下面是范文網(wǎng)小編整理的我的老師作文左右小學(xué)3篇(小學(xué)作文我和我的老師)，供大家品鑒。

我的老師作文左右小學(xué)1

　　我有一個既嚴(yán)肅又和藹可親的班主任。她既是園丁又像母親，付老師就是一個對學(xué)生既像園丁又像母親的人。

　　每當(dāng)哪個同學(xué)做錯了事，付老師總會嚴(yán)肅地批評他。每當(dāng)哪個同學(xué)做了好事，她總會鼓勵、表揚他。老師一雙敏銳而又慈祥的眼睛，使我們感到既嚴(yán)肅而又親切。

　　記得去年元旦晚會上，我表演小提琴獨奏，當(dāng)拉到高潮時，我的腳情不自禁地打起了節(jié)拍。拉完后全班響起了熱烈的掌聲。不料有個調(diào)皮的男生怪模怪樣地說我表演時腳抽筋，頓時，同學(xué)們哄堂大笑起來，我的臉不由得發(fā)燙，感到委屈有極了。此時的我多么需要老師的幫助啊!這時，付老師用嚴(yán)肅的目光看著大家，又盯了一眼那個調(diào)皮鬼，然后平靜地說：“潘紫儀同學(xué)能用業(yè)余時間勤學(xué)苦練，琴聲是多么的美妙，可有些同學(xué)就缺乏這種勤學(xué)向上的精神。”聽到這里，我的心情久久不能平靜。在我最需要老師伸出援助之手時，付老師幫助了我，并婉轉(zhuǎn)地批評了那個同學(xué)，既化解了同學(xué)間的小矛盾，又安慰鼓勵了我，我從內(nèi)心地敬佩她。

　　我每次習(xí)作，付老師總是認(rèn)真批解，把好句好詞或精彩的句子，用紅筆圈點加以鼓勵，使我對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　我喜歡付老師，不僅是因為她像園丁培養(yǎng)了我，更是因為她像母親教會了我們做人的道理。

我的老師作文左右小學(xué)2

　　教師，是一份多么高尚而平凡的職業(yè)，那不就是我的理想?那位鼻梁上架著副眼鏡，穿著一身得體的衣服微笑著走進(jìn)我們教室的就是我們的語文老師——周老師。

　　只記得我第一次踏進(jìn)中學(xué)的大門，第一次跨進(jìn)教室的門檻，心里不由得緊張起來，心里復(fù)雜的很，想了好多：班主任會不會很兇?是不是會對我尤其嚴(yán)厲?那時的心理就是一團(tuán)糟!

　　只見一位高大的男老師走進(jìn)教室，他，戴著一副眼鏡，也是笑瞇瞇的，看起來文質(zhì)彬彬，知識淵博。他說：“他姓周，家鄉(xiāng)在嘉定，這學(xué)期擔(dān)任我們的班主任兼語文老師……”周老師的每句話印入我心。

　　他，上課很幽默，只是在課上的一小句幽默語句，總能將我們逗得哈哈大笑。

　　他，就像同學(xué)們的“父親”。有一次，因為有一位女同學(xué)身體不舒服而吐了，周老師馬上叫同學(xué)扶她去擦掉衣服上的渣物，并向同學(xué)借了紙巾為這位同學(xué)的課桌上擦拭去她所吐的渣物，臉上并沒有一點嫌棄之情，而是讓我感覺到做這事是像他這樣的老師應(yīng)該盡到的責(zé)任。我有點被觸動，這樣的老師多好啊!不僅在生活上，在學(xué)習(xí)上也是那么的盡責(zé)。

　　他，鼓勵著我們。記得那次課上，周老師提出了一個問題。同學(xué)們沉思了一會兒，紛紛舉起了手，而我，卻像一個縮頭烏龜，低著頭，想讓前面的同學(xué)擋住我，不讓老師看到我讓我回答問題，可我怎么也沒想到，老師掃視了一圈，偏偏叫了我的名字，我一驚，臉上頓時熱了起來，站起來，依舊是那么不自信，“你行的”，老師說。我抬起頭，看見的還是周老師那親切的微笑，我鼓起勇氣說出了自己的想法，周老師說：“說的很好!”我心中的那塊石頭落了地。

　　他，在活動課上是同學(xué)們的伙伴。每節(jié)活動課，不是與女生聊天就是與男生踢足球。周老師坐在操場上，幾位女生圍在他身邊聽他講些小時候的生活或也是幽默兩下子“當(dāng)老師在足球場上踢足球時，總會脫掉鞋子在操場上與男生比賽，該玩多盡興就多盡興，贏了就在操場上飛奔尖叫，多像個小孩子，哈哈!

　　老師，您就像冬日里的一道陽光，為我們帶來知識的溫暖;老師，您就像挺拔高大的松柏，為我們指向光明的未來;老師，您就像廣闊無邊的大海，永遠(yuǎn)那么博大與寬廣!雖說這些話通過無數(shù)次，也看過無數(shù)遍，但的的確確是我們想真心表達(dá)的。

　　雖然教師節(jié)剛過不久，但還是祝所有的老師節(jié)日快樂!我希望長大以后也成為像周老師一樣敬業(yè)的教師

我的老師作文左右小學(xué)3

　　我讀五、六年級的班主任猶如我第二個父親。他身材不高，貌不驚人!

　　在三，四年級的時候，林老師是我的班主任?？墒?，升到五、六年級后，就由湯老師擔(dān)任我的班主任。一開始的時候，我并不是很喜歡上他的課，時間長了，接觸多了。我便慢慢地熟悉了我的班主任——湯老師，他在我的心目中，是一個不計個人恩怨的老師。

　　記得那一次，是上語文課。我下課的'時候，沒有準(zhǔn)備課本。我就把手伸進(jìn)柜桶里。霎時間，一聲雄渾的男高音把我愣住了。我望了望周圍，當(dāng)時周圍靜悄悄的。我望向了老師那兒，老師用著生氣的眼神注視著我。老師在班上說了一大堆道理，我知道老師是在說我啦!我被老師數(shù)落了一頓，我的眼睛充滿著淚水，差點就流了出來。當(dāng)時，我心里很屈，就很生氣。

　　我就用紙巾把眼眶的淚珠擦干，便繼續(xù)聽課。可是聽得老師說要請同學(xué)讀書的時候，我情不自禁地舉起手。可是，老師沒有看到。當(dāng)時，我心想：一定是剛才搞小動作，老師生氣了，就不叫我，我就有點泄氣。剩下最后兩段，慘了，沒希望了。我就把手放下了。突然，老師把最后的機會給了我!我就有感情地朗讀了一遍。讀完了，老師還夸我讀得很好，叫我下次再努力。啊，老師真是一個不計個人恩怨的人!

　　湯老師是位普通的老師，他用自己的努力栽培著一代又一代的蓓蕾，祖國的花朵。每當(dāng)想起這些，我就不禁地想起老師。

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