【簡(jiǎn)介】以下是熱心會(huì)員“dvirt79849”收集的師德師風(fēng)考核方案,以供借鑒。
尊敬的各中小學(xué)及幼兒園:
為進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)和幼兒園教師職業(yè)道德的建設(shè),激勵(lì)廣大教師貫徹師德規(guī)范,提高職業(yè)道德水準(zhǔn),依據(jù)《安徽中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核方法(實(shí)施)》的相關(guān)規(guī)定及其市教育局的工作指令,特此制定本方案。
一、考核原則
1. 主體性原則。
尊重教師的角色地位,借助教師、服務(wù)教師,激勵(lì)教師開(kāi)展反省、自重、自律和自強(qiáng)。
2. 民主性原則。
堅(jiān)持實(shí)事求是、開(kāi)放透明,廣泛收集來(lái)自學(xué)生、教師、父母等方面的反饋,規(guī)范考核程序,公正客觀的評(píng)定教師。
3. 主導(dǎo)性原則。
發(fā)揮考核的指引作用,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,促進(jìn)教師貫徹師德規(guī)范,不斷提升師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
4. 實(shí)效性原則。
根據(jù)經(jīng)典案例推動(dòng)、整體推進(jìn),強(qiáng)調(diào)實(shí)干成效,及時(shí)總結(jié)與推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)和解決突出問(wèn)題;同時(shí),重視師德與業(yè)績(jī)并舉,以考核教師職業(yè)道德修養(yǎng)作為核心;融合日??己伺c年度考核,以日??己俗鳛橹?。
二、創(chuàng)立領(lǐng)導(dǎo)小組
為保證開(kāi)發(fā)區(qū)分局師德師風(fēng)考核工作的有效推進(jìn),xx市教育局開(kāi)發(fā)區(qū)分局決定成立師德師風(fēng)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的主要職責(zé)包含:承擔(dān)各校(園)師德師風(fēng)考核及評(píng)定工作。
三、考核內(nèi)容和等次
1. 師德考核內(nèi)容。
從愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)愛(ài)崗、關(guān)愛(ài)學(xué)生、立德樹(shù)人、為人師表和終生學(xué)習(xí)等方面對(duì)教師的師德進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2. 考核結(jié)果分級(jí)。
考核結(jié)果可分為出色(90分及以上)、達(dá)標(biāo)(89-60分)和不過(guò)關(guān)(60分以下)三個(gè)等級(jí)。
四、考核目標(biāo)與組織
1. 考核目標(biāo)。
我區(qū)中小學(xué)及幼兒園在職教師。
2. 組織架構(gòu)。
以中心校和教學(xué)片區(qū)為基準(zhǔn)創(chuàng)立考核小組,片區(qū)責(zé)任人擔(dān)任組長(zhǎng),其他人由片區(qū)內(nèi)各校(園)校長(zhǎng)構(gòu)成;進(jìn)一步以各校(園)為載體創(chuàng)立考核小組,由校(園)長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),成員由企業(yè)班子成員、教代會(huì)教師代表及家長(zhǎng)代表等構(gòu)成,教師代表要不少于50%。
五、考核時(shí)間和程序
1. 制訂考核細(xì)則。
根據(jù)《xx市教育局開(kāi)發(fā)區(qū)分局中小學(xué)、幼稚園教師師德師風(fēng)考核表》的需求,融合各種崗位特征和該校師德建設(shè)中存在的突出問(wèn)題,研究部署考核細(xì)則及評(píng)定樣表,經(jīng)過(guò)學(xué)校教代會(huì)或全體教職工大會(huì)決議通過(guò)后發(fā)布實(shí)施,考核細(xì)則需報(bào)分局辦公室審核備案。
2. 分階段測(cè)評(píng)。
每學(xué)年開(kāi)展一次分階段評(píng)定,教師自我評(píng)定,并填寫(xiě)師德考核表。院??己诵〗M將結(jié)合教師自評(píng)結(jié)果組織評(píng)定,評(píng)定結(jié)果需備案,年終進(jìn)行統(tǒng)一考核。每學(xué)年,各中小學(xué)、幼稚園要把教師考評(píng)結(jié)果報(bào)送片區(qū)師德師風(fēng)考核小組,屬實(shí)匯總后報(bào)分局。
3. 評(píng)價(jià)體系。
考核點(diǎn)評(píng)選用100分制,以自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)估和校級(jí)考評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行。
4. 述職報(bào)告。
年終時(shí),被考核教師需在教職工大會(huì)或考核小組組織大會(huì)中作師德述職報(bào)告,接納評(píng)定。
5. 意見(jiàn)反饋。
該校(園)考核小組需在平??己私Y(jié)果前提下,廣泛征求教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的意見(jiàn),經(jīng)過(guò)集體討論后,對(duì)每位教師作出客觀評(píng)價(jià)并給出考核級(jí)別提議。
6. 確定結(jié)果。
考核小組反饋考核結(jié)果,若被考核教師無(wú)異議,需簽字。
7. 異議處理。
被考核教師如對(duì)考核結(jié)果有異議,可在接到反饋起10日內(nèi)向校(園)考核小組請(qǐng)求核查,考核小組需在10日內(nèi)作出核查建議;如仍存有質(zhì)疑,可向分局考核領(lǐng)導(dǎo)小組請(qǐng)求核查。
8. 歸檔與上交。
考核結(jié)束后,需填寫(xiě)《師德師風(fēng)報(bào)表》(附后,需雙面打?。?,實(shí)行一人一檔,全部表冊(cè)要進(jìn)行審查和歸檔。
9. 領(lǐng)導(dǎo)考核。
校(園)黨政主要負(fù)責(zé)人的師德師風(fēng)考核由分局考核小組實(shí)施。
六、考核結(jié)果的應(yīng)用
1. 做為重要依據(jù)。
師德師風(fēng)考核結(jié)果將作為教師資質(zhì)按時(shí)注冊(cè)、業(yè)績(jī)考核、職稱評(píng)定、崗位聘用及評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)賞的重要依據(jù),保存在教師人事檔案中。
2. 優(yōu)先選擇。
在晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)和考核學(xué)習(xí)等方面,師德師風(fēng)考核評(píng)為“出色”的教師將優(yōu)先選擇。
3. 未達(dá)標(biāo)解決。
師德師風(fēng)考核未達(dá)到出色的教師在年度考核、績(jī)效考核中不可評(píng)為出色,且不予參評(píng)各種先進(jìn)。
4. 不過(guò)關(guān)解決。
如在師德師風(fēng)考核中被選為“不過(guò)關(guān)”,年度考核相應(yīng)定為“不過(guò)關(guān)”;不予升職薪水,不能享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效薪水,必要時(shí)需調(diào)離教學(xué)崗位。如連續(xù)兩年考核均是不過(guò)關(guān),則可給予辭退。對(duì)有嚴(yán)重失德行為且影響惡劣者,按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理,甚至撤消教師資質(zhì)。
5. 一票否決制。
若出現(xiàn)以下情形之一,師德師風(fēng)考核將適用一票否決,直接認(rèn)定為“不過(guò)關(guān)”:
(1)言行違反黨和國(guó)家的各項(xiàng)政策;
(2)以非法方法表達(dá)訴求,影響正常教育教學(xué)秩序,損害學(xué)生權(quán)益或破壞院校信譽(yù)。
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