下面是范文網(wǎng)小編分享的月亮灣作文7篇，以供參考。
月亮灣作文1
“叮叮，叮?！蔽依蠇尩氖謾C鬧鐘響了。
媽媽看了時間，三點半到了，就快速的喊醒我和凡凡姐姐。因為今天我們要去月亮灣漂流，聽說那里很好玩，山青水綠的。
5：30我們一行人就到了新街口集合，由于導游的失職，一直到6：30才跟媽媽聯(lián)系上，這一個小時我們等的好焦急啊。6：40我們才開始今天的旅途。由于起床比較早，上車沒一會我就進入夢鄉(xiāng)了。再過沒多久，嘈雜的聲音吵醒了我，就看見導游拿著話筒反身站在車子最前面，面朝我們講解一些東西，我是沒注意聽，一心只顧看著車窗外，心想“月亮灣到了沒有啊?”
哇，到了到了，車子已經(jīng)進入景點門口，車速明顯慢了很多，導游叮囑我們下車后去排隊，然后他去買票。我們沒一會就拿到了進入景區(qū)的門票。上午的項目是竹筏漂，漂的過程中我們互相打著水戰(zhàn)，整個人就像從水里撈上來一樣，很過癮，很開心，也很刺激。
下午我們開始皮筏漂，皮筏是需要自己動手劃才會前進的，我也親自去劃了，很累，但是很有成就感。最后我忍不住下水了，感覺很爽，真想待在水里不出來，做一條自由自在的魚兒。
就這樣，結束了一天愉快的游玩。
月亮灣作文2
月亮灣是位于安徽境內(nèi)的一個美麗的小山村。這個周末，我、媽媽，大大小小共三十多位一起踏上了去月亮灣的旅途。
經(jīng)過5個多小時的車程，終于抵達了月亮灣。我們匆匆放下行李，直奔漂流景區(qū)。在去的路上，導游介紹說：“漂流有兩種選擇，一是乘竹筏，比較安全，沿途可以慢慢欣賞兩旁的景色;二是坐皮劃艇，它比較驚險刺激?！蔽覐娏乙笞澩?。
到了漂流地，放眼望去，山頂云霧繚繞，山上一片碧綠，溪水清澈見底。溪流的一邊是高聳的大山，一邊是布滿鵝卵石的淺灘。我興奮地直奔溪水。“哇!水好冰啊!”
我們穿上救生衣，坐上了皮劃艇。一開始，水流比較湍急，我們的皮劃艇漂流得還算順利的，位居第二，可到了水流平緩區(qū)，皮劃艇就不“聽話”了，由于我和媽媽兩個劃得不協(xié)調(diào)，皮劃艇不是在原地打轉，就是觸礁擱淺。媽媽一會叫我往左劃，一會叫我往右劃，兩個人忙得手忙腳亂。
在整個五公里的漂流中，意外時常發(fā)生。在洶涌的激流中，皮劃艇觸到了暗礁，差點翻船;或者，撞上山壁，山壁的枝條刮傷我們的臉;或者，皮劃艇沖上淺灘擱淺，任憑我們怎么劃也沒有用，于是，媽媽下水去拉，我拿漿用力頂住石頭，把皮劃艇推開。我和媽媽齊心協(xié)力，一次次脫險。到后來我已經(jīng)筋疲力盡了，媽媽鼓勵我說：堅持就是勝利!就這樣，我們劃了五公里的水路，終于到達了目的地。
通過這次漂流，我深深地體會到：困難面前我們不能低頭，只要同心協(xié)力，任何困難都能戰(zhàn)勝!
月亮灣作文3
假期里，我和媽媽坐大巴車到了蒼南的月亮灣沙灘玩。無邊的大海，藍藍的海水，給我留下了美好的印象。
一下車，我就跑到了沙灘上，沙子被火辣辣的太陽曬得發(fā)燙，踩在上面又燙又軟，好像在腳底做按摩。
海岸邊的水上獨輪車吸引了我的注意力，我和媽媽騎著車，使勁一踩，大大的車輪就把車子從沙灘上沖到海里，真刺激。
晚上一輪月亮升上天空，熱鬧的篝火晚會開始了，香噴噴的美食把我的肚子漲得鼓鼓的，像個小皮球。大人也像孩子一樣，拿著熒光棒在篝火旁邊唱啊、跳啊。大家都玩得很嗨!
