德育骨干教師培訓(xùn)方案

時(shí)間：2024-08-28 14:00:40 綜合范文

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德育骨干教師培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)方針

　　根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與江蘇省教育廳公布的《關(guān)于做好2011年中小學(xué)老師省級國內(nèi)培訓(xùn)項(xiàng)目方案的通知》(蘇老師〔2011〕9號)，進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)工作，對于小學(xué)語文優(yōu)秀教師進(jìn)行檢驗(yàn)。借助科學(xué)發(fā)展觀，旨在全面實(shí)施素質(zhì)教育，貫徹我國、省份中遠(yuǎn)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃，助推鄉(xiāng)村小學(xué)語文優(yōu)秀教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提升教學(xué)專業(yè)能力。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　經(jīng)過培訓(xùn)，預(yù)估師德修養(yǎng)、人文素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)理論素養(yǎng)、課堂教學(xué)能力、教科研能力、校本培訓(xùn)能力及其現(xiàn)代教育技術(shù)能力等方面均能明顯提升。具體目標(biāo)包含：

　　1. 高水準(zhǔn)師德修養(yǎng)與人文素質(zhì)。融合理論學(xué)習(xí)、榜樣示范及內(nèi)在吸收，進(jìn)一步增強(qiáng)師德修養(yǎng)與人文素養(yǎng)。

　　2. 完善的專業(yè)理論依據(jù)。學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論與新知識，接受新的理念，探尋小學(xué)語文教學(xué)基本定律與有效途徑，促進(jìn)教學(xué)理論的系統(tǒng)化發(fā)展。

　　3. 強(qiáng)勁的課堂教學(xué)能力。根據(jù)理論學(xué)習(xí)和名師講堂，實(shí)踐與反思新課程每個(gè)教學(xué)階段，進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)的執(zhí)行力。

　　4. 實(shí)用的教學(xué)科研能力。依靠理論創(chuàng)新、研究資料的收集及應(yīng)用，開展課堂教學(xué)的行動研究，提升教學(xué)探索的水準(zhǔn)。

　　5. 優(yōu)異的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力。根據(jù)現(xiàn)代教育技術(shù)理論的學(xué)習(xí)與課件制作等實(shí)踐，提高對現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力。

　　6. 提升推動校本培訓(xùn)方面的能力。應(yīng)用理論與實(shí)際相結(jié)合的方式，策劃、組織各類活動，提升校本培訓(xùn)推動能力，充分運(yùn)用在素質(zhì)教育與新課改里的示范和輻射作用，促進(jìn)本區(qū)域鄉(xiāng)村小學(xué)語文老師能力素質(zhì)的提升。

三、培訓(xùn)方式

　　1. 強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)方法的開放式、多樣性與參與度，關(guān)心培訓(xùn)者與學(xué)員之間相互啟發(fā)，選用“參加——分享”的培訓(xùn)方式，鑒定材料為《小學(xué)語文骨干教師鑒定》。2. 在集中講授的基礎(chǔ)上，激勵(lì)學(xué)員之間及學(xué)員與培訓(xùn)老師之間進(jìn)行課上或課后的開放式探討，深入挖掘個(gè)人潛能與智慧，討論教學(xué)實(shí)踐中可能遇到的問題及解決對策，將積極的思維方式與學(xué)習(xí)方法融進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與研究中。

　　3. 將“案例教學(xué)法”融進(jìn)培訓(xùn)，提供情境化、開放式的研修平臺，根據(jù)觀看、評定、探討等探究性學(xué)習(xí)活動，協(xié)助學(xué)員應(yīng)用新課程理念分析與解決教學(xué)實(shí)踐中的難題，使學(xué)員在研修環(huán)節(jié)中主動構(gòu)建知識、分享經(jīng)驗(yàn)及提升理論素養(yǎng)。

四、培訓(xùn)考評

　　考評分成過程性考核與結(jié)果性考評。過程性考核的指標(biāo)包括出勤、上課用心水平、討論交流的心態(tài)等；結(jié)果性考核要求每位學(xué)員遞交學(xué)習(xí)體會與教學(xué)設(shè)計(jì)，培訓(xùn)完畢前完成。培訓(xùn)總課時(shí)設(shè)定為56課時(shí)。

六、培訓(xùn)管控措施

(一)創(chuàng)立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

(二)培訓(xùn)組織實(shí)施單位

　　舉辦：

　　協(xié)辦：

　　籌辦：

(三)確保培訓(xùn)管理工作，保證培訓(xùn)效果：

　　1. 配置班主任全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)教學(xué)與生活管理，嚴(yán)格遵守考勤制度。

　　2. 確定專人與任課老師保持聯(lián)系，保證教學(xué)秩序正常。