下面是范文網(wǎng)小編整理的主題班會(huì)活動(dòng)方案12篇(班會(huì)主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì))，以供借鑒。

主題班會(huì)活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)目的：

　　1、激發(fā)學(xué)生的想象能力

　　2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到想象力的重要性

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力，進(jìn)而開發(fā)學(xué)生的右腦。

　　輔導(dǎo)重點(diǎn)：激發(fā)想象力

　　輔導(dǎo)難點(diǎn)：通過本次的主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生想象力

　　活動(dòng)形式：主題班會(huì)

　　活動(dòng)時(shí)間：任意

　　輔導(dǎo)年級(jí)：初中

　　輔導(dǎo)內(nèi)容與步驟：

　　一、想象力測(cè)試“看看你的想象力有多豐富！”（15分鐘）

　　每個(gè)人的想象力都是非常豐富的，被稱之為我國(guó)古代杰出的長(zhǎng)篇童話的《西游記》，其想像力達(dá)到了出神入化的境界，它所創(chuàng)造的一個(gè)非現(xiàn)實(shí)的幻想世界，是一個(gè)以想像為基本內(nèi)容的神奇天地，達(dá)到了高度的藝術(shù)真實(shí)，形成了高度的藝術(shù)美，充分體現(xiàn)了審美想像的創(chuàng)造力。

　　安徒生在《海的女兒》中對(duì)“小人魚”的美妙的想像也完全是依據(jù)“人魚”的特點(diǎn)來進(jìn)行合理的想像。小人魚的上半身是人，下半身是魚尾。它原本可以在海底王國(guó)中快快樂樂地享受三百年的榮華富貴，但她卻敬慕人間的愛情生活。為了使自己獲得一份人類的靈魂，她寧愿忍受無情的折磨。最后，當(dāng)非要以另一個(gè)人的生命作代價(jià)才能換取她的愛情時(shí)，她毅然放棄了這唯一的道路，毀滅了自己，成全了他人，表現(xiàn)了她人性崇高的精神境界。在這部作品中，安徒生巧妙地利用了人性與物性結(jié)合的童話幻想特點(diǎn)，從而使這部童話在優(yōu)美絢麗的動(dòng)人中表現(xiàn)出驚心動(dòng)魄的矛盾沖突，深化了這出愛情悲劇的永恒意義。

　　根據(jù)下列句子所描述的情形，想一想自己是怎樣的，不要再三揣摩題目的答案，因?yàn)闆]有正確答案，只有最符合自己的情形。

　?。?）你是不是經(jīng)?；孟胱约合胫赖氖虑?。

　?。?）你是不是經(jīng)常想像自己的未來？

　?。?）當(dāng)你與別人爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，你是否會(huì)想像對(duì)方是怎樣思考的？

　?。?）每當(dāng)你看到一個(gè)新的事物，你是否會(huì)覺得它與你知道的某些東西有相似的地方？

　?。?）當(dāng)你來到一個(gè)新的地方，你是否會(huì)想像自己居住在這里的情景？

　　（6）當(dāng)你要與父母討論一件事情的時(shí)候，你是否會(huì)先想好父母可能想到的幾種想法？

　?。?）你是否經(jīng)常會(huì)有好的想法得到老師父母的夸獎(jiǎng)？

　?。?）你是否經(jīng)常會(huì)做出一些新穎的舉動(dòng)吸引同學(xué)們的眼光？

　?。?）每次出去玩的時(shí)候，你是否更喜歡選擇不同的地方？

　　（10）你看電視的時(shí)候會(huì)哭嗎？

　?。?1）聽鬼故事的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)毛骨悚然？

　?。?2）當(dāng)你受到批評(píng)時(shí)，你是不是覺得自己做事總是不對(duì)的？

　?。?3）看小說的時(shí)候，你是不是會(huì)把自己想像成故事中的某個(gè)人？

　?。?4）和同學(xué)一起出去玩的時(shí)候，你是不是經(jīng)常會(huì)有好主意？

　?。?5）你幻想的時(shí)候是不是經(jīng)常有故事情節(jié)？

　?。?6）當(dāng)你向別人講起自己的某個(gè)經(jīng)歷時(shí)，會(huì)不會(huì)故意夸大其詞，以便吸引別人的注意力？

　?。?7）看《賣火柴的小女孩》時(shí)，你是不是覺得小女孩應(yīng)該有更好的結(jié)局？

　　（18）在與一個(gè)陌生人交談之前，你能想像自己可能會(huì)怎樣與他交談嗎？

　?。?9）當(dāng)老師沉著臉走進(jìn)課堂時(shí)，你能想像到老師為什么會(huì)這樣嗎？

　?。?0）爸爸很晚還沒回家，你是否會(huì)想像爸爸可能在做什么？

　　（21）你喜歡玩拼圖嗎？

　?。?2）你喜歡想一些不會(huì)在自己身上發(fā)生的事情嗎？

　?。?3）你喜歡想像自己有一天成為心目中的人物嗎？

　?。?4）你會(huì)自己把歌詞改成自己喜歡的詞嗎？

　　（25）你是不是經(jīng)常會(huì)回想別人與你聊過的事情？

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　答“是”記1分，答“否”不記分。如果你的得分在0——8分，這說明你的想像力不太好，你似乎一點(diǎn)也不能進(jìn)入想像的世界，是一個(gè)比較實(shí)際的人；如果你的得分在9——17分，說明你的有一定的想像力，你能夠站在別人的立場(chǎng)上去思考問題，但是你卻經(jīng)常把想像認(rèn)為是一種空想，盡力想要避免想像；如果你的得分在18分以上，說明你的想像力非常出色，具有一定的藝術(shù)天賦，但是，有時(shí)候容易想像過于豐富，從而導(dǎo)致對(duì)外界事物過于敏感。

　　培養(yǎng)想像力要加強(qiáng)想像訓(xùn)練。比如，經(jīng)常想像自己的未來會(huì)怎樣；經(jīng)常想像如果別人的事情發(fā)生在自己身上會(huì)怎么樣；經(jīng)常想像自己有了孩子后，怎樣來管教孩子；經(jīng)常想像自己曾經(jīng)去過的地方，回憶一些美好的事物；經(jīng)常想像以前的一些同學(xué)和朋友；經(jīng)常想像一下社會(huì)會(huì)怎樣發(fā)展等等，想像訓(xùn)練可以使人產(chǎn)生積極的心理變化，增強(qiáng)人的心理承受力，提高自信心，戒除不良習(xí)慣，產(chǎn)生良好的心理狀態(tài)。

　　想像訓(xùn)練還可以達(dá)到調(diào)節(jié)精神、愉悅身心的目的。比如想像蔚藍(lán)的天空，使人胸襟開闊、寧靜爽朗；想像藍(lán)天與草原，令人心曠神怡、舒暢豪放；想像白云，有輕舒安逸之感；想像七彩霞光，給人以溫暖、安寧和美好的聯(lián)想；想像青山幽谷，使人神清氣爽；想像長(zhǎng)江黃河，令人神情激蕩，促人奮進(jìn)……通過經(jīng)常性的想像，你的想像能力在不知不覺中就會(huì)有所提高。

　　二、不要忽視我們的想象力。（30分鐘）

　　1、問題：沒有了想象，我們的生活會(huì)怎樣？

　　想象力的定義

　　【想象力】

　　[編輯本段]

　　想象力是在你頭腦中創(chuàng)造一個(gè)念頭或思想畫面的能力。在創(chuàng)造性想象中，你運(yùn)用你的想象力去創(chuàng)造你希望去實(shí)現(xiàn)的一件事物的清晰形象，接著，你繼續(xù)不斷地把注意力集中在這個(gè)思想或畫面上，給予它以肯定性的能量，直到最后它成為客觀的現(xiàn)實(shí)。想象力的偉大是我們?nèi)祟悾鼙绕渌锓N優(yōu)秀的根本原因。因?yàn)橛邢胂罅?，我們才能?chuàng)造發(fā)明，發(fā)現(xiàn)新的事物定理。如果沒有想象力我們?nèi)祟悓⒉粫?huì)有任何發(fā)展與進(jìn)步。愛因

