【前言】以下是熱心會員“ru0259”分享的中班學(xué)期計劃第二學(xué)期，以供借鑒。
一、現(xiàn)狀分析：
在進(jìn)入中班第二學(xué)期后，孩子的玩耍興趣日益提高，班級總數(shù)也逐漸增加，特別是男孩們顯得更加活躍，喜愛四處飛奔、追逐的孩子增加。很多孩子自制力較差，需要老師和一些相對安靜的孩子進(jìn)行提示。大部分孩子喜愛大型玩具，但在使用時通常顯得很瘋狂，有時會在大型玩具高滑梯把手處蕩秋千一樣晃動兩下后猛地滑下，而有的孩子甚至不顧前邊是否有其他孩子在滑，直接跟隨，造成前邊的小朋友被推翻等問題。此外，中班的樓房較高，孩子們常常興奮地跑上下樓，一不注意就可能會遇到邊上的別的小朋友。
有些孩子則害怕參加比較外向活動，例如攀爬梯或比賽類活動。過度保護(hù)自己或不知如何自我保護(hù)的孩子，往往更容易面臨安全隱患。由于大多數(shù)孩子自我意識強(qiáng)烈，因此容易出現(xiàn)抓扯、提前的情況。中班的孩子們逐漸長大，很多能獨立走上幼兒園的路，但在過馬路時仍存在較大安全風(fēng)險。這些顯性或隱性的安全問題，需要大家時刻保持警惕，高度關(guān)注，盡全力確保安全。
二、本學(xué)期工作要點：
培養(yǎng)基本的安全意識：在日?；顒又?，可以依據(jù)成人提醒確保安全；在戶外活動中遵守游戲規(guī)則；掌握過馬路時需在人行道上走動，紅燈停、綠燈行。
在出行時，主動不離開成人的視線；不接受陌生人的物件，不跟陌生人走。
三、對策：
1、有關(guān)幼兒園安全工作制度的執(zhí)行：
1) 在帶班時不聊天，不隨意離去幼兒的視野；不可以幼兒擺脫教師的視線。通常情況下，不接電話或招待來訪者。
2) 藥品和清潔劑的儲放：
① 全部藥品及肥皂粉需標(biāo)明名字并放置于幼兒沒法接觸過的地區(qū)；② 大人的藥品不可露出。
3) 幼兒離園后，教師應(yīng)再檢查活動室、宿舍和衛(wèi)生間是否有遺漏的小孩子，并確保拔出電器插頭、斷電、鎖上門窗后才能離去。
4) 若幼兒負(fù)傷，值班教師應(yīng)保持理性，詢問情況并仔細(xì)檢查創(chuàng)口。假如是燒傷，應(yīng)迅速避開熱原；假如是骨裂，則需固定住受傷部位，快速護(hù)送到醫(yī)務(wù)所解決。
5) 發(fā)生事故后，需立即向醫(yī)生和園長匯報。
6) 嚴(yán)格遵守接送卡制度。
2、在班上設(shè)施和設(shè)備層面：
1) 教師應(yīng)嚴(yán)禁幼兒觸碰電源開關(guān)、刀具、開水及明火，注意小孩子是否攜帶危險品，如別針、扣子、刀子、錢幣、鐵絲、玻璃容器等。引導(dǎo)幼兒選用安全的搬椅子方式；及時排查班級內(nèi)的安全隱患，確保危險品在幼兒無法碰觸的區(qū)域（如熱水瓶、插座、藥品等應(yīng)妥善放置）。
2) 生活老師在取食物或水時需提前問好，并避讓幼兒。剛燒開的食品應(yīng)蓋上并放在幼兒沒法接觸的地方；吃飯時，廚具和湯需溫度適宜，幼兒可自行端取，防止從幼兒頭頂經(jīng)過；不得隨意倒熱水；確保幼兒飲水溫度適宜；幼兒開展生活活動時須有生活老師隨同，以防摔倒或負(fù)傷；洗手時要注意操縱水流，防止打濕衣服；飲水時要注意水溫，以防燒傷；按時巡視班級設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
