下面是范文網(wǎng)小編整理的英語教師校本的研修計劃3篇,供大家參考。
英語教師校本的研修計劃1
校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長的有效途徑,為我們提供了一種開放的制度框架,營造了一個學習型的文化氛圍,為教師構建一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺通過教學反思提高教學水平,借助同伴互助提升教育理念。為使自己不斷提高教育理論增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),不斷適應新時期教研的需要,不斷更新自己的教育觀念和創(chuàng)新意識,使自己盡快成長起來特制定個人研修計劃;
一、基本情況:
作為一名教育工作者,從教17年來一直擔任英語科教學工作,在不斷地提高自身專業(yè)水平和能力的同時,面對教育改革和創(chuàng)新需要新突破的新形勢,不斷探索,整體優(yōu)化,創(chuàng)造性的進行工作,取得了較好的效果,得到學生的認可。但是學生水平高低差距大,使教師在授課中難以兼顧, 教材的詞匯量大、內(nèi)容多、語法較零碎,操作難度大 。
以新課程改革為指導,著眼于教育教學實踐中出現(xiàn)的問題,通過校本研修,不斷改進教學行為,提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學質(zhì)量,以全面實施素質(zhì)教育為目標,以推進課程改革為重點,轉變教學觀念、深化教學改革、優(yōu)化教學方式,提高自身的專業(yè)發(fā)展水平。堅持理論與實踐相結合,并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學中的存在問題,以教研促教改。同時利用共同研究這個平臺,互相學習,為提高教學質(zhì)量而努力。
二、研修目標
1、利用共同研究這個平臺,積極參修。使自己由學習型向研究型轉變,不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2。以人為本,以關注人的全面發(fā)展為目標。
3、以新的教育理念為指導,以課程改革重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。
4、加強教育教學研究,尋找適合自己學生的分層教學方式和方法,努力提高課堂教學效率。
5、樹立終身學習的理念,不斷學習,不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。
6、結合教學實踐,把個人校本研修工作做好,從而為整個學校的校本研修而努力。
三、研修內(nèi)容:
1、英語教學研究的最新動態(tài)與成果。
2、英語新課程標準。以“分層教學”為具體研修內(nèi)容,積極與同事交流研討,力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。
3、在學校有計劃地安排下認真聽課、評課。
4、認真研究教材教法,認真寫好教學設計。
5、每月撰寫個人教學故事。
四、活動與實施:
1、以學校、教研組開展的校本教研活動為主,適時進行自主研修。在學校有計劃地安排下認真聽課、評課。
2、認真參加 “小組學習研討”活動,將在培訓學習中所得的,在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。設計出富有個性的教案。
3、利用網(wǎng)絡進行學習與交流。
4、廣泛地閱讀各類有益的書籍,利用網(wǎng)絡學習現(xiàn)代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構和理路水平。
5。教研并進:課前認真鉆研教材和課標,備課注重教法,更注重學法指導。努力提高課堂教學效率。課堂上尊重個體發(fā)展,并鼓勵創(chuàng)新。課后認真反思,不斷提高,用心輔導,讓每位學生都能有最大程度的發(fā)展。
6、積極參加學習,認真的讀一本有關教育的書籍,并及時反思,做好筆記。
7、認真做好教學后反思,得出成功經(jīng)驗和存在問題。
8、認真研究教材教法,認真寫好教學設計。
9、每月撰寫個人教學故事。
英語教師校本的研修計劃2
新的一年即將開始,作為一名英語教師,對今年的英語教學研修計劃如下:
?。ㄒ唬┎粩鄬W習理論知識,努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
1、加強教育知識和理論學習,努力提升自身素養(yǎng)。具體做法是,認真閱讀并研究《英語課程標準》,《中小學教師職業(yè)道德》等相關教育教學理論書籍。讓自己獲得最新的教育教學新理論,新理念,新方法,并應用這些來服務和提高自己的教育教學水平。
