī)詞的墨香，讓人覺(jué)得淡然如花，寵辱偕忘……
我與詩(shī)詞的情結(jié)起源于作文。小時(shí)候，我作文詞匯十分匱乏，就好比一個(gè)人，只有骨架，沒(méi)有血肉，更沒(méi)有思想與靈魂。為此，母親贈(zèng)予我《唐詩(shī)宋詞選集》一本，起初我是不看的，但后來(lái)，語(yǔ)文老師要求背誦，我便提前看了看，詩(shī)中一枝一葉總關(guān)情，春的溫馨，夏的艷陽(yáng)，秋的碩果，冬的靜謐，在詩(shī)人生花妙筆的描寫下，我領(lǐng)略到四季的無(wú)限風(fēng)采，感受到牡丹的嬌艷，梅的傲骨，蓮的潔白，菊的隱逸。在詩(shī)人匠心獨(dú)運(yùn)的詮釋中，我感悟到世間萬(wàn)物的真諦。真是神了，一首詩(shī)短短的幾十字，竟有如此的意境，至此，我便與詩(shī)詞結(jié)下了深厚的情誼。
現(xiàn)在，閑下來(lái)便捧起一本詩(shī)詞，低聲輕讀，霎時(shí)感覺(jué)朗朗上口，滿口清香。人生的'味，就似“散入春風(fēng)滿洛城”；人生的意，彷如“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，人生的境，更是“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”；而一句“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”更是道出了詩(shī)人的情操。在詩(shī)詞中，我可以在那梅雨潭邊感受朱自清描述的綠色的陶醉，我也可以在西湖邊聆聽(tīng)柳浪與黃鶯對(duì)答，我也可以領(lǐng)略一下“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的閑適。詩(shī)詞或長(zhǎng)歌，或短嘆都那么令人難忘……
古人寫詩(shī)作詞，大都喜歡把月亮作意象寄托自己的喜怒哀愁。如李白的“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”、“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”隨著時(shí)間的推移，我的作文不再貧乏，有了自己的思想、靈魂……我可以朝謁曹子建，暮訪李太白，眺黃山云海，踏西湖殘雪，嘆孟姜女尋夫哭長(zhǎng)城，玉扇踟躕杏花江南，漫漫人生路，詩(shī)詞伴我行…
路漫漫作文2
每個(gè)班級(jí)的同學(xué)都在同一個(gè)教室里讀書、學(xué)習(xí)，在教室里你會(huì)體會(huì)到同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)熱愛(ài)的那種濃烈的氛圍，在上課時(shí)你會(huì)體會(huì)到學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真、對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)未來(lái)的追求。我看見(jiàn)同學(xué)們那一雙雙對(duì)學(xué)習(xí)熱愛(ài)的目光，我也懷著一種對(duì)學(xué)習(xí)熾愛(ài)的心情走到了又一個(gè)嶄新的'教室。
不走到這里誰(shuí)知這里竟會(huì)是我們自由翱翔的地方，在這里我們可以放飛我們的夢(mèng)想，展示自己的才華，使自己學(xué)業(yè)有成。教室里到處都充滿著同學(xué)們團(tuán)結(jié)的力量；推動(dòng)著我們前進(jìn)的方向。
也許我走不到最后，也許會(huì)離開(kāi)這個(gè)教室，但是我對(duì)學(xué)習(xí)的渴望是永遠(yuǎn)不會(huì)變的，對(duì)于學(xué)習(xí)我有持之以恒的信心，雖然我來(lái)的匆忙，走的也匆忙。離開(kāi)并不是我的意愿，能和同學(xué)們相聚在同一個(gè)教室是我們的緣分。緣分是天定的，命運(yùn)是自己的。也許我的命運(yùn)從此就是終點(diǎn)，也許我將要踏上另一個(gè)新的教室，另一個(gè)新的旅程。我將會(huì)悄悄地離開(kāi)教室，離開(kāi)同學(xué)們，也許我們的緣分已盡，也許我將會(huì)比你們走得更遠(yuǎn)，在這里我也祝愿各位同學(xué)在人生路上走的更長(zhǎng)更好。在教室里和同學(xué)們相處的時(shí)間雖然不多，但是我還是希望同學(xué)們珍惜自己的時(shí)間，好好把握生命里的每一分鐘。