　　斯坦之所能發(fā)現(xiàn)相對(duì)論，就是因?yàn)樗芙?jīng)常保持童真的想象力。牛頓能從蘋果落地，而想象到萬有引力這一個(gè)科學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)都是因?yàn)橛辛讼胂罅Α?/p>

　　有趣的故事：

　　“我們的想象力多虧了火”

　　根據(jù)現(xiàn)科學(xué)推論人類最早的想象力原于火，我們的祖先曾經(jīng)過著和動(dòng)物一樣的生活茹毛飲血的生活食物都是生吃。一次閃電產(chǎn)生森林大火燒死了很多動(dòng)物，我們祖先也跑出來也有部分燒死在森林里面。因?yàn)槎亲訉?shí)在太餓只有拿那些燒熟的以死亡的動(dòng)物來吃。發(fā)現(xiàn)很好吃，煮熟的食物能讓人體更好的吸收營(yíng)養(yǎng)另一方面動(dòng)物體內(nèi)的寄生蟲也因?yàn)榛鸬淖饔枚鴼⑺缽亩鴾p少人類疾病的發(fā)生。食物的吸收產(chǎn)生大腦含量的增加，看著跳動(dòng)的火苗就開始七想八想的，想怎么樣把火保持下來。想怎么樣利用火取暖。想怎么利用火。就能開始想象很多東西，漸漸就通過想系力創(chuàng)造文字、語言、科技。發(fā)明一些新的事物?；馃^食物使人類體能增加，其他都動(dòng)物都是很怕火的我們利用火戰(zhàn)勝的很多動(dòng)物。能力的增加就開始對(duì)未知事物很感興趣，就開始探索之路。

　　活動(dòng)一：奇思妙想

　　1、請(qǐng)問同學(xué)們有沒有過新奇而怪異的想法？是什么？說出來大家一起分享。

　　2、要怎樣去實(shí)現(xiàn)它，有可能實(shí)現(xiàn)嗎？

　　活動(dòng)二：缺乏想象力怎么辦？

　　1、想想我們是不是太在意日常生活常規(guī)的規(guī)范？

　　2、要熱愛生活，并有自己打破現(xiàn)在生活的積極愿望

　　3、要相信世界上“一切皆有可能”

　　4、每一件事情都有N中不同的處理方法，嘗試想想，會(huì)很有趣。

　　5、要重視自己個(gè)人獨(dú)特的想法，感受。

　　活動(dòng)三：有趣的圖片欣賞

　　課后活動(dòng)

　　嘗試用不同以前的視覺對(duì)待自己的生活，關(guān)注有創(chuàng)意的一切事物

主題班會(huì)活動(dòng)方案2

　　一、背景最近一段時(shí)間以來，學(xué)校衛(wèi)生工作出現(xiàn)一些不盡人意的現(xiàn)象。

　　如：學(xué)生不太講究衛(wèi)生，隨意亂丟垃圾，亂踏草坪，紙屑漫天飛等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響校園環(huán)境。

　　學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境，是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，也是學(xué)校師生素質(zhì)高低的綜合反映。但由于部分同學(xué)們養(yǎng)成的不良行為習(xí)慣，經(jīng)常給校園文明帶來不良的影響。下面給大家介紹一下我們身邊出現(xiàn)的一些不良行為習(xí)慣：

　　1、亂扔亂丟。

　　吃完早點(diǎn)、夜宵的包裝袋、竹簽、餐巾紙亂扔，主要區(qū)域在餐廳門前、教師宿辦樓后面過道。

　　2、亂涂亂畫、亂踢亂踏。

　　有的同學(xué)好動(dòng)，在教室、宿舍內(nèi)外的墻上亂涂亂畫、亂踢亂踏，留下許多痕跡，如鞋印，籃球印以及打掃衛(wèi)生時(shí)甩在墻壁上的污水等等，課間活動(dòng)隨意進(jìn)入花園。除此之外，還有個(gè)別同學(xué)在操場(chǎng)圍墻上亂寫亂畫。

　　3、隨地吐痰。

　　不少同學(xué)公共道德意識(shí)不強(qiáng)，無論在教室里，還是在校園內(nèi)，隨地吐痰，結(jié)果在走道、教室內(nèi)、地坪上經(jīng)常出現(xiàn)令人作嘔的痰跡。

　　4、垃潑亂倒。

　　剩下的飯菜不倒進(jìn)垃圾箱，隨意亂扔，丟掉的饅頭、餅不及時(shí)撿拾，洗碗水亂潑。有些值日生在打掃衛(wèi)生時(shí)垃圾不是倒在垃圾箱內(nèi)，而是倒在了不該倒的地方。

　　5、從樓上往樓下扔?xùn)|西

　　從樓上往樓下吐口水及扔垃圾，這種不道德的行為使很多樓下走動(dòng)的人受到侵害。從教學(xué)樓南面窗戶往樓下扔紙片等。

　　6、破壞公物

　　攀折校園花枝，損壞門窗等。

　　二、交流討論身邊的不良衛(wèi)生行為

　　1、學(xué)生自由討論，討論身邊出現(xiàn)的不良道德行為，并做出結(jié)論。

　　2、班主任老師總結(jié)：

　　因此，同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣十分重要，不僅自己要講究衛(wèi)生，還要人人爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來把學(xué)校的衛(wèi)生抓上去，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為構(gòu)造干凈、清潔的文明校園做出一份貢獻(xiàn)。

　　三、如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢?全體同學(xué)都應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

　　①要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。確因感冒克服不了的，應(yīng)該準(zhǔn)備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進(jìn)垃圾桶。②要努力克服隨手亂丟的壞習(xí)慣。要把廢紙、零食袋、包裝袋等扔進(jìn)垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為。

　?、垡朔y潑亂倒垃圾的壞習(xí)慣。在值日時(shí)，無論走再遠(yuǎn)的路，都要把垃圾及時(shí)倒進(jìn)垃圾容器中，且不可亂倒，倒垃圾時(shí)不能倒在垃圾池邊上，以免風(fēng)把垃圾吹到垃圾池外，影響環(huán)境衛(wèi)生。剩下的飯菜倒入指定的地方，洗碗水要入池。

　?、苤鲃?dòng)隨手撿拾地面上的廢棄物，不讓他們?cè)佟叭茄邸?。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識(shí)和習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔。

　?、莶话寻b袋帶進(jìn)校園。每個(gè)人都保證做到不把包裝袋帶進(jìn)校園，從根本上杜絕亂扔亂丟現(xiàn)象，拒絕白色污染。

主題班會(huì)活動(dòng)方案3

　　前言：

　　有位哲學(xué)家曾說過：勞動(dòng)創(chuàng)造美！是的，人類的進(jìn)化就是從不斷升級(jí)的勞動(dòng)而來的。千百年來，勤勞勇敢的中華民族在長(zhǎng)期的勞動(dòng)實(shí)踐中創(chuàng)造了舉世矚目的人類文明和燦爛的歷史文化。本月活動(dòng)將通過開展廣泛的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生去搜集、發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，通過動(dòng)手、動(dòng)腦，感受廣義的“勞動(dòng)”的樂趣！

　　活動(dòng)目的：

　　通過學(xué)生參與性勞動(dòng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造美的樂趣，感受勞動(dòng)創(chuàng)造美的真諦。通過開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，感受到勞動(dòng)無所不在、勞動(dòng)創(chuàng)造生活。

　　活動(dòng)口號(hào)