2、充分利用網(wǎng)絡平臺和學校提供的各種書籍,拓展教學資源。一方面及時了解最新的教育教學動態(tài),搜索教學素材,更新教學理念;另一方面我還將認真書寫教自學筆記、讀書筆記、教學反思等。
3、我要積極參加教研科研活動,開闊視野,真正實現(xiàn)在做中學、在學中做,推動教育理論素養(yǎng)的提升。
?。ǘ┡Ω纳普n堂教學方法,讓學生在樂中學。
1、我將積極向同行請教學習,積極參加校內(nèi)校外的教研活動,在實踐中不斷提高自己的教學能力。
2、我將努力做到以實踐活動為載體,深入開展校本課題研究。與組內(nèi)教師互相學習提高教學實效。立足學校實際,以研促教。積極主動地定期進行研究課教學,主動邀請領導與同行聽課評課。在實踐中提高自己的教學能力,在總結和反思中來形成自己的教學風格。
3、努力做到多思考,多反思。反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,豐富、完善自己的課堂,限度的調(diào)動學生學習的積極性與主動性。
?。ㄈ┌凑諏W校要求勤于動筆,記載教學工作案例等
1、我將認真寫教學敘事,記載讀書感悟、教育和教學反思。
2、努力做到積極撰寫教育、教學論文。
3、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡學習,及時撰寫學習心得,發(fā)表網(wǎng)絡日志,完成該完成的作業(yè)。
總之,我將努力做到:
1、使學生獲得成就感。
2、努力加強對學生學習方法的指導。
3、努力增強學生學好英語的信心。
4、努力改進自身的教學方法。
5、收集新的信息;
6、掌握現(xiàn)代化技能與先進科學手段。
7、科研成果既有數(shù)量又有質(zhì)量;教育科學水平與職業(yè)道德水平得到社會與上級部門的普遍認可!
8、認真參加集體備課;
9、自修新課程標準,在實際教學中實踐新課標理念;
10、自學新的教學理論,采納科學的教學經(jīng)驗;
11、收集總結新的實踐成果和科研成果。
英語教師校本的研修計劃3
一、指導思想
通過省級骨干教師培訓,促進我的師德水平和業(yè)務能力,不斷地學習新知識來充實自己,利用省級研修這個平臺,與學員之間互相學習,互相探索,互相幫助,努力讓自己成為一個“科研型”的骨干教師,并充分發(fā)揮省級骨干教師的專業(yè)引領作用,努力提高我校英語教師的整體教學水平和教學質(zhì)量。
二、研修預期目標
1、提升我的教師職業(yè)道德水準,形成健康的教師心理,培養(yǎng)團隊合作、溝通、交流、與分享的意識與能力,提升自己的教師職業(yè)幸福感。
2、優(yōu)化教學教研活動,使自己由學習型向研究型轉變,進而使自己成為新課程實施及推廣的引領者,配合全市的基礎教育課程改革活動,逐步提高我校英語教學的教學質(zhì)量及水平。
3、不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己“骨干教師”的示范引領作用,迅速提高新任教師和青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。
三、研修學習任務:
?。ㄒ唬I(yè)閱讀
結合自身需要,每學期精讀一本教育教學名著,撰寫讀書筆記和讀后感。
?。ǘ┱n題研究
積極主持和參與《攀登英語和常規(guī)英語的整合》課題研究。
?。ㄈ┳珜懡虒W反思和論文
?。ㄋ模┙虒W示范或?qū)n}講座
主動承擔市縣或省級教學示范課、公開課或?qū)n}講座任務,每學期不少于一次。
四、具體實施措施
1、以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素,以“理論學習、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的研修。
2、多讀書,在讀書中積累,在讀書中反思,在讀書中成長。結合自己的閱讀情況,寫出讀書反思、讀書隨筆,積累教育教學理論知識、豐富教育教書經(jīng)驗,以便更好的指導自己的教學教學,形成自己獨特的教學風格。
3、善于思考,在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作,時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
通過制定了詳細的研修和發(fā)展計劃后,我對自己的專業(yè)水平也有了一個正確的認識,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,努力成為一名具備一定專業(yè)理論和專業(yè)技能的知識型、理論型、反思型教師。
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