下面是范文網(wǎng)小編整理的藏漢雙語教學(xué)情況自查報告3篇，歡迎參閱。
藏漢雙語教學(xué)情況自查報告1
根據(jù)上級通知精神，我園對照清理整頓內(nèi)容進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、基本情況
?。ㄒ唬﹫龅貓@舍和配置設(shè)備設(shè)施
歡迎來雙語幼兒園檢查指導(dǎo)工作，我是幼兒園園長楊忠。下面由我來為大家介紹我們幼兒園。紅原縣邛溪鎮(zhèn)雙語幼兒園是2012年新建的一所藏漢雙語幼兒園，2013年3月對外招生，我園位于紅原縣邛溪鎮(zhèn)，現(xiàn)有在園幼兒173人，嬰兒班現(xiàn)有人數(shù)24人，小、中、大
（1）、（2）班分別為35、44、30、40人。學(xué)生炊事員2人，安保人員1人。 校園配套建設(shè)已基本完成，校舍達到了堅固、適用、無危房、能滿足教育教學(xué)所需的基本要求。共投資570余萬元，教學(xué)樓面積為2047平方米，園所周邊環(huán)境優(yōu)雅，綠地環(huán)抱，空氣宜人，園內(nèi)環(huán)境布置特色鮮明，安逸恬靜，充滿童趣，為了讓孩子們有一個安全舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，特意為我們配備了塑膠操場，園內(nèi)有足夠的供幼兒活動的戶外場地和大型活動器材，并配備了齊全的幼兒教學(xué)活動設(shè)施，是幼兒園生活和學(xué)習(xí)的理想樂園。本園有優(yōu)良的師資隊伍，園內(nèi)共十四位教職工，其中本科一人，?？剖?。后勤人員2人，學(xué)前教育專業(yè)人員9人，幼兒園以藏漢口語教學(xué)為重，
教學(xué)時都以藏語和漢語結(jié)合給孩子們講解，讓孩子有一個自由的發(fā)展空間，培養(yǎng)孩子們的思想和行為的獨立性，每周以培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣為中心，每班配備一名教師和一名保育人員，對幼兒實施白天全托制，每天開設(shè)一餐一點。
?。ǘ┯變簣@規(guī)模及師資隊伍情況
在短短2年的時間，我園隊伍不斷地發(fā)展壯大，如今現(xiàn)有教職工14人，幼兒約170名，設(shè)有嬰托班、大、中、小班共5個班。其中園長1人，教師11人，廚工2人，大專學(xué)歷12人。
二、建立健全內(nèi)部管理制度
為規(guī)范管理幼兒園，我園建立了科學(xué)民主的園務(wù)制度，不斷提高自我約束、自我管理的能力。如在6月20日舉行的家長會中，我園以班為單位，詳細向家長匯報了幼兒的.進步和存在問題，匯報了幼兒園工作的成績和不足，并請家長提出意見和建議。又如在學(xué)期末舉行的“家長問卷調(diào)查”中，大范圍地了解了家長對教師和幼兒園的評價，并根據(jù)家長的意見作出了相應(yīng)的整改措施。這些民主制度的建立和落實，使家園聯(lián)系的緊密度更強、信任度更高。
三、加大安全工作管理力度
安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規(guī)范化、制度化，
真真正正使安全工作到實處，確實保證幼兒、教職工和國家財產(chǎn)的安全。我園將在進一步完善安全工作的各項制度，加大對制度的落實、執(zhí)行的檢查力度。將安全工作納入常規(guī)，列入日常生活和教育教學(xué)當(dāng)中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力。杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。嚴格遵守門衛(wèi)值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙（拐）、防意外事故等工作確保幼兒及財產(chǎn)安全。
四、師資隊伍建設(shè)
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中積極倡導(dǎo)一講奉獻，二講創(chuàng)造性開展工作，三講團隊協(xié)作的三講精神，并始終堅持把思想建設(shè)放在首位，堅持學(xué)習(xí)與交流。首先領(lǐng)導(dǎo)從自身做起，并帶動全體班子成員積極參加各類進修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，認真學(xué)習(xí)教育管理理論，實施科學(xué)工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作的主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的步前陣地，定期深入班級，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時將先進的教育理念教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位教師積極地進行教學(xué)改革，特別是在課程研究方面進行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。
