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實(shí)用人物的作文5篇(寫人物的作文例文)

時(shí)間:2022-07-16 21:56:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用人物的作文5篇(寫人物的作文例文),以供借鑒。

實(shí)用人物的作文5篇(寫人物的作文例文)

實(shí)用人物的作文1

  我們德州日報(bào)小記者要去采訪德州市政協(xié)委員了,我特別興奮,同時(shí)也特別緊張。我們一共要采訪3位政協(xié)委員,其中來自樂陵市楊安鎮(zhèn)明德小學(xué)的龐恩萍老師給我留下了深刻印象。

  “龐老師,我感覺放假比上學(xué)還累。這個(gè)寒假我參加了數(shù)學(xué)、英語、書法輔導(dǎo)班,媽媽說這都是為了我好,您覺得上這些輔導(dǎo)班有用嗎?”采訪過第一位政協(xié)委員后,我心里多少有了些底氣,于是鼓起勇氣向龐老師提問。

  龐老師眨了眨眼,問我:“你感覺輔導(dǎo)班對你有用嗎?成績提高了嗎?”我使勁搖了搖頭。

  “我建議你應(yīng)該跟你媽媽好好談一談,告訴她你內(nèi)心的想法,讓她知道你喜歡什么,想學(xué)什么。明確興趣所在,有了好的心情,才有充足學(xué)習(xí)的動力,成績才能逐步提升。”龐老師的回答不但解決了我的問題,還消除了我的緊張感,原來這些 “大人物”竟是這么的和藹可親!

  我們既體驗(yàn)了采訪又得到收獲, 3位政協(xié)委員都對我們的學(xué)習(xí)、生活給出了建議。同時(shí),我們也答應(yīng)他們一定會好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)他們的期望。

實(shí)用人物的作文2

  你一定看過我國的四大名著吧,108條好漢的《水滸傳》,讓人看的津津有味的《三國演義》,內(nèi)容豐富的《紅樓夢》,但我最喜歡的就是五彩繽紛的《西游記》——那是因?yàn)椤段饔斡洝分械膶O悟空一直吸引著我。

  孫悟空一直以來都是我心中的大英雄,你肯定會想人心中的大英雄不應(yīng)該是:足智多謀的諸葛亮、勇敢無畏的武松、聰穎過人的周瑜……而你心中的大英雄卻是孫悟空?一只猴子?

  孫悟空為什么在我心中這么厲害?這個(gè)就說來話長了,你一定看過三借芭蕉扇,真假美猴王,大鬧天宮……吧。這些故事足可以體現(xiàn)出她有這英雄的精神:一.他降妖除魔不但為了保護(hù)唐僧,還是為了為民除害。他有著鋤強(qiáng)扶弱,抱打不平的英雄本色,。

  你也一定看過三打白骨精吧!白骨夫人先是變成美女,想要加害唐僧,不料被孫悟空識破遭到孫悟空棒打,但它用解尸法逃脫了,唐三藏以為悟空打死了一個(gè)無辜人,便念緊箍咒懲罰悟空,白骨精化作老婆婆,孫悟空再打,妖精元神又一次逃脫。孫悟空又受懲罰,白骨精又變成老公公,孫悟空做強(qiáng)烈的思想斗爭,決定除魔,在眾神照應(yīng)下,最終打死白骨精。

  你看孫悟空多厲害呀,雖然收到了師傅的多次懲罰,但他沒有放棄。一心保護(hù)師傅不讓師傅受到傷害,護(hù)送師傅到達(dá)西天取得真經(jīng)這種堅(jiān)持到底的精神,不正是我們要學(xué)習(xí)的精神嗎?

  而我一想到孫悟空這種堅(jiān)持到底的精神,我就有些慚愧,我做一件事老是拖拖拉拉……做事總做到一半,除非有人逼我,我才會做到底。

  孫悟空這種不畏艱險(xiǎn)堅(jiān)持到底的精神,一直讓我喜歡著他。

實(shí)用人物的作文3

  陽光撲撒開來,照得心里美滋滋的。

  又是一個(gè)明媚的午后。我坐在院子里那寬長的秋千上唱歌。香風(fēng)細(xì)細(xì),茵茵藤蔓上綴滿了花,寶石黃的芯殷紅般的花瓣,相得益彰,襯托了一種淡淡的喜悅。這是外公的樂園。

  我經(jīng)常喜歡待在這小小庭院,聆聽鳥兒的宛轉(zhuǎn),隨手撥弄著花兒,聽著外公的喊話。

  只見外公旋即粲笑,道:“小頑皮,這么戲弄花朵,蜜蜂可是要蜇你的。”說罷,一手摸著我的頭。那手,占滿了露珠,陽光照射下,瑩瑩璀璨,凝著暗香,隱隱撲向鼻來,心里莫名一種溫存,我兀自懵懂歡笑,并未去想多。

  花,姹紫嫣紅,仿佛小時(shí)候一手拿著棒棒糖在外公的攙扶下咯咯笑的歡樂,可它們卻告訴我,應(yīng)該安靜,再也不能像小時(shí)候那樣了。

  詫然,我視一番,外公的身影,緩慢,精瘦許多。似不遠(yuǎn)處一顆挺著干枝沐浴日光的大樹,很安詳。

  思緒紛飛,曾經(jīng),一個(gè)默默的身影,蘊(yùn)藏著的深意。

  一個(gè)鈴鐺系在我的脖子上,牽著外公的手,玲玲一路地走,享受著幼時(shí)童真的歲月。

  他緊緊地握著我的手,鬢發(fā)被吹得散亂,淺笑盈盈地看著我。

  可是,我卻愿意逢著他的目光,攥著他的手,享受著這份被關(guān)懷所裹挾的溫暖。

  于是,我看到外公的眉梢中,春意濃濃,喚起彼此的微笑。

  而如今的外公,依舊默然,佇立清瘦的身影后影藏著深深愛意。

  他不知是如何傳遞這份美滋滋的愛意,是在那擦亮的落地玻璃前的盼望,抑或是一淡一濃的茶水中的凝視,再或是暗香浮動的小小花園中那淺淺的微笑中吧?

