下面是范文網(wǎng)小編分享的班級主題活動方案范文3篇(班級主題活動方案的設計與實施)，供大家閱讀。

班級主題活動方案范文1

　　為輝煌明天而努力

　　時間轉瞬即逝，轉眼間我們的大學生活已經(jīng)過了一年半了。在__年上學期我們的大二下學期生活也已經(jīng)開始了?；丶疫^了一個春節(jié)，同學們的身心得到了放松，部分人還沒有投入到緊張的學習中?？煲厴I(yè)了，同學們都已經(jīng)開始準備各種職業(yè)證書的考試以待早日達到畢業(yè)條件。還有一年時間我們也即將面臨踏入社會的第一步，開始我們的實習生涯。部分同學在為以后的路該怎樣走而苦惱。

　　活動目的：

　　1、為還沒有把心思投入學習中的同學開展收心工作。

　　2、為考取職業(yè)證書的同學及想早日達到畢業(yè)條件的同學加油打氣。

　　3、為老師和同學創(chuàng)造一個互動交流平臺，讓同學們了解我們這個專業(yè)可以向哪些方面發(fā)展。

　　三、主辦單位：團支部

　　參與人員：全班同學

　　四、活動主題：

　　為輝煌明天而努力

　　五、活動時間及地點：

　　時間：__年2月22日

　　地點：1—309教室

　　六、活動前期準備:

　　1、 由班長準備活動策劃書，召開班委會，分配各班委工作，為活動做準備

　　2、組織委員通知同學們召開班會的時間、地點并組織同學參加班會。

　　3、紀律委員制定班會期間相關紀律以保證班會順利舉行。

　　4、學習委員準備好筆記本以做好班會的會議記錄。

　　5、確定活動主持人

　　七、活動流程：

　　1、七點班會準時開始。

　　2、主持人引出班會主題

　　3、輔導員發(fā)言

　　4、同學發(fā)言 講述對大學生活的看法以及以后的打算。

　　6、由輔導員總結。

　　八、活動后材料整理

(一)照片整理及活動通訊稿

　　負責人：副班長謝超強

　　要 求：活動照片整理好存檔并上傳到群相冊，活動通訊稿及會議記錄整理好存檔

　　完成時間：__年2月25日前

(二)活動總結整理

　　負責人：組織委員向秋林

　　總結要求：1份 電子文檔

　　完成時間： __年2月25日前

(三)資料總整理及修改

　　負責人：團支書郭志龍

　　九、預期策劃效果明確大學生活目標，完善自身素質，樹立良好形象

　　十、活動注意事項

　　1、班會按時進行

　　3、有較完整的班會記錄，由副班長負責。

　　4、教室與黑板布置合理

　　5、班會秩序維持較好紀律

　　6、保持教室清潔和活動氣氛

班級主題活動方案范文2

　　一、指導思想

　　俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睆倪b遠的古代開始，勞動人民便開始提倡讀書，書籍是了解世界的窗口，如今的信息時代，一切飛速發(fā)展，如果不讀書、不學習，那必將被社會所淘汰。好的讀書習慣要從小培養(yǎng)，讓書籍走進孩子的心靈，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，從中體驗讀書的快樂!

　　二、活動目標

　　1、通過活動，讓學生喜愛讀書，讓好書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，擴大孩子的視野，活躍思維。

　　3、通過活動，引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香班級奠定基礎。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　三、活動口號：

“讓讀書成為一種習慣，做個快樂的讀書人!”

　　四、活動構想及安排

　　第一階段：啟動階段(9月20日—9月30日)

　　1、結合學?！靶@讀書節(jié)”活動方案及班級實際讀書現(xiàn)狀，制定本班讀書方案。

　　2、班級集體讀書內容：背誦《初中生必背優(yōu)秀詩文》、讀《名人傳》、《童年》、《昆蟲記 》、《繁星·春水》。

　　3、營造良好的班級讀書氛圍

(1)以身作則，從老師自身做起，每天和同學們一起讀書。

(2)建立好班級的圖書角，做到圖書內容豐富、數(shù)量充實。再次明確“圖書管理員”職責，制定班級圖書管理制度。

(3)記住班級讀書要求“走進教室就看書”，每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

(4)繼續(xù)圖書評比欄的評比，促進學生養(yǎng)成好的讀書習慣。

　　第二階段：活動階段(10月12日——10月末)