　　勞動(dòng)創(chuàng)造美

　　活動(dòng)時(shí)間

　　5月

　　活動(dòng)過程

　　板塊一：吟唱表心跡

　　沒有勞動(dòng)，人類就無法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，勞動(dòng)是最光榮的。

　　1、每個(gè)學(xué)生搜集適合關(guān)于勞動(dòng)、關(guān)于母親節(jié)為主題的篇章（詩歌、散文、故事均可），進(jìn)行一次“詩歌串串吟”的晨誦展示。

　　2、利用晨會(huì)課、閱讀指導(dǎo)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)“感動(dòng)”中國(guó)的先進(jìn)網(wǎng)事跡，讓學(xué)生踏著勞模的足跡用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造人生的輝煌，為祖國(guó)添磚加瓦。

　　3、把學(xué)生閱讀的詩歌和為母親所做的是編輯成冊(cè)。附表一

　　板塊二：巧手創(chuàng)書簽

　　結(jié)合學(xué)校藝術(shù)節(jié)，讓孩子們用自己靈巧的小手制作各種各樣的書簽和讀書卡在班級(jí)展示。讓孩子們欣賞自己的勞動(dòng)成果，享受勞動(dòng)的快樂！

　　板塊三：我是操作小能手

　　開展“我學(xué)會(huì)了掃地”、“我為自己理書包”“我會(huì)當(dāng)好值日生”“誰的桌肚最整齊”活動(dòng)，做好教室、包干區(qū)的值日、保潔工作，準(zhǔn)確地使用勞動(dòng)工具。每個(gè)學(xué)生在掌握基本勞動(dòng)技能的基礎(chǔ)上，要重視抓勞動(dòng)質(zhì)量的工作。

　　具體操作：

　　1、準(zhǔn)備：每小組選5名參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領(lǐng)巾比賽的代表。

　　2、開展比賽活動(dòng)并評(píng)選各種勞動(dòng)能手。

　　3、學(xué)習(xí)掃地的正確步驟，比比誰把教室掃得又快又干凈。

　　板塊四：民俗藝術(shù)我輩出

　　五月份，根據(jù)自己的實(shí)際情況，走進(jìn)社區(qū)向父母、爺爺奶奶或者周圍的老人請(qǐng)教，用心去發(fā)現(xiàn)那些留傳在民間的傳統(tǒng)民俗藝術(shù)，同時(shí)自己動(dòng)手去學(xué)習(xí)并能夠熟練掌握一門藝術(shù)。在活動(dòng)中用心去體驗(yàn)、去感受這些傳統(tǒng)民間藝術(shù)的美感，把自己認(rèn)為做好的作品帶回來與老師同學(xué)們一起分享。六一前后學(xué)校將舉行“我來露一手”才藝大比拼，為學(xué)生提供一個(gè)展示才藝的機(jī)會(huì)。

主題班會(huì)活動(dòng)方案4

　　開課形式：

　　敘述、交流、討論、總結(jié)等形式。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過主題班會(huì)，讓全班同學(xué)更具體、深入地理解《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》的要求，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　2、通過我們班的各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣并增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感。

　　活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作：

　　1、課前布置學(xué)生再認(rèn)真細(xì)讀《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》。

　　2、收集進(jìn)入初中以來我班學(xué)生在校園內(nèi)外違反《中學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》的案例并在班會(huì)課上討論。

　　教育過程：

　　一、 創(chuàng)設(shè)情景，引入主題

　　猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。對(duì)成功的人來說，--我是功臣;對(duì)失敗的人來說，--我是罪人。培訓(xùn)我，--我會(huì)為你贏得整個(gè)人生;放縱我，--我會(huì)毀掉你的終身。我到底是誰?--我平凡得讓你驚奇。(習(xí)慣)

　　二、回首過往，分享收獲

　　從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功?給同學(xué)們說說，大家來分享、學(xué)習(xí)一下?? (小組交流，個(gè)別同學(xué)發(fā)言)

　　三、深入生活，反思總結(jié)

　　現(xiàn)在請(qǐng)大家聯(lián)系生活實(shí)際，看看你們自己的行為習(xí)慣怎么樣? (同學(xué)們展示課前所收集的案例資料并相互交流討論)

　　在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為，違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》。例如，橫穿馬路，說粗話、臟話，聚眾打架;在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;隨意攀折樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。

　　班主任：通過交流相信大家發(fā)現(xiàn)了我班在行為習(xí)慣方面存在的問題，下面再請(qǐng)同學(xué)們說一說你們?cè)谌粘Ｉ钪兴姷降囊恍┰谖拿餍袨橐?guī)范方面做得比較好的事例。(學(xué)生自由發(fā)言)

　　同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不遵規(guī)守紀(jì)的事例，也講了一些在文明行為規(guī)范方面做得比較好的事例，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，看似簡(jiǎn)單，但展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，所以要做一個(gè)文明的中學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。接下來就請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言，結(jié)合你的感受，說說我們班今后該怎么辦。

　　學(xué)生共同制定出《班級(jí)文明自律約定》。

　　四、做好今天，贏得明天

　　好習(xí)慣，益終身” ，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的素質(zhì)起著決定性的作用，對(duì)我們中學(xué)生來講，尤為重要。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。

　　班主任寄語：只有個(gè)人能遵規(guī)守紀(jì)，那我們的班級(jí)才有活力，學(xué)習(xí)才會(huì)有一個(gè)好的環(huán)境。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在外人面前展現(xiàn)了我們的素質(zhì)。同學(xué)們，從這一刻起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們班成為一個(gè)文明禮貌、助人為樂、和諧共處的班集體;讓我們自己力爭(zhēng)在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民。

主題班會(huì)活動(dòng)方案5

　　一、活動(dòng)目的:

　　1、通過“文明出行、安全出行、禮讓出行”班會(huì)主題活動(dòng)，讓學(xué)生了解日常出行的交通安全常識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)素質(zhì)和自覺遵守交通法規(guī)的自覺性。

　　2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生們深刻地認(rèn)識(shí)到交通事故的殘酷無情，要預(yù)防車禍，一定要提高自己交通安全意識(shí)，遵守交通規(guī)則。

　　3、通過小手拉大手，家庭、學(xué)校、社會(huì)的協(xié)作，共創(chuàng)和諧文明校園、家園。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、有關(guān)交通圖片。

　　三、活動(dòng)過程:

　　1、導(dǎo)入引出課題。

　?。?）出示一段有關(guān)交通亂闖紅綠燈的片段讓學(xué)生觀看。

　?。?）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

　　生：太亂了或太危險(xiǎn)啦！

　　師：為什么會(huì)這樣危險(xiǎn)？

　　生：路口沒有指示燈。

　　師：道路上有不少路口都沒有設(shè)立指示燈。

　　生：車輛和行人沒有自覺遵守交通規(guī)則。

　?。?）師小結(jié)：同學(xué)們，在生活中這樣的危險(xiǎn)隨時(shí)都可能發(fā)生。這直接關(guān)系到我們同學(xué)們的生命安全。如何才能安安全全的來上學(xué)，平平安安的回家去，真正確保我們同學(xué)們的生命安全，今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全的教育課——“文明出行、安全出行、禮讓出行”。

　　2、通過交通事故數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)安全的重要性。

　　同學(xué)們，你們知道嗎？據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)在中國(guó)各類事故中，交通事故死亡人數(shù)占75%以上。交通意外傷害已經(jīng)成為兒童意外傷害的“第一殺手”。去年全國(guó)共發(fā)生道路交通事故66.7萬多起，是5年前30萬起的一倍多。死亡人數(shù)104372人，比5年前死亡近7萬人幅度明顯上升。平均每天有285人在車輪下喪生，在每10位交通事故死亡者中，至少1人是青少年。不注意交通安全會(huì)給自己和別人帶來很大的痛苦和麻煩，因此我們應(yīng)該做到“文明出行、安全出行、禮讓出行”，這樣對(duì)我們出行的生命才有保障。

