下面是范文網(wǎng)小編整理的我的老師作文左右小學(xué)3篇(小學(xué)作文我和我的老師),供大家品鑒。
我的老師作文左右小學(xué)1
我有一個既嚴(yán)肅又和藹可親的班主任。她既是園丁又像母親,付老師就是一個對學(xué)生既像園丁又像母親的人。
每當(dāng)哪個同學(xué)做錯了事,付老師總會嚴(yán)肅地批評他。每當(dāng)哪個同學(xué)做了好事,她總會鼓勵、表揚他。老師一雙敏銳而又慈祥的眼睛,使我們感到既嚴(yán)肅而又親切。
記得去年元旦晚會上,我表演小提琴獨奏,當(dāng)拉到高潮時,我的腳情不自禁地打起了節(jié)拍。拉完后全班響起了熱烈的掌聲。不料有個調(diào)皮的男生怪模怪樣地說我表演時腳抽筋,頓時,同學(xué)們哄堂大笑起來,我的臉不由得發(fā)燙,感到委屈有極了。此時的我多么需要老師的幫助啊!這時,付老師用嚴(yán)肅的目光看著大家,又盯了一眼那個調(diào)皮鬼,然后平靜地說:“潘紫儀同學(xué)能用業(yè)余時間勤學(xué)苦練,琴聲是多么的美妙,可有些同學(xué)就缺乏這種勤學(xué)向上的精神。”聽到這里,我的心情久久不能平靜。在我最需要老師伸出援助之手時,付老師幫助了我,并婉轉(zhuǎn)地批評了那個同學(xué),既化解了同學(xué)間的小矛盾,又安慰鼓勵了我,我從內(nèi)心地敬佩她。
我每次習(xí)作,付老師總是認(rèn)真批解,把好句好詞或精彩的句子,用紅筆圈點加以鼓勵,使我對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我喜歡付老師,不僅是因為她像園丁培養(yǎng)了我,更是因為她像母親教會了我們做人的道理。
我的老師作文左右小學(xué)2
教師,是一份多么高尚而平凡的職業(yè),那不就是我的理想?那位鼻梁上架著副眼鏡,穿著一身得體的衣服微笑著走進(jìn)我們教室的就是我們的語文老師——周老師。
只記得我第一次踏進(jìn)中學(xué)的大門,第一次跨進(jìn)教室的門檻,心里不由得緊張起來,心里復(fù)雜的很,想了好多:班主任會不會很兇?是不是會對我尤其嚴(yán)厲?那時的心理就是一團(tuán)糟!
只見一位高大的男老師走進(jìn)教室,他,戴著一副眼鏡,也是笑瞇瞇的,看起來文質(zhì)彬彬,知識淵博。他說:“他姓周,家鄉(xiāng)在嘉定,這學(xué)期擔(dān)任我們的班主任兼語文老師……”周老師的每句話印入我心。
他,上課很幽默,只是在課上的一小句幽默語句,總能將我們逗得哈哈大笑。
他,就像同學(xué)們的“父親”。有一次,因為有一位女同學(xué)身體不舒服而吐了,周老師馬上叫同學(xué)扶她去擦掉衣服上的渣物,并向同學(xué)借了紙巾為這位同學(xué)的課桌上擦拭去她所吐的渣物,臉上并沒有一點嫌棄之情,而是讓我感覺到做這事是像他這樣的老師應(yīng)該盡到的責(zé)任。我有點被觸動,這樣的老師多好啊!不僅在生活上,在學(xué)習(xí)上也是那么的盡責(zé)。
他,鼓勵著我們。記得那次課上,周老師提出了一個問題。同學(xué)們沉思了一會兒,紛紛舉起了手,而我,卻像一個縮頭烏龜,低著頭,想讓前面的同學(xué)擋住我,不讓老師看到我讓我回答問題,可我怎么也沒想到,老師掃視了一圈,偏偏叫了我的名字,我一驚,臉上頓時熱了起來,站起來,依舊是那么不自信,“你行的”,老師說。我抬起頭,看見的還是周老師那親切的微笑,我鼓起勇氣說出了自己的想法,周老師說:“說的很好!”我心中的那塊石頭落了地。
他,在活動課上是同學(xué)們的伙伴。每節(jié)活動課,不是與女生聊天就是與男生踢足球。周老師坐在操場上,幾位女生圍在他身邊聽他講些小時候的生活或也是幽默兩下子“當(dāng)老師在足球場上踢足球時,總會脫掉鞋子在操場上與男生比賽,該玩多盡興就多盡興,贏了就在操場上飛奔尖叫,多像個小孩子,哈哈!
老師,您就像冬日里的一道陽光,為我們帶來知識的溫暖;老師,您就像挺拔高大的松柏,為我們指向光明的未來;老師,您就像廣闊無邊的大海,永遠(yuǎn)那么博大與寬廣!雖說這些話通過無數(shù)次,也看過無數(shù)遍,但的的確確是我們想真心表達(dá)的。
雖然教師節(jié)剛過不久,但還是祝所有的老師節(jié)日快樂!我希望長大以后也成為像周老師一樣敬業(yè)的教師
我的老師作文左右小學(xué)3
我讀五、六年級的班主任猶如我第二個父親。他身材不高,貌不驚人!
在三,四年級的時候,林老師是我的班主任??墒?,升到五、六年級后,就由湯老師擔(dān)任我的班主任。一開始的時候,我并不是很喜歡上他的課,時間長了,接觸多了。我便慢慢地熟悉了我的班主任——湯老師,他在我的心目中,是一個不計個人恩怨的老師。
記得那一次,是上語文課。我下課的'時候,沒有準(zhǔn)備課本。我就把手伸進(jìn)柜桶里。霎時間,一聲雄渾的男高音把我愣住了。我望了望周圍,當(dāng)時周圍靜悄悄的。我望向了老師那兒,老師用著生氣的眼神注視著我。老師在班上說了一大堆道理,我知道老師是在說我啦!我被老師數(shù)落了一頓,我的眼睛充滿著淚水,差點就流了出來。當(dāng)時,我心里很屈,就很生氣。
我就用紙巾把眼眶的淚珠擦干,便繼續(xù)聽課。可是聽得老師說要請同學(xué)讀書的時候,我情不自禁地舉起手。可是,老師沒有看到。當(dāng)時,我心想:一定是剛才搞小動作,老師生氣了,就不叫我,我就有點泄氣。剩下最后兩段,慘了,沒希望了。我就把手放下了。突然,老師把最后的機會給了我!我就有感情地朗讀了一遍。讀完了,老師還夸我讀得很好,叫我下次再努力。啊,老師真是一個不計個人恩怨的人!
湯老師是位普通的老師,他用自己的努力栽培著一代又一代的蓓蕾,祖國的花朵。每當(dāng)想起這些,我就不禁地想起老師。
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