【前言】下面是熱心會(huì)員“enu33”收集的職業(yè)生涯規(guī)劃書，供大家參考。
一、前言
為了提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，推進(jìn)針對(duì)職業(yè)了解，學(xué)校為大家設(shè)立了大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃這門學(xué)科。一直以來，我覺得職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是一門至關(guān)重要的課，它促使我們?nèi)ヌ接戇@些一直不曾應(yīng)對(duì)完的難題——關(guān)于未來的自身。在這一競爭激烈的社會(huì)上，大學(xué)生的高學(xué)歷已不再是較大優(yōu)勢，很多人對(duì)大學(xué)生能力持懷疑態(tài)度，畢業(yè)即失業(yè)的思想在當(dāng)代大學(xué)生心里扎根，恐懼將來令我們無法展望明天，從而害怕規(guī)劃未來。所幸這一學(xué)期我選修了這門學(xué)科，它賦予我膽量，從感性與理性的視角仔細(xì)分析自己，明確我的專業(yè)，并制定職業(yè)規(guī)劃，向著自己的理想，逐漸實(shí)踐我的職業(yè)生涯規(guī)劃。
二、職業(yè)分析
1、職業(yè)定位：化學(xué)老師
學(xué)的專業(yè)是化學(xué)師范。我選擇這個(gè)領(lǐng)域，是因?yàn)槲蚁矏邸拔枧_(tái)”，將講臺(tái)視作人生的舞臺(tái)。歌星享有粉絲的呼聲，而我鐘愛學(xué)生期待的目光，這便是我做為人民教師的初衷。在大學(xué)前幾年，我積極投身于義務(wù)支教，接觸到很多渴望知識(shí)的學(xué)生，他們的眼神堅(jiān)定我做一名優(yōu)秀人民教師的決心。
2、工作內(nèi)容：
教育型：從事的工作主要包括為學(xué)生講解知識(shí)、教學(xué)管理、學(xué)生思想道德教育，以及對(duì)教育教學(xué)的探索，同時(shí)還提供特殊家庭的個(gè)性化教學(xué)和指導(dǎo)，工作領(lǐng)域橫跨整個(gè)教育行業(yè)。
科研型：以化學(xué)基本知識(shí)為理論適用，參加調(diào)查及前沿研究，包含藥理與毒理研究。質(zhì)檢型：工作內(nèi)容主要是負(fù)責(zé)公司原料、包裝制品、工藝用水及成品檢測，及其質(zhì)量檢測部門的日常管理，根據(jù)產(chǎn)品品質(zhì)表編制和修定相關(guān)的檢驗(yàn)操作規(guī)程。
3、職業(yè)擔(dān)任標(biāo)準(zhǔn)：
A、專業(yè)要求：想從事教師工作，需修夠教育、心理學(xué)等相關(guān)課程，并持有教師資格證，具有很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和基本實(shí)驗(yàn)技能；從業(yè)質(zhì)檢工作的人則必須掌握化學(xué)專業(yè)，尤其是分析化學(xué)的基本理論和技能，而且需具備化學(xué)檢查員的資格證；靈活運(yùn)用常見當(dāng)代分析儀及相關(guān)工作流程和法規(guī)也是必要條件。
B、外行規(guī)定：須達(dá)到英語四級(jí)水準(zhǔn)，能熟練使用office等辦公軟件，并得到計(jì)算機(jī)二級(jí)證書和普通話二級(jí)乙證書，擁有師范技能合格證（包含鋼筆和鉛筆二項(xiàng)）。
4、就業(yè)和發(fā)展前景：
A、就業(yè)方向：化學(xué)師范專業(yè)的本科畢業(yè)生適宜進(jìn)到教育部門、石油化工、環(huán)保、商品檢驗(yàn)、疾病預(yù)防、海關(guān)、藥業(yè)、生物化工等領(lǐng)域，參加應(yīng)用研究、科技發(fā)展或生產(chǎn)管理；也可選擇在科研機(jī)構(gòu)和院校從事科學(xué)研究與教學(xué)工作，甚至繼續(xù)攻讀運(yùn)用化學(xué)及相關(guān)科目的碩士學(xué)位。