　　3、結(jié)合實(shí)際，指導(dǎo)分析行為。

　　演示圖１：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？沒有人行道怎么辦？

　　演示圖２：行人橫過馬路應(yīng)該怎么走？

　　演示圖３；從事故圖中你知道什么？

　　演示圖４：這個(gè)小學(xué)生橫穿馬路做得對(duì)嗎？為什么？

　　師提問：你們還知道哪些與小學(xué)生有關(guān)的交通規(guī)則？

　　4、辨析練習(xí)，鞏固提高。

　　演示投影，想一想這樣走路為什么不安全？該怎么做？

　　演示圖１，在車行道上行走妨礙車輛行駛，容易被車撞．行人應(yīng)該走人行道．

　　演示圖２，跳護(hù)攔易摔傷，或被車撞，很危險(xiǎn)．

　　演示圖３，過馬路時(shí)要先看左再看右，注意來往車輛．

　　5、看錄像，找問題，提高安全意識(shí)。

　　是啊，安全問題始終是我們需要特別關(guān)注的問題之一，圍繞交通安全我們學(xué)校每學(xué)期都要開展多種形式的安全教育活動(dòng)，我們還請(qǐng)了交警大隊(duì)叔叔來給我們講課，在活動(dòng)中我們學(xué)到了很多交通安全方面的知識(shí)。僅僅了解這些知識(shí)就可以了嗎?不，重要的是要真正做到自覺遵守交通規(guī)則，可是在生活中很多同學(xué)不注意這些細(xì)節(jié)，觀看錄象片段。

　?。?）（放學(xué)時(shí)間，在學(xué)校門口家長(zhǎng)止步線之內(nèi)，一名學(xué)生沒有注意過往的車輛直接撲向自己的母親，差點(diǎn)被車撞倒。）同學(xué)們你們想象一下可能發(fā)生什么樣的后果？為什么會(huì)被撞傷呢？

　　我們?cè)龠^馬路的時(shí)候應(yīng)該注意什么？（有人橫道的 沒有人行橫道的——先向左看再向右看）

　　同學(xué)們你注意到一個(gè)小細(xì)節(jié)了嗎？這場(chǎng)事故發(fā)生在什么地方？

　　小執(zhí)勤員的煩惱：總有一部分家長(zhǎng)超過家長(zhǎng)止步線，而我們勸他們他們總是不聽。希望我們同學(xué)都來督促自己的家長(zhǎng)，為了自己和他人的安全，在家長(zhǎng)止步線外停車，自己走進(jìn)來。

　　（2）（過馬路翻越護(hù)欄或綠化帶。）設(shè)想一下，會(huì)發(fā)生什么樣的后果？在我們的城市中很多馬上都設(shè)置了護(hù)欄或綠化帶，當(dāng)我們需要橫過有護(hù)欄或綠化帶的馬路的時(shí)候應(yīng)該注意什么？

　?。ú荒芊阶o(hù)欄或綠化帶，要多走些路，要到路口走人行橫道，如果有過街天橋要走天橋。）

　　（3）（在馬路上兩個(gè)同學(xué)追逐打鬧，有一人過來勸阻）他們誰做的對(duì)，為什么？

　　6、學(xué)習(xí)學(xué)生交通安全“十不為”兒歌

　　1） 不闖紅燈、不越線停車，過馬路走人行橫道；

　　2） 未滿12周歲不騎自行車，未滿16周歲不騎電動(dòng)自行車；

　　3） 不騎車帶人，不在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)騎車；

　　4） 未戴頭盔不坐摩托車；

　　5）騎車不突然猛拐、雙手離把；

　　6）不扶身并行、互相追逐、曲線競(jìng)駛；

　　7）不在車行道內(nèi)坐臥、停留、嬉鬧；

　　8）不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；

　　9）不追車、拋物擊車，不跨越、倚坐隔離設(shè)施；

　　10）不在機(jī)動(dòng)車道上攔乘機(jī)動(dòng)車。

　　四、小節(jié)：

　　通過今天的學(xué)習(xí)，懂得了注意交通安全是非常重要的．所以更需要自我保護(hù)，注意交通安全，做到“文明出行、安全出行、禮讓出行”。

主題班會(huì)活動(dòng)方案6

　　一、 班會(huì)背景：

　　良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)，是學(xué)校全面推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的起點(diǎn)。創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，不僅能為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)愜意的讀書環(huán)境和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，還能活躍大學(xué)生的探究性思維，增強(qiáng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與創(chuàng)新精神，有助于其在科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中充分展示自我、張揚(yáng)個(gè)性，也在一定程度上推動(dòng)班級(jí)工作的更好開展。為進(jìn)一步積極響應(yīng)學(xué)院開展學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)風(fēng)班級(jí)，展我班學(xué)子風(fēng)采。我們2光伏班級(jí)舉行了“創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)、樹立良好考風(fēng)”的主題班會(huì)。

　　二、班會(huì)時(shí)間： 20xx.10.13

　　三、班會(huì)地點(diǎn)：八（2）班教室

　　四、班會(huì)人數(shù)： 73人

　　五、班會(huì)流程：

　　1、由班長(zhǎng)李雪婷和學(xué)習(xí)委員張林軍同學(xué)收集班級(jí)材料;

　　2、生活委員管迪同學(xué)通知全班同學(xué)召開此次班會(huì);

　　3、團(tuán)支書張夢(mèng)婷整理材料;

　　4、班委會(huì)成員分工和全班同學(xué)進(jìn)行交流，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)，考風(fēng)建設(shè)的意見與建議。

　　六、班會(huì)過程：

　　班長(zhǎng)李雪婷：本次班會(huì)由班長(zhǎng)李雪婷同學(xué)主持。他對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)風(fēng)創(chuàng)建，學(xué)習(xí)積極性等方面進(jìn)行教育，明確其重要性。他首先談了關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)要依靠全體同學(xué)的努力。他希望全班同學(xué)能積極討論，踴躍發(fā)言，找出問題所在，提出解決方法。

　　團(tuán)支書張夢(mèng)婷：“作為一名初中生 ,自覺養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng) ,無論是對(duì)當(dāng)前的學(xué)習(xí) ,還是對(duì)今后的成長(zhǎng) ,都是至關(guān)重要的。”她表示要成為優(yōu)秀的人才 ,必須經(jīng)過科學(xué)的訓(xùn)練和不懈的努力。同時(shí)，她在班級(jí)活動(dòng)方面做了籠統(tǒng)的概述以及對(duì)未來的展望，“我們的班級(jí)的高凝聚力是毋庸置疑的，每個(gè)班級(jí)活動(dòng)的成功開展都與班級(jí)班委的辛勤耕耘以及各位同學(xué)的積極配合和熱情參與是密不可分的，之前的那一份份的班級(jí)榮譽(yù)充分的展示了這一切，同時(shí)希望大家在未來的時(shí)間內(nèi)能夠繼續(xù)保持這種狀態(tài)，出自己的一份力，更好的為班級(jí)做貢獻(xiàn)。

　　生活委員管迪：“只有明確目標(biāo)，端正態(tài)度，誠實(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)和考試，才能創(chuàng)建一個(gè)‘嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)風(fēng)”“業(yè)精于勤，荒于嬉，”，在講話中，她指出了其中存在的問題：上學(xué)期出現(xiàn)考試作弊廣泛化的苗頭、這學(xué)期現(xiàn)狀是成績(jī)有下滑趨勢(shì)。她認(rèn)為，出現(xiàn)問題并不可怕，找準(zhǔn)問題、分析對(duì)策才是我們解決這一系列嚴(yán)肅問題的首要任務(wù)。初中是人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期 ,是養(yǎng)成良好生活習(xí)慣 ,全面提高綜合素質(zhì)和能力的黃金時(shí)期。而所有這些 ,都貫穿于良好的學(xué)風(fēng)之中。學(xué)校如果沒有良好的學(xué)風(fēng) ,就不會(huì)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和開放自由的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。好的