教室方方，留下了無(wú)數(shù)的師生情；講臺(tái)方方，留下了老師無(wú)數(shù)滴辛勤的汗水。也許我再看不到這樣的場(chǎng)面，也許你們?cè)僖部床坏轿业纳碛?，因?yàn)槲壹磳㈦x去。悄悄地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩……
“教室”是神圣而不可侵犯的，對(duì)于教室我很向往，我也希望我能再次來(lái)到這里，和同學(xué)們?cè)倮m(xù)同學(xué)情，也希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上一帆風(fēng)順。
教室，我多么向往的地方……
后記：這是我任課的某個(gè)班級(jí)的學(xué)生在離校前的最后一次作文。她的離開(kāi)沒(méi)有任何預(yù)兆。時(shí)間已經(jīng)過(guò)了近兩年，中間她只和我打過(guò)一次電話，是在春節(jié)時(shí)大年初一的零時(shí)整的拜年電話，不知這位同學(xué)過(guò)得怎樣？是不是還在打工路上艱難的行走？祝愿她一切都好！
路漫漫作文3
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”這是古人給我們的一句良言。作為21世紀(jì)的青少年，我們不能“兩耳不聞窗外事。”應(yīng)該多出去走走。為了讓我們更好的親近大自然，我們參加了第十一屆大連國(guó)際徒步大會(huì)。
出發(fā)前
早上，我五點(diǎn)四十五分從被窩里出來(lái)，早已抑制不住興奮的心情。匆匆忙忙的解決早餐后，六點(diǎn)二十分，我們奔向星海灣。一出門，雨點(diǎn)不急不慢的落著，為我們的出行，做了陪襯。因?yàn)橄掠?，出租車太少了，足足等了近十五分鐘后才打上車，不過(guò)來(lái)得及。
5公里
出發(fā)了，一開(kāi)始，大家都是興致勃勃，邊走邊嬉笑打鬧，在這段路中，我負(fù)責(zé)舉旗，到付家莊時(shí)，隊(duì)伍已經(jīng)混亂了。我處在第二梯隊(duì)，把旗交接后，我和媽媽勻速的走著。進(jìn)山路了。雨又更大了，我全身上下都濕透了，又過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我們追上了第一梯隊(duì)。過(guò)了一會(huì)兒，我們看到了六公里的`標(biāo)示，我們繼續(xù)有說(shuō)有笑的出發(fā)。高興極了！
10公里
不久，我們有些倦了，談笑的聲音也小了很多。只是默默地走著，有時(shí)回頭看看對(duì)方，小聲說(shuō)幾句話。在九公里處，我們遇到了老師和好多同學(xué)，我們一起拍了幾張照，然后又是一個(gè)跟一個(gè)，低著頭、扛著傘，默默的走，十分安靜。
老虎灘（12公里）
走到一半時(shí)，我們已經(jīng)很累了，旗子無(wú)力地貼在趕上。我把這幕形容為“打了敗仗的軍隊(duì)在撤退”。過(guò)了北大橋，我們看到了希望，我們只是提了一點(diǎn)速就又慢了。我們無(wú)力的走著，這時(shí)，我的腳又開(kāi)始疼了，速度不得已又降了，真累！
十二公里——二十公里
過(guò)了老虎灘，大部分同學(xué)都回家了，我和媽媽繼續(xù)向目標(biāo)——二十公里走去。一路上，雖然我的腳后跟已經(jīng)很疼了，但我一直在堅(jiān)持，而且媽媽一直在陪我聊天，12公里、15公里，18公里，太漫長(zhǎng)了！在棒棰島正門處時(shí)，媽媽因?yàn)槟_磨破了而上了爸爸的車，他們?cè)诮K點(diǎn)處等我。我一個(gè)人完成剩下的幾百米。終于，我看到了終點(diǎn)。我把僅有的力氣放在了沖刺上。到了后，看著叔叔給我蓋上章，一種自豪感油然而生。
在人生之路上，這樣的路不止一條，只有堅(jiān)持走下去，因?yàn)槟?
別無(wú)選擇!