3、活動組織層面：在日常生活的各個環(huán)節(jié)中，持續(xù)對幼兒開展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的基本安全意識及自我保護(hù)能力。
1) 在晨間接待時，帶班教師應(yīng)關(guān)心幼兒的健康狀況，平穩(wěn)幼兒心態(tài)，尤其是對這些容易往外跑的小朋友要特別留意，制止他們離開視線。
2) 在晨間談話或教學(xué)活動中，老師需提示幼兒不要碰觸電、水和火等危險品，防止手指夾傷；上廁所時不抓扯、擁堵；到園里需與老師互致問候，不在別處停留；離園時務(wù)必與教師告別，告知接送者身份，不要跟陌生人離去或私自離園；鑒別特定電話號碼的用途（如110、119、120）；在面對危險時學(xué)習(xí)避開；多多嘗試力所能及的事情，培養(yǎng)自控能力；每日注意看看是否有幼兒遺留在廁所、教室或午睡室；在教學(xué)活動中，防止幼兒在教室內(nèi)亂跑亂竄。
3) 在教學(xué)活動開始前，開展“三檢”（查驗場所、設(shè)備、幼兒心態(tài)及衣著）；開展“一交代”（與幼兒交待紀(jì)律與玩法）；在實踐中注意觀查幼兒的活動形式與內(nèi)容；活動后需提名核查總數(shù)并給出總結(jié)。
4) 在幼兒用餐、午睡時，教師應(yīng)特別注意帶刺或帶骨的食材安全；教育幼兒不要一邊吃東西一邊講話或笑，以防嗆著。午睡期間要巡查孩子們是否蒙頭睡覺，觀查他們是否玩弄衣服（如鈕扣、珠串、發(fā)夾、拉鎖等小物件），并注意有些幼兒可能會吮吸手指、被角或飾品。
5) 在戶外活動時，老師應(yīng)提前查驗孩子的裝扮是否整齊，衣服應(yīng)束在褲子里并確保鞋帶系緊，以防跌倒；教育幼兒遵循活動流程，禁止攜帶危險品游玩游戲（如剪子、玩具等銳利物品），防止實行危險動作（如頭朝下滑梯或反向爬滑梯等）；不可以擅自離開團(tuán)體，激勵孩子之間和睦相處；維持秩序，不抓扯、搏斗；確保積極情緒，防止興奮導(dǎo)致混亂；關(guān)心大型器材玩具拐角處，避免幼兒之間的碰撞；活動時老師需保持在場，確保幼兒在視線范圍內(nèi)；集合時防止擁堵，在拐角處防止飛奔，以防撞擊。
6) 在離園接送時，盡量確保兩位老師在場，一位老師應(yīng)親手將孩子交給父母，并照顧別的小朋友；若有陌生人接走，需了解其身份，以防陌生人接走幼兒。
7) 融合安全教育主題活動，依據(jù)幼兒實際情況選擇貼近生活的內(nèi)容進(jìn)行教育，比如單車乘坐安全、食物中毒、跌傷和魚刺卡喉等狀況。
4、家長工作層面：
1) 向家長宣傳安全教育的意義，并介紹幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合開展安全教育，以及進(jìn)行家居安全、預(yù)防知識的宣傳（如燒燙傷、觸電、中毒、跌傷等預(yù)防教育、接送卡制度等），切實做好安全防護(hù)工作。
2) 邀請家長參加班級安全教育活動，向幼兒傳遞安全常識及預(yù)防措施，如熟記住址、聯(lián)系電話、父母名字等，并引導(dǎo)幼兒識別方向，勸誡他們不輕信陌生人，在家時務(wù)必不隨便開門等。
5、安全過馬路。
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