我們還進一步加強對青年干部隊伍的培養(yǎng)與建設(shè)，努力挖掘一些優(yōu)秀的青年充實到干部隊伍，并民主地下放有關(guān)職權(quán)，使其在部門中逐步擔(dān)當(dāng)起部分責(zé)任，獨當(dāng)一面，不斷增強他們的組織、協(xié)調(diào)能力。目前，我園一個敢于負責(zé)、扎實工作、講究實效、團結(jié)協(xié)作的班子集體已逐步形成。
五、依法辦學(xué)
我園按照國家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園管理條例》，從事幼兒園的保育、教育、教學(xué)科研工作，認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園教育指南》，樹立正確的教育觀、兒童觀，大力推動幼兒素質(zhì)。加強幼兒園的科學(xué)管理，對幼兒進行德、智、體、美諸方面的教育，使幼兒身心和諧健康地發(fā)展。我們認真做好對幼兒的保教工作，不存在超業(yè)務(wù)范圍經(jīng)營活動的情況，也不存在違法違規(guī)或亂評比、亂表彰的情況，請上級部門指導(dǎo)、審查。我們清楚知道還有很多不足之處，如：環(huán)境場所偏小、班級班額配備問題，某些老師專業(yè)水平不足等等、但我們有信心，通過我們的努力獲得社會的認可，在有限的條件下堅持用先進的管理模式規(guī)范辦園的思想。發(fā)揮我的優(yōu)勢，教育教學(xué)設(shè)備不足，我們可以動腦筋想辦法來補充，經(jīng)常帶領(lǐng)老師進行專業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)老師專業(yè)水平?；顒迎h(huán)境不足我們也可以巧妙利用各種角落來作文章。
總之只要我們用心，就一定會獲得認可，對我們工作中存在的不完善的地方，我們一定不斷的努力，在今后的工作中不斷自找問題并進行完善。
藏漢雙語教學(xué)情況自查報告2
額如鄉(xiāng)蒙古族中心校只有一所下轄額如村蒙古族小學(xué)實施雙語教學(xué)，經(jīng)自查，其雙語教學(xué)情況如下：
一、基本情況
1、額如鄉(xiāng)位于松原市前郭縣南部，土城面積18307公頃，人口2萬多人，其中蒙古族人口約800余人，占全鄉(xiāng)人口比例約為4%，錫伯族、滿族等民族人口約為300余人，占全鄉(xiāng)人口比例約為1.5%。全鄉(xiāng)財政開支人數(shù)為260余人，其余人員均為農(nóng)民，人均收入約為0.59萬元，經(jīng)濟發(fā)展水平一般。
2、少數(shù)民族語言文字使用者較少，只有額如村少數(shù)年長的蒙古族人口使用蒙語，約為50人。
3、全鄉(xiāng)人口基本以漢語交流為主，由于長期的民族融合，800多蒙古族人口中仍有約750人使用漢語，全鄉(xiāng)人口均以漢語為主要交流工具，蒙語只是少數(shù)年長蒙古族人口的輔助交流工具。
4、全鄉(xiāng)有一所中心校，七所村級小學(xué)，其中額如村小學(xué)為蒙古族小學(xué)，全鄉(xiāng)小學(xué)在校生855人，額如村蒙古族小學(xué)有學(xué)生88人，約占全鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)生總數(shù)的10%。
5、全鄉(xiāng)小學(xué)有教職員工128人，其中蒙古族教師2人，一人教蒙語，另一人教馬頭琴。
二、開展雙語教學(xué)情況
1、額如村蒙古族小學(xué)有教學(xué)班6個，在校生88人，教師12人，其中蒙語教師1人，隨著前郭縣對于民語教學(xué)工作的重視，額如村蒙古族小學(xué)實施雙語教學(xué)，學(xué)習(xí)蒙語的人員在逐步增加，二至五年級學(xué)生中有40多人學(xué)習(xí)蒙語，占該校在校生總數(shù)的`50%。
