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就在上星期，我們班制定了班級生活的四個(gè)原則。
莫老師在投影儀上展現(xiàn)了早上生活的第一部分?！鞍磿r(shí)天使……”我們班同聲誦讀著莫老師創(chuàng)作的內(nèi)容。讀完后，莫老師逐漸解釋：“我們要珍惜早晨的歲月，如同‘一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春’這句話所強(qiáng)調(diào)的。早晨進(jìn)教室后應(yīng)及時(shí)交作業(yè)，立刻開始晨讀。同時(shí)，負(fù)責(zé)的同學(xué)也要好好履行自己的職責(zé)。”說著，莫老師來到講臺(tái)前，操作鼠標(biāo)往下?lián)Q頁。
隨后，進(jìn)入第二部分。這一部分發(fā)生在課堂上，內(nèi)容也不復(fù)雜，通常是積極舉手發(fā)言。對于一些同學(xué)而言，這卻是很困難的，也有小組合作，也是一項(xiàng)常見的活動(dòng)。莫老師像是在提示一些同學(xué)：“上課不舉手發(fā)言可是你們較大損失，犯錯(cuò)不可怕，怕的是不嘗試。但在合作上，如同我們班的規(guī)矩‘自己做，我們來，一起好’，這樣的課堂才能高效率?！闭f到這，我感到臉部熱辣辣的。
接著是第三部分。這一部分的內(nèi)容十分廣泛，包含下課和活動(dòng)的安排，我想這是莫老師最頭疼的，由于關(guān)系著同學(xué)的安全。果然，莫老師先深吸了一口氣，然后開始侃侃而談：“下課時(shí)，健康與衛(wèi)生干事長要發(fā)揮作用，提示同組同學(xué)拾起地上的垃圾、飲水和上廁所。同時(shí)，午餐時(shí)最好不要講話，以防把米粒噴到同學(xué)的飯里，那樣很不衛(wèi)生。”
第四部分是我們收獲幸福與快樂。
我一直認(rèn)為，我們班級四個(gè)原則如同一首班級的詩，充滿著愛與幸福，猶如一首美好的曲子。
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