寫給老師的書信 12篇寫給老師的書信該怎么寫

時間：2024-06-15 09:40:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的寫給老師的書信 12篇寫給老師的書信該怎么寫，以供參閱。

寫給老師的書信 1

尊敬的老師：

　　大家都說過，一位好老師會讓她的學(xué)生感激不盡！的確如此，老師在我們幼小的心靈里播下了文學(xué)的種子。在我們面臨黑暗時給予我們光明。

　　記得8歲那年，開學(xué)的第一天。爸爸把我送到學(xué)校的門口，回過頭，爸爸已經(jīng)揮手向我告別了。來到這個陌生的地方，就像在黑暗中永遠(yuǎn)找不到光明一樣。是我的第一個老師“鐘老師”在班門口那迎接新同學(xué)。鐘老師向我提問了名字并把我送到教室。

　　開學(xué)的第四天，我已經(jīng)大概的熟悉了同學(xué)們的面孔了。上課時老師讓我們認(rèn)識了一些些陌生的漢字，并把拼音標(biāo)注了上去。應(yīng)對著這一些陌生的面孔，腦袋就是開不了花?？墒抢蠋焻s總能用神奇的魔法讓這些漢字排成一排，讀出拼音，讓我們念著漢字的歌謠。

　　隨著知識的增長，我就成了六年級的大哥哥了，在此刻的“林老師”下朗誦著一篇篇課文。在老師每一天花費(fèi)著一分一秒來給我們講作文的`同時，我也漸漸的感受到了寫作文的快樂。由此，我也愛上了作文，在老師的精心教導(dǎo)下，作文中流露出了我的情感。讓平淡無味的作文變得充滿了生機(jī)。

　　在這六年里，老師，是您教會了我們做人的道理。為我們開啟智慧的門窗?！罢l言寸草心，報得三春暉?！蹦牟赣?，將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心上。

　　祝老師

　　青春常在。

此致

敬禮！

您的學(xué)生：xxx

　　20xx年x月xx日

寫給老師的書信 2

尊敬的老師：

　　您好！我站在陽臺上，聽風(fēng)從我耳邊吹過，我想遠(yuǎn)方眺望，看到小學(xué)生在校園中歡笑。不禁想到了自己已經(jīng)從這所小學(xué)中走出，開始我的初中生活了。

　　小學(xué)生活，懷念……老師：在忙碌的生活中別忘了抽個時間，讓自己輕松一下，永遠(yuǎn)保持一顆年輕快樂的心。老師：人世間最珍貴的，莫過于真誠的師生情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動的，歌是自由的，愛是用心的，天是永恒的，您是難忘的。老師：還記得您給我留的言嗎？這張同學(xué)錄，將是我生活的影子，它真誠的記下我的所有值得回憶的事。美麗人生是機(jī)遇和汗水的結(jié)合，是勇敢和智慧的結(jié)晶。老師：小學(xué)6年就像一場夢，當(dāng)夢醒時，才懂得珍惜，才懂得需要告別，當(dāng)我夢醒時，想要挽留，可是一切都不會在重來，我只希望能再次走進(jìn)那個美麗的夢中。似乎是在彈指一揮間，我告別了天真爛漫的'童年，開始邁向充滿無數(shù)遐想的花季——美好的少年時代，過去的6個春秋將成為我永恒的紀(jì)念。老師：流水匆匆，歲月匆匆，唯有師生情永存心中。老師，再見！老師，珍重！

您的學(xué)生：

日期：

寫給老師的書信 3

　　您好！

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間三年的時光已經(jīng)度過，我也將要小學(xué)畢業(yè)成為初中生了。在接下來的時光里，我會為要換新環(huán)境學(xué)習(xí)而感到興奮，會為進(jìn)入哪所中學(xué)而感到焦慮，會為畢業(yè)那天與同伴們分開而感到傷心，但更多的是對您和各位老師的不舍。您和我在一切起已經(jīng)相處三年多了，教會了我許多東西。雖然我會對新學(xué)習(xí)的地方產(chǎn)生向往，但還是舍不得您，希望您能一直教我。