2、全鄉(xiāng)中小學(xué)只有額如村小學(xué)二至五年學(xué)生學(xué)習(xí)蒙語，中小學(xué)蒙語教學(xué)銜接機制尚未形成。
3、全鄉(xiāng)小學(xué)只有田春紅一名老師教蒙語，其學(xué)歷為中師，中心校積極鼓勵該教師在蒙語教學(xué)中實施有效教學(xué)方法，以提高蒙語教學(xué)的質(zhì)量，除在教學(xué)中提供優(yōu)越條件和幫助外，還在評優(yōu)選先方面給予優(yōu)先考慮。
4、額如村蒙古族小學(xué)采用的蒙語教材為前郭縣教育局統(tǒng)一規(guī)定的教材，教學(xué)中無任何電教設(shè)備的使用。
全鄉(xiāng)小學(xué)教師普通話全員過關(guān)。
三、存在問題和制約因素
1、實施雙語教學(xué)師資力量不足，只有一名蒙語教師，開展蒙語研討活動困難，缺少語言環(huán)境，制約了蒙語教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、額如村蒙古族小學(xué)的師生及學(xué)生家長對于學(xué)生學(xué)習(xí)蒙語持積極樂觀態(tài)度，并希望上級教育部門在師資力量及教學(xué)設(shè)備等方面給予充分支持和幫助。
3、前郭縣對于學(xué)習(xí)蒙語的學(xué)生、在升學(xué)及就業(yè)等方面采取了優(yōu)惠政策，極有利于蒙語的傳授、教育教學(xué)質(zhì)量的提高和在民族范圍內(nèi)的推廣，更有利于民族文化的傳播和積淀。
四、今后工作的思路
額如村蒙古族小學(xué)將以前郭縣各種蒙古族優(yōu)惠政策為激勵手段，以嚴格的教育法規(guī)作為規(guī)范管理的保障，充分調(diào)動蒙語教師的工作積極性，豐富蒙語教師的培訓(xùn)方式，深入開展蒙語教學(xué)研究及活動途徑，加大對蒙語教學(xué)工作的考核力度及表彰機制，力求使蒙語教學(xué)質(zhì)量不斷得到提高。
藏漢雙語教學(xué)情況自查報告3
為了進一步提高雙語教育教學(xué)質(zhì)量，運用科學(xué)的、規(guī)范的教育教學(xué)新理念，方法和手段，確保我校在教育教學(xué)質(zhì)量上穩(wěn)步提高。為此，我校根據(jù)新教雙（2010）13號文件《自治區(qū)義務(wù)教育雙語教學(xué)評估指標體系》的有關(guān)要求，對我校雙語教育規(guī)范化辦學(xué)行為進行全面自查，現(xiàn)將具體開展情況自查如下，誠望各位領(lǐng)導(dǎo)檢查并提出寶貴意見。
一、學(xué)?；厩闆r：
和田縣布扎克鄉(xiāng)小學(xué)成立于1936年，于和田相距17公里，布扎克鄉(xiāng)小學(xué)有1個中心小學(xué)，9個分校，176名教職工，專任教師130名，工人10名。77個班級，2270名學(xué)生，其中雙語班有55個年級，學(xué)生人數(shù)有1703名，占總學(xué)生人數(shù)的75%。學(xué)前雙語班有29個班級，學(xué)生有872名，占總學(xué)生人數(shù)的38.4%。
和田縣布扎克鄉(xiāng)小學(xué)總面積為135866.5平方米，教學(xué)面積為4801平方米，辦公面積為991平方米，實驗面積為476平方米，體育活動面積為4895平方米。在上級的幫助和支持下，和田縣布扎克鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)硬件和教學(xué)環(huán)境得到顯著改善，2006年和田縣布扎克鄉(xiāng)小學(xué)由國家財政投資新建一棟二層教學(xué)樓，建筑面積2993平方米，總投資200萬，于2007年10月竣工并投入使用。新建校舍中含諸多優(yōu)化設(shè)施，例如：體育活動室，保健室，閱覽室，排練室，遠程教育室，少年活動中心都得到了較大改善。
和田縣布扎克鄉(xiāng)小學(xué)在得到國家、自治區(qū)、地區(qū)及縣委的關(guān)注與支持下，不僅教育教學(xué)環(huán)境得到改善，教育教學(xué)質(zhì)量也得到顯著提升。自內(nèi)初班開辦以來，該校累計輸送內(nèi)初班學(xué)生140名，教職工的辛勤勞動換來了社會的一致好評，該校曾在2009-年被評為“地區(qū)級德育達標學(xué)校”、2010年、2011年兩度獲得地區(qū)級“雙語”教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)校之稱。教學(xué)環(huán)境的優(yōu)美和教育教學(xué)質(zhì)量的卓越使該鄉(xiāng)農(nóng)民群眾子女不離家門就享受了與城市孩子同等的學(xué)習(xí)生活條件，真正實現(xiàn)了教育均衡化的發(fā)展規(guī)劃，為提升和田縣教育跨越式發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。
