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學(xué)游泳初中作文4篇

時間:2024-08-29 11:24:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的學(xué)游泳初中作文4篇,供大家參考。

學(xué)游泳初中作文4篇

學(xué)游泳初中作文1

  兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍,可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊,差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發(fā)展,將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班,同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學(xué)會游泳,又多了一種本領(lǐng),心里很高興:小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學(xué)會,很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說:“我兩條腿都能游,你們四條腿還不能游?成功的90%來自于汗水。加油!呷呷!”

  小兔子聽了野鴨教練的話,繼續(xù)辛苦的練了起來,當(dāng)小兔子正站在岸邊,正猶豫下不下水時,小松鼠不小心把小兔子推下了水中,水面濺起了不小的水花。只見小兔子四只腳在水里亂蹬。小松鼠覺得背后一濕,往后一看,卻看見小兔子一下跌入了水中,他慌了神,也忘了野鴨教練平時教的救人內(nèi)容。恰好小龜路過??匆娏诵⊥米勇湔f,二話沒說就一頭扎進(jìn)水中,把小兔子救上了岸。小松鼠這才想起來去找野鴨教練。野鴨教練不請自來,原本是想看看小兔子和松鼠在練習(xí)沒有,可一來卻看見了這樣的情況,立刻活冒三丈,不問清事實就立刻罵了他們一頓,小松鼠站出來說是他不小心把小兔子推入了水中,而且還請野鴨教練不要再責(zé)怪他們了。野鴨教練聽他們說清楚了事實也就不生氣了并囑咐他們好好練下去,還要他們保證不再出現(xiàn)這種狀況了。

  我們的故事未完待續(xù)……

學(xué)游泳初中作文2

  晚上,背了會古詩,媽媽就讓我看電視了,她幫我調(diào)了個好看的欄目《動物童話》。

  講的是一只小兔子和一只烏龜走到了河邊,看見一條小魚在河里快活的游著,小兔子就說:“烏龜,你教我游泳吧,我也要學(xué),”烏龜就說:“你敢學(xué)嗎?”小兔子說:“我怎么不敢!”就慢慢地朝河里走去了,走了一會兒小兔子就馬上跳起來,說:“不行,不行,我的耳朵太長了,水要流進(jìn)去的,你和小魚都沒有耳朵的。”烏龜說:“那你就把耳朵扎起來,不就流不進(jìn)了嗎,”小兔子就立刻把兩只耳朵扎了起來,又朝河里走去了,可是不一會兒,小兔子又逃到了岸上,小烏龜說:“你又怎么了?”小兔子說:“我把耳朵扎住了就聽不到你說的話啦!”小烏龜就無奈的問小兔子:你為什么非要學(xué)會游泳呢?小兔子說:“因為我要游到對岸去,聽說那里樹上長了好多的蘋果,地上也掉的滿地都是?!毙觚斦f:“那很簡單啊,你只要在河中間,搭做橋就行了啊?!毙⊥米诱f:“不行不行,那樣其它動物也會去拿蘋果的,我就搶不到了,只能拿到一點點了?!毙觚斁蛽u了搖頭說:“我不教你游泳了?!薄?/p>

  我覺得小兔子好自私啊,有好東西都不愿意和其它小動物們一起分享,我可不要學(xué)這只小兔子呢!

學(xué)游泳初中作文3

  小兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍,可是不會游泳。一次小兔子被狼追到河邊,羞點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發(fā)展,將小兔子送進(jìn)了游泳培訓(xùn)班,同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。

  在游泳訓(xùn)練池里,老鴨教練牽著小兔子的手下水了。小白兔把救生圈套在腋下,然后開始學(xué)游泳。小白兔閉著眼睛撲到水里,雙手不停地往兩邊劃水,兩腳使勁地蹬來蹬去。這時,訓(xùn)練池里濺起了許多水花,嚇得小白兔“哇哇”大叫,站在岸上的小狗、小龜和小松鼠看了卻“哈哈”大笑起來。老鴨教練趕緊游到小白兔身邊,說:“別怕,俺教練在你身邊呢!”小白兔聽了才大膽地游了起來。

  有了第一次學(xué)游泳的經(jīng)歷,小白兔信心十足。從此以后,小兔子刻苦訓(xùn)練,把所有的時間和精力都投入到游泳訓(xùn)練中。小狗、小龜和小松鼠訓(xùn)練一次,它就要求老鴨教練讓它訓(xùn)練兩次。小狗、小龜和小松鼠就地休息,它還在水里爭分奪秒地訓(xùn)練著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),小兔子終于學(xué)會了游泳,它自豪地說:“我終于又掌握了一份生存本領(lǐng)”。

  一次小兔子又遇到了狼,狼在它后面緊追不舍,小兔子急忙往河邊跑。小白兔跑啊跑,但沒到河邊就被狼給抓住了。小兔子后悔地想“真不該,為了訓(xùn)練自己的弱項而荒廢了自己的特長,唉!”

學(xué)游泳初中作文4

  兔子學(xué)游泳的故事給了我一個啟示。故事是這樣的:兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍,可是不會游泳。

  一次兔子被狼追到河邊,差點被抓住。動物管理局為了動物的全面發(fā)展,將兔子送進(jìn)游泳班,同班的還有小狗,小龜,小松鼠等。小狗、小龜學(xué)會游泳,又多了一種本領(lǐng),心里很高興;小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學(xué)會,心里很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說:“我兩條腿都能游,你們四條腿還不能游?成功的90%來自汗水。加油!”評論家青蛙大發(fā)感慨:“兔子擅長的是奔跑!為什么只是針對弱點而不是發(fā)揮特長呢?”思想家仙鶴說:“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀!兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞,松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛?!币傍啞⑶嗤?、仙鶴的話各有一番道理。在知識爆炸的今天,人們都想著掌握各種知識和技能。而家長們更是望子成龍,望女成鳳,不管孩子們樂不樂意,都把他們送到各種培訓(xùn)班。把孩子的特長一點點扼殺,一點點掩埋。到頭來只會:“竹籃子打水——一場空?!焙尾话凑蘸⒆拥呐d趣來培養(yǎng)呢?讓孩子充分的發(fā)揮自己的特長。就像青蛙說的那樣:正視你的短處,然后淋漓的發(fā)揮長處和優(yōu)勢。

  那么,你的短處就會越來越小,成功也會越來越近。對于我們來說,仙鶴的話,正適合我們。學(xué)習(xí)不能太死板,這種方法行不通,可以換種方式。因為“通往廣場的路不止一條嘛!三句話,三個啟示。不一樣的.啟示在生活中會起到不同的作用。

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