下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用人物的作文5篇(寫人物的作文例文)，以供借鑒。
實(shí)用人物的作文1
我們德州日報(bào)小記者要去采訪德州市政協(xié)委員了，我特別興奮，同時(shí)也特別緊張。我們一共要采訪3位政協(xié)委員，其中來自樂陵市楊安鎮(zhèn)明德小學(xué)的龐恩萍老師給我留下了深刻印象。
“龐老師，我感覺放假比上學(xué)還累。這個(gè)寒假我參加了數(shù)學(xué)、英語、書法輔導(dǎo)班，媽媽說這都是為了我好，您覺得上這些輔導(dǎo)班有用嗎？”采訪過第一位政協(xié)委員后，我心里多少有了些底氣，于是鼓起勇氣向龐老師提問。
龐老師眨了眨眼，問我：“你感覺輔導(dǎo)班對你有用嗎？成績提高了嗎？”我使勁搖了搖頭。
“我建議你應(yīng)該跟你媽媽好好談一談，告訴她你內(nèi)心的想法，讓她知道你喜歡什么，想學(xué)什么。明確興趣所在，有了好的心情，才有充足學(xué)習(xí)的動力，成績才能逐步提升。”龐老師的回答不但解決了我的問題，還消除了我的緊張感，原來這些 “大人物”竟是這么的和藹可親！
我們既體驗(yàn)了采訪又得到收獲， 3位政協(xié)委員都對我們的學(xué)習(xí)、生活給出了建議。同時(shí)，我們也答應(yīng)他們一定會好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們的期望。
實(shí)用人物的作文2
你一定看過我國的四大名著吧，108條好漢的《水滸傳》，讓人看的津津有味的《三國演義》，內(nèi)容豐富的《紅樓夢》，但我最喜歡的就是五彩繽紛的《西游記》——那是因?yàn)椤段饔斡洝分械膶O悟空一直吸引著我。
孫悟空一直以來都是我心中的大英雄，你肯定會想人心中的大英雄不應(yīng)該是:足智多謀的諸葛亮、勇敢無畏的武松、聰穎過人的周瑜……而你心中的大英雄卻是孫悟空？一只猴子？
孫悟空為什么在我心中這么厲害？這個(gè)就說來話長了，你一定看過三借芭蕉扇，真假美猴王，大鬧天宮……吧。這些故事足可以體現(xiàn)出她有這英雄的精神:一.他降妖除魔不但為了保護(hù)唐僧，還是為了為民除害。他有著鋤強(qiáng)扶弱，抱打不平的英雄本色，。
你也一定看過三打白骨精吧！白骨夫人先是變成美女，想要加害唐僧，不料被孫悟空識破遭到孫悟空棒打，但它用解尸法逃脫了，唐三藏以為悟空打死了一個(gè)無辜人，便念緊箍咒懲罰悟空，白骨精化作老婆婆，孫悟空再打，妖精元神又一次逃脫。孫悟空又受懲罰，白骨精又變成老公公，孫悟空做強(qiáng)烈的思想斗爭，決定除魔，在眾神照應(yīng)下，最終打死白骨精。
你看孫悟空多厲害呀，雖然收到了師傅的多次懲罰，但他沒有放棄。一心保護(hù)師傅不讓師傅受到傷害，護(hù)送師傅到達(dá)西天取得真經(jīng)這種堅(jiān)持到底的精神，不正是我們要學(xué)習(xí)的精神嗎？
而我一想到孫悟空這種堅(jiān)持到底的精神，我就有些慚愧，我做一件事老是拖拖拉拉……做事總做到一半，除非有人逼我，我才會做到底。
孫悟空這種不畏艱險(xiǎn)堅(jiān)持到底的精神，一直讓我喜歡著他。
實(shí)用人物的作文3
陽光撲撒開來，照得心里美滋滋的。
又是一個(gè)明媚的午后。我坐在院子里那寬長的秋千上唱歌。香風(fēng)細(xì)細(xì)，茵茵藤蔓上綴滿了花，寶石黃的芯殷紅般的花瓣，相得益彰，襯托了一種淡淡的喜悅。這是外公的樂園。
我經(jīng)常喜歡待在這小小庭院，聆聽鳥兒的宛轉(zhuǎn)，隨手撥弄著花兒，聽著外公的喊話。
只見外公旋即粲笑，道：“小頑皮，這么戲弄花朵，蜜蜂可是要蜇你的。”說罷，一手摸著我的頭。那手，占滿了露珠，陽光照射下，瑩瑩璀璨，凝著暗香，隱隱撲向鼻來，心里莫名一種溫存，我兀自懵懂歡笑，并未去想多。
花，姹紫嫣紅，仿佛小時(shí)候一手拿著棒棒糖在外公的攙扶下咯咯笑的歡樂，可它們卻告訴我，應(yīng)該安靜，再也不能像小時(shí)候那樣了。
詫然，我視一番，外公的身影，緩慢，精瘦許多。似不遠(yuǎn)處一顆挺著干枝沐浴日光的大樹，很安詳。
思緒紛飛，曾經(jīng)，一個(gè)默默的身影，蘊(yùn)藏著的深意。
一個(gè)鈴鐺系在我的脖子上，牽著外公的手，玲玲一路地走，享受著幼時(shí)童真的歲月。
他緊緊地握著我的手，鬢發(fā)被吹得散亂，淺笑盈盈地看著我。
