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小學美術教學方案

時間:2025-01-14 13:05:02 綜合范文

  以下是網友“fenchengchuanggu”整理的小學美術教學方案,供大家參考。

小學美術教學方案

一、教學目標

  1、引導學生觀察周圍的事物,并在此基礎上收集多種廢舊材料。

  2、鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力,將這些廢舊材料轉化為各種物品。

  3、通過制作過程,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和環(huán)保意識。

二、教學重難點

  1、是否在課前認真觀察了物體的顏色和形狀,收集了相關的廢舊材料。

  2、能夠合理運用廢舊材料進行組合和創(chuàng)作,制作出立體造型。

  3、能否體驗到將廢物變?yōu)閷毼镆约氨Wo環(huán)境的樂趣。

  4、能否在活動結束后妥善回收和整理材料。

  5、在美術教學中如何引導學生觀察自然物體的研究。

  6、如何合理地運用各種材料開發(fā)新的教學內容的探討。

三、教學課時

  1課時

四、教學準備

  1、啟發(fā)學生觀察身邊的事物,并能夠簡單描述各種物體的外形、顏色等特征。

  2、師生共同收集各種廢舊材料,如舊掛歷、易拉罐、吸管等。

五、教學過程

(一)引導階段

  1、教師展示一些常見物體的圖片,引導學生在上一節(jié)課的基礎上更加細致地觀察各種物體,并根據其外形和顏色討論可以用哪些廢舊材料來表現這些物體,使其具有立體感。

  2、教師適當地分析幾種物體的立體造型,示范幾種基本制作方法,如卷、插、支撐等,還可以通過半立體的圓等特殊的造型,讓學生理解多種立體表現方法。

  3、學生進行觀察并分小組討論。

(二)發(fā)展階段

  1、在“奇思妙想階段”,啟發(fā)學生在現有事物的基礎上,發(fā)揮想象力,打破物體的原有形態(tài),充分利用身邊的廢舊材料,進行組合或創(chuàng)造,制作一個立體的工藝品。

  2、在“情感升華階段”,指導學生理解利用身邊的廢舊材料發(fā)揮創(chuàng)新意識,制作出立體工藝品來美化環(huán)境,這是一種環(huán)保的雙贏方法。

(三)收拾與整理

  作業(yè)完成后,應提醒學生收拾工具和材料,先回收可再利用的材料,然后整理桌面,保持教室的干凈整潔。

(四)課后拓展

  1、我們是否能夠用更多的材料和方法展示各種物體的立體造型。

  2、在生活中,我們應細致觀察,將各種廢舊材料變廢為寶。

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