　　俗話說“興趣是最好的老師”，我認(rèn)同這個說法，因?yàn)槲乙彩菍懽鳟a(chǎn)生了濃濃的興趣，才能成為作文高手。不瞞您說，其實(shí)在您接手我們班之前，我就是一個作文白癡。每次寫作文，我就一個頭兩個大，考試的作文分，每回都一大把一大把的扣掉。交上去給老師批閱的.作文，能被當(dāng)成范文讀這對我來說簡直就是一種奢望，在作文比賽中得將更是想都不敢想?？蔀槭裁船F(xiàn)在我在作文比賽中獲得的獎狀已經(jīng)有一個筆記本厚了呢？那是因?yàn)槟鷦偨邮治覀儼嗄菚r侯所做的一件事。還記得那學(xué)期的期中考試的作文嗎？我寫的是“夜里的悄悄話”，您閱卷時沒有給我的作文扣分，在班上讀了一遍，還在家長會上讀了一遍，并且讓我當(dāng)語文課代表。這一切好事的到來讓我受寵若驚，就像在做夢一樣。后來仔細(xì)一想，覺得寫作文也沒有那么難，只要肯想，愿意動筆去寫，作文白癡也能寫出不錯的作文。因?yàn)檫@件事，所以讓我覺得您給了我莫大的鼓勵，讓我對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，努力寫好每一篇作文。加上您又讓我參加各種作文比賽，我都還取得了不錯的成績，望著那些獎狀，我更加熱愛寫作了。

　　老師是園丁，不辭辛勞地培育祖國的花朵。希望何老師您能培育出更多鮮艷、出色的花朵。

　　祝：

　　全家身體健康！

　　萬事如意！事業(yè)有成！

　　您的學(xué)生：邱詩慧

寫給老師的書信 4

尊敬的各位老師：

　　在這碩果飄香的金秋時節(jié)，我們又在辛勤耕耘中迎來了屬于自己的節(jié)日。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向全體教職員工并通過你們向你們的家人致以節(jié)日的祝賀和衷心的感謝!過去的一年，在大家的共同努力下，我們的各項工作都取得了令人矚目的成績。你們以高尚的師德、務(wù)實(shí)的作風(fēng)和超越的精神，創(chuàng)造了又一個輝煌，為xx年教師節(jié)獻(xiàn)上了一份厚禮，為xx鎮(zhèn)小學(xué)歷史添上了絢麗的一筆!

　　當(dāng)我們?yōu)轵溔顺煽冏院赖臅r候，所有的老師在心靈深處最感榮光的，是我們在教師這一職業(yè)所特有的.精神光環(huán)的照耀下，完成了對美好操守的鑄造?！敖處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)”，這不僅是對教師職業(yè)的贊美，更是對人民教師的要求。因?yàn)樽呱狭诉@個神圣的崗位，我們每時每刻便都在傳承文明的星火，我們的一言一行都應(yīng)該成為后學(xué)的楷模。我相信xx鎮(zhèn)小學(xué)的老師應(yīng)該無愧于“最光輝的職業(yè)”這一贊譽(yù);我更希望能有越來越多的教師把教書育人當(dāng)成終身追求的事業(yè)，并在不懈追求的過程中，用自己的人格高標(biāo)彰顯師魂!

　　蘇霍姆林斯基說，“教師的教育勞動的獨(dú)特之處在于為未來而工作”。為了孩子的未來，為了學(xué)校的未來，為了社會的未來，讓我們一起以教師的名義宣誓：為孩子們付出所有，是我最高的準(zhǔn)則;忠誠人民的教育事業(yè)，是我莊嚴(yán)的承諾!

　　真誠祝愿老師們生活幸福，精神愉快，事業(yè)成功!

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

寫給老師的書信 5

　　陳老師：

　　您好！

　　謝謝您這么多年來對我的教誨與幫助。其中，最令我感動的，還是去年那次。

　　那天，您提出明天要交《寫字》，當(dāng)時我的心底里就“砰”地一下：由于課外班太緊，幾乎每天都有課外班作業(yè)要做，所以我的《寫字》一直是空的。這意味著我今天不僅要完成老師布置的作業(yè)、課外班的'作業(yè)，還有一本《寫字》。

　　下午我們又開始默寫《七律·長征》。我的默寫一次次失敗，一次次被打回來，再加上今天這么重的任務(wù)，我的著急得眼淚一滴一滴地掉了下來。您看見了說：“默寫過關(guān)后，來找我。”

　　我把默寫的詩詞交了上去，然后找到了您。

　　您問：“為什么哭?這可不像我平時認(rèn)識的李睿。”