可是，我卻愿意逢著他的目光，攥著他的手，享受著這份被關(guān)懷所裹挾的溫暖。
于是，我看到外公的眉梢中，春意濃濃，喚起彼此的微笑。
而如今的外公，依舊默然，佇立清瘦的身影后影藏著深深愛意。
他不知是如何傳遞這份美滋滋的愛意，是在那擦亮的落地玻璃前的盼望，抑或是一淡一濃的茶水中的凝視，再或是暗香浮動的小小花園中那淺淺的微笑中吧？
傳著傳著，把那滿腔的愛，化為了我在背后默默的感動，心里美滋滋的。
風(fēng)吹過，如綿雨，柔和。
外公笑了，我亦是。在和煦陽光下，外公的貝齒熠熠發(fā)亮，心里美滋滋的。
實(shí)用人物的作文4
我的好朋友有很多很多，其中我最喜歡的是曾雨欣。今天，我就介紹一下我的好朋友——曾雨欣。
雨欣是我的同班同學(xué)，她長著一張稚氣的瓜子臉，平坦的前額，紅潤的雙頰，櫻桃小嘴。兩條彎彎的眉毛下面有一雙又黑又亮、又大又圓的眼睛，看起來就像兩顆黑珍珠。
雨欣和我一樣是蘑菇頭，有時(shí)我們還會不約而同的穿同樣的衣服，大家稱我倆是“雙胞胎”。平常我們一起上學(xué)放學(xué)，一起玩耍，一起分享快樂和不快樂的事，漸漸地我們成為形影不離的好朋友。遇到困難時(shí)我們互相關(guān)心互相幫助，難怪老師也說我們是好姐妹。
星期四上午放學(xué)，我和雨欣一起到文具店買蠟光紙。我從書包里掏出錢包，數(shù)了數(shù)錢，不夠買怎么辦，下午就要用了。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正在我焦急不安的時(shí)候，雨欣往我手上塞了一個(gè)東西，我打開一年，原來是一包蠟光紙，原來我的好朋友也偷偷的給我買了一份，真是雪中送炭呀！瞧，這就是我可愛，大方的好朋友。
實(shí)用人物的作文5
太過于唯美的愛情總是經(jīng)受不住歲月的考驗(yàn)，然而，短暫卻有驚心動魄的一面。
有些作品，有些故事，有些人物……有的`還注入人心遲遲揮之不去，有的耐人尋味直至生死相離，有的依舊在冥冥之中繼續(xù)。這些作品，這些故事，這些人物，讓我深思。
《泰坦尼克號》中那些令人震驚的畫面依然在我腦海中閃現(xiàn)。這幅偉大的劇作，創(chuàng)造了最為經(jīng)典的愛情故事，讓人深思和觸動心弦。里面的主人公，更是讓人愛之不止。
Jack：“我覺得生命是一份禮物，我不想浪費(fèi)它，你不會知道下一手牌會是什么，要學(xué)會接受生活。”他有著最為普通的身份，靠著運(yùn)氣贏得了泰坦尼克號的船票，才得以遇見了她。
Rose：“我們是女人，我們的選擇從來就不易?！彼m然擁有著高貴的身份，但是在當(dāng)時(shí)的社會，自己的選擇并不多，為他們的故事也埋下了悲傷感。
第一次jack看見rose，就令他深深得著迷。她有著美麗迷人的面龐，有著高貴的氣質(zhì)。兩個(gè)人相處得很好。jack的性格很好，沒有富貴人家中的那種清高，生活得簡單快樂，
即使沒有了金錢，也照樣可以大笑。他喜歡畫畫，旅游……這一切都再也平凡不過的愛好卻讓rose十分有興趣。他有著金色的頭發(fā)，藍(lán)色的眼珠，在別人的眼中，只是一個(gè)窮小子，或者是毫不起眼的人物，但是rose卻覺得他的不平常。他的一言一行，一點(diǎn)一滴都深深得留在了她的腦海。
在沉船的那一刻，一切都已明了。
我一生最幸運(yùn)的事，讓我可認(rèn)識你，認(rèn)識你真榮幸，萬分榮幸，你一定要幫我，答應(yīng)我活下去，答應(yīng)我，你不會放棄……無論發(fā)生什么事，無論環(huán)境怎樣……Rose，答應(yīng)我，千萬別忘了。
在分手的那一刻，一切都為她們的愛情畫上了句號。他死了，她依然活著。
不得語，暗相思，兩心之外無人知。
上帝擦去他們所有的眼淚，死亡不再有，也不再有悲傷和生死離別，不再有痛苦，因往事已矣。
要讓每一天都有所值。他們的愛情依舊還在，成為不朽的故事。
我愛這個(gè)作品，因?yàn)樗恼鎸?shí)，它的美麗，它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴能震動人心。
我愛這個(gè)故事，因?yàn)樗膫?，它的抒懷，它的分分秒秒令人著了迷?/p>
我愛這個(gè)人物，因?yàn)樗目鞓?，它的情感，它的永生永世還流傳至今。
太過唯美的愛情，花開花落…
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