　　1、開展課前三分鐘誦讀古詩活動，每周背誦兩首古詩。

　　2、每天7：30分之前為自由閱讀時間，每周二7：30——7：50為“讀書方法指導”時間，借助《初中語文自讀課本》教師引導學生了解讀書方法，課內與課外相結合，學著會讀書。

　　八(1)班“我為新班級添光彩”主題班會活動方案

【 活動主題 】：我為新班級添光彩

【 活動目的 】：通過這次活動讓學生們學會關心集體，從而達到班級學生更加熱愛集體，增強新班級的凝聚力。

【 參加對象 】：全體學生，班主任和音樂老師。

【 活動時間 】： __ 年 9 月 24 日下午 4 ： 00 — 4 ： 40

【 主 持 人 】：林雅雪、葉傲霜、劉小倩、

【 活動分工 】：

　　1 、班長、文娛委員負責本次活動的具體安排和節(jié)日排練。

　　2 、學習委員、宣傳委員負責收集《演講稿》、《臺詞稿》等。

　　3 、宣傳委員負責布置會場。

　　4 、音樂老師負責教唱兩首歌曲?！吨袑W時代》《愛我中華》。

　　5 、班主任統(tǒng)籌安排活動環(huán)節(jié)。

【 活動過程 】：

　　1 、討論活動方案。

　　2 、開展活動：

　　1 )四個主持人宣布主題班會開始;

　　2 )主持人開場白;

　　3 )收音機播放《中學時代》，全班跟著一起齊唱;

　　4 )詩朗誦《我愛二中》;

　　5 )英語小對話：《助人為樂》;

　　6 )小記者采訪學生《你心目中的班集體是什么樣子的》;

　　7 )三句半《談談我們的班集體》;

　　8 )豐富多彩的文藝節(jié)目：

①配樂詩朗誦《紅》

②單彈管演奏《七子之歌——澳門》

③女生中英文小合唱《雪絨花》，長笛伴奏

④快板《唱國慶》

⑤女生小合唱《一起開始的旅程》

⑥架子鼓《好日子》

　　9 )音響伴奏，全班齊唱《愛我中華》領唱：陳錦立

【 活動小結 】： 班主任利用小記者采訪的機會，談感受，提要求。

　　執(zhí)筆：劉小倩(班長)、張瑾(宣傳委員)

　　珍愛生命，體味成長八(1)”班級活動設計方案

　　活動目的：利用小品、游戲、競賽等學生喜聞樂見的形式使學生感悟成長：悅納自己，尊重他人，相互幫助、相互關懷，遇到矛盾的時候學會換位思考，冷靜、理性地考慮問題、解決問題，同時培養(yǎng)獨立精神，培養(yǎng)一定的動手能力，努力成為一個自信自立、自尊自強、彬彬有禮、沉著冷靜的人。

　　活動形式：主題班會

　　指導教師：班主任張霄

　　活動主持人：班長江卉靖

　　各環(huán)節(jié)負責人(負責環(huán)節(jié)的過渡及環(huán)節(jié)小結)：“悅納自己”————徐蘭

“氣球天上飄”——馬思嘉

“解手鏈”————華景瑋

“買寵物”————江卉靖

“包餛飩”————蔣明臻

　　地點：本班教室

　　準備工作：1召開相關晨會及班干部會議，討論確定本次班會主題，動員全班圍繞主題獻計獻策;

　　2在班委會上經(jīng)過討論篩選出可行性較強的各個環(huán)節(jié)，指導各方案負責人分頭準備;

　　3分別指導各環(huán)節(jié)，提醒可能出現(xiàn)的問題;班會所需氣球、餛飩餡、餛飩皮、電磁爐及鍋勺等由負責人準備到位;

　　4準備主題班會請柬，邀請兄弟班級派出代表觀摩;

　　5場地安排：黑板上書寫班會主題;桌椅順著墻壁排成大圓形，空出中間場地;

班級主題活動方案范文3

　　主題班會活動設計方案 學校：瀏河中學

　　班級：高二(1)班

　　日期：__年10月16日

　　主題：成長在每一刻

　　人數(shù)：26人

　　執(zhí)教： 楊 帆

　　一.活動目的：

　　1. 引導學生回顧自己在小學階段成長的經(jīng)歷，進行“昨天”與“今天”的比較，客觀認識自我，體悟成長的過程，感受到個人成長的快樂，展望“明天”，從而，不斷激發(fā)學生主動向上的強烈愿望。

　　2. 從關注個人的成長發(fā)展到關注集體的發(fā)展，在班級建設中體驗和收獲交往、合作、管理的快樂，感知“我發(fā)現(xiàn)”與“集體發(fā)展”相互促進作用，嘗試建立共同愿景，進一步強化積極的心理品質。