　　我就把作業(yè)、二倍的奧數(shù)作業(yè)和沒動筆的《寫字》告訴了您，您又幫我慢慢分析，為什么會這樣;延長了我交作業(yè)的期限;并反復(fù)強(qiáng)調(diào)：付出，往往與結(jié)果是成正比的。

　　我記住您的話，回家后先把作業(yè)做完，然后寫完課外作業(yè)，最后做《寫字》。不知不覺中，我發(fā)現(xiàn)自己竟然把它寫完了。這正好驗(yàn)證了您的話：付出，與結(jié)果是成正比的!

　　謝謝您！

　　祝您：

　　萬事如意!

　　XXX

　　20xx年XX月XX日

寫給老師的書信 6

　　您好。

　　快開學(xué)了呢。

　　但不知，為什么這學(xué)期如此的傷感。

　　還剩一年，我們就要各奔東西了呢。

　　隨著時間的流去，有些，可能已經(jīng)忘了，但有些，我們一生也難以忘懷。因?yàn)?，它早以刻畫在我們心中。比如說：您。

　　教了我們這些學(xué)生整整五年書。殊不知，您有多么辛苦啊從不懂事的一年級生開始，直到開學(xué)升到小學(xué)最高一年——六年級生。

　　還有最后一年的小學(xué)生活，不，應(yīng)該，是童年生活。

　　未來，當(dāng)我們已經(jīng)有了自己的工作，自己的幸福，從心底里，會永遠(yuǎn)感謝一些人————那就是任何一個教過我們的老師。尤其，是您。黃老師。

　　由于我是轉(zhuǎn)校生，所以和您相處的時間和有些人不一樣。不過，我知道，您交給了我們很多的東西。尤其有兩個印象最深：一是知識，二是對人的態(tài)度，也就是做人的原則。嗯，我就主要說第二個吧：您曾經(jīng)告訴過我們，如果別人說了不好聽的話，我們不應(yīng)該也和他一樣，而是化他為空氣。如果你不喜歡某位老師，但也要尊敬他（她）……

　　我還記得，某年，您為了不耽誤我們學(xué)習(xí)，雖然生了病，卻硬是挺著來給我們上課。好些女生都好感動，做了賀卡給您。您笑得好開心。除此之外，您還為我們做了好多，好多……

　　我希望，這一年還能跟您繼續(xù)生活在一起。

　　大家都還是那么開心。

　　小學(xué)的最后一年，是抹茶冰淇淋的味道。先苦，后甜。分開，是苦澀的`。相聚，是甜蜜的。

　　在最后一年，我們不知道我們會經(jīng)歷多少苦，多少甜。但我相信，甜，總會有的。

　　感謝您。在其余五年里，您給予我們的太多太多。唯一能報達(dá)您的方法，也是最好的方法：小升初畢業(yè)考試取得一個好成績，不辜負(fù)您給予我們的期望。

　　非常感謝！

寫給老師的書信 7

尊敬的老師：

　　您們好!

　　我們是姚浩宇(小名小宇)的爸爸媽媽。小男生姚浩宇即將進(jìn)入3之3幼兒園學(xué)習(xí)和生活了，作為家長我們感到非常欣慰與榮幸!為了能幫助姚浩宇盡快適應(yīng)幼兒園的生活，順利度過焦慮期，我們決定寫這封信，介紹小宇的一些性格特點(diǎn)、身體體質(zhì)、興趣愛好等，以便老師能夠盡快了解他。

　　一.基本資料

　　姓名：姚浩宇小名：小宇出生年月日：20xx年10月30日

　　順產(chǎn)，母乳和奶粉混合喂養(yǎng)，輔食添加過早導(dǎo)致現(xiàn)在是過敏性體質(zhì)。平時奶奶陪伴較多爸爸媽媽平時上班，早晚會陪伴玩。故隔代育兒的優(yōu)缺點(diǎn)在他身上都有體現(xiàn)。

　　小宇上過幾次親子課，有金寶貝和創(chuàng)智的，總體感覺，小宇對陌生環(huán)境適應(yīng)較快，對幼兒園的生活比較期待，多鼓勵的話變現(xiàn)會很積極，和大人交往有點(diǎn)慢熱，和小朋友交往會主動。