路漫漫作文4
一個(gè)沒(méi)有太陽(yáng)的日子，嬌生慣養(yǎng)的我們踏上了27公里的遠(yuǎn)足之路。在這條布滿山石、坑坑洼洼的路上，有血有汗有哀嘆，但也有愛(ài)，有溫暖。
“我來(lái)幫你吧”
我們是1班，在浩浩蕩蕩的隊(duì)伍前領(lǐng)路的1班，于是我們要負(fù)責(zé)舉學(xué)校的各種旗幟。這項(xiàng)工作由幾個(gè)高大的男生負(fù)責(zé)，但漫漫長(zhǎng)路舉著沉重的旗桿，男生們漸漸有些吃不消了。這時(shí)，幾個(gè)稍瘦弱的男生跑上前去奪過(guò)旗桿，嘴里嚷著：“你們?nèi)バ菹ⅲ 本瓦B一個(gè)女生也跑來(lái)對(duì)舉校旗的男生說(shuō)道：“我來(lái)幫你吧！”男生不肯，那女生便不由分說(shuō)地扯下男生沉重的書包，抱著書包晃晃悠悠地走了。
“我要繼續(xù)走”
在返程的路上，我們走了很久都不能休息，小欣受不住，坐在了地上。前幾天她扭傷了腳，剛剛不知怎的好像復(fù)發(fā)了，突然一陣鉆心的疼痛襲來(lái)。我和小桐停下來(lái)照看她，勸她坐校醫(yī)的車子回校。誰(shuí)知小欣卻皺著眉頭說(shuō)：“我不要上車，我要繼續(xù)走！我現(xiàn)在已經(jīng)不痛了，我們快點(diǎn)追上他們吧！我想回到我們班的隊(duì)伍里……”于是，我和小桐扶著她，一步一步地往前走，去追前方飄揚(yáng)的那面鮮艷的1班班旗。
“不要說(shuō)放棄”
離終點(diǎn)只剩幾公里了，但我們已筋疲力盡，每踩下去一步，大地都回贈(zèng)給雙腳鉆心的疼痛。我一直和曉陽(yáng)一起走，我們?cè)诖┰綐淞謺r(shí)想象藏在里面的小精靈在跳舞，在踏過(guò)亂石路時(shí)互相攙扶，在經(jīng)過(guò)小溪時(shí)聆聽(tīng)叮叮咚咚的水花聲。而現(xiàn)在，我們已挽住對(duì)方的手臂，沉默了很久?？斓叫沱惡拥?時(shí)候，曉陽(yáng)軟軟地說(shuō)了一句：“我真的沒(méi)力氣啦，我走不動(dòng)了……”我也很累，但我抓住她的手說(shuō)：“只剩一點(diǎn)兒路啦，很快就到終點(diǎn)啦。我們已經(jīng)走了二十幾公里，可不要現(xiàn)在說(shuō)放棄??！我唱歌給你聽(tīng)吧……”于是，我戴上耳機(jī)唱起歌來(lái)，曉陽(yáng)挽著我的手，安靜地聽(tīng)著。
結(jié)束了遠(yuǎn)足之行，多數(shù)人的腳底都起了水泡，走路一拐一拐的。我也很累，但我不后悔。雖然路途遙遠(yuǎn)，坎坷曲折，但除了疼痛，我收獲了更多的真情。漫漫長(zhǎng)路，有你們?cè)?，足矣?/p>
路漫漫作文5
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！泵看温?tīng)到這首豪邁激昂的《七律·長(zhǎng)征》時(shí)，我的眼前便會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅“動(dòng)人”的畫卷：瀘定橋邊、大渡河畔，那英勇無(wú)畏的身影；那走在雪山草地、高山峻嶺的堅(jiān)毅步伐；四出奇兵，赤水河上那勝利后的笑顏。七十六年前，先輩們用他們的熱血與生命譜寫了“驚天地、泣鬼神”的長(zhǎng)征之歌。
今天，我便重溫了這悲慘壯烈、史無(wú)前例的長(zhǎng)征歷程，并不是號(hào)召大家再次用腳步去丈量那漫長(zhǎng)的征途，而是要我們用心靈去感受，去領(lǐng)悟面對(duì)屠刀與誘惑，沒(méi)有絲毫奴顏和媚骨的大無(wú)畏革命精神！去傳承槍林彈雨，雪山草地也打不爛，拖不垮的長(zhǎng)征精神，進(jìn)而培育我們?yōu)檎衽d中華而勤奮努力的新時(shí)代長(zhǎng)征精神。
堅(jiān)定的信念和必勝的信心是戰(zhàn)勝困苦的精神力量。長(zhǎng)征路上，先輩們腳踏華夏堅(jiān)實(shí)的土地，高擎民族振興的大旗，心中升騰著祖國(guó)飛翔的夢(mèng)。正是這樣的信念支撐著他們走過(guò)艱難險(xiǎn)阻。
建苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)的革命精神是取得勝利的根本保障。長(zhǎng)征途中，在強(qiáng)大的敵人和險(xiǎn)惡的處境面前，先輩們憑著這種精神，征服千難萬(wàn)險(xiǎn)，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大敵人，取得了最終偉大的`勝利，為中國(guó)的革命道路開(kāi)辟了一條嶄新的大路。今天，步入新世紀(jì)的我們，同樣需要堅(jiān)定的信念，甘于奉獻(xiàn)的精神。有了這樣的信念、精神，我們才能從容地藐視困難、頑強(qiáng)地面對(duì)困難、樂(lè)觀地克服困難，有了這樣的信念、精神，我們才能以蓬勃向上的風(fēng)貌，激發(fā)創(chuàng)新能力，燃燒著創(chuàng)業(yè)的激情，散發(fā)出無(wú)堅(jiān)不摧的力量。這樣的信念、精神是我們?nèi)松呦蜉x煌的基石。
作為有著鴻鵠之志的新少年，你可想過(guò)，在新的長(zhǎng)征途中，我們肩上負(fù)載著怎樣全新的責(zé)任？少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要接過(guò)長(zhǎng)征精神的光輝旗幟，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蓖瑢W(xué)們，為了民族的偉大復(fù)興，讓我們一起努力吧！
路漫漫作文6
夕陽(yáng)抹紅了天際，落楓鋪滿了長(zhǎng)路，白發(fā)刺痛我心……
——題記
月，高掛在天穹，紅云似墜入深谷，被黑色的火焰焚了身。路，在月下幻化成銀，成雪……
耳畔仍是父親要求散步的話語(yǔ)，那般親切，卻又那般無(wú)奈，好似還夾雜著些許傷懷。
“噠，噠……”父親稱重的腳步聲在我耳邊響起，我偏頭看著被大棉襖包裹著的他對(duì)天氣不停的抱怨，思緒又迅速被牽回童年。
印象中，父親是一個(gè)很怕冷的人，才剛走出秋的包圍圈，他便穿上了厚實(shí)的戰(zhàn)衣，在不停的顫抖中與寒冬抗戰(zhàn)。
我們走在落滿紅楓的路上，清冷孤寂的明月懸掛高空，陣陣寒風(fēng)撲面襲來(lái)，帶來(lái)新翻的泥土的清香。他不言，我不語(yǔ)，就這樣默默地走在這條大路上，是父子嗎？是陌生人吧……
天，還是一如既往的黯淡，只有絲絲月光刺穿黑色的迷紗，映在他的臉上，照在他的白發(fā)上，更是刺進(jìn)我心中。風(fēng)，還是一如既往的刺骨，只有寬厚的衣襖阻擋白色的寒風(fēng)，透不過(guò)他的衣，卻繚亂他的白發(fā)，擾亂我第思緒。路，還是一如既往的.坎坷，只是父子無(wú)言的情將他填平……
風(fēng)呼嘯而過(guò)，只留下白色的蹤跡，白色的寒氣……似乎是被父親所感染，一股寒意從內(nèi)心涌了出來(lái)，不禁打了個(gè)寒顫，父親忽然偏過(guò)頭，看著我，親切地問(wèn)我：“冷嗎？”“有點(diǎn)吧?！蔽胰嗔巳啾亲樱粗?，仍是瑟瑟發(fā)抖。無(wú)奈這風(fēng)就是與我過(guò)不去，卷起幾片楓葉，漫天飛舞，是冬的精靈在咆哮？是夜的惡魔在狂叫？我實(shí)在是看不住風(fēng)的打擊，抱怨道：“這該死的鬼天氣，怎么真冷！”父親又猛地偏過(guò)頭，看著同樣發(fā)抖的我，一陣傻笑，便接著對(duì)我說(shuō)：“真像呵?！闭嫦瘢?！我們？！我一驚，望著父親。
他解開(kāi)棉襖，向我走來(lái)。
他將棉襖披在我身上，又挺直了那被嚴(yán)冬嚇得彎曲了的脊背，仍朝我傻傻地笑。
我不緊不慢地穿上棉襖，無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)父親的嘆息，他的話語(yǔ)：“哎，長(zhǎng)大了，我老了，挺直了腰板也沒(méi)你高了喲！”我一怔，偏頭看著他，皎潔的月光飄灑在他的頭上，根根白發(fā)更是刺眼……
我看向父親，那滄桑的面孔也不知經(jīng)歷了多少風(fēng)吹雨打，粗壯的手臂撐起了整個(gè)家，那根根白發(fā)，是被歲月染白的嗎？
是啊，父親老了，那這長(zhǎng)路誰(shuí)又來(lái)陪我走到盡頭呢？