　　學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)有利于同學(xué)們高質(zhì)量的進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度才是人生自信與成功的根本。

　　同學(xué)們圍繞全系學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和方法進(jìn)行了熱烈的分組討論。各組代表們總結(jié)到。經(jīng)過這次討論，大家對(duì)于優(yōu)良學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)的重要性有更深刻的認(rèn)識(shí)及感知，他們深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)對(duì)于學(xué)生的作用不僅體現(xiàn)在在校時(shí)期 ,更是影響人的一生。這樣 ,學(xué)生如果沒有崇高的學(xué)習(xí)目的和在這種目的推動(dòng)下產(chǎn)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、求知欲和刻苦學(xué)習(xí)的意志 ,即學(xué)習(xí)的良好風(fēng)格 ,不要說成為優(yōu)秀的人才 ,也許連順利完成學(xué)業(yè)都會(huì)變得困難。反之 ,如果具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)格 ,在校學(xué)得扎實(shí)的專業(yè)知識(shí) ,畢業(yè)后再以自己良好的學(xué)習(xí)風(fēng)格將其與工作實(shí)踐相結(jié)合 ,就一定能夠走出一條適合自己的成功的成才之路。班長(zhǎng)做最后總結(jié)：“要想創(chuàng)建班級(jí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，必須個(gè)人做起，同學(xué)間相互鼓勵(lì)、相互監(jiān)督，充分利用校園里的學(xué)習(xí)資源，積極參加集體活動(dòng)，才能營(yíng)造出一種更為和諧和團(tuán)結(jié)的學(xué)習(xí)氛圍?！卑l(fā)言時(shí)，他表示學(xué)風(fēng)建設(shè)不應(yīng)該僅僅是一個(gè)月的事，而應(yīng)該是每天都需要面對(duì)的事情。因?yàn)槲覀兇嬖谶@樣或那樣的問題，所以我們要無時(shí)無刻的去提醒自己不要再犯類似的錯(cuò)誤。學(xué)生的本職工作就是學(xué)習(xí)，我們要以學(xué)習(xí)為首任，為了我們將來能夠更好，為了社會(huì)的更好發(fā)展，我們現(xiàn)在就應(yīng)該做好一切準(zhǔn)備，不能再渾渾噩噩了。同時(shí)他還針對(duì)本專業(yè)實(shí)際存在的一些問題，如厭學(xué)情緒、遲到早退、考試作弊等提出了自己獨(dú)特的意見及建議，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

　　七、班會(huì)總結(jié)：

　　由學(xué)習(xí)委員進(jìn)行匯總并總結(jié)解決方法：

　　（1） 每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該樹立正確的人生理想，爭(zhēng)取做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，與 時(shí)俱進(jìn)的高素質(zhì)人才。

　?。?） 明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好大學(xué)人生規(guī)劃，為未來做好鋪墊。

　?。?） 要以主人翁的姿態(tài)積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)，從自身做起，共同促進(jìn) 良好學(xué)風(fēng)的形成。

　?。?） 對(duì)所學(xué)專業(yè)要有較高的興趣，不要半途而廢。堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)，端正自己 的態(tài)度。

　　（5） 嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，爭(zhēng)取在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

主題班會(huì)活動(dòng)方案7

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、讓每一個(gè)孩子都能在發(fā)現(xiàn)自己閃光點(diǎn)的同時(shí)，也看到別人的長(zhǎng)處，懂得取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

　　2、讓學(xué)生懂得，正是由于幾十個(gè)光芒閃爍的個(gè)體聚集在一起，才組合成我們這樣優(yōu)秀的集體。

　　3、使學(xué)生明確，應(yīng)以集體利益為重，從自己做起，從點(diǎn)滴小事做起，為集體增添光彩。

　　二、活動(dòng)程序：

　　1、班長(zhǎng)宣布：607班《我為集體添光彩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始（交待活動(dòng)目的）。

　　2、2、主持人：同學(xué)們利用課余時(shí)間搜集了大量材料，雖然我校創(chuàng)辦不久，但成績(jī)顯著，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們介紹學(xué)校近年來取得的優(yōu)異成績(jī)。

　?、?生：我們學(xué)校被評(píng)為“市一級(jí)學(xué)校”、“ 園林式學(xué)校”

　?、谏何覀兊暮铣?duì)取得了……

　　③生：在許多美術(shù)大賽中……

　?、苌哼\(yùn)動(dòng)會(huì)…… 紅太陽藝術(shù)節(jié)…… 百米長(zhǎng)卷

　　3、請(qǐng)?jiān)?jīng)獲得美術(shù)、體育大獎(jiǎng)的同學(xué)暢談獲獎(jiǎng)感想。（不僅是個(gè)人榮譽(yù)，也是集體添光彩）。李思怡吳少游

　?、?4、合唱隊(duì)成員：蔡聽清、譚珊珊談感想。（榮譽(yù)的取得，離不開老師的教育、集體的力理，若作精神的體現(xiàn)。）

　?、?5、猜猜他（她）是誰：（游戲）主持人說班上表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)的特點(diǎn)，讓同學(xué)們猜，同時(shí)贊頌他的集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

　?、?6、班主任講話。

　?、?7、宣布班會(huì)結(jié)束。

　　三、班主任的話：

　　同學(xué)們課前做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，我感慨萬分，老師為你們獲得的榮譽(yù)而驕傲，更被同學(xué)們從點(diǎn)滴做起，以集體為重的精神感動(dòng)。真心地希望每一位同學(xué)多做好事，為他人、為集體著想，不斷地為集體增添光彩。讓自己的生活充滿快樂，也讓大家以你為榮！

　　四、活動(dòng)后記：

　　同學(xué)們?cè)跁?huì)前積極準(zhǔn)備，會(huì)中列數(shù)他人的優(yōu)點(diǎn)，暢談獲得榮譽(yù)的感想，他們用自己喜聞樂見的方式展開班會(huì)，效果甚好，許多同學(xué)思想觸動(dòng)大，相信每位同學(xué)的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了！

主題班會(huì)活動(dòng)方案8

　　活動(dòng)過程：

　?。ㄒ唬┗顒?dòng)開始：

　　在背景音樂中，主持人致開場(chǎng)詞，并引入主題——《感恩父母》。

　　主持人致開場(chǎng)詞：

　　合：各位老師，各位同學(xué)，五年四班《感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開始：

　　甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

　　瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

　　乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

　　像高山似大海，他包容著一切。

　　甲：父親，你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我！

　　乙：母親，你是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐遥?rùn)著我！

　　（二）感受父母之愛：

　　甲：無論你身在何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，

　　你愿用自己的一生去愛她；

　　乙：有一種愛，它讓你肆意索取、享用，卻不要你任何回報(bào)……這個(gè)人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

　　下面請(qǐng)同學(xué)為我們帶來一個(gè)真實(shí)的震撼心靈的母愛故事!《秋天的懷念》

　　甲：這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我面對(duì)這樣偉大而又無私的愛，我們?cè)跄懿粸橹畡?dòng)容，為之感動(dòng)呢？

　　乙：同學(xué)們都非常熟悉著名的歌手韓紅，她創(chuàng)造了一首與母親有關(guān)的歌曲《天亮了》，下面有請(qǐng)同學(xué)介紹這首歌的創(chuàng)造背景，我們共同來欣賞這首歌曲。

　　甲：父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛是路，無論你走到哪里他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路前行……

　　乙：聽完這個(gè)故事，大家有什么震撼呢？（請(qǐng)同學(xué)談感受）

　　（三）話說父（母）愛：

　　甲：看茫茫人世間，聽盡滄桑物語，置身于愛的海洋的你，置身于如泉澈，如玉潔的愛河中的你，感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎？你能否用一顆感恩的心來描述父母對(duì)你的愛呢？（學(xué)生結(jié)合日記內(nèi)容匯報(bào)）