　　二.性格特征

　　1.性格開朗，好動，會主動分享。在熟悉的人面前活潑、淘氣，愿意主動表達(dá)自己的想法;

　　但他也是個有點(diǎn)敏感的孩子，如果與小伙伴發(fā)生沖突可能會生氣躲到一邊，或是語言發(fā)泄說“我不跟你玩了”。有時脾氣急躁，堅持自己的某些行為或是想法哪怕他確實(shí)是錯的，我們一般是在明確告知此行為不對的原則下冷處理。

　　2.表現(xiàn)欲強(qiáng)，有過2次舞臺表演經(jīng)歷,較喜歡鼓勵;開心的時候會唱歌跳舞甚至亢奮,亢奮的時候會不受控制，激將法作用不太明顯(當(dāng)然視情況而定)。

　　3.喜歡玩沙、玩水、聽故事、打槍游戲，專注力一般，玩拼圖積木畫畫，感興趣的.話可以玩一段時間。

　　4.不太愛惜玩具。

　　三.語言能力

　　說話比較早，可以清楚地表達(dá)自己的意愿，個別發(fā)音不太清晰。求知欲強(qiáng)，喜歡問“為什么”，偶爾會蹦出書里的詞匯或是廣告語。會講簡單的故事，會唱兒歌，會數(shù)數(shù)，能認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)字和簡單的漢字，其它的文字知識沒有刻意教過。

　　四.運(yùn)動能力

　　運(yùn)動力較強(qiáng)，最喜歡奔跑、滑梯、蹦跳、爬桿，不喜歡蕩秋千。精細(xì)方面，拼圖、貼畫不夠耐心。

　　五.飲食習(xí)慣

　　1.自己可以用勺子或是筷子吃飯，但吃飯時玩心較重。

　　2.主食：最喜歡吃面，也喜歡吃米飯很喜歡喝湯;喜歡吃蝦、魚、肉，吃大部分蔬菜(算不上喜歡需要鼓勵)不吃絲瓜、茄子。

　　3.水果：極愛水果且不分種類，在家會每天吃2種以上的水果。

　　4，喝水，不算愛喝，但在家會督促喝每天3大杯;

　　5，愛吃零食：我們限制不健康的零食，偶爾也會吃，所以導(dǎo)致他看到零食或飲料會很饞。

　　六.自理能力

　　1.大小便能告知大人，小便自行扒褲子，大便會需要大人幫忙，不會自己擦屁股，褲子提不好。

　　2.午睡前會比較難比較亢奮，安靜氛圍入睡需5~10分鐘不等，一般會睡2~3小時;

　　3.睡覺。近來已經(jīng)開始鍛煉按照幼兒園作息時間作息了，而且某某比較聽話，這一點(diǎn)應(yīng)該沒多大問題。某某睡覺不老實(shí)，被子經(jīng)常從身上滑落，希望老師多照料!

　　4.穿衣穿鞋。某某會穿襪子、穿鞋子了，但經(jīng)常分不清左右腳。還不會自己穿衣服，上衣不會脫，會脫褲子。所以，也是要老師操心的，我們?nèi)蘸笠矔?xùn)練她自理能力。

　　5可以自己洗漱但質(zhì)量不高，洗手喜歡摳香皂玩水。

　　七.特別請求

　　1.小宇的身體是過敏性濕熱體質(zhì)，從2歲起每年秋冬季及春季易發(fā)過敏性支氣管炎，對塵螨過敏。且由于他是個愛動的孩子，運(yùn)動后極和睡著后半小時內(nèi)及容易出汗，故懇請老師給予關(guān)注勤換墊背，希望隨著他自身抵抗力的逐漸增強(qiáng)，在老師和家長的悉心照料下，寶寶愈加健壯。

　　2.小宇是濕熱型體質(zhì)會便秘請督促每天多喝開水。

　　2解決問題能力方面：遇到麻煩問題會自惱“怎么回事，我怎么弄不好”，有時甚至?xí)|西。關(guān)于這點(diǎn)我們也做過很多耐心引導(dǎo)，成效不大，希望老師能在這方面給予關(guān)注合理的引導(dǎo)。

　　3和小伙伴的交往關(guān)系：由于小宇之前玩伴有個10歲左右的男孩，兩個會喜歡玩警察之類游戲，也會突然蒙住對方眼睛。我擔(dān)心他類此舉動用在其他同齡小伙伴身上會讓對方誤解他有攻擊性?；蚴撬磉_(dá)友好的方式不對，請老師再次方便給予引導(dǎo)。不勝感激!

