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迎面吹來一縷陽光，寒風(fēng)拂過耳邊。在寒假的某一天，我一如既往地來到校園，不是來游玩，而是來學(xué)習(xí)小提琴。
剛踏入學(xué)校的大門，就聽到從教室傳來的不太和諧的琴聲。當(dāng)我進(jìn)入教室時(shí)，學(xué)生們已經(jīng)專心致志地在練習(xí)琴曲。雖然老師還沒到，她們卻已經(jīng)開始了自己的練習(xí)，這種主動性和學(xué)習(xí)熱情讓人不禁為之贊嘆。于是，我也拿起小提琴，跟著同學(xué)們一起練習(xí)。
就在我們沉浸在音樂的海洋中時(shí)，老師悄然走了進(jìn)來，看到大家如此努力地學(xué)習(xí)，臉上露出了愉快的笑容，興奮地說：“同學(xué)們，這大半年來你們都很努力，大提琴的學(xué)習(xí)并不容易，每一個(gè)音符、每一個(gè)指位都需要銘記，每次拉弓的幅度與節(jié)奏也要掌握?，F(xiàn)在，大家已經(jīng)能夠獨(dú)立演奏幾首曲子了，進(jìn)步很大，相信你們定能取得更大的成就！”
老師剛說完，就開始讓我們演奏。優(yōu)美的電子琴伴隨著大提琴的聲音，那些動聽的音符在弦上流淌，簡單的旋律編織出了一曲歡快的協(xié)奏曲，仿佛每一個(gè)音符都被賦予了色彩。片刻后，老師已經(jīng)優(yōu)雅地完成了一首老歌《康定情歌》。隨后，大家跟隨老師一起認(rèn)真演奏，盡管我們的演奏不如老師那樣動聽和熟練，還沒能奏出美妙的音色，但我們已經(jīng)能獨(dú)立演奏幾首歌曲。當(dāng)我沉浸在成功和喜悅中時(shí)，手指上傳來的刺痛立刻將我喚醒，四根琴弦的印記在我指尖留痕，幾處已破裂出血，頸部和肩膀也感到一陣酸痛。我忍住疼痛，激勵(lì)自己，這點(diǎn)疼痛算什么？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？
我不會退縮，像飛人喬丹當(dāng)年一樣，盡管他在中學(xué)時(shí)未被籃球隊(duì)選上，但他依然不怕困難，選擇堅(jiān)持，而不是甘愿做撿球的角色，因?yàn)樗麑@球的熱愛支撐著他的生活。在經(jīng)歷無數(shù)次挫折后，他努力說服教練，最終成了一名撿球的“球員”，逐漸接近自己的目標(biāo)，成為全球知名的運(yùn)動員。他曾說過：“即使命運(yùn)讓我跌倒一百次，我也會在第一百零一次的奮斗中站起來?！?/p>
經(jīng)過這大半年的學(xué)習(xí)，我取得了一些進(jìn)步，決心更加努力，爭取更大的成功。
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