　?。ㄉV說，主持串聯(lián)）

　?。ㄋ模┱媲榛厮停?/strong>

　　乙：俗語說：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”這是人們?cè)谌粘Ｉ钪杏脕肀扔鳟?dāng)受到別人的恩惠要報(bào)答的一種說法。，但是有一種恩情就報(bào)答不了，作為子女怎么也報(bào)答不完父母的養(yǎng)育之恩。

　　甲：中央電視臺(tái)播放的“媽媽，洗腳”這則廣告，你看過沒有？

　　乙：我看過，拍得很好，讓我們一起來欣賞，請(qǐng)看大屏幕。

　　甲：人間自有真情在！那窄窄的樓道，那不太穩(wěn)健的腳步，還有那激蕩起來的水花,更加表現(xiàn)出人間的真情!關(guān)愛天下所有的母親吧！這的確是一個(gè)讓人感動(dòng)的好廣告！

　　乙：一個(gè)五六歲的男孩，雙手端著一盆滿滿的清水，朝著母親邊走邊喊：“媽媽，洗腳”。這純真的童音，這動(dòng)人的畫面，給我們以強(qiáng)烈的感染和心靈的震撼！今天你想對(duì)爸爸媽媽說什么呢？你想為他們做些什么呢？

　　（生訴說，主持串聯(lián)）

　　甲：同學(xué)們說得都很好，父愛如燦爛陽光，熾熱而光明，她能融化冰川，凈化心靈；母愛是盎然的綠草地，芳菲而宜人。

　　乙：擁有父愛，我們的軀體不再寒冷，擁有母愛，我們的枝葉常綠常青。同學(xué)們，接下來我們聽聽父母對(duì)我們有什么期待。

　　（五）踐行匯報(bào)

　　甲：聽著父母殷切的期望，我們還猶豫什么，我們還等待什么，趕快行動(dòng)起來，孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩吧！

　　乙：請(qǐng)同學(xué)們正襟危坐，比坐姿，比專心，讓我們一起背誦《弟子規(guī)》！

　　甲：《弟子規(guī)》中的“入則孝”告訴了我們，可以遞上一雙拖鞋，送上一杯熱茶，掃一掃地，擦一擦桌子，每天獨(dú)立完成作業(yè)，不要父母陪，這些都是用實(shí)際行動(dòng)去孝順父母。

　　乙：讓我們一同去同學(xué)家中，看看他們是怎樣做的吧？播畫面配解說

　　甲：同學(xué)們，請(qǐng)牢牢記住《孝順父母十條》。

　　①、自己的事情自己辦，不給父母添麻煩；

　?、凇⒓覄?wù)勞動(dòng)幫著干，多為父母減負(fù)擔(dān)；

　?、?、對(duì)待父母有禮貌，早晚起居要問安；

　　④、探親訪友離家前，稟告父母莫牽掛；

　　⑤、衣食住行牢牢記，尊長(zhǎng)敬老想在前；

　　⑥、艱苦樸素少花錢，不與別人比吃穿；

　?、?、思想學(xué)習(xí)勤匯報(bào)，懇求父母多指點(diǎn)；

　?、?、批評(píng)教育不頂撞，感謝父母要求嚴(yán)；

　?、?、養(yǎng)育之恩重如山，兒女責(zé)任勇承擔(dān)；

　?、?、為人在世品行高，孝敬父母最當(dāng)先。

　　乙：同學(xué)們讀得真是好，可我們能做到幾成呢？我建議啊，我們?nèi)嗤瑢W(xué)現(xiàn)在趁熱打鐵，先給父母一個(gè)意外驚喜吧。

　　甲：我們?yōu)槊课煌瑢W(xué)準(zhǔn)備一張卡片，希望同學(xué)們現(xiàn)在就寫一段感謝父母養(yǎng)育之恩的話，好不好？

　　乙：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而又深沉。

　　甲：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風(fēng)，

　　乙：那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。

　　乙：感恩是一杯美酒，

　　甲：感恩是一曲頌歌。

　　合：讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì)感恩，贊美感恩吧！

　　乙：在主題班會(huì)結(jié)束前，讓我們?nèi)w起立，讓充滿愛的生命都擁有《最好的未來》。

　　甲：我宣布五年四班《感恩父母》主題班會(huì)到此結(jié)束。

主題班會(huì)活動(dòng)方案9

　　一、目標(biāo)要求

　　1、引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛、教師之愛和博大的社會(huì)之愛，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。

　　2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師，建立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。

　　3.進(jìn)步學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐漸構(gòu)成良好個(gè)性和健全人格。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，真正增進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激起學(xué)生的自我要求

　　二、主要內(nèi)容

　　感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部份，展開感恩教育，側(cè)重于感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩社會(huì)，感恩他人，感恩自然。

　　三、活動(dòng)預(yù)備

　　事前布置學(xué)生查找與“感恩”有關(guān)的資料；確定本次主題班會(huì)的主人、重點(diǎn)發(fā)言的學(xué)生；預(yù)備好感恩卡、小品道具。

　　四、活動(dòng)進(jìn)程

　　（一） 情境導(dǎo)入

　?。ǘ?主題音樂----《奉獻(xiàn)》（主持人登場(chǎng)）

　　（二）各抒己見，話感恩

　　1．爭(zhēng)先恐后，我搶答。

　　2．妙語連珠，名人言

　　3．情深理透，講感恩。

　?。ㄈ└黠@神通，演感恩。

　　1．小品：《十三歲的禮物》

　　2．小型辯論賽。

　　3．獨(dú)唱：《長(zhǎng)大后我就成了你》

　　4．詩朗誦：《感激》

　?。ㄋ模┱媲橛縿?dòng)，來感恩。

　　我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的父母， 由于他們給了我寶貴的生命;

　　我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，由于他們給了我無窮的知識(shí)；

　　我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，由于他們給了我克服困難的力；我們要學(xué)會(huì)感激——感激我四周的一切，由于他們給了我***健康的成長(zhǎng)空間。

　?。ㄎ澹┣榈缴钐帲卸?/p>

　　合唱：《感恩的心》

　?。├蠋熆偨Y(jié)。

　　在這次“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”“感恩”主題班會(huì)的進(jìn)程中，我能感覺到你們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，你們都在全力以赴想靠自己的行動(dòng)去感動(dòng)他人你們的節(jié)目都給我留下了深入的印象，辯論會(huì)非常出色，手語小合唱也非常感人。聽你們講述自己感恩的故事，看你們用手語表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我忽然感覺，你們這些曾在我看來長(zhǎng)不大的孩子竟是如此獨(dú)立，如此懂事，如此的真、善、美！

　　五．活動(dòng)方案反思

　　誰說他們是一群只貪玩不懂事的孩子， 當(dāng)這堂課進(jìn)行的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生一個(gè)個(gè)站起來表達(dá)他心中對(duì)他人的感激之恩的時(shí)候，我看到了他們身上一顆顆仁慈、寬容的心。不足的地方，學(xué)生對(duì)感恩的理解還不夠廣泛，沒有延伸開來，情勢(shì)過量，一堂課的時(shí)間不夠消化。

主題班會(huì)活動(dòng)方案10

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)發(fā)泄憤怒的重要性。

　　2、教會(huì)同學(xué)們學(xué)會(huì)傾聽，換位思考，及學(xué)會(huì)發(fā)泄憤怒的最佳方式。

　　3、讓同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪蟹e極主動(dòng)地創(chuàng)建和諧。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　本次班會(huì)分為以下幾部分：

