下面是范文網(wǎng)小編收集的數(shù)學(xué)作文300字5篇，供大家閱讀。
數(shù)學(xué)作文300字1
我的數(shù)學(xué)老師姓王，叫王燕，她是一位風(fēng)趣幽默、知識淵博的老師。她已經(jīng)教書二十多年了，其中教過無數(shù)的優(yōu)秀學(xué)生。
我們數(shù)學(xué)老師在上課時(shí)可好玩了，不信的話，你就聽我跟你說說吧！
有一次，數(shù)學(xué)老師臉上掛著微笑，走進(jìn)了教室。講課時(shí)，老師妙語連珠，逗得同學(xué)們哈哈大笑。一開始，我們認(rèn)為她的脾氣很好，可是我們錯(cuò)了。每當(dāng)我們考試，因?yàn)轳R虎考壞時(shí)，她便毫不留情地訓(xùn)斥我們?？删褪且?yàn)檫@樣，我們的成績才有了提高。日常生活中，如果犯了小錯(cuò)，她也絕不打罵我們，而和顏悅色地和我們講道理。如果你在校外遇見她，她顯得很平常，一點(diǎn)也不像一位學(xué)識淵博的老師。你和她談話，她也不會談成績，更不會訓(xùn)斥你。她幽默得讓你覺得像個(gè)十足的馬戲團(tuán)演員。她的笑話有很多，我記得最深的一個(gè)是：你知道為什么能同時(shí)寫兩行字嗎？因?yàn)樨i用鼻子寫字。那個(gè)笑話是期末考試前她對我們?nèi)嗤瑢W(xué)說的，她希望我們不要緊張，上了考場要淡定，如果我們將來考上大學(xué)，我第一個(gè)要感謝的人就是王老師。
謝謝你王老師，我不會讓你失望的。
數(shù)學(xué)作文300字2
今天的數(shù)學(xué)作業(yè)有點(diǎn)特別，一個(gè)字也不用寫，只要制作幾面圖形小旗和兩個(gè)立體圖形。這作業(yè)聽上去簡單，做起來可不容易呢！
我找來四根木棒，剪下幾片卡紙，刷刷幾下，就做好了圖形小旗，用手轉(zhuǎn)幾下，還真不錯(cuò)，看上去就像立體的一樣。
可是，那兩個(gè)立體圖形就麻煩多了，不僅難剪，而且很小，稍不留神就會剪歪，因?yàn)闆]有卡紙可以重做，所以我格外小心，但卻浪費(fèi)了大量時(shí)間。當(dāng)我終于把圖形從書上剪下來時(shí)，突然又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：紙?zhí)洠p面膠粘不牢！我有些急了，手上的力道也加重了幾分，而沖動的結(jié)果，便是紙被壓皺了！
我瞪著這張紙，在心里默念了無數(shù)遍“可惡！”，差一點(diǎn)就動粗把它撕碎了。但我強(qiáng)忍著怒火，努力使自己冷靜下來，一邊拼命地涂抹膠水，一邊打算著要不要去拿報(bào)紙解恨……鼓搗了一陣，我終于把那個(gè)小小的圓錐體給搞定了，當(dāng)時(shí)我?guī)缀跻獨(dú)g呼起來。
有了第一次的成功，我心情大好，哼著明快的《歡樂頌》，我順利地把另一個(gè)圓錐體給做好了。看著雖然有點(diǎn)不平整的作品，我還是覺得很自豪呢！
做個(gè)手工也這么費(fèi)勁，看來我果然是笨手笨腳的，下次，我還是寧愿寫作業(yè)！
數(shù)學(xué)作文300字3
星期六，又是陽光明媚的一天。看到今天天氣大好，我和媽媽準(zhǔn)備出去“大購物”，正當(dāng)我們興沖沖的準(zhǔn)備出門去，一個(gè)困難猶如一堵墻攔住了為我們：到底要帶多少錢才夠呢？我們只能先放下“興奮”，考慮一下這個(gè)問題。
我和媽媽都皺起眉頭，凝神想了起來，我心想：錢帶少了還怕不夠，錢帶多了又害怕一時(shí)忍不住亂花錢。這個(gè)問題讓我陷入了兩難境地！我又想了一會兒，咦，有了！我和媽媽可以先把要買的東西和要賣東西的單價(jià)列在一個(gè)單子上，然后，利用估算的方法大概估一下有用多少錢！好！就這么辦！
