下面是范文網(wǎng)小編整理的贊美別人的作文2篇(寫稱贊別人的作文),供大家品鑒。
贊美別人的作文1
“你太棒了!”“你是最好的?!边@這一句句簡(jiǎn)單的贊美。雖很普通,卻又溫暖無比。
“老師啊,今天有別的老師來聽課。不然,把我的演講往后推一推吧。”我怯生生的望著老師?!盀槭裁窗??”老師不解的問道?!耙?yàn)槲也恍醒?!”我祈求的說道。“不,你可以的!不要被自己打倒,你很棒的!”老師拍拍我的肩笑瞇瞇地露出顆小虎牙。不覺讓緊張無比的我,感到些許溫暖,并且又多了幾分自信。
“緊張成這樣干嗎?你可以的啦!放松放松?!鄙险n前他經(jīng)過我的身旁,蹲下身,在我的耳旁輕輕言語(yǔ)。癢癢的,我笑了,笑聲和贊美讓我忘記了一切。
開始演講了,我并沒有帶稿子上臺(tái)。本以為自己會(huì)緊張,但這一刻又為何如此從容。余光無意掃見了站在墻角的他,他向我點(diǎn)點(diǎn)頭,豎了一下拇指。這簡(jiǎn)單的贊美,讓我的自信開始了不斷的膨脹。結(jié)束,臺(tái)下響起了一陣陣掌聲。我清晰看見就連平日苛刻的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)也鼓掌起來。
老師帶著十分親切的笑容走上講臺(tái)。老師和同學(xué)對(duì)我演講的點(diǎn)評(píng),都十分肯定我的出色表現(xiàn)。那一句句簡(jiǎn)單的贊美,讓我的心被快樂裝得滿滿的?!疤炷?!你的臉怎么那么紅!哎,真不知道你今天哪兒來的勇氣,講的那么好。”同桌不解地說道,我偷偷地笑了,快樂寫滿我的心底。
“你知道,你像什么嗎?”他把我?guī)У阶呃?。我揣測(cè)著,情不自禁地?fù)u了搖頭?!吧倒媚铮矣X得你像一朵需要贊美的野百合?!崩蠋煋崃藫嵛业念^發(fā)?!澳囊馑际俏业玫搅速澝?,也能像水仙開的一樣美麗嗎?”“嗯,去吧,以后要做的更好哦!別忘了我的話哦?!蔽覉?jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭,有了那份贊美的力量,我一定會(huì)更好。
“快看!那幾朵花好漂亮??!”朋友驚喜地叫道。“是啊,她們那么漂亮,那么脫俗。不過它們叫什么?怎么從沒聽說過!”我也輕輕贊美道。“可能是無名小花吧?!痹谫澝赖墓膭?lì)下,那花兒仿佛比原先更美、更艷。
“就算你留戀,開放在水中嬌艷的水仙。別忘了記憶深處的山谷里,野百合也需要贊美。”
贊美別人的作文2
瘦瘦的身材,高高的個(gè)子,粉紅的臉頰和一條馬尾辮,這就是語(yǔ)文周老師。她鼻梁上還掛著一副眼鏡,像一個(gè)才高八斗的博士。老師的教育方法有很多都與別的老師不同,其中我最喜歡寫成長(zhǎng)足跡和蓋“愛思考”印章。
周老師從四年級(jí)才開始教我們,雖然不熟悉,可因?yàn)樗慕逃椒ê芴貏e,所以她沒到一個(gè)多月就熟悉了我們。她第一天來我們班就給我們講了我們班與別的班不同的作業(yè)——成長(zhǎng)的足跡。她讓我們每天都要寫一篇日記,用筆記錄自己美好的童年,等到以后再拿出來看看,我們會(huì)很快樂的。于是我們每天都堅(jiān)持寫一篇成長(zhǎng)的足跡。以前我很少關(guān)心學(xué)校和我身邊發(fā)生的`事,但是因?yàn)槊刻於家瓿梢黄砷L(zhǎng)的足跡,所以我開始每天細(xì)心觀察發(fā)生在我身邊的趣事,發(fā)生在我們學(xué)校的大事或難忘的事,每天都寫在成長(zhǎng)的足跡本上,別的同學(xué)每天只寫一件事,我是每天觀察到幾件事就寫幾件事。因?yàn)槌砷L(zhǎng)的足跡我養(yǎng)成了每天寫日記,仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。
還有老師會(huì)給上課發(fā)言積極的同學(xué)蓋一個(gè)“愛思考”印章,滿十個(gè)以后可以換一張喜報(bào)。進(jìn)入五年級(jí),勇敢后印章很難得到,有一次在課上,老師問我們:“誰(shuí)知道描寫兒童的詩(shī)句?”我想到了一句,可又不太確定,后來我為了蓋到印,勇敢地舉了手,老師叫了我,我自信地回答:“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶?!蔽覄傋戮吐牭嚼蠋熣f:“藍(lán)天,加一個(gè)印?!蔽液芨吲d。因?yàn)椤皭鬯伎肌庇≌?,我養(yǎng)成了上課積極發(fā)言的習(xí)慣
進(jìn)入五年級(jí)后,老師又推出了抽獎(jiǎng)活動(dòng),剛開學(xué),雖然還沒開展過,但我們都翹首以待。
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