下面是范文網(wǎng)小編分享的動(dòng)物的描寫作文3篇 寫一段描寫動(dòng)物的作文，供大家參閱。

動(dòng)物的描寫作文1

　　我家有一只活潑可愛的小狗，我給它起名叫“卡布”。它的品種是“吉娃娃”。它有一雙大大的眼睛，一身金黃的皮毛，還有四條白白的腿，嘴巴小小的，漂亮極了。

　　有一次我拉著“卡布”在院里散步。聽到媽媽叫我回家，我拼命的往家跑，卡布也跑了起來好像是在和我比賽。

　　星期天爸爸媽媽帶我去二姨家玩，我想卡布自己在家也無聊就想帶它去，媽媽同意了。二姨家也有一只小狗叫“豆豆”。我們剛進(jìn)二姨家豆豆就好像箭一樣的沖向了卡布，把卡布撞到在地，他們倆打了起來。打了一會(huì)兒他們相互舔了舔、聞了聞和好了。開飯了我扔了塊骨頭給卡布和豆豆，他們邊打邊搶，不一會(huì)兒他們吃完了那塊骨頭。我們又給他們?nèi)恿诵﹦e的吃的，卡布和豆豆吃飽了開始追著咬對方。我問爸爸卡布和豆豆在干什么？爸爸說“他們在玩”。

　　我們要回家了，把卡布帶出門的時(shí)候卡布“汪汪”的叫了幾聲，豆豆也跟著叫了幾聲像是在告別。

　　今天我在家看電視，卡布臥在我旁邊像也在看電視。一會(huì)兒媽媽回來了卡布沒反應(yīng)，我想：“平常有人來卡布總是叫個(gè)不停，今天為什么沒叫呢？它也會(huì)看電視？”我們正看的是一只貓?jiān)谧嚼鲜蟮碾娨?。貓“喵喵”的叫，卡布也“汪汪”的叫著，貓咪飛快的跑卡布也跑了起來。真可愛！

　　這就是我家的小狗。

動(dòng)物的描寫作文2

　　動(dòng)物學(xué)校里有許多動(dòng)物，如：大象、熊、貓、馬、羊、牛、猴子……，在這些動(dòng)物中，生活著兩個(gè)“機(jī)靈鬼”。想知道它們是誰嗎？那就和我去看看吧！

　　第一“機(jī)靈鬼”是小猴跳跳。他竟然敢向“跑步大王”駿馬飛飛挑戰(zhàn)跑步。但是，他提了兩個(gè)要求：一是終點(diǎn)由他來定；二是得讓他自己跑十米，駿馬飛飛才能跑。駿馬飛飛爽快地答應(yīng)了。飛飛想：他居然敢向我挑戰(zhàn)，真是自不量力，我一定要讓他輸?shù)眯姆诜?。比賽就要開始了，他倆摩拳擦掌、躍躍欲試。啦啦隊(duì)也不停地吶喊助威。比賽開始了，跳跳使出了他的絕技“微波凌步”，跑了十米后，駿馬飛飛像離弦之箭一樣趕了上去，眼看就要追上小猴跳跳了，小猴跳跳忽然大笑起來，說：“我第一！我終于戰(zhàn)勝‘跑步大王’了!” “ 什么?”駿馬飛飛差點(diǎn)氣暈過去。

　　第二“機(jī)靈鬼”是小貓麗麗。他向大象壯壯挑戰(zhàn)舉重。大家都認(rèn)為她太笨了，居然沒向大象壯壯提條件。

　　第二天，比賽如期舉行。大象壯壯輕而易舉地舉起了八噸的重量，大家都為他喝彩。小貓麗麗費(fèi)了九牛二虎之力才舉起了三千克的重量。不料小貓麗麗卻說：“我得體重是一千克，我舉起的重量是我體重的三倍。而壯壯舉起的重量只是他體重的兩倍。壯壯，你說誰贏了？”“你贏了?！眽褖褵o奈地說。

　　瞧，這就是動(dòng)物學(xué)校的“機(jī)靈鬼”，他們是不是名副其實(shí)呢？

動(dòng)物的描寫作文3

　　周五晚上，我到同學(xué)李佳興家里去玩兒，一進(jìn)門就看見他家新買的兩只德國黑背牧羊犬。本身就喜愛小動(dòng)物的我，一見到它們就情不自禁地和它們玩了起來。那烏黑發(fā)亮的皮毛，那淘氣可愛的樣子，真讓我愛不釋手，羨慕不已。直到第二天上午，我去陸老師那里補(bǔ)課，跟老師聊天時(shí)對牧羊犬仍念念不忘。同時(shí)，再次勾起我想買一只小倉鼠的.念頭。

　　盡管一只小倉鼠沒有牧羊犬那么貴，但對于一個(gè)囊中羞澀的我來說，也是一個(gè)天文數(shù)字。要知道我一個(gè)月的零花錢僅有可憐的25元，而我早已問過，買一只小倉鼠至少得用去我兩個(gè)月的零花錢。一時(shí)買不起那可愛的小倉鼠的我，一有空兒就跑到商販那里看看，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?？此欠襁€在，可否安好！

　　可是，“屋漏偏逢連夜雨，船遲又遇打頭風(fēng)”，由于我的不慎，前幾天剛買的小倉鼠般大小的修正帶竟被弄壞了。所以昨天我不得不自費(fèi)20元又買了一個(gè)。哎，看來我那心慕已久的小倉鼠又要在商販那里呆上一個(gè)月了?？吹贸?，就連陸老師聽了我的講述之后，也在為我為之惋惜。

　　正在作業(yè)之時(shí)，我寫錯(cuò)了一個(gè)字。于是，我便漫不經(jīng)心地隨手去拿修正帶，一看卻發(fā)現(xiàn)它又壞了。??！老天啊，你這不是在玩我嗎？看來我的小倉鼠又沒希望了。陸老師看到垂頭喪氣的我，怕我耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，就讓我繼續(xù)作業(yè)，他幫我修理。

　　對于不熟悉這項(xiàng)業(yè)務(wù)的陸老師，修了半天才修好?？晌乙挥?，咦！怎么搞的？怎么不起作用呢！于是，我惱羞成怒，一氣之下打算把它投入垃圾桶，一了百了。陸老師見狀連忙阻止道：“別呀!扔了它，豈不是等于把你的‘小倉鼠’給扔啦？”

　　聽了陸老師的話語，那心愛的小倉鼠再次觸動(dòng)了我的心靈。之后我倆又開始認(rèn)真研究，查找病因，對癥下藥。呼！不多時(shí)，搞定了。我一用，覺得比以前更好使了。頓時(shí)我心花怒放，喜不自勝。耶！我的“小倉鼠”修正帶保住了，放在商販那里的小倉鼠也有指望了。

　　唉，朱家昕呀朱家昕，你怎么這么毛手馬腳？千萬別再出什么差池，否則你的小倉鼠可又要等上一個(gè)月了！

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