有關(guān)于教師培訓(xùn)方案

時間：2025-01-03 14:02:08 綜合范文

　　以下是網(wǎng)友“vqdp91979”收集的有關(guān)于教師培訓(xùn)方案，以供參考。

一、指導(dǎo)方針：

　　為進一步加強對青年骨干教師的培養(yǎng)，推動他們的快速增長，建立一支既具品行又有才華、有著科學理論和創(chuàng)新能力的新式骨干教師團隊，以促進全校教師的整體素質(zhì)提高，滿足新世紀教育發(fā)展的需要，全面提升教育質(zhì)量和辦學水平，特制定本年度骨干教師培養(yǎng)方案如下：

二、工作規(guī)劃：

　　以新課程的師資培訓(xùn)為核心，聚焦提高教師實施素質(zhì)教育的能力與水準，進一步加強教師的繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)，開拓進取，緊跟時代步伐，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)的新局面，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

三、主要工作及對策：

（一）深入實施《新課標》，融合教師課堂達標活動，塑造現(xiàn)代教育觀、人才觀及終身學習的理念。

　　1. 以教學過程為主陣營，以新課程師資培訓(xùn)為核心，將新思想、新課標和新教法的培訓(xùn)做為本學期校本培訓(xùn)的核心工作，圍繞新課程改革，組織全體教師進行“新課程、新思想、新課堂”的學習合格活動。

　　2. 在骨干教師中開展閱讀教育經(jīng)典著作活動，圍繞新課程改革，進行“與新課程同行，在新課改中成長”的經(jīng)驗交流，激勵教研組利用校本培訓(xùn)分享各自在新課改教學實踐中獲得的成功經(jīng)驗高效試著，彼此學習和借鑒；并撰寫課后反思或課改精神的學習體會。

　　3. 在日常上課中，發(fā)覺具備新理念和新模式的教學案例，及時組織觀看交流。大家相互探尋、研究、評價，發(fā)揮自己的教學潛力，力求在研究中進步、發(fā)展。

（二）塑造新的培訓(xùn)理念，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　1. 開展集中培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學習時間，學校要求教學領(lǐng)導(dǎo)認真?zhèn)湔n，及時與教師傳遞教育教學改革的信息，分析教改局勢，同時利用年組集備時間，組織課程組長為全組教師解讀新課標，搞好研討工作。

　　2. 重視自學。每位教師應(yīng)每月堅持自學教育教學理論并做好記錄，同時積累科研論文、隨筆與反思、總結(jié)和上課等材料。院校將進一步完善教師考評，期終對教師的理論學習筆記進行全面檢查和評定。

　　3. 充分運用骨干教師的帶頭作用。利用校內(nèi)經(jīng)驗豐富、理論水平高的骨干教師，發(fā)揮出輻射和帶頭作用，既能開展講座傳授教學過程經(jīng)驗，還可以通過示范課展現(xiàn)教學方法，讓青年教師獲益匪淺。

　　4. 加強校本培訓(xùn)管理。建立合理的培訓(xùn)組織架構(gòu)，各盡其責，密切配合。校本培訓(xùn)管理主要分為三個層次：一是校級管理層，承擔掌握校本培訓(xùn)方向，提供人、財、物、時等因素；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，在校長的帶領(lǐng)下，教導(dǎo)處深入開展校本培訓(xùn)活動，擴大參加面，提升培訓(xùn)水準；三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長鼓勵組織本組教師參加培訓(xùn)，主持同組的教科研活動。

（三）壓實教學基本，提升教學質(zhì)量。

　　1. 以全面推行新一輪課程改革為契機，將新課改做為學校教學工作的重中之重，搞好新課程改革的實施，深入推進教學質(zhì)量提升行動計劃。

　　2. 定期對后進生和優(yōu)秀生進行監(jiān)測和競賽活動。

　　3. 充足利用集備時間，發(fā)揮團隊協(xié)作優(yōu)點，給學生制訂明確的學習目標，設(shè)計自主思考的學習階段，主管領(lǐng)導(dǎo)按時參加查驗，實干求實，深入開展。

　　4. 加強教學常規(guī)管理，學校開展教學常規(guī)檢查（尤其是對青年教師）、溝通與評選工作。

“振興民族在于教育，振興教育在于教師”?？傊緦W期將通過有效的培訓(xùn)活動提高教師總體水平，努力打造一支既出色個人又互利共贏、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化教師團隊。

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