我把剛剛的想法告訴了媽媽，媽媽也很贊同。于是，我和媽媽很快的把要買的東西及它們的單價(jià)列在了一個(gè)單子上。
接著，再利用進(jìn)一法學(xué)過的進(jìn)一法把價(jià)錢變成整數(shù)，再把整數(shù)加起來，也就是把剛剛變成整數(shù)的價(jià)錢加起來。不一會兒，我和媽媽就大功告成了。
我長長的舒了一口氣，說道：“終于可以逛街了！”媽媽休息了一會兒，趕快去拿錢，然后，我們高高興興的去逛街了！
其實(shí)數(shù)學(xué)的用處可多著呢！不信？你去試試！
數(shù)學(xué)作文300字4
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，有許許多多的發(fā)現(xiàn)，我們一定要留心觀察生活中的數(shù)學(xué)、課堂中的數(shù)學(xué)。
在一次基礎(chǔ)訓(xùn)練上的題目中，我發(fā)現(xiàn)怎樣找三個(gè)連續(xù)的'自然數(shù)且都是合數(shù)。我在找的時(shí)候想了一會兒。雙數(shù)肯定是合數(shù)，就要看奇數(shù)了?！?”，有時(shí)行有時(shí)不行;“7”，太少了;“5”，應(yīng)該行，試試看：“14”、“15”、“16”，哈!是對的!于是我有了一個(gè)發(fā)現(xiàn)，在找三個(gè)連續(xù)自然數(shù)且都是合數(shù)時(shí)，它們必須是兩位數(shù)或更多位數(shù)，個(gè)位上分別是“4”、“5”、“6”，例如：24、25、26;34、35、36;44、45、46老師說：“金誠，你這個(gè)可以是金誠猜想了。”
在一道題目里，2/20=5/{｝，這道題難倒不少同學(xué)。其實(shí)很簡單，2/5=2.5，擴(kuò)大了2.5倍，2.5x20=50，所以分母是50。在遇到這種題目，我們并不要總是乘整數(shù)，還可以乘小數(shù)。
我這些小發(fā)現(xiàn)還只是冰山一角，同學(xué)們，我們要加油哦!
數(shù)學(xué)作文300字5
每個(gè)人都會很幽默，我的數(shù)學(xué)老師吳老師也是。
吳老師長著一雙不大不小的眼睛，好像兩顆閃閃發(fā)光的珍珠；有一個(gè)很高的鼻子，好像一座高大的山；還有一個(gè)大嘴巴，好像可以吃掉地球……吳老師也有一個(gè)外號叫“馬云”，因?yàn)閰抢蠋熼L著像“馬云”，所以他就有了這個(gè)外號。但是上課也會包含幽默。
有一次，窗外下著傾盆大雨，吳老師教我們學(xué)習(xí)線段、直線和射線時(shí)，吳老師認(rèn)真的說：“如果我會三條線，A是一條狗，B、C、D是骨頭，B是射線，C是直線，D也是射線，那我們怎么可以讓狗可以更快的吃到骨頭呢？”因?yàn)榻淌姨?，所以吳老師嘴角向上，生氣的說：“你們能不能別說話了，誰來。”我們班的小黃認(rèn)真地說：“我來，選B，因?yàn)樽呱渚€比較快，所以我選B?！眳抢蠋煿室庋b吐血的樣子，把我們?nèi)喽旱暮逄么笮Α?/p>
還有一次，吳老師讓我們寫同步，就講起了歷史故事，講著講著，有一位同學(xué)說：“老師，你會寫英語單詞嗎？”數(shù)學(xué)老師二話不說就開始寫了幾個(gè)，又有同學(xué)說：“你知道什么成語呀，數(shù)學(xué)老師?！眳抢蠋熞捕挷徽f寫了上去了，吳老師還說：“天下誰人不識我？”把我們又逗的哄堂大笑。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——吳老師。
數(shù)學(xué)作文300字5篇相關(guān)文章：
★ 觀察豆芽作文6篇
★ 初中偶像作文5篇