二、學(xué)校教育教學(xué)工作的開展情況
（一）課程計劃
嚴格按《義務(wù)教育雙語教學(xué)課程設(shè)臵方案》的要求，開足開全課程、課時。合理設(shè)臵學(xué)科課程和綜合實踐活動課程、新疆地方課程、民族團結(jié)課程等，為認真、細致地完成教育教學(xué)工作提供了前提保障。
（二）教學(xué)管理工作
根據(jù)上級指示要求并結(jié)合本校實際及特點，制定《和田教育局教育教學(xué)常規(guī)管理要求》，圓滿地完成了以下工作：
1．各學(xué)科有完整的學(xué)年、學(xué)期、單元教學(xué)計劃。
2．有教學(xué)各環(huán)節(jié)（備．講．輔．批．考）的規(guī)范要求和標準，執(zhí)行良好。
3.有常規(guī)教學(xué)檢查記錄以及培優(yōu)幫困的要求和措施。有教學(xué)效果反饋矯正措施并有效實施了學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價制度等。
學(xué)校工作以教學(xué)為中心方面做到了以下工作：
1.學(xué)校能以教學(xué)為中心，有學(xué)年、學(xué)期、月、周教育教學(xué)工作計劃。
2.教務(wù)科每學(xué)期組織教學(xué)研究工作2次。
3.每學(xué)期學(xué)校每位老教師上示范課，評優(yōu)課。
4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能堅持聽課和評課，每學(xué)期聽課20節(jié)以上。
5．按照“教學(xué)系列達標”的實施方案，我校加強對備課評價指標的要求。特別是對集體備課，各分校教研組分別制定了
集體備課的計劃和要求，每學(xué)期按計劃的時間、內(nèi)容有效地開展活動。
6．教學(xué)論文及總結(jié)的'撰寫。
為了全面提高雙語教師的教學(xué)科研能力，學(xué)校要求每名雙語教師每學(xué)期至少撰寫1－2篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。人人在學(xué)期末都要寫出教學(xué)工作總結(jié)。
（三）學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
我校全面實施國家課程設(shè)臵要求，積極開展寓教于樂的課外活動，陽光體育活動，廣播操、眼保健操等健體項目，還開展了“六一”兒童節(jié)等文體活動，使65％的學(xué)生增強了體質(zhì)，也使他們更加熱愛校園，熱愛班級，愛戴老師，形成了健康活潑的學(xué)習(xí)氛圍，樹立了好好學(xué)習(xí)，天天向上的思想。
（四）學(xué)生思想品德的形成
我校一直以德育為首，教學(xué)為主，面向全體，注重基礎(chǔ)，發(fā)展特長，加強常規(guī)的辦學(xué)思想。因此把德育教育即中小學(xué)生思想品德教育滲透到各學(xué)科教育當(dāng)中。每學(xué)期都要對學(xué)生開展品德評價活動。評定根據(jù)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，采取個人、集體和各科教師評定（含校外表現(xiàn)）。
三、存在的問題。
1.我校的雙語教師綜合水平不高。
2.不能夠充分利用手中的雙語資源。
3．不能只限于搞好校本學(xué)科論文的撰寫。
4.組織教學(xué)研討活動不到位。
5.校與校之間的先進教學(xué)經(jīng)驗交流不足。
6.對青年教師在工作中的指導(dǎo)不夠。
四，整改措施
1． 加強雙語教師的培訓(xùn)力度，使我校教師都能有較強的專業(yè)知識與技能，能更好地順應(yīng)時代發(fā)展的要求。
2． 重視教學(xué)研究，努力提升教學(xué)理論水平。
3． 加強經(jīng)驗交流，使我校能夠?qū)W習(xí)更多的教學(xué)方法并應(yīng)用到實踐。
4． 讓具有先進經(jīng)驗的教師更多的指導(dǎo)青年教師并且參加更多的教學(xué)研究活動，
5． 努力改善辦學(xué)條件，使我校的雙語教學(xué)設(shè)備不斷充實，向好的學(xué)?？繑n邁進。
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