【導(dǎo)語】本文是會員“tunzhaopintangyou”收集的小學(xué)世界讀書日活動方案，以供參考。
一、指導(dǎo)方針
秉持“讀書成材”和“讀書育人”的理念，旨在引導(dǎo)廣大學(xué)生塑造誠信與共享觀念，同時(shí)促進(jìn)信任與學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)發(fā)展。在圖書置換活動中，傳播知識與文明，助推這些“沉睡”的書重新煥發(fā)生機(jī)。融合閱讀活動，熏陶師生品性，提高綜合素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)會為人處事，而教師與學(xué)生則與書本相融，開展思想碰撞，靈魂對話，構(gòu)建與經(jīng)典的溝通橋梁，努力營造濃厚的綜合素質(zhì)提升氣氛。
二、活動時(shí)間
三、活動過程
1. 院校統(tǒng)一安排各班級的活動地點(diǎn)，及其書本擺放地區(qū)。五、六年級在前操場，三、四年級在后操場，一、二年級在側(cè)院操場。
2. 參加圖書置換的同學(xué)應(yīng)提前10分鐘到達(dá)現(xiàn)場。負(fù)責(zé)人員為各班班主任。
3. 班主任帶領(lǐng)班級學(xué)生列隊(duì)進(jìn)場開展置換活動，結(jié)束后全部班級有序回到教室，準(zhǔn)備放學(xué)。
四、活動準(zhǔn)備：
1. 每位同學(xué)需以班級為單位，備好希望參加置換的圖書（數(shù)量不限）。每個(gè)班級設(shè)定兩張餐桌用以放置圖書。
2. 各個(gè)部需分配3名值勤學(xué)生維持秩序，并負(fù)責(zé)看管班級桌上的書，避免遺失。
3. 每班設(shè)定兩位管理員，可邀請家長參加，負(fù)責(zé)圖書置換（全部學(xué)生的書置換需要經(jīng)過班主任或管理員的登記和審批，防止價(jià)值懸殊的問題。在一年級和二年級僅限級部內(nèi)部進(jìn)行圖書置換）。學(xué)生在管理員的監(jiān)督下，統(tǒng)一使用學(xué)校交易憑證進(jìn)行交換。如置換彼此無異議，簽定交易憑證即起效。
4. 班主任及小弟副班主任應(yīng)在場給予現(xiàn)場指導(dǎo)及協(xié)商。
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