　　第一部分：由主持人引出主題。分組討論“發(fā)泄憤怒的方式”。

　　第二部分：短劇——“賀卡風(fēng)波”。

　　第三部分：辯論“發(fā)泄作用的好與壞”同學(xué)們?cè)u(píng)定發(fā)泄憤怒的最佳方式。

　　第四部分：全體同學(xué)合唱《感恩的心》。

　　第五部分：一起玩出和諧：踩氣球。

　　三、活動(dòng)形式：短劇、辯論、游戲

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、提前一周召開全班會(huì)議，確定主持人（男女生各一名）；

　　2、提前一周排練短?。▽W(xué)生、母親、旁白）；并讓全班每位同學(xué)想想自己憤怒時(shí)是如何做的；

　　3、辯論準(zhǔn)備：正反方各四人，辯詞事先準(zhǔn)備好；

　　4、準(zhǔn)備開場(chǎng)音樂和結(jié)尾音樂；準(zhǔn)備錄音機(jī)一臺(tái)。

　　五、活動(dòng)過程：

　　1、開場(chǎng)：

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，你們好！歡迎你們觀臨我們班的班會(huì)課，請(qǐng)同學(xué)們鼓掌。我是主持人：某某。男主持人：我是某某，大家來鼓掌歡迎領(lǐng)導(dǎo)老師。

　　女主持人：在日常生活中，常常會(huì)遇到一些不順心的事，例如：考試失利、受父母斥責(zé)、與同學(xué)發(fā)生摩擦┉┉這時(shí)你會(huì)覺得很煩，很委屈。那么就需要發(fā)泄一番了。如果不發(fā)泄，總是把不高興的事悶在心里，久而久之，你的身體和精神

　　都會(huì)受到損害。三國(guó)時(shí)期的著名將領(lǐng)周瑜吃了虧，心中的怒火無處發(fā)泄，結(jié)果被諸葛亮給活活氣死。可見,適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄是非常重要的。

　　2、小插曲：（兩同學(xué)吵架）

　　女主持人：說明一下，剛才的表演是為了班會(huì)特意安排的一個(gè)小品。

　　男主持人：同學(xué)們你們論一論，假如是你遇到這事，你該什么辦？

　　女主持人：是啊，如果你遇到不順心的事，不發(fā)泄行嗎？若要發(fā)泄，你會(huì)選擇什么樣的發(fā)泄方式？

　　3、分組討論

　　男主持人：下面請(qǐng)全班分成四個(gè)組進(jìn)行討論，請(qǐng)各小組選代表發(fā)言。

　　4、請(qǐng)看短劇《賀卡風(fēng)波》

　　男主持人：劇情發(fā)展到這里，進(jìn)入了高潮。暫且讓劇情停在這里。很清楚，劇中的主人公已經(jīng)憤怒到了極點(diǎn)，極需發(fā)泄，那么發(fā)泄到底是壞是好呢？

　　女主持人：讓我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)小小的辯臺(tái)，就“發(fā)泄作用的好壞”來辯論一番。

　　男主持人：是個(gè)不錯(cuò)的想法。我們請(qǐng)八位同學(xué)上臺(tái)來，分正反兩方，進(jìn)行辯論。

　　男主持人：OK，OK，時(shí)間已至。各位同學(xué)辯論得如此激烈，正方同學(xué)個(gè)個(gè)字正腔圓、振振有詞；反方同學(xué)毫不示弱，辯辭鋒利、銳不可擋。但還是沒有一個(gè)完滿的結(jié)果。俗語說：事實(shí)勝于雄辯。讓我們接著欣賞短劇吧！

　　女主持人：我們大家辯論得非常清楚，當(dāng)你遇到這事，該發(fā)泄一下，但該如何發(fā)泄下面請(qǐng)同學(xué)們討論一下，哪些發(fā)泄方式不可??？

　　5、分組討論

　　女主持人：短劇的兩個(gè)不同結(jié)局，好壞自在其中。

　　男主持人：這兩種發(fā)泄方式的好壞結(jié)果隨著同學(xué)們的精彩表演已一目了然。讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡曋x謝上臺(tái)表演的同學(xué)們、、、、、、

　　（鼓掌，學(xué)生獻(xiàn)花！）

　　女主持人：我們生活了十多年，受到了許多人的熱忱的幫助和支持，這里有我們的老師，我們的父母，我們的朋友，讓我們現(xiàn)在一起來感謝他們，好嗎？

　　下面讓我們?nèi)w起立，向偉大的父親母親鞠躬，向敬愛的師長(zhǎng)鞠躬，向幫助和支持過我們的朋友鞠躬，感謝他們！也感謝天下的一切好心人！

　　男主持人：請(qǐng)全體同學(xué)們一起來合唱《感恩的心》！

　　6、全體同學(xué)合唱：《感恩的心》

　　7、一起玩出和諧：踩氣球

　　8、班主任寄語

　　女主持人：最后請(qǐng)班主任老師給我們這次班會(huì)作總結(jié)。

　　同學(xué)們，今天的這節(jié)主題班會(huì)搞得很好。

　　我想跟大家講幾個(gè)故事：

　　我們雷州有一個(gè)很有名的名言叫“有千年祿切，無百年觀樓。”

　　我們雷州調(diào)風(fēng)有一個(gè)南田村，清朝時(shí)有一位德高望重、蜚聲文壇的陳昌齊，人稱觀樓公他清正廉明、博古通今、虛懷若谷、謙虛謹(jǐn)慎。

　　他的村子與鄰近的祿切村結(jié)怨很深，陳昌齊入京當(dāng)官后，南田村人一度以其官位對(duì)祿切施壓，村斗一觸即發(fā)。陳昌齊聞?dòng)嵑?，為了緩解這個(gè)矛盾，馬上致書家鄉(xiāng)，告誡村中父老說：“有千年祿切，無百年觀樓。”意思是說，我陳昌齊現(xiàn)在是當(dāng)官，沒錯(cuò)，但是，這畢竟是過眼云煙的事，將來我的官是可以隨著我的去職而消逝的。可是，祿切村卻可以永久存在，如果大家現(xiàn)在仗勢(shì)欺人，將來我去職后人家來欺壓你，你怎么辦？這可是禍及子孫的蠢事?。∷窀咐相l(xiāng)親切莫以其官位壓人。他這一句名言不但教育了他本村的的父老兄弟，也感動(dòng)了祿切村的村民。

　　從此，兩村消除了積怨，重新和睦了起來。

　　2、藺相如

　　3、“北京的和諧巷”(讓能讓出風(fēng)平浪靜，讓能讓出海闊天空呀！)

　　所以說：

　　讓——能“讓”出好心情，讓——能“讓”出好成績(jī)，讓——能“讓”出和諧校園。

　　同學(xué)們，讓我送你們一句話（打開幻燈片）

　　男女主持人：主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位同學(xué)，再見。

主題班會(huì)活動(dòng)方案11

　　一、導(dǎo)語。

　　生活中，我們每一個(gè)人都要懂得感恩，要體會(huì)到媽媽為你們的付出，并在生活中體貼自己的家長(zhǎng)，不讓家長(zhǎng)為我們操心。平時(shí)媽媽無微不至地照顧你們，那么在媽媽的節(jié)日，你想為媽媽做些什么呢？

　　二、指導(dǎo)思想：

　　1.通過隊(duì)會(huì)形式，讓學(xué)生們知道，母愛是世界上最偉大的愛。了解在平時(shí)的生活中，媽媽為我們所付出的一切。

　　2.學(xué)會(huì)感恩，用樸實(shí)的話語，表達(dá)出對(duì)媽媽的感謝。

　　3.用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)媽媽的愛。進(jìn)而把這種愛延伸。使我們有一種博愛的胸懷。

　　二、活動(dòng)主題：

　　感謝母親的辛勤培育，祝媽媽“三.八”婦女節(jié)快樂！

　　三、活動(dòng)要求：

　　1.為媽媽們泡上一杯熱茶，道一聲“節(jié)日快樂！”