路漫漫作文7
在清風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚，手捧一本書，我看得如癡如醉。生氣時(shí)，我不需要任何安慰，只要打開(kāi)書，就會(huì)開(kāi)心起來(lái)，把煩惱拋在九霄云外。閱讀陪伴著我成長(zhǎng)。我在書中聆聽(tīng)了智慧老人的諄諄教導(dǎo)，體會(huì)到了許多人生的哲理。閱讀好似爬山，每當(dāng)讀完一本書，就好比爬玩一座山，山頂?shù)娘L(fēng)景最讓人迷戀。閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種享受，更是一種快樂(lè)，書籍陪伴了我的整個(gè)童年時(shí)代。
不管是詩(shī)歌、散文，還是中外名著，它們總能像磁鐵一樣吸引我。四大名著讓我愛(ài)不釋手，我常對(duì)諸葛亮的足智多謀敬佩不已；為唐僧錯(cuò)怪孫悟空而感到可惜遺憾；為武松景陽(yáng)岡上痛打老虎拍手叫好；為多愁善感的林黛玉葬花而惋惜。兒童小說(shuō)也讓我感同身受，伍美珍阿姨的《笑貓日記》如同一碗碗心靈雞湯，在我最需要的時(shí)候，送到我面前；樂(lè)多多姐姐的《女生日記薄》如同甘露滋潤(rùn)著我幼小的心靈。我在課外名著中學(xué)到了居里夫人的剛毅和堅(jiān)強(qiáng)不屈；從蒙格瑪麗的《綠山墻的安妮》領(lǐng)略到了人生需要有信心和勇氣；笛福的《魯濱孫漂流記》教會(huì)了我荒野求生的本領(lǐng)；馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》讓我體會(huì)到了探險(xiǎn)的樂(lè)趣；泰戈?duì)柕拿宰屛毅懹浻谛模菏孤咽橛谕昝赖?，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。閱讀讓我真正體會(huì)到了書中的樂(lè)趣，閱讀陪伴我成長(zhǎng)，增加了我的知識(shí)儲(chǔ)量。在書中，我找到了自己的人生目標(biāo)，找到了人生的價(jià)值，重新認(rèn)識(shí)了我自己。
如果書籍是一望無(wú)際的'海洋，我便是一艘小船，在大海上漂流，我在尋找出路；如果書籍是五彩繽紛的云霞，我便是一只無(wú)拘無(wú)束的小鳥，在天空穿梭飛翔，我在尋找我想要的答案。
閱讀，是我成長(zhǎng)的必需品，更是每個(gè)人成長(zhǎng)的必需品。人們需要它，如果沒(méi)有它，生活就顯得單調(diào)、不完整。書籍是我們的朋友，讓我們一起和它在一起吧！
路漫漫作文8
考試結(jié)束后，金鈴一蹦一跳的在前面走，嘴里哼著歌，好像心中的石頭落下來(lái)了，好友楊小麗從后面趕上來(lái)，樣子是心事重重，金鈴不解的問(wèn)：“考完試了還有什麼不開(kāi)心的呀!”
“金鈴，你覺(jué)得自己考得怎麼樣?能不能報(bào)考上重點(diǎn)初中哪?哎!”楊小麗十分擔(dān)憂，為自己也為金鈴。
一路聊著她們走到了家，‘‘再見(jiàn)!?！?/p>
“再見(jiàn)~!金鈴?！?/p>
金鈴一回到家，卉紫就已經(jīng)站在家門口了，“怎麼樣?題有沒(méi)有不會(huì)的'?難不難?你估分多少?”卉紫焦急的問(wèn)東問(wèn)西。
“媽，我去孫奶奶家了!行不?”金鈴喊道。
“行吧!快去哦!別讓孫奶奶等急了?！?/p>
金鈴一開(kāi)門就大喊，貴客來(lái)了，卉紫一聽(tīng)想什麼貴客把金鈴高興成這樣。
原來(lái)是孫奶奶來(lái)了， 真是貴客，“奶奶進(jìn)來(lái)坐吧，我正要去找您哪!金鈴歡天喜地的說(shuō)。
“我是想問(wèn)問(wèn)你的考試。”孫奶奶和藹的說(shuō)。
“奶奶，這次題目有點(diǎn)難，不過(guò)好象都會(huì)，但又有點(diǎn)把不準(zhǔn)，報(bào)考育才中學(xué)沒(méi)問(wèn)題，但外國(guó)語(yǔ)學(xué)院有點(diǎn)危險(xiǎn)，那得分?jǐn)?shù)線有點(diǎn)高。
“別對(duì)自己泄氣，你說(shuō)不定也可以的，要相信自己呀!恩?
