下面是范文網(wǎng)小編分享的滿(mǎn)分作文4篇 初中滿(mǎn)分作文，供大家品鑒。
滿(mǎn)分作文1
時(shí)間無(wú)聲地消失，來(lái)匆匆，去也匆匆。讀《匆匆》也篇課文后，我才真正的領(lǐng)路到了這一點(diǎn)。
當(dāng)我讀到“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又將怎樣的匆匆呢，于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去，吃飯的時(shí)候……我掩著面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又在嘆息中閃過(guò)了?！蔽易x完這些，心里的感受如天上的星星，說(shuō)也說(shuō)不完，但是有一點(diǎn)是可以確定的：我們要珍惜時(shí)光，及早努力，不要等老啦在徒然嘆惜！
時(shí)間如生命，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，我們要把有限的時(shí)間投入到無(wú)限的生命內(nèi)，在歷史的長(zhǎng)河內(nèi)留下壯麗的詩(shī)篇。
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)啦，去來(lái)的中間又將怎樣的匆匆呢？于是——我迎著夕陽(yáng)走路時(shí)，日子在腳下過(guò)去，當(dāng)我們盡情玩耍時(shí)，日子從嬉戲中流過(guò)，當(dāng)我們與別人說(shuō)話(huà)時(shí)，日子從嘴邊過(guò)去，我察覺(jué)他去的匆匆了，便掩著面嘆息，他便從我凝視的雙眼前過(guò)去。他如針尖上的一滴水，留在生命的大海里。
我不知道他們給了我多少日子，但我的手卻漸漸空虛了，在默默里算著，四千多日子已從我手中流過(guò)，從出生到現(xiàn)在，就這樣徘徊的過(guò)著，仿佛一切都發(fā)生在昨天：我赤裸裸的.來(lái)到這世界，到最后又留下了什么呢，除徘徊外，又留下了什么呢？不覺(jué)得再次反省，是啊，時(shí)間無(wú)聲的流去，來(lái)匆匆，去也匆匆，我們要珍惜每一天，吧新的一天，當(dāng)作人生的末日，讓每一天都過(guò)得充實(shí)，不能“少壯不努力，老大徒傷悲”！
“崎嶇與坎坷”，“困苦與艱險(xiǎn)”屬于昨天。在“新年新的一天”，我們要為生命寫(xiě)下序言，在新的一天里，我們就要“創(chuàng)作與奉獻(xiàn)”，寫(xiě)下人生壯麗的詩(shī)篇。
滿(mǎn)分作文2
生活中充滿(mǎn)著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)。留心觀察，積攢這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖，不知不覺(jué)間春已滿(mǎn)心田。
無(wú)法忘懷，課堂上李老師那充滿(mǎn)活力的授課，使出渾身解數(shù)，手腳并用，只為讓同學(xué)們更輕松快樂(lè)地掌握語(yǔ)文知識(shí)。忘不了講關(guān)雎的時(shí)候，她仿佛將自己融入了作者的情感之中，為了表現(xiàn)“窈窕淑女，寤寐求之”，只見(jiàn)她眉頭微皺，刻意一副若有所思的樣子。講到“參差荇菜左右流之”時(shí)，只見(jiàn)她將手臂緩緩舉起，左右輕輕擺著，用豐富的肢體語(yǔ)言讓我們對(duì)這句話(huà)有了更深刻的理解。在這充滿(mǎn)激情的課堂中， 初三枯燥的課堂仿佛“活”起來(lái)了。見(jiàn)到同學(xué)們活躍起來(lái)來(lái)，她的臉上流露出一絲欣慰。而當(dāng)她喘息間猛地喝了幾大口水后，我們才意識(shí)到如此講課的辛苦。窗外，云層仿佛破開(kāi)一般，露出了那柔和的春日。李老師手舞足蹈著，我心中仿佛涌起了一絲春的氣息。
午后，當(dāng)我拿著問(wèn)題去辦公室向李老師請(qǐng)教時(shí)，見(jiàn)到她正伏在辦公桌上休息，連忙準(zhǔn)備離開(kāi)，卻見(jiàn)她猛地驚醒。見(jiàn)我拿著作業(yè)本后趕忙叫住了我，她仿佛又恢復(fù)了那充滿(mǎn)活力的樣子。“下次來(lái)辦公室看到我睡了直接叫醒我就行了，你們只有中午寶貴的一小時(shí)。我有時(shí)就是閉一會(huì)眼，沒(méi)什么大礙的。”她理所當(dāng)然地說(shuō)著。午后的日光照射進(jìn)屋中，我才看到她臉上那明顯在刻意隱藏的倦意。仿佛一陣柔和的春風(fēng)拂過(guò)心田，將感動(dòng)充斥我的心間，心中仿佛涌起一股盎然的春意。
夜幕壓上了蒼穹，我查完值日已過(guò)了六點(diǎn)?？焖俚刈呦蛐ｉT(mén)，碰到了剛剛為同學(xué)們解答問(wèn)題的李老師緩緩從教學(xué)樓中走出?！斑@么晚了，快點(diǎn)回家吧，天晚了路上車(chē)多，小心點(diǎn)。”心中仿佛被綿綿的春雨滋潤(rùn)，充斥著溫暖與感動(dòng)，春已滿(mǎn)心田。
老師如和煦的日光，如柔和的春風(fēng)，如滋潤(rùn)心田的春雨，在不知不覺(jué)間，讓溫暖充斥我的內(nèi)心，令我春滿(mǎn)心田。
滿(mǎn)分作文3
人生就像一場(chǎng)考試，我們所需要做的就是將自己的答卷回答的完整，讓人生的答卷趨于完美。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@是司馬遷對(duì)人生的理解，因此，他在受宮刑之后并沒(méi)有自甘墮落，而是奮發(fā)，用自己的一生鑄成了《史記》。雖然他的身體已不再完整，但是他卻盡力使他的人生更加充實(shí)，給自己的一生交上一份完整的答卷。
大家可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)尼古拉·奧斯特洛夫斯基筆下的保爾·柯察金吧。自從被朱赫來(lái)引上蘇聯(lián)共產(chǎn)黨后，他的一生就變得曲折，但他從不放棄，把自己的一生奉獻(xiàn)給了人民和國(guó)家。我想他的一生可以用這幾個(gè)詞來(lái)詮釋:不屈、抗?fàn)?、?zhàn)斗。
歷史用事實(shí)告訴我們這樣一個(gè)道理:人生需要奮斗，人生需要堅(jiān)持。可是當(dāng)今的世界呢!
