【導(dǎo)語(yǔ)】以下是熱心網(wǎng)友“chirenxichengbi”收集的好習(xí)慣成就大未來(lái)作文，以供參閱。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的主題是《優(yōu)良習(xí)慣造就美好明天》。
每個(gè)人在這個(gè)世界都會(huì)經(jīng)歷困難和挑戰(zhàn)。有的人糾結(jié)于人生長(zhǎng)度，在十字路口彷徨，無(wú)法前行。但那些培養(yǎng)良好習(xí)慣的人卻在不斷擴(kuò)展生命的寬度，可以做到“泰山崩于前而鎮(zhèn)定自若”，最終從眾人中突圍。美國(guó)偉大的哲學(xué)家培根曾說(shuō)：“習(xí)慣如同一種強(qiáng)大而頑固的能量，它可以主宰人生?！睕](méi)錯(cuò)，沒(méi)人生來(lái)就有著超凡的智慧，成功的捷徑剛好在于看似微不足道的優(yōu)良習(xí)慣。
俄國(guó)教育家申斯基曾指出：“習(xí)慣是人生財(cái)富，擁有良好習(xí)慣的人會(huì)終其一生享有其帶來(lái)的益處；而壞習(xí)慣則讓人一生都在償還其帶來(lái)的負(fù)債?！崩纾腥丝臻e時(shí)喜歡閱讀新聞，那么他的一生會(huì)充滿知識(shí)，如同毛主席那般；而有的人卻習(xí)慣于拿別人的東西，那么他的一生可能就與蒙騙、爭(zhēng)奪、受賄等情形息息相關(guān)。
做為高中生，我們最應(yīng)該做的就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面我將給大家分享一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的意見(jiàn)：
第一，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣?？茖W(xué)家巴斯德說(shuō)過(guò)：“機(jī)遇只青睞有準(zhǔn)備的頭腦?！庇兄鵁釔?ài)學(xué)習(xí)的姿態(tài)，就是擁有準(zhǔn)備好的頭腦。就用茶壺而言，平常人燒開(kāi)水，而瓦特卻創(chuàng)造了蒸汽機(jī)；一樣被草葉劃破手，平常人只會(huì)抱怨草的無(wú)情跟自己的不當(dāng)心，而魯班則想到要發(fā)明鋸子。這類(lèi)差距的根本原因在于：瓦特和魯班都熱愛(ài)學(xué)習(xí)，所以我們也要努力做一個(gè)有心人。
第二，專注學(xué)習(xí)的習(xí)慣。一般來(lái)說(shuō)，人不可能同時(shí)高效地完成二項(xiàng)或多項(xiàng)任務(wù)。如果強(qiáng)行并行，必定每項(xiàng)工作的品質(zhì)都會(huì)下降。古人曾說(shuō)：“目不能二視而明，耳不能二聽(tīng)而聰。”
第三，認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真思考的習(xí)慣，能夠避免“死記硬背”和“枯燥念書(shū)”，不僅可以篩選和挑選書(shū)本，還能實(shí)現(xiàn)活用書(shū)本。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，根據(jù)思索，大家可以逐漸解除迷團(tuán)，激發(fā)靈感，進(jìn)而有所發(fā)覺(jué)和創(chuàng)造。科學(xué)家愛(ài)因斯坦始終秉持“懷疑一切”的信念，正是如此，他提出了劃時(shí)代的“光量子”概念，奠定了相對(duì)論的前提。
美國(guó)教育學(xué)家恩曼曾說(shuō)：“習(xí)慣就像一根纜繩，我們每天為其盤(pán)繞新的索繩，沒(méi)多久它就會(huì)無(wú)堅(jiān)不摧?！笔郎系氖聝海钆碌木褪钦J(rèn)真和堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能鑄就習(xí)慣，而習(xí)慣才能維持堅(jiān)持。
我的演講到這兒完畢，謝謝你們！
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