下面是范文網(wǎng)小編收集的初一我的班長主題寫作3篇(以我的初中班主任為題寫作文)，供大家閱讀。
初一我的班長主題寫作1
嘿，那是誰的大嗓門?還不是俺班班長方世玉。他，身體不高，患有“身高劣勢癥”;他，身子肥嘟嘟的，臉胖嘟嘟的;他，五官端正，只是兩耳稍微肥大了一點;他，皮膚質(zhì)地棒極了，所以，我們班的同學(xué)也特別喜歡捏他的臉;他，看上去還比較強壯，明擺著一個“班長樣”?？偟膩碚f，他就是“機靈古怪”與“靈敏可愛”的化身。
正是因為他太可愛，所以交友率也極高，在班上的認可率也慢慢提升，最后才拿下正班長這個神圣的職位。他的性格也不錯，幾乎誰都和他合得來。同樣，我也很欽佩他。
每當上課鈴打響，他的大嗓門就閑不住了：“安靜”頓時排山倒海，似乎整棟樓都在打著寒顫。下課后，他絕不會呆在沉悶的教室里，準會出去舒活舒活筋骨，和同學(xué)們鬧在一起。有時候，他的一聲長吼或者一聲鳥鳴就會把女同學(xué)下個半死。有同學(xué)說：“吼叫就是陳易生的防偽標簽兒?！?/p>
他的興趣也不假，說起他的字啊，那個勁兒漂亮，曾經(jīng)獲過全國一等獎!有一次，我問他的字能和誰比個上下，你猜他怎么說：“這字也就排在王羲之之后屈居第二吧!”如果拿我的字來和他的來相提并論，那真是天壤之別啊!每當看到他的字，我就產(chǎn)生一種莫明其妙的“自卑”，并且，我下決心要練好字。因為老師說，“字就是人的門面”，所以，俺班班長的門面就不小!
他的字練得很好，不僅字好，智商也高。他的另一強項就是做奧數(shù)題，也許是他的IQ特高，所以做起來特順手。在“第十二屆華杯賽”中，他再次取得了一等獎。
他做奧數(shù)時，不會做就皺著眉頭，憋憋嘴，撓撓頭;當他想到一點是，就會小曲兒一會兒，那股做題的勁頭一下子就提升了;當他做出來時，就會拍手叫好，手舞足蹈。有一次，我和他一起做題，發(fā)現(xiàn)做題效率特快，原來是他腦子轉(zhuǎn)得飛快，想得多，自然提高速度了。所以他腦子非常機靈，敏捷。
人并非十全十美，十全十美的就不是人了?；蛟S，他的致命弱點就是太過于自信。過于自信，反倒會害了自己，所以他經(jīng)?？荚嚧中?，扣去了不該扣的分。不過，我相信他一定會改過來的!
瞧，這就是俺班班長方世玉!
初一我的班長主題寫作2
明天就是我當值日班長了!我心里暗暗高興，因為每次看到其他同學(xué)當值日班長“高高在上”的樣子，我心里就不免有點羨慕。明天，就是我“高高在上”了，我不免興奮起來。
這天，我“大搖大擺”地走進教室，像老師一樣看著同學(xué)們?！岸×懔恪扁徛曧懫?。某同學(xué)遲到，什么原因?“你遲到了，為什么?”我走上前去，像警察審問犯人似的“審問”起來。
上完兩節(jié)課，我們該大課間了?？赏饷妗班粥粥毕轮?，地上濕漉漉的。“耶，不用大課間嘍!”調(diào)皮的某同學(xué)大叫一聲，豎起兩根手指，比劃著“耶”的動作。被他這一帶，教室里炸開了鍋，鬧得雞飛狗跳?！耙?耶!”聲音此起彼伏，一聲高過一聲，哪像是教室啊，簡直就是在高音比賽嘛!要是在平時，我肯定也是高音隊的一員?？山裉?，我心里卻像打翻了一大罐醋一般，酸溜溜的，一點也高興不起來。大課間值日班長會舉班牌，帶領(lǐng)隊伍做操。這可是值日班長最“威武”的時候啊?？山裉??老天不作美，非把我在值日班長的日子安排下雨，只能怪我運氣不好啊??