　　2.為媽媽們表演一個(gè)節(jié)目。

　　3.和媽媽們一起做游戲。

　　4.做一張賀卡，寫上夸夸媽媽的心里話，送給媽媽。

　　5.送一枝美麗的康乃馨祝媽媽們節(jié)日快樂！

　　四、活動(dòng)過程：

主題班會(huì)活動(dòng)方案12

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、通過讀新聞、講解身邊事例等方式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

　　2、通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

　　二、課前準(zhǔn)備：

　　1、收集有關(guān)交通事故的新聞；

　　2、選好主題班會(huì)課的主持人并進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓(xùn)；

　　3、收集全面的交通事故統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；

　　4、常見的交通安全標(biāo)識(shí)。

　　三、活動(dòng)過程：

　?。ㄒ唬┲鞒秩岁U述班會(huì)主題，強(qiáng)調(diào)主題班會(huì)的內(nèi)容

　　1、班委分發(fā)關(guān)于學(xué)生交通安全的調(diào)查問卷；

　　2、主持人結(jié)合交通安全事件案例視頻講解交通安全方面注意事項(xiàng)、同時(shí)班委進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)；

　　3、由統(tǒng)計(jì)結(jié)果與案例作對(duì)比，說明交通安全的重要性、隨意性，提醒同學(xué)注意交通安全，熟悉交通規(guī)則、珍惜生命。

　　4、面對(duì)嚴(yán)峻的交通頻發(fā)的形勢(shì)，課堂討論收集

　?。ǘW(xué)生看《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》摘要，深化主題：

　　中華人民共和國(guó)道路交通安全法（摘錄）

　　第三十五條 機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車實(shí)行右側(cè)通行。

　　第三十六條根據(jù)道路條件和通行需要，道路劃分為機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道和人行道的，機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車、行人實(shí)行分道通行。沒有劃分機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道和人行道的，機(jī)動(dòng)車在道路中間通行，非機(jī)動(dòng)車和行人在道路兩側(cè)通行。

　　第三十七條道路劃設(shè)專用車道的，在專用車道內(nèi)，只準(zhǔn)許規(guī)定的車輛通行，其他車輛不得進(jìn)入專用車道內(nèi)行駛。

　　第三十八條車輛、行人應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)通行；遇有交通警察現(xiàn)場(chǎng)指揮時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照交通警察的指揮通行；在沒有交通信號(hào)的道路上，應(yīng)當(dāng)在確保安全、暢通的原則下通行。

　　第三十九條公安機(jī)關(guān)交通管理部門根據(jù)道路和交通流量的具體情況，可以對(duì)機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車、行人采取疏導(dǎo)、限制通行、禁止通行等措施。遇有大型群眾性活動(dòng)、大范圍施工等情況，需要采取限制交通的措施，或者作出與公眾的道路交通活動(dòng)直接有關(guān)的決定，應(yīng)當(dāng)提前向社會(huì)公告。

　　第四十條遇有自然災(zāi)害、惡劣氣象條件或者重大交通事故等嚴(yán)重影響交通安全的.情形，采取其他措施難以保證交通安全時(shí)，公安機(jī)關(guān)交通管理部門可以實(shí)行交通管制。

　　第四節(jié) 行人和乘車人通行規(guī)定

　　第六十一條 行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。

　　第六十二條行人通過路口或者橫過道路，應(yīng)當(dāng)走人行橫道或者過街設(shè)施；通過有交通信號(hào)燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)燈指示通行；通過沒有交通信號(hào)燈、人行橫道的路口，或者在沒有過街設(shè)施的路段橫過道路，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)安全后通過。

　　第六十三條行人不得跨越、倚坐道路隔離設(shè)施，不得扒車、強(qiáng)行攔車或者實(shí)施妨礙道路交通安全的其他行為。

　　第六十四條學(xué)齡前兒童以及不能辨認(rèn)或者不能控制自己行為的精神疾病患者、智力障礙者在道路上通行，應(yīng)當(dāng)由其監(jiān)護(hù)人、監(jiān)護(hù)人委托的人或者對(duì)其負(fù)有管理、保護(hù)職責(zé)的人帶領(lǐng)。

　　盲人在道路上通行，應(yīng)當(dāng)使用盲杖或者采取其他導(dǎo)盲手段，車輛應(yīng)當(dāng)避讓盲人。

　　第六十五條行人通過鐵路道口時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)或者管理人員的指揮通行；沒有交通信號(hào)和管理人員的，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)無火車駛臨后，迅速通過。

　　第六十六條乘車人不得攜帶易燃易爆等危險(xiǎn)物品，不得向車外拋灑物品，不得有影響駕駛?cè)税踩{駛的行為。

　　根據(jù)南昌市政府發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)摩托車管理的通告》，至今年6月1日起，南昌市最后一批擁有行駛證的摩托車到了強(qiáng)制報(bào)廢期，這也意味著，南昌市將全面“無摩”。包括燃油助力車、超標(biāo)電動(dòng)車也一并取締。

　　4、主持人：看了中華人民共和國(guó)道路交通安全法的內(nèi)容有什么感想呢？（學(xué)生發(fā)言）

　　四、小結(jié)：

　　1、提高交通安全意識(shí)：不管是校內(nèi)還是校外，發(fā)生交通事故最主要的原因是思想麻痹、安全意識(shí)淡薄。作為一名在校大學(xué)生遵守交通法規(guī)是最起碼的要求。若沒有交通安全意識(shí)很容易帶來生命之憂。

　　2、自覺遵守交通法規(guī)：除提高交通安全意識(shí)、掌握基本的交通安全常識(shí)外，還必須自覺遵守交通法規(guī)，才能保證安全。以下三點(diǎn)是大家必須掌握并要在日常生活中嚴(yán)格遵守的。

　　（1）在道路上行走，應(yīng)走人行道，無人行道時(shí)靠右邊行走。走路時(shí)要集中精力，“眼觀六路，耳聽八方”；不與機(jī)動(dòng)車搶道，不突然橫穿馬路、翻越護(hù)攔，過街走人行橫道；不闖紅燈，不進(jìn)入標(biāo)有“禁止行人通行”、“危險(xiǎn)”等標(biāo)志的地方。

　?。?）乘坐交通工具。乘坐市內(nèi)公共交通等車停穩(wěn)后，依次上車，不擠不搶。車輛行駛中不得把身體伸出窗外；乘坐長(zhǎng)途客車、中巴車時(shí)不能貪圖便宜，乘坐車況不好的車，不要乘坐“黑巴”、“摩的”，因?yàn)檫@些車輛安全沒有保障。乘坐火車、輪船、飛機(jī)時(shí)必須遵守車站、碼頭和機(jī)場(chǎng)的各項(xiàng)安全管理規(guī)定。

　?。?）騎自行車回家要雙手握住把手，慢速前進(jìn)，過馬路要下車推過去，要遵循靠右行駛的原則，同時(shí)不要讓別人搭座，珍愛生命。

　　生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

　　五、交通安全順口溜

　　交通安全知識(shí)平安出行第一條，交通安全要記牢；路口要看信號(hào)燈，紅燈停止綠燈行；過街要走斑馬線，或走天橋地下道；走路要走人行道，騎車不進(jìn)汽車道；公路來往車輛多，追逐打鬧會(huì)闖禍；隔離護(hù)欄不翻爬，發(fā)生事故受傷害；候車要在站臺(tái)上，文明乘車講禮貌；黑車貨車不能上，人身安全沒保障；乘車系好安全帶，頭手不伸車窗外；站得穩(wěn)步坐得好，緊急剎車危險(xiǎn)少；為了行車保安全，不與司機(jī)閑話聊；每天上學(xué)和離校，平平安安很重要；交通法規(guī)是個(gè)寶，同學(xué)都要遵守好。

　　六、全班同學(xué)共唱《祝你平安》，在歌聲中結(jié)課。

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