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上課鈴聲緊促的在快速移動(dòng)的腳步聲中傳來(lái)；教師的囔囔教導(dǎo)和家長(zhǎng)的囑咐在耳邊縈繞；夜晚的黑暗與柔和的燈光靜靜相對(duì)；考場(chǎng)上的奮筆疾書(shū)與清晨的朦朧困意變成了日常的常態(tài)。這就是我們的初三，充滿著痛楚但又擁有幸福感的初三。早晨，在鬧鈴的頻繁聲音中，不得已地睜開(kāi)了那雙黑眼圈，揉捏后精神為之一振，穿衣、洗漱、刷牙，囫圇吞棗地吃幾口母親煮的小米粥，背好書(shū)包匆忙前去院校。到教室門(mén)口，松了一口氣。幸虧，班主任那張嚴(yán)厲的臉還未出現(xiàn)，便取出教材，念起學(xué)過(guò)的古文和枯燥的英語(yǔ)單詞。第一縷陽(yáng)光灑下，所有的煩惱與焦慮頃刻間消退，重新振作，打開(kāi)了新的一天。中午的熱氣引起了無(wú)處不在的瞌睡蟲(chóng)，仰頭望去，教室里大部分同學(xué)都在與夢(mèng)境對(duì)弈。教師的嚴(yán)格干咳打斷了這美好的夢(mèng)境，幾十雙苦不堪言的雙眼拼命抵御著眼皮的松馳，逼迫自己盯著全是公式的黑板。大家犧牲了課后的快樂(lè)時(shí)光，卻在題海中找到那微薄的高興與快樂(lè)。夕陽(yáng)的余暉柔和地灑下，映襯著遠(yuǎn)方的山峰顯得格外美麗。我期待隨著風(fēng)翱翔，沖向遼闊的海灘，欣賞大海的壯麗；我想駕云翱翔，來(lái)到廣袤的草原，欣賞天邊的云彩。在黯淡的燈光下，我總是那樣想象，憧憬著未來(lái)的美好，以及實(shí)現(xiàn)純真夢(mèng)想以后的諸多場(chǎng)景。我的夢(mèng)想好像在前方位我微笑，向我招手。我會(huì)竭盡全力，朝著夢(mèng)想一步步邁進(jìn)。初三，我感受到艱苦，也體會(huì)到開(kāi)心；初三，我經(jīng)歷了孤單，卻收獲了友誼；初三，我承受了壓力，但夢(mèng)想給予我的無(wú)限動(dòng)力讓我感到豐富。這不也是一種幸福嗎？ 經(jīng)歷初三，便是一種幸福。
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