　　最后，選擇3之3，把小宇交給幾位老師，我們想法就是想把它放到一個安全快樂的集體里，在自信、自立的的快樂環(huán)境中健康成長，讓他自由成長，熱愛生活保持他對事物一貫的好奇心，增強(qiáng)他發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力。就拜托老師們費(fèi)心了，在這個“新生”的階段，我們希望和老師保持積極溝通，盡量幫助小宇早早適應(yīng)他幸福的幼兒園生活。

此致

敬禮

寫給老師的書信 8

　　楊老師：

　　今天是9月10日，在又一個教師節(jié)來臨之際，學(xué)生曾慶強(qiáng)發(fā)自內(nèi)心地向您說一聲：“楊老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂！”

　　進(jìn)入了高中的學(xué)習(xí)殿堂，我不僅對未來的學(xué)習(xí)充滿了信心，而且對初中三年來教到過我的老師念念不忘，特別是我的化學(xué)啟蒙老師――您！

　　化學(xué)，的確是一門不怎么好學(xué)的學(xué)科，是您讓對化學(xué)望而生畏的我對學(xué)習(xí)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的.興趣。初三的學(xué)習(xí)是緊張的，是您讓解化學(xué)題成了一件非?？鞓返氖?，讓化學(xué)成為我最喜歡的學(xué)科，讓我在緊張的學(xué)習(xí)中找到了樂趣。還記得那次在辦公室的談話嗎？那句“我相信你一定能行！”深深地打動了我的心，讓走入學(xué)習(xí)低谷的我對學(xué)習(xí)又重新充滿了信心，立志發(fā)奮圖強(qiáng)。雖然在往后的化學(xué)考試中都沒能發(fā)揮到最好，讓您滿意，但您的那句話一直激勵著我，不退縮，不棄妥，一直堅持到最后。

　　沒能用優(yōu)異的中考成績報答您的精心培育之恩，我感到萬分慚愧！

　　在此，請允許我用這張薄薄的賀卡表達(dá)我對您深深的思念和衷心的感謝！

　　最后，祝愿您家庭美滿工作順利桃李滿天下

　　此致

敬禮！

　　學(xué)生：xxx

　　x年xx月xx日

寫給老師的書信 9

敬愛的老師們：

　　新學(xué)期開學(xué)了，教師節(jié)又快到了，您的學(xué)生和您曾經(jīng)的學(xué)生向您們表示崇高的敬意和誠摯的感謝!您們是人類靈魂的工程師，是您們的奉獻(xiàn)和付出收獲了一代又一代人成長的豐碩果實(shí)。

　　我的孩子今年上初中二年級了，我和所有的父母一樣都非常關(guān)注孩子的成長和變化。因?yàn)榕畠旱拈L大，我又一次親密地接觸老師這一優(yōu)秀的群體。教師節(jié)之際，我們有無限的崇敬和感激要向我們的老師表達(dá)，也有一些心里話想對老師們說說。

　　我們都知道孩子是在鼓勵中成長的，尤其是對于剛剛改變生活環(huán)境的新生，他們需要老師更多的耐心和愛心，來培養(yǎng)他們的自信和勇氣。

　　我女兒的老師要求他們大聲講話以培養(yǎng)他們的自信，我覺得非常好。但是，我也在想，老師怎樣才能讓學(xué)生更自信?我女兒上學(xué)幾天就開始有些害怕上學(xué)，我問她為什么，她說，老師太厲害了。我對女兒說，其實(shí)每個老師都是非常愛你們的，當(dāng)他們嚴(yán)肅地看著你們的時候，他心里想的卻是：“這個小家伙不錯，那個小家伙長大一定有出息，我得多教他們點(diǎn)本事”，女兒問：“真的嗎?”我說，“是的，

　　因?yàn)槔蠋熖珢勰銈兞?，才對你們?yán)格要求。所以不要害怕老師，照老師的要求做就好了，老師看到你們進(jìn)步一定會表揚(yáng)你們的”。于是女兒又歡快地跑向?qū)W校。

