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大家或許感覺一個簡單的“3”無關(guān)痛癢，可是，今天這個“3”卻給大家全班同學(xué)帶來了不小的挑戰(zhàn)。
在班隊課中，進行了一項有趣的活動，活動規(guī)則是全班先后報數(shù)，若報到“3”或數(shù)字中含“3”，就要拍手。若報錯，由后邊的同學(xué)接著繼續(xù)報數(shù)。
游戲開始了，這位自稱數(shù)學(xué)天才的郭瑜亮躍躍欲試，摩拳擦掌。最初幾回，他表現(xiàn)的非常不錯，慢慢地，注意力開始分散，手撐著頭，靜靜等待下一輪。
“100”
“101”
“102”
“103”他居然在思考中說道。
哈哈哈，全班爆發(fā)出陣陣笑聲，這一次，數(shù)學(xué)天才的稱號徹底失去了。
提到自己，每次輪到我時，心臟都快跳到嗓子眼。由于我不甘落后的決心，最后堅持到了決賽。
“299”
“啪”
“啪”
“啪”
“啪”隨著拍手聲不斷提升，最后我們都忘記了自己拍到了多少，光顧著繼續(xù)拍手。若不是吳老師叫停，我們可能會一直拍下去！
唉，結(jié)果是軍隊皆覆沒。大家都希望別人能數(shù)，自己則乖乖待著，變成跟屁蟲。最后，沒有一個人成功數(shù)出，真是要防人之心啊！
經(jīng)歷這次比賽后，我領(lǐng)悟到了一個道理：一步錯，步步錯，仔細在比賽中是不可缺少的。
這一小小的“3”，實在是不可小覷呀！
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