“恩!不過(guò)我還是有點(diǎn)不確定，哎!”第一次金鈴對(duì)自己那麼沒(méi)信心。
一個(gè)星期后~~~
“媽!我去領(lǐng)成績(jī)單了!祝我好運(yùn)吧!
可是，拿到成績(jī)單的金鈴有開(kāi)心有難過(guò)，因?yàn)?，在外?guó)語(yǔ)學(xué)院名單內(nèi)沒(méi)有她的名字，而在緊接著的育才中學(xué)名單內(nèi)第一個(gè)竟是她的名字原來(lái)她以一分之差沒(méi)考上外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，讓她陰挫陽(yáng)頓的成了育才中學(xué)的第一名。
回到家媽媽看了成績(jī)單，也有一絲遺憾不過(guò)也很激動(dòng)。
金鈴有一點(diǎn)垂頭喪氣，不滿寫滿在臉上，這當(dāng)然是對(duì)自己的失望。
她問(wèn)媽媽：“這樣的我還是個(gè)好孩子嗎?”
卉紫有一些驚訝，說(shuō)：“你當(dāng)然是我的好孩子了!”
.“真的嗎?”顯然金領(lǐng)有一點(diǎn)不相信。
“當(dāng)然了，一個(gè)好孩子不光要有好成績(jī)，還要有好的品格，也要讓媽媽放心?！被茏险f(shuō)
“我都做到了嗎?”金鈴又問(wèn)。
“你呀!什麼都好就不讓人省心?！被茏闲χf(shuō)。
“恩，我一定會(huì)做個(gè)真真的好孩子的!媽，你等著吧!”
然而，金鈴的漫漫求學(xué)路還剛剛開(kāi)始吶!
路漫漫作文9
“林中有兩條路，你只能走一條，懷念另一條?！?/p>
——題記
人生本就是由不斷交叉的路組成的，或光明大道，或田間小徑，朝著自己心中的信仰與目標(biāo)大踏步向前走，所有的不可能都會(huì)變成可能，所有的遺憾也都成了過(guò)眼云煙。
雖都說(shuō)條條大路通羅馬，但亦也隨著自己的內(nèi)心。柳永一生仕途坎坷，屢次做官，屢次被貶，仕途似與他無(wú)緣，于是他毅然拋棄了這條令他顛沛流離的路，選擇了自己的風(fēng)華雪月，鄙棄了“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕”的奢華，同樣成了一代才人，贏得無(wú)數(shù)名伎的熱愛(ài)與擁戴。可見(jiàn)，選對(duì)適合自己的路是多么重要。
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：這世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。走在交叉路口，大多數(shù)人都會(huì)選擇那條光明寬敞，走得人多的大路，還有一條道路崎嶇、荊棘叢生的路往往被人們所拋棄，為什么呢？或是因?yàn)楹ε?？或是因?yàn)閺谋?？但親愛(ài)的你或許不知道，真理往往握在少數(shù)人的手中，也許走過(guò)前面這段小路，就是柳暗花明又一村呢？但是沒(méi)有人能未卜先知，我知道這條小路也有可能猛獸橫生異常險(xiǎn)惡，但我更知道，尊重自己的'選擇，比什么都重要，既然選了，不論前面是刀山火海，都決不回頭。
在冤情與威脅的壓迫下，竇娥選了以死來(lái)捍衛(wèi)堅(jiān)貞與尊嚴(yán)；在金錢和仇恨面前，魯侍萍也毅然選了自己的內(nèi)心；面對(duì)滔滔大江，項(xiàng)羽覺(jué)無(wú)顏面對(duì)江東父老，不惜投河自盡，雖有“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的疑問(wèn)，但更有尊嚴(yán)的自我選擇；無(wú)數(shù)的人就會(huì)有無(wú)數(shù)的答案，就如同全中國(guó)人民選擇在幾十年前與侵略者欲血奮戰(zhàn)，捍家衛(wèi)國(guó)一樣！這一條路，走上了，就赴滔蹈火，再所不辭，于是才有了中國(guó)如此美好的今天！
擺在你面前的兩條路，你只能選一條，而另一條呢，你只能放棄，因?yàn)槟悴皇枪肢F，不能兩條路同時(shí)走，就像人們所說(shuō)的不能腳踏兩支船一樣，魚與熊掌，不可兼得。
敢問(wèn)路在何方，夢(mèng)在腳下，漫漫長(zhǎng)路，一滴雨露，一叢荊棘，似乎也都散發(fā)著希望，引領(lǐng)你不斷前進(jìn)，前進(jìn)，到達(dá)你想去的地方。
那另一條路呢，就用來(lái)懷念吧。
路漫漫作文10
題記：汽車奔波在高速公路上。路漫漫兮兮，遠(yuǎn)處有一片親情在等待……望著窗外遠(yuǎn)去的杭州，我心中泛起了一層波紋，疙疙瘩瘩的，母親、故鄉(xiāng)!只有路邊孤單的小樹在嚶嚶的哭泣。
路中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的柏油路向天邊延伸過(guò)去，與天融合在了一體。我好孤單好無(wú)聊!，車子一昔在開(kāi)動(dòng)，往遠(yuǎn)處開(kāi)去，往湖北開(kāi)去，向老家開(kāi)去。
路上偶尓玩玩艾派得，偶爾與燕子姐談會(huì)兒天，可一會(huì)兒就厭倦了，撥撥手指，撣一撣衣服上的灰，可這些小動(dòng)作怎能緩解這無(wú)邊孤單，看看窗外，又是早已看倦了，好煩煩，真得很煩!
