下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于做作業(yè)的日記4篇 寫做作業(yè)的日記，歡迎參閱。

關(guān)于做作業(yè)的日記1

　　今天早晨，李老師一進(jìn)教室，看見黑板上又有王鑫洋的名字。她臉色一沉，看來已經(jīng)知道王鑫洋又沒做作業(yè)了。

　　李老師三步兩步，生氣地走上講臺(tái)?！巴貊窝螅愕淖鳂I(yè)呢?”她嚴(yán)肅地問。王鑫洋又用以前的辦法，兩眼含著淚水，低下頭，支支吾吾地說：“我……我……”然后，彎下腰，弓著背，把手伸到書包里了，真是糟糕”。

　　李老師走到王鑫洋面前，眼睛睜得大大的，緊一本一本地翻找著。我看見嘴巴還在小小地動(dòng)著，好像在說：“怎么辦?又被抓到緊盯著他問：“你到底有沒有做作業(yè)?”王鑫洋紅著臉，輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭?？墒钱?dāng)李老師想要把王鑫洋的書包拿出來時(shí)，他突然就哭了起來。同學(xué)們這時(shí)已經(jīng)議論紛紛。有的說：“王鑫洋肯定沒做作業(yè)，還在這里裝模作樣的?！庇钟型瑢W(xué)說：“王鑫洋的鬼把戲怎么能瞞得了李老師呢，真是太糊涂了。”我想：“王鑫洋已經(jīng)好幾次不做作業(yè)了，真是不應(yīng)該?！?/p>

　　經(jīng)過了解，原來王鑫洋的媽媽一個(gè)禮拜前住院開刀了，所以沒人管他，所以他才不做作業(yè)的。我覺得王鑫洋很不孝順，媽媽生病了，他應(yīng)該更自覺學(xué)習(xí)，不讓媽媽操心才好呢!

　　李老師走上講臺(tái)，掃視了一下大家，和顏悅色地說：“做作業(yè)時(shí)我們每一位小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》第12條規(guī)定：課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。做作業(yè)能幫助我們鞏固所學(xué)的知識(shí)，我們一定要好好完成作業(yè)啊!”

　　聽了李老師的話，教室里靜悄悄的，大家一定想到了自己。我發(fā)現(xiàn)王鑫洋慚愧地低著頭，臉比蘋果還要紅，一定知道自己錯(cuò)了。我以后要更加認(rèn)真地完成每一項(xiàng)作業(yè)，好好學(xué)習(xí)，做一名出色的小學(xué)生!

關(guān)于做作業(yè)的日記2

　　星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，媽媽就給我出了一個(gè)問題：你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎?我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數(shù)。那它們有什么特點(diǎn)呢?媽媽又問。它們的個(gè)位上都是0、2、4、6、8。媽媽說：你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎?這下可把我難倒了。

　　于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了媽媽。可媽媽隨口說了一個(gè)數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個(gè)提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時(shí)恍然大悟。

　　做作業(yè)：原來，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來試了試，例如：437，37除以4=91，照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=1091，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。

關(guān)于做作業(yè)的日記3

　　在那遙遠(yuǎn)的小山村小呀小山村……素貞嬸伏在小桌的作業(yè)本上打呼嚕，冷不丁被手機(jī)鈴驚醒，慌忙接聽：

　　媽呀，你在做么呀?婷婷現(xiàn)在肯做作業(yè)不?

　　原來是媳婦打來的。素貞嬸不好意思說：我在做作業(yè)，不知怎么睡著了。婷婷很喜歡做了……

　　前些日子，婷婷可愣是不肯做，一叫做作業(yè)就說：

　　在幼兒園都做過了，不做了嘛。

　　她說：多復(fù)習(xí)才記得，爸爸媽媽過年回來就跟你買新衣服。

　　婷我不做了嘛，你是哄我做。婷婷說著小嘴還可愛地一撅，逗得她抱起婷婷親了幾遍。

　　越覺婷婷可愛，就越想這么聰明的寶寶若耽誤了學(xué)習(xí)，就是自己的錯(cuò)。

　　她想，孩子跟孩子一起有興頭，村里人都搬出去了，只有村西頭新河有個(gè)孫子還在村里，可只到下班了 才從鎮(zhèn)上帶回家，前天傍晚她跟婷婷說：

　　帶你去跟平平一起做作業(yè)好嗎?

　　婷婷一聽就興高彩烈。村巷上四周沒有一點(diǎn)聲息，野草橫生，高一腳低一腳到新河家，可人家關(guān)了院門……

　　回家時(shí)她想，自己陪婷婷做也行呀，讓婷婷教自己一遍，婷婷不就復(fù)習(xí)了一遍?

　　她對(duì)婷婷說：婷婷，奶奶想識(shí)字，你把幼兒園里學(xué)到的字教我好嗎，我打電話不識(shí)字，買東西不會(huì)算賬。

　　婷婷說：你小時(shí)候是不是不好好學(xué)習(xí)?這時(shí)要我教你。

　　我才五歲，后來娘就要我扯豬草……她咽下這句話，答：是呀，小時(shí)候貪玩沒學(xué)習(xí)好。

　　好吧，我教你。

　　婷婷就教她識(shí)字寫字。識(shí)字容易，寫字就難了，顫抖看手把橫寫彎豎寫斜，婷婷連嚷你真笨……

　　素貞嬸把來龍去脈說了一遍，回答：我怕婷婷沒勁教我了，幼兒園放學(xué)前有一點(diǎn)空，就做作業(yè)。

關(guān)于做作業(yè)的日記4

　　星期六下午，我和妹妹一起在家里做作業(yè)。

　　在做作業(yè)的時(shí)候，我先拿出作業(yè)本，然后就做了起來。這時(shí)，妹妹走了進(jìn)來說：“姐姐，我也要和你一起在這里做作業(yè)，好嗎?”我說：“好的，只是不好吵!”“知道了?！彼R上去拿來作業(yè)本坐在我的對(duì)面做了起來。她現(xiàn)在讀一年級(jí)，所以她開始做百以內(nèi)的.加法和減法。我迅速地做著自己的作業(yè)，做好一本就換一本再做。妹妹一道題目一道題目地做下去。

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)做好了五本作業(yè)本，還有一本作業(yè)本沒有做好，我就迅速地繼續(xù)做了起來。這時(shí)，妹妹做好了。她就拿著做好的作業(yè)本對(duì)我說：“姐姐，我的作業(yè)已經(jīng)做好了，請(qǐng)你幫助我檢查一下，好嗎?如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，你就告訴我，我會(huì)重新做過?！庇谑?，我停止了做作業(yè)，幫她檢查作業(yè)。我檢查到最后看到妹妹做的全對(duì)，沒有一道題目做錯(cuò)。因此我就表揚(yáng)她做得好，準(zhǔn)確率百分之一百。然后，我又按照她的題目類型出了幾道讓她做。

　　接著，我繼續(xù)做自己的作業(yè)。很快，我把作業(yè)全部做好了。妹妹也把我出給她做的題目做好了。于是，我就批妹妹做的題目。我看到她又全部做對(duì)了。我高興地說：“妹妹你真厲害，能夠把姐姐出給你做的題目全部做對(duì)了!”妹妹謙虛地說：“這沒有什么，只是多做罷了!”

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