  傳著傳著,把那滿腔的愛,化為了我在背后默默的感動,心里美滋滋的。

  風(fēng)吹過,如綿雨,柔和。

  外公笑了,我亦是。在和煦陽光下,外公的貝齒熠熠發(fā)亮,心里美滋滋的。

實(shí)用人物的作文4

  我的好朋友有很多很多,其中我最喜歡的是曾雨欣。今天,我就介紹一下我的好朋友——曾雨欣。

  雨欣是我的同班同學(xué),她長著一張稚氣的瓜子臉,平坦的前額,紅潤的雙頰,櫻桃小嘴。兩條彎彎的眉毛下面有一雙又黑又亮、又大又圓的眼睛,看起來就像兩顆黑珍珠。

  雨欣和我一樣是蘑菇頭,有時(shí)我們還會不約而同的穿同樣的衣服,大家稱我倆是“雙胞胎”。平常我們一起上學(xué)放學(xué),一起玩耍,一起分享快樂和不快樂的事,漸漸地我們成為形影不離的好朋友。遇到困難時(shí)我們互相關(guān)心互相幫助,難怪老師也說我們是好姐妹。

  星期四上午放學(xué),我和雨欣一起到文具店買蠟光紙。我從書包里掏出錢包,數(shù)了數(shù)錢,不夠買怎么辦,下午就要用了。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正在我焦急不安的時(shí)候,雨欣往我手上塞了一個(gè)東西,我打開一年,原來是一包蠟光紙,原來我的好朋友也偷偷的給我買了一份,真是雪中送炭呀!瞧,這就是我可愛,大方的好朋友。

實(shí)用人物的作文5

  太過于唯美的愛情總是經(jīng)受不住歲月的考驗(yàn),然而,短暫卻有驚心動魄的一面。

  有些作品,有些故事,有些人物……有的`還注入人心遲遲揮之不去,有的耐人尋味直至生死相離,有的依舊在冥冥之中繼續(xù)。這些作品,這些故事,這些人物,讓我深思。

  《泰坦尼克號》中那些令人震驚的畫面依然在我腦海中閃現(xiàn)。這幅偉大的劇作,創(chuàng)造了最為經(jīng)典的愛情故事,讓人深思和觸動心弦。里面的主人公,更是讓人愛之不止。

  Jack:“我覺得生命是一份禮物,我不想浪費(fèi)它,你不會知道下一手牌會是什么,要學(xué)會接受生活。”他有著最為普通的身份,靠著運(yùn)氣贏得了泰坦尼克號的船票,才得以遇見了她。

  Rose:“我們是女人,我們的選擇從來就不易?!彼m然擁有著高貴的身份,但是在當(dāng)時(shí)的社會,自己的選擇并不多,為他們的故事也埋下了悲傷感。

  第一次jack看見rose,就令他深深得著迷。她有著美麗迷人的面龐,有著高貴的氣質(zhì)。兩個(gè)人相處得很好。jack的性格很好,沒有富貴人家中的那種清高,生活得簡單快樂,

  即使沒有了金錢,也照樣可以大笑。他喜歡畫畫,旅游……這一切都再也平凡不過的愛好卻讓rose十分有興趣。他有著金色的頭發(fā),藍(lán)色的眼珠,在別人的眼中,只是一個(gè)窮小子,或者是毫不起眼的人物,但是rose卻覺得他的不平常。他的一言一行,一點(diǎn)一滴都深深得留在了她的腦海。

  在沉船的那一刻,一切都已明了。

  我一生最幸運(yùn)的事,讓我可認(rèn)識你,認(rèn)識你真榮幸,萬分榮幸,你一定要幫我,答應(yīng)我活下去,答應(yīng)我,你不會放棄……無論發(fā)生什么事,無論環(huán)境怎樣……Rose,答應(yīng)我,千萬別忘了。

  在分手的那一刻,一切都為她們的愛情畫上了句號。他死了,她依然活著。

  不得語,暗相思,兩心之外無人知。

  上帝擦去他們所有的眼淚,死亡不再有,也不再有悲傷和生死離別,不再有痛苦,因往事已矣。

  要讓每一天都有所值。他們的愛情依舊還在,成為不朽的故事。

  我愛這個(gè)作品,因?yàn)樗恼鎸?shí),它的美麗,它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴能震動人心。

  我愛這個(gè)故事,因?yàn)樗膫?,它的抒懷,它的分分秒秒令人著了迷?/p>

  我愛這個(gè)人物,因?yàn)樗目鞓?,它的情感,它的永生永世還流傳至今。

  太過唯美的愛情,花開花落…

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