　　我也看到，在校園里，老師們幾乎是沒有笑容的，有些老師講話還相當(dāng)?shù)貒?yán)厲。如果老師能夠像父母一樣和顏悅色地跟學(xué)生們講道理，是不是會更好些?如果學(xué)生有積極的表現(xiàn)能不能給他們一個微笑，一句贊揚(yáng)或鼓勵的話?早晨走進(jìn)校門，當(dāng)孩子們大聲地向老師問好時，老師能不能也大聲地愉快地說聲同學(xué)好?這樣，您和孩子都會美好一天的愉快心情

　　我不是教育專家，更不是心理學(xué)專家，我不知道怎樣是最好的做法，我只是擔(dān)心老師們太吝嗇對孩子的表揚(yáng)和鼓勵了，太多的表現(xiàn)自己的威嚴(yán)了。孩子再小也是有自尊心的，愛和鼓勵，保護(hù)和尊重也許會有更好的教育效果。教育是一門綜合藝術(shù)，雖然老師們在知識水平和素質(zhì)技巧上會有一些差別，但是，教育歸根到底是一門愛心的藝術(shù)，只要是愛學(xué)生的老師都具備成為教育藝術(shù)家的前提條件。當(dāng)您能夠讓孩子們感覺到您是愛他們的，也許孩子們會更愛學(xué)校，更愛老師，更聽老師的話。

　　我自己也有過一次與老師的一個刻骨銘心的記憶。我是因?yàn)楦赣H工作調(diào)動的原因從黑龍江轉(zhuǎn)學(xué)到新疆的。我在老家是最優(yōu)秀的學(xué)生之一，尤其是數(shù)理化，在中考通考中，我是全地區(qū)惟一數(shù)學(xué)得滿分的兩個學(xué)生中的一個，數(shù)理化老師經(jīng)?？洫勎遥f我悟性好，我自己也很自信很努力，小時候的理想是當(dāng)一名科學(xué)家或者工程師。我來到新疆通過考試進(jìn)入了一所重點(diǎn)高中，這個學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度比正常的.快大半本書，我開始每天自己看書給自己補(bǔ)落下的功課。有一天，化學(xué)老師提問我當(dāng)天要講的新課，我說我還沒有來得及看。老師批評了我，說天天在補(bǔ)課都補(bǔ)到哪里去了?

　　我無聲地流著淚，我感到很委屈很冤枉，我敏感的神經(jīng)聯(lián)想到她這樣說我一定是因?yàn)榭吹竭^我和男生在校門口講話，認(rèn)為我沒有把心思好好用在學(xué)習(xí)上。老師的指責(zé)深深地傷害了我的自尊心，之后她居然再也沒有理過我，我也不再喜歡化學(xué)課了。命運(yùn)的作弄，我又被化工系錄取了。大學(xué)四年我是在煎熬中度過的，一心想著考個別的專業(yè)的研究生遠(yuǎn)離化學(xué)。幸運(yùn)的是我今天終于改行做了記者，但我很痛心我虛度過的大學(xué)時光，痛心我曾經(jīng)理想的破滅。

　　我一直記著那個老師的形象，瘦瘦的，表情嚴(yán)肅，據(jù)說她是來自上海的知情，是學(xué)校里的頂梁柱，是非常有名的化學(xué)老師。當(dāng)時我已經(jīng)是一名高中生了，她的不經(jīng)意的指責(zé)，一樣打擊了我的興趣和自信，那份被老師誤解的傷痛曾長時間地留在了我的記憶里。由此可以想象，一個老師對一個孩子的影響是多么的深遠(yuǎn)!

　　如果老師能夠給學(xué)生多一些的理解和溝通，多一些的愛心和寬容，這些孩子將是多么地幸運(yùn)和幸福。

　xx家長

xxxx年xx月xx日

寫給老師的書信 10

　　您好!這一天我給您寫信，不會感到驚訝吧?近來的生活怎么樣?我想把我的心事告訴您。

　　老師您就像辛勤的園丁，非常精心地照料我們;您就像老芭蕉一樣，用乳汁哺乳我們，默默地把一切獻(xiàn)給我們，不知道浪費(fèi)了你多少精力;您就像……然而，有時您也會做錯事。

