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挫折充滿著坎坷與困難；應(yīng)對挫折時，總是痛苦而艱難；而擊敗挫折則激動人心與開心。
有一次，老師讓課代表把之前的語文試卷從辦公室搬至教室時，我們心中暗想，總算要發(fā)試卷了。有人感到無比緊張，有人則激動不已。
當(dāng)教師逐漸報分數(shù)時，聽見A-B的同學(xué)們都緊張十分，接著教師說道：“這十個人都是不及格的！”就在此時，我聽到“鄭昊程”三個字，我慢慢走上臺，拿到了試卷，結(jié)果見到五十六分，紅色叉子盡收眼底。在我返回座位時，腦子里一片空白，自己更正試卷時，發(fā)覺能夠補回三十多分，我才意識到，丟分源于自己太粗心。
坐在我眼前的小黃整天嘲笑我，我就將他的嘲笑化為動力，努力備考，用心答題。每當(dāng)他嘲笑我后，我心中暗想：你不過是一團氣體，努力就能得到收獲，認真?zhèn)淇急囟苋〉煤贸煽儭?/p>
在第二次考試中，我認真閱讀題目，用心作答，當(dāng)試卷發(fā)下來時，我拿到了九十三分，臉上滿是自豪，心里想著：這段時間的艱苦努力總算沒有白費。
雖然應(yīng)對挫折是痛苦和艱苦的，但正是因為挫折激發(fā)了我的斗志，讓我經(jīng)歷了艱苦獲得了成功，因此我感激挫折。
老師點評：根據(jù)反彈琵琶的寫作方法，彰顯了挫折的兩重性，一方面讓人痛苦，另一方面又能激發(fā)斗志。以個人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為例，告誡我們挫折不可怕，憑著堅韌的意志能夠戰(zhàn)勝它。
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