?。⒍ｂ忚K，叮鈴響鈴鐺，彩虹＂我那可親可愛(ài)的手機(jī)就在這時(shí)候響了。一摁接聽(tīng)鍵，里面?zhèn)鱽?lái)了熟悉的聲音，＂喂，媽!哦，知道了。好的，我一定乖乖的。啊!好吧!曉得了，我一定辦得到!＂
媽媽的掛了后，清脆的來(lái)電鈴聲又響了。咦，這是個(gè)陌生人的電話，不管了，有電話接就已經(jīng)happy了!我下了決心，又再次往那卡哇咦的綠色的小巧的摁鈕按了下去。
“您好，請(qǐng)問(wèn)?您是？……”話還沒(méi)說(shuō)完，那兒傳來(lái)了有點(diǎn)生疏的`話音，嗯有點(diǎn)粗，是男人的聲音?？蛇@是誰(shuí)的？只聽(tīng)那位圓潤(rùn)低沉的嗓音又再次響起了：
?。㈥亢?，唉，我是叔叔。你們還好嗎，到哪兒了，累了吧，讓你們受苦了吧!
短短的幾句話體現(xiàn)了遠(yuǎn)在老家親人對(duì)我們的關(guān)懷，雖不能天天相見(jiàn)，但是，這幾句話就足夠了。這些話濃縮了所有的親情，所有的千言萬(wàn)語(yǔ)，所有的花俏之言。雖是不經(jīng)意的普通的話，卻足以讓我們動(dòng)容、落淚；這些親切的問(wèn)候，使我深受感動(dòng)。
現(xiàn)在，我們飛馳在公路上，一頭系著媽媽，一頭掛著老家的親人，我們是繩上的鈴鐺，一頭一響，我們就拼命的搖晃（感動(dòng)）。
漫漫遠(yuǎn)路，雖然那親情無(wú)法近在咫尺，可親情卻無(wú)處不在。那親情不是花言巧語(yǔ)，這可能是一個(gè)溫水袋，可能是
哦，愛(ài)，親情!
路漫漫作文11
“快點(diǎn)練琴，六年級(jí)考過(guò)九級(jí)帶你去北京、上海玩?！蔽?guī)缀趺刻炀毲俣家?tīng)到這樣的話。雖然北京上海極有吸引力，但是六年級(jí)考過(guò)九級(jí)似乎有些難。
想想剛學(xué)琴的時(shí)候，能考級(jí)就很不錯(cuò)了。那時(shí)候才五歲，聽(tīng)著激昂的交響樂(lè)，陶醉在抒情的小夜曲中，幻想著自己在開(kāi)演奏會(huì)，彈奏出一首又一首連自己也沉醉在其中的曲子?？擅慨?dāng)我問(wèn)父母時(shí)，得到的答案總是“先打好了基礎(chǔ)，以后的事以后說(shuō)。”我只好看著蝌蚪似的音符，敲擊著鋼琴的“白牙齒”，彈奏出既不抒情，也不激昂的樂(lè)句―這和夢(mèng)想科就是天堂和地獄嘛。
我８歲，要考三級(jí)了。我開(kāi)心得好比從地里到地上看到新奇的東西，巴不得８月份快快到來(lái)。可真要考級(jí)的那一天只差一、兩個(gè)月甚至半個(gè)月時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我彈的曲子還不熟練，感情不深，這令我十分擔(dān)憂，怕考不好被媽媽罵，怕老師嘆氣，還怕同學(xué)瞧不起我。但無(wú)論我怎樣努力，還是斷斷續(xù)續(xù)，強(qiáng)弱做不出。轉(zhuǎn)眼一星期過(guò)去了，我懷著忐忑不安的心情去老師那里，在老師家，曲子依舊是錯(cuò)誤百出，一點(diǎn)兒也不輕松。熬了幾個(gè)星期，終于有把握了，卻要為背譜費(fèi)一番心思。好不容易要背下來(lái)了，卻又說(shuō)可以看譜了，又浪費(fèi)了時(shí)間。