B、發(fā)展前景：針對(duì)有機(jī)化學(xué)的發(fā)展前景，我有著一定的研究。有機(jī)化學(xué)是化學(xué)的前沿學(xué)科之一，也是極具朝氣的領(lǐng)域，用途廣泛，如高分子、材料、藥業(yè)、石油化工等。
就業(yè)崗位豐富，但要求也極高，除了要具備一定的能力與素養(yǎng)外，工作性也比較艱苦，然而高薪仍然吸引人。有機(jī)化學(xué)涉及普遍，主要應(yīng)用在有機(jī)合成領(lǐng)域，尤其在材料和藥業(yè)等方面的需求充沛，相關(guān)研究具有極大的潛在價(jià)值。制藥、化妝品、保健品及生物化學(xué)的本質(zhì)都是有機(jī)化學(xué)，人們對(duì)長命、健康、青春的追求促使保健品、藥物和化妝品等領(lǐng)域永不沒落，而它們的理論基礎(chǔ)正是有機(jī)化學(xué)。
三、自我分析
自以為并非特別優(yōu)秀，但我始終保持樂觀的心態(tài)。優(yōu)點(diǎn)在于我的洞察力，針對(duì)周邊一切都充滿好奇，喜愛新事物。我性格開朗，盡管與人相處上缺乏，但依舊有不少誠摯朋友。此外，樂于向他人學(xué)習(xí)，或許試著不可能樣樣都到，但可以向已有經(jīng)驗(yàn)的人虛心請(qǐng)教，根據(jù)旁觀者的角度開展學(xué)習(xí)，進(jìn)而汲取優(yōu)勢、改進(jìn)缺點(diǎn)，完成提升自己。相反，我也有很多缺陷，做事經(jīng)常缺乏持續(xù)性，記憶力、表述能力和交流能力亟待加強(qiáng)。性格上，我有時(shí)顯得過于低調(diào)，造成常被忽視。對(duì)食品安全的知識(shí)充滿激情，常常與親友分享相關(guān)知識(shí)，比如泡面和餅干對(duì)健康的影響等。相信每個(gè)人都有著無限潛能，沒有誰天生必定劣于別人；能力通過不斷鍛煉能夠取得，只需付諸努力，大家都能成為有才能的人。
四、本身現(xiàn)狀與職業(yè)目標(biāo)的差距
1、理論知識(shí)過于欠缺，雖然具備一定邏輯判斷能力與思辨能力，但在思想的精確性、縝密性、系統(tǒng)化等方面仍顯不足。
2、實(shí)驗(yàn)技能不足熟練，盡管掌握了一些基本操作技能，但實(shí)踐應(yīng)用能力尚顯不足，欠缺觀查、分析與解決問題的能力。
3、專業(yè)領(lǐng)域設(shè)計(jì)尚窄，對(duì)化學(xué)相關(guān)的應(yīng)用英語掌握較少，需要培養(yǎng)有條理地查看參考文獻(xiàn)的能力，便于拓展視野；知識(shí)體系也過于簡單，更偏向理工而忽視人文，影響了全面提高，需廣泛涉獵與化學(xué)相關(guān)的科目。
五、完成職業(yè)目標(biāo)的計(jì)劃
隨著大學(xué)生活的剩下一年，我決心在這最終的一年內(nèi)為以后職業(yè)發(fā)展做出努力。為了全面提高自己，便于坦然面對(duì)畢業(yè)后的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，基于自身現(xiàn)狀與職業(yè)目標(biāo)的差距，我制定了下列計(jì)劃：在即將到來的暑期，積極尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，投身社會(huì)具體，豐富自己的簡歷，并以此發(fā)展。在大四階段，前去教育部門開展見習(xí)，借助老師的指導(dǎo)完成畢業(yè)論文，健全我的大學(xué)生涯。
六、總結(jié)
以上就是我的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。我清楚在理論知識(shí)和本身能力層面與夢想職業(yè)之間還存在較大差距，然而我不會(huì)因此泄氣，正因我相信，差距不恐怖，真正可怕的是應(yīng)對(duì)差距時(shí)的膽怯與不當(dāng)作。因此，我會(huì)一直堅(jiān)持朝著目標(biāo)不懈努力。
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