月亮灣之旅給我的暑假生活增添了許多快樂。
月亮灣作文4
今天是一個特別的日子，因為爸爸很早就說暑假要帶我和我的好朋友們一起去安徽月亮灣戲水游玩，月亮灣的美在我心目中一直也都是一種想像中的 美麗。雖然聽爸爸說這個月亮灣不是這學期課文里所說的那個月亮灣，但是今天爸爸帶我和我的好朋友們?nèi)ジ惺苓@個月亮灣的美，我的心情是無比的激動。
一大早，我坐在長長的汽車隊伍里，有說有笑，期盼早一點到達。經(jīng)過三個多小時的顛簸，汽車終于駛進了月亮灣的山村公路，我打開汽車的天窗向天空望去，天是瓦藍瓦藍的，車窗外遠處的山全是青綠色的，環(huán)繞著美麗的小村莊。彎曲的公路兩旁是一片一片的竹林，在藍天的映襯下，顯得更加翠綠。不時地飛來幾只蜻蜓和五彩的蝴蝶一起翩翩起舞，好像就在歡迎我們的到來。開了很長一段起起伏伏的山村公路，終于到達了目的地，我們大家都迫不及待的下了車，各自拿起準備好的水槍，水盆等戲水用具。大家隨著所有小朋友和家長們歡呼聲換好泳衣沖向戲水地點，開始打起水仗來。我們小朋友在岸邊淺水區(qū)盡情的相互用水槍，水盆相互潑水，追逐。爸爸媽媽們在深水區(qū)也開心的相互潑水，戲鬧。還有的家長拿起相機不時的給我們拍照。不一會兒，不光我們小朋友身上濕透了，就連我們所有戲水的爸爸媽媽身上也都濕透了，但是我們一點都不在乎，因為這樣的相互潑水，讓我們想起課文中傣族人民的潑水節(jié)，也讓我們感受到潑水多得到的幸福也多，所以我們都很開心。大家的歡呼聲不時的在月亮灣的山村中回蕩。吃飯的時間到了，我們趕緊吃完午飯。在下午我們又經(jīng)歷了一個小時激情的竹筏漂流，又被路過每個村莊叔叔阿姨們潑的渾身濕淋淋的，在漂流結束上岸的時候天空又下起了大雨，我們每個人又經(jīng)歷的雨水的沖洗，也讓我們每個人感受到潑水和雨水帶來的快樂。。。。。。
月亮灣作文5
放假了，我和爸爸媽媽一起去安徽游玩。我們?nèi)チ瞬闈驮铝翞?，給我印象最深刻的還是月亮灣。我們來到了月亮灣，我發(fā)現(xiàn)月亮灣的水清清的，能清晰地看見河底的沙石。河上有幾座石橋，河水繞著村子緩緩地流著，河面上倒映著小橋、綠樹和青山。
爸爸開著車子來到了漂流起點，我們準備去漂流。我們坐上竹筏，一邊玩打水仗的游戲，一邊欣賞著兩岸的風景。清清的河水里有小魚、小蝦和小螃蟹。河水有時急湍，有時緩慢。當我們漂到水流急的地方，船工讓我們抓好安全繩，這時河水會濺到竹筏上和我的腳上。我覺得河水真像調(diào)皮的小孩在親吻我的腳丫。玩過漂流后我們開開心心地回到了美麗的村莊。
啊!這次的旅游真讓我留連忘返，大自然綠山、綠水真美呀!
月亮灣作文6
暴雨之前的風波
“今天天氣預報通知，下午會有一場大暴雨，還可能夾著冰雹……”曾校長向我們通知著。頓時，班級一片混亂，同學們有的目瞪口呆發(fā)出尖叫；
有的拍打著桌面，好像特別激動，沒有見過冰雹；有的同學非常鎮(zhèn)靜地把門窗關好；
還有的同學催促老師管好電視機……
我沉浸在這一片混亂中，不知如何是好；過了一會兒，下課鈴響了，那清脆的古箏聲仿佛在告訴我：不會有人煩你了。果真，大家隨著一聲“沖呀！”
像一蜜蜂一擁而出，在走廊拍成了不規(guī)則的一排，好似有什么驚天動地的變化，而我在班里望著窗戶外陰沉沉的臉，好像天空在呼喚什么。
啊，我聽到了，同學們聽到了，全校師生聽到了，全社會聽到了，它呼喚地是：保護環(huán)境！
大家不知不覺都跑了出去，我也滿懷好奇地走出去，大家要不是望天就是看地，都在細細觀察，看看有沒有奇跡出現(xiàn)……
放學后我們急匆匆的走了。
……
月亮灣作文7
在教學本篇課文時，我反復誦讀著《月亮灣》，眼前便出現(xiàn)那幅極具田園風光的美麗風景?！对铝翞场愤@篇文章，除了是閱讀訓練的好材料之外，更應該是寫作訓練的好材料啊！全文有提領句——“我的家在月亮灣，月亮灣是個美麗的村子”。而第二自然段是描寫村前景象，第三自然段是描寫村后景象。第二自然段里村前景象也是特別有序，以河為中心，從河上到河里，再到河岸，景隨目移，移步換景，是一篇相當?shù)湫偷膶懢拔恼隆?/p>
對于二年級孩子來說，寫作只是剛剛起步，一切都需要慢慢引導。而教材，就是最好的引例。既讓學生欣賞到文質(zhì)兼美的好文章，產(chǎn)生閱讀快感，又能讓學生從中學到習作的本領，從而內(nèi)化為己有。豈不兩全其美哉！
于是，從朗讀入手，與孩子一起抵達文本的內(nèi)核，進而找到文章寫作的脈絡。當那些表示文章寫作順序的詞語揭示在黑板上之后，我先讓學生離開文本，對著這些關鍵詞來練習背誦?；〞r不多，孩子們已經(jīng)基本能背個七不離八。這時候，我又提出了更高的要求：其實，在我們生活的地方，也有這么多美麗醉人的景色。要看你有沒有保持一顆敏感的心，悉心去體會，去感受。來，細細回想一下，說說你生活的新村里前前后后的景色吧！孩子們立刻圍成合作小組開始嘰嘰喳喳地討論起來。于是我便布置了一項課外小練筆：回家用心觀察一下我們自己的家，仿照《月亮灣》寫一寫自己生活的地方。
第二天，作業(yè)交上來，給予我很大的驚喜。大多數(shù)孩子已經(jīng)掌握了這樣去寫景物的方法。我相信小朋友們今天會有一點，明天會有一點，越積越多，筆下也會越來越活。把佳句抄下，把佳文讀給孩子們聽，告訴他們：從文章中學，從生活中品，寫作就是這么簡單！
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