　　我是個學(xué)習(xí)優(yōu)秀生，無論是怎么樣我總給您留下好的印象。一些同學(xué)妒忌我，說老師您很偏心，只喜歡好的學(xué)生。其實(shí)您是一位很好的老師，只是他們不懂你罷了。但那些同學(xué)會傷心的，例如我很積極發(fā)言，你總是用和藹的目光來鼓勵我做得更好，但有時我做錯事，您只是微笑而過。同學(xué)們會怎么想呢?被同學(xué)們這么說，我的心像打翻了五味瓶，不是滋味的.。老師這是為什么呢?這是愛的壓力。老師給我們的愛固然是好的，但有時會不太過分呢?我想做個合群的女孩，不想因?yàn)槔蠋煇畚?，而遭到別人的妒忌，那些同學(xué)就不和我玩。這樣我的心更難受!老師我取得好成績是，您不要當(dāng)眾表揚(yáng)，我自己感到欣慰就可以了。我做錯事時，你可以在旁邊指點(diǎn)我，善意批評我好了。這是愛的壓力，這也算做錯了事。老師希望你明白!希望你用你熱情的語言來鼓勵那些同學(xué)，來溫暖他們的心!我也想看到這一幕! 不說這么多了，聰明的老師應(yīng)該明白我的心事。就此擱筆。

寫給老師的書信 11

尊敬的老師：

　　您好！

　　老師，您曾在那神圣的講臺上，灑下您的一滴滴汗水，澆灌給我們豐富的知識！您是辛勤的園丁，給我們澆水施肥，直到我們開花結(jié)出碩大的果實(shí)；您是茫茫大海中的船只，帶領(lǐng)我們暢想知識的海洋；您是燃燒自我的蠟燭，把自我的一生奉獻(xiàn)在了教書育人上，點(diǎn)燃自我，讓我們在成長的道路上不再迷茫！這就是您在教學(xué)路上留下的印記；這就是您在揮劃未來藍(lán)圖的神圣的每一筆；這就是您在無私奉獻(xiàn)的鐵據(jù)！漫漫的求學(xué)路，每一次都記載著您給予的感動。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛，溫暖一顆顆以前冷落寂寞的心；您用天下最美的語言，將一個個心結(jié)打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的.心田。在您的幫忙下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的欲望；臨淵俯魚，有著遨游的夢想。您給予我們奮斗前進(jìn)的動力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內(nèi)心深處筑起財富的雕塑。

　　我想對您說：“老師，您辛苦了！”

此致

敬禮！

您的學(xué)生：xxx

　　20xx年x月xx日

寫給老師的書信 12

　　您好!

　　是誰像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)燃別人的希望?是誰像園丁，辛勤付出，呵護(hù)幼苗的成長?又是誰像蔚藍(lán)而寬闊的大海，向小魚張開自己知識的胸懷?——是您，我們敬愛的老師。

　　夜深人靜的`時候，我們都已熟睡?？墒牵蠋熌€在全神貫注、細(xì)心地批改著我們的作業(yè)。當(dāng)看到答題正確時您會獎勵我們一個個醒目的對勾;當(dāng)發(fā)現(xiàn)有錯時，您會在作業(yè)本上打上一個鮮紅的叉。第二天，作業(yè)本發(fā)下來，一題題地為我們講解，直到我們聽懂為止。

　　還記得剛上小學(xué)一年級時，在教室里第一次見到您。您那和藹可親的面容與親切的話語，讓我立刻喜歡上了您，很快地也愛上了您的課。

　　您每次上課時，都會用優(yōu)美的聲音為我們講那課文文字的奧妙之處以及重要的部分。我被您那優(yōu)美的聲音迷住了，不知不覺中就下課了，有些意猶未盡的感覺。

　　敬愛的老師，我愛您!您不僅是人類靈魂的工程師，您不僅有蠟燭那種自我犧牲照亮他人的精神。粉筆透過指尖漸漸染白了您的烏發(fā)，作業(yè)隨著燈光慢慢疲勞了您的雙眼，成績隨著時間悄悄酸疼了您的頸腰……

　　您兢兢業(yè)業(yè)，您無怨無悔。您教給我們知識，讓我們在知識的海洋里遨游;您在潛移默化中教我們做人做事，在我們?nèi)松鸷綍r和父母一起為我們指引方向……

　　感謝您，我們敬愛的老師;我愛您，我們敬愛的老師。因?yàn)?，師恩難忘!

　　祝您身體健康!

此致

敬禮

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