要考級(jí)了，我急得如熱鍋上的.螞蟻一般，又是看譜又是唱譜，緊張得不得了，輪到我了，我害怕得雙腿又發(fā)軟又發(fā)抖，拼命不去想那些悲傷的面孔……，說(shuō)實(shí)施，我長(zhǎng)這么大從沒(méi)有這么緊張過(guò)，我仿佛已經(jīng)聽(tīng)到了一聲聲嘆氣，看到了自己失望的表情，又仿佛聽(tīng)到我通過(guò)了，真有百感交集的味道。但無(wú)論心里怎么想，還是得彈下去，我立刻集中精力按起琴鍵。終于，拿到了三級(jí)證書。盡管評(píng)語(yǔ)不是很好，但回想起練時(shí)的痛苦和現(xiàn)在的喜悅，就長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。
今年，我要去考七級(jí)了，早已不像從前了，現(xiàn)在連九級(jí)也是觸手可及了。
路漫漫作文12
“時(shí)光一去永不回?！碑?dāng)W同學(xué)表情豐富地唱起這首歌時(shí)，我不禁想起了那已逝的流水年華——我的四分之三的初中生活。
轉(zhuǎn)身一望，成長(zhǎng)的足跡在初一這片神圣的土地上格外明顯。而它們，又各自代表著什么呢？
看！那對(duì)印著“少壯不努力，老大徒傷悲?！钡淖阚E是第一次月考后留下的。
記得那時(shí)的我，承受著月考的嚴(yán)重打擊，看起來(lái)有點(diǎn)頹唐，但精神沒(méi)有萎靡。也許是自認(rèn)為自己的實(shí)力也就如此吧！母親告誡我，要”總結(jié)失誤”。我認(rèn)真地聽(tīng)了，也認(rèn)真地做了。在數(shù)學(xué)方面的失誤，母親在飯后和親人談起。家里人把它當(dāng)成個(gè)笑話，我把它當(dāng)成重大問(wèn)題。當(dāng)然，她把失誤如實(shí)的告訴了我的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師，那個(gè)年近八旬，頭發(fā)早已稀疏花白的數(shù)學(xué)奇才略顯惋惜地看著我，笑著安慰道：“這不是你的真實(shí)水平?！蔽倚π?，準(zhǔn)備打“第二場(chǎng)仗”。
有人說(shuō)，我是個(gè)奇跡。我笑笑否認(rèn)了這點(diǎn)。那是在期中考試之后的事。
瞧，那雙印著“失敗乃成功之母?！钡淖阚E詮釋著這一切。
緊張的期中考試過(guò)去了，天氣越來(lái)越?jīng)觯H有番“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的.悠閑。但，這個(gè)季節(jié)是屬于農(nóng)民們的。繁重的勞動(dòng)吞噬著他們的身心，他們顯得有些急躁和不安。而我，與他們也差不多，正急躁而不安地等待著。
母親跟我說(shuō)：“成績(jī)好的哪有你這樣緊張的！”我笑嗔道：“我不是成績(jī)好的”。
伴著同學(xué)的一聲驚呼，我迎來(lái)了初一的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，看著光榮榜上的那個(gè)最顯眼的名字。我在心中尖叫道：看，那是我的名字！努力了一個(gè)月的我有點(diǎn)沾沾自喜。盡管這所謂的好成績(jī)?cè)谝槐姾脤W(xué)生眼中會(huì)變得微不足道。但在我看來(lái)，那是我成長(zhǎng)的足跡，是一抹盛夏的陽(yáng)光。
往事穿過(guò)溟濛的水汽游走開(kāi)頭，驚鴻般顫顫地滴落在我的心頭，泛起回憶的漣漪，激起前進(jìn)的動(dòng)力。
在慢慢成長(zhǎng)路上，有過(guò)挫折與坎坷。但只要我們信念堅(jiān)定，總結(jié)失誤，希望就在不遠(yuǎn)處，攜著成功，向我們張開(kāi)雙臂，迎接我們！
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