　　二.指定依據(jù)：

　　1. 年段分析：進入二年級，班級中，70%的學生希望自己能夠進入較好的高一級學校，認為這才是能夠使自己更好地成長;家長對孩子的要求也更高了，期待孩子能夠進入“理想”的學校。

　　2. 班級分析：班級學生的特點是，活潑熱情，思維活躍，自主性強，關注自我發(fā)展，對自己有一定要求，已經(jīng)形成自己的學習方法，但是實際操作過程中，難免表現(xiàn)出浮躁，常常是流于形式上的學習或抱有應付的態(tài)度，意志品質方面缺乏自我培養(yǎng)的意識。學生內心沖突主要體現(xiàn)在：有目標，要學習，可還想有學習之外的、屬于自己的自由空間;學習效果沒有明顯提高，不能讓教師和家長滿意;因此，感到不知所措，更感到無奈——時而想逃避，想放棄，但又不甘心;時而想發(fā)奮，想超越，但又堅持不了，反而越來越苦惱……

　　我和學生交流，他們都表示自己有煩惱，而且不只是一個煩惱，近70%學生反映自己的學習壓力太大了，50%的學生覺得自己玩的時間太少了，希望組織開展多姿多彩的活動，豐富課余生活。于是，我和學生共同策劃了此次班會活動，目的在于讓他們通過活動排解心理壓力，增強自信，學會用良好的心態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)，以此不斷提升學生的學習綜合能力和心理素質。

　　3. 成長系列活動設計與進展：

⑴第一階段(九月——十一月)：“在學習中成長”系列活動。針對學生學習成績的關注度搞，可望獲得理想成績，滿足學生心理需求自主開展了有關學習方法的探討，交流怎樣做到上課專心致志，學會“四步審題法”，開展“我就是老師”的作業(yè)自查等等，從而讓學生在共同攻克學習是有趣的，有用的，有路可循的，因而可以成為一件快樂的事情。

⑵第二階段(十一月——一月)：“我們一同成長”系列活動。針對學生渴望爭取自主活動空間的心理需求，召開“成長在每一刻”的主題班會，我和學生一起回顧學生階段個人發(fā)展、集團發(fā)展的經(jīng)歷，讓他們發(fā)現(xiàn)“我”和“他”的變化，關注班級成長的過程，尋找發(fā)展背后的意志品質等內部和外部的支持。

⑶第三階段(下學期)：“五年，我們一起走過”系列活動。回顧我們主動成長的經(jīng)歷，感恩母校，以及感恩促成長的人們，并憧憬“明天”美好的未來。

　　主題班會過程

　　時間

　　活動環(huán)節(jié)

　　教師活動

　　學生活動

　　設計意圖

　　2ˊ

　　一.熱身活動

　　欣賞學生表演

　　吹奏《進行曲》，進教室

　　從“進行曲”音樂引入主題

　　13ˊ

　　二.我長大了

　　1.播放幻燈片，引發(fā)學生思考。

　　2.引導學生通過比較，發(fā)現(xiàn)自己的巨大變化。

　　3.和學生一起思考，取得進步的原因，發(fā)掘成長背后的品質

　　1.回顧在小學階段自己的成長

　　2.比較自己的“昨天”和“今天”，找找變化。

⑴我進步了

⑵他進步了

　　3.思考進步的原因

﹡預設：內在(以來、動力)

　　外在(老師、家長、同學的支持和鼓勵)

　　關注自己發(fā)展的過程，總結成長經(jīng)驗，重視個人意志品質的培養(yǎng)，逐漸達到自我實現(xiàn)的目的

　　16ˊ

　　三.我們長大了

　　1.引導、點撥學生思考個人的進步促進班級的進步，班級整體的成長，促成我們的成長，

　　1.說說班級的變化

　　2.分析怎樣變化的

　　3.總結：我們長大了

﹡預設：責任(策劃、組織、操作)，協(xié)作(寬容、善學、互助)

　　4.演唱班歌

　　關注集團發(fā)展的過程，深層次體驗個人成長促集團發(fā)展、集團發(fā)展推動個人發(fā)展的關系，進一步明確實現(xiàn)班級發(fā)展目標的關鍵所在

　　6ˊ

　　四.我們繼續(xù)長大

　　1.引導學生總結

　　體現(xiàn)集體中每個成員的成長和自身價值，增強自我發(fā)展的信心，準備迎接新的挑戰(zhàn)。

　　反思重建：

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