在中考或高考失利后，有很多人選擇了消極退縮甚至死亡，還有這樣一些人，仗著自己的家人、親人、朋友有錢(qián)有權(quán)，就為所欲為，整天一張?zhí)炖洗?，地老二我老三的面容，去玩?lè)去打仗。對(duì)于這樣的人，我只想問(wèn)一句，你就是這樣完成自己人生的答卷的?
我是一個(gè)追求完美的人，因此無(wú)論在生活在學(xué)習(xí)中，我都希望自己能夠給自己一份完美的答卷?？墒且淮未蔚氖。屛抑懒?，人生永遠(yuǎn)都不會(huì)完美，就像太陽(yáng)永遠(yuǎn)不會(huì)從西方升起，東方落下一樣。但是，我們?nèi)耘f要奮斗，讓自己的人生趨于完美，就像數(shù)學(xué)中的圓周率兀一樣，無(wú)法求出它的準(zhǔn)確值，但是，我們可以將它近似到與準(zhǔn)確值十分接近的程度。
“人無(wú)完人”，既然無(wú)法讓自己的人生變得美好、完美，但是我們可以退而求次，讓自己的人生趨于完美，讓人生的答卷更加充實(shí)，更加完整。
滿(mǎn)分作文4
十五歲，活力四射的年齡。“風(fēng)華正茂”、“生機(jī)勃勃”、“熱情奔放”，這些詞幾乎成了我們的專(zhuān)利。我們就像初升的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)閃耀著活力的光芒，散發(fā)著青春的氣息，只要有我們?cè)?，就?huì)有一片生機(jī)。
初三了，畢業(yè)了，也同樣意味著同窗四年的同學(xué)要分別了，大家都舍不得，大家都想為初三留下點(diǎn)紀(jì)念。
在寫(xiě)同學(xué)錄時(shí)，小k的“狗吠貓散圖”以其搞笑的風(fēng)格，簡(jiǎn)單明了的構(gòu)圖，傳遍“大江南北”，好評(píng)不斷。這就像我們的生活，多姿多彩，活潑開(kāi)朗。
盡管寫(xiě)了同學(xué)錄，但我們卻覺(jué)得還少了些什么。大概是熱血沸騰，活力四射的原因吧，我們決定舉行一場(chǎng)“s”校初三足球友誼賽。
盡管美其名曰是友誼賽，但大家都虎視眈眈地把目標(biāo)鎖定在冠軍獎(jiǎng)杯上。大家都想為初三再添一筆燦爛。
比賽時(shí)，隊(duì)員們抱著只要進(jìn)球不要命的宗旨，拼了命地把足球往對(duì)方半場(chǎng)“踹”，年少輕狂，年輕氣盛啊。在場(chǎng)邊，大家也沒(méi)有閑著，在那里比試“吼功”。夫戰(zhàn)，勇氣也。我們女生扯著嗓子喊“加油”，真希望自己練過(guò)“獅吼功”呀！
熱鬧的還在后面呢。無(wú)論裁判有多公正，只要一做出對(duì)我們不利的判罰，無(wú)論裁判與我們交情有多深，我們立馬翻臉不認(rèn)人，一律開(kāi)“罵”。你可感覺(jué)得到整個(gè)操場(chǎng)都彌漫著青春味道。
其實(shí)，青春就是該有這樣的沖勁和沖動(dòng)才名符其實(shí)。
十五歲，活力四射的年齡，可以輕狂的歲月。十五歲的我們閃爍著智慧的光芒，青春的光芒，活力的光芒。在我們的身上可以找到活力與熱情，活潑與開(kāi)朗。只要青春有的，我們都有。
紅日初升，其道大光。十五歲的我們就像初升的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)閃耀著活力的光芒，散發(fā)著青春的氣息，前程一片光明，我們給世界帶來(lái)了光明，帶來(lái)了希望。
我們是誰(shuí)？我們是初升的太陽(yáng)。
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