【前言】本文是熱心網(wǎng)友“jb6”收集的走進(jìn)童話作文，以供參考。

　　自打邵老師創(chuàng)立了“自編童話小組接龍”項目，我作為《安諾的假期》的主編，不僅要自己寫得優(yōu)異，還需根據(jù)情況選拔同學(xué)開展接龍，這讓我覺得些許疑惑，但更多的是責(zé)任感。我記得在構(gòu)思的過程中，靈感突發(fā)，將故事的開頭、發(fā)展和結(jié)尾都一氣呵成地寫好了。然而，在我完成第一章后，后續(xù)的發(fā)展變得越來越控制不了。我十分希望能將這個童話故事寫得精彩，但每位同學(xué)的念頭都不盡相同，故事逐漸背離了我原本設(shè)置的架構(gòu)，愈發(fā)無法操控。見到故事慢慢變得混亂，我漸漸感到不安。因此，我試圖強(qiáng)制傳遞我自己的觀點，卻發(fā)現(xiàn)這樣的行為讓他們寫得分外生硬、缺乏活力和想象力。最終，我只能給他們空出更多的發(fā)揮空間，提供一些簡略的內(nèi)容。想不到，這樣一來，故事居然變得出奇地好，扣人心弦，鼓勵我繼續(xù)讓他們自由創(chuàng)作。隨著時間推移，故事劇情更加精彩，誘惑力也在提高，連我自己都忍不住為其呼吁歡呼。正是由于他們的奇思妙想，盡管故事回不到最初的設(shè)置，卻顯得更詩情畫意與情感。做為主編絕非易事，這讓我比過去更為繁忙，同時也頗具趣味?？粗@部長篇童話故事逐漸走向成功，我心中全是喜悅。擔(dān)當(dāng)了大量責(zé)任，也讓我口才得到了提升。我相信，大家小組的童話故事必將越來越精彩，越來越成功，大家加油！

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