中午自修，一位同學(xué)正趴在桌上滔滔不絕地聊天。我看了，猛一拍桌子，一副小大人的樣子，瞪著眼睛，兩手插腰，“嚴肅”地說：“你再說話，小心我記你!”那同學(xué)半信半疑地看了看黑板，頓時清醒了，立刻手忙腳亂地鉆進課桌，慌慌張張地掏出筆和作業(yè)本，埋頭寫作業(yè)。我繼續(xù)盯著他，他斜著眼睛瞄了我一眼，見我正怒目相視，就一下子像觸電一樣，立馬縮回脖子，裝模作樣地寫起來?！胺置魇窃谘b樣子嘛!”我嘟囔著，心里卻欣慰了許多。
值日班長的工作不僅僅這么簡單，任務(wù)可多了：寫好《班級日志》，把表現(xiàn)好和不好的同學(xué)記上去;檢查兩次眼保健操;大課間活動帶領(lǐng)做操;放學(xué)時舉班牌;當然，自修時間或老師不在的時候，也要管好紀律?？梢?，做一個合格的值日班長是很辛苦的。
下午，一位同學(xué)不遵守課間紀律，我上去提醒，沒想到他根本沒有把我這個值日班長當回事!他不滿地瞧了瞧我，自言自語：“不就是個值日班長嘛!”說著，又輕蔑地看了看，轉(zhuǎn)身離開。把我的話當成耳旁風，依然我行我素。我看著他自以為是的樣子，不禁怒火中燒，毫不猶豫地把他的“光榮事跡”記錄了下來。
看來，當值日班長真是酸甜苦辣俱全啊!
看著密密麻麻的《班級日志》，我突然覺得老師們的做法很明智。我們輪流當值日班長，不僅體驗到管理同學(xué)的滋味，也讓我們知道了老師的辛苦。老師每天管那么多學(xué)生，多不容易呀!我們要更努力地做好自己的事情，為班級多做點貢獻。讓老師的“酸”、“苦”、“辣”少一點，“甜”多一點!
初一我的班長主題寫作3
在小學(xué)六年生活中，我遇到過許多班長，他們男女有別，性格不一，但都有一個共同點，那就是不太過多地管我們，以致我認為當班長很容易。直到我上了初中，這種看法才到此改變。
我所在的班級是一個非常吵鬧的班級，許多老師都不愿給我們上課，就連我們的班主任也拿我們沒有辦法。為了改變這一現(xiàn)狀，一段時間后，班主任改組了班委會，欽定了一位紀律班長。
這位班長是個女生，有一副大嗓門，平日里大大咧咧的，用現(xiàn)在流行的話說就是一個典型的女漢子。選她當班長有一點讓我們不服氣，那就是她的學(xué)習成績。她的成績實在不敢恭維，不但在班上是人人都知曉的倒數(shù)，而且在全年級成績排名也很低。每當她聲嘶力竭地大喊安靜時，我們都在心里暗暗嘀咕：為什么讓這種成績差的人當班長?難道成績好的里面就沒有能當班長的嗎?我們都不愿聽從，但誰也沒辦法，誰讓她是班長呢!
久而久之，“安靜”這兩個字便是她在課前、中午時必喊的兩個字，但我們把它當耳旁風誰都不當一回事兒，安靜下來不到一兩分鐘后又開始說起話來，她經(jīng)常被氣得去找老師打報告，老師聽后就會狠狠地批評我們，然后，我們就狠狠地去恨她。但她并不在意，日復(fù)一日，她習慣了，我們也習慣了。
我們不僅上課愛說話，早上讀書的習慣也不好。每天早晨，當隔壁左右作文的班都在高聲誦讀時，我們班卻是人聲鼎沸，亂成了一鍋粥。每當這時，班長就會站在講臺上，使出她吃奶的力氣喊道：“安靜，讀書!”可談興正濃的我們哪里吃她那一套，一個個依然故我。她沒有招兒了，就不再說什么，只見她怒發(fā)沖冠地從講臺上徑直走到正在眉飛色舞的那個同學(xué)面前，一把將他從座位上揪了起來，讓他拿著書站到后面去讀。于是，教室里立刻安靜了下來，繼而讀書聲響起。等到早讀的老師來了，看到眼前同學(xué)們大聲讀書的情景，直夸我們進步大。
一段時間后，在我們班長的嚴厲管理下，同學(xué)們逐漸安靜下來了。轉(zhuǎn)眼間，教室從一個“菜市場”變成了一個真正的秩序井然的學(xué)堂。連以前最愛說話的人，現(xiàn)在，沒事兒的時候也會拿出字帖來練練字。我們也是從這個時候才開始認可并接受她的管理了。
轉(zhuǎn)眼間，第一次月考的成績下來了，我們班上大多數(shù)同學(xué)都取得了進步，可班長還是一如既往地倒數(shù)，但我們沒有一個人因為成績?nèi)バυ捤?。因為大家都知道，她把太多的時間和精力用在了管理班級紀律上，才導(dǎo)致自己沒有進步。
距離開學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)有兩個多月了，我們對這位班長從不認可到認可。因為她為班級付出了太多太多，她的秉公執(zhí)法、一心為班不得不讓我們認可她。為了大家，她犧牲了自己，她真是我們的好班長，我們從心底感謝她!
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