【簡介】下面是會員“n137”整理的教師講稿設(shè)計方案，供大家閱讀。
教案：喂娃娃
活動名稱：
喂娃娃
活動目標(biāo)：
1、通過視覺辨別物體間明顯的尺寸差別，試著運用一些工具以不同方法把各種食物縮小。
2、樂于用語言表達(dá)自己觀察和發(fā)覺。
3、感受喂娃娃的快樂。
設(shè)計理念：
幼兒在日常生活中，常常有效仿成人行為的強烈欲望，順理成章加入到各種手工活動中，比如切菜、洗手帕、打掃等。因此，我融合學(xué)生的學(xué)習(xí)特性，選了他們熟悉的食物，鼓勵孩子通過視覺判斷物體的尺寸并嘗試使用常見的工具來調(diào)節(jié)物體的規(guī)格，這樣不僅可以提升他們的手部動作技能，還能滿足他們動手操作的心愿。同時，我會鼓勵孩子們表達(dá)他們的操作過程，以此發(fā)展他們的口頭表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、每個孩子一個瓶娃娃。
2、各種食物：
蛋糕、餅干、雞蛋、餅、香腸、豆干、黃瓜、蘿卜、藕、蘋果、橘子、香蕉、波力海苔、魚干片等
3、各種工具：
湯勺、刀子、剪子、直尺
活動方案：
觀查→預(yù)測→試著→交流
活動過程：
一、展現(xiàn)瓶娃娃，吸引兒童注意：
老師：孩子們看看，這是誰呀？（瓶娃娃）
老師：瓶娃娃想跟大家一起玩，但現(xiàn)在它有點餓，我們可以用什么方法讓瓶娃娃的肚子不餓呢？（兒童回答）
二、預(yù)測食物變小的概率：
1、這里有很多好吃的東西，哪個小孩想來試試，給瓶娃娃喂養(yǎng)？
（發(fā)現(xiàn)問題：好吃的食物沒法塞入娃娃的肚里）
2、為何這么多美味的食物瓶娃娃卻無法吃呢？
（由于食物都太大，瓶娃娃的嘴巴過小）
3、我們該如何讓瓶娃娃可以吃下這些美食呢？
（兒童預(yù)測）
三、開展食物變小的試驗：
1、孩子們運用各種工具和方法將食物縮小，并喂給瓶娃娃。
2、教師進行巡回指導(dǎo)：
1）鼓勵孩子們用多種方法來縮小不同的食物。
2）引導(dǎo)孩子們在操作時表述他們的實驗過程。
四、共同討論：
1、大家給娃娃喂了哪些？
2、你是如何將食物喂給瓶娃娃的？
3、在把食物縮小的過程中遇到什么困難嗎？
4、你是如何解決這個問題的？
五、活動總結(jié)：
1、今天我們喂給瓶娃娃這么多美味的食物，瓶娃娃不再餓了，它說：感謝孩子們！
2、將瓶娃娃送回家。
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