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致七年級(jí)作文3篇 關(guān)于七年級(jí)作文

時(shí)間:2022-07-27 08:41:00 綜合范文

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致七年級(jí)作文3篇 關(guān)于七年級(jí)作文

致七年級(jí)作文1

  時(shí)間一分一秒的流逝,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)來到了與老師同學(xué)母校分別的日子,前面是憧憬的中學(xué),后面是相伴已久的小學(xué)。面對(duì)畢業(yè),心中總有些不爽、不悅,離開母校,離開熟悉的同學(xué),離開諄諄教誨的老師總會(huì)十分不舍。

  來到這個(gè)學(xué)校已是六年級(jí)。我在之前的學(xué)校一直是沉默寡言,就算應(yīng)了沉默是金那句話吧。我來到這個(gè)學(xué)校是不太適應(yīng),依舊是原來那個(gè)不愛舉手,不愛發(fā)言,不太與人交流的那一種狀態(tài)。自從那一件事改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  記得那是開學(xué)不久的班隊(duì)課。我們被徹底調(diào)換了位置,我與原來的好朋友離得更遠(yuǎn)。使我更加陌生,沒有勇氣舉手發(fā)言。恰巧,第二節(jié)課又是語文課,更加需要舉手發(fā)言,其實(shí)我做了很多筆記。我看見同學(xué)們都在舉手,心中想:大家都在舉手,其實(shí)舉手也沒什么么嘛為何不鼓起勇氣舉一次手呢!這無疑給了我一些勇氣。我也很感謝同學(xué)們潛移默化地給我的勇氣。但這一影響還是沒有給我足夠多的勇氣,心中總會(huì)懼怕自己會(huì)說錯(cuò),所以我還是沒有能夠舉起自己的手。接著,老師似乎看懂了我們這些不愛舉手的同學(xué)的心思,似乎安慰,似乎批評(píng)的說:“那些沒有舉手的同學(xué)不要害怕,說錯(cuò)了,沒有關(guān)系,重要的是鼓起勇氣。”聽完這一番話,我更加的振作,勇氣更加足。這時(shí),我的同桌杜瑩小聲的說:“你寫的還不錯(cuò)嘛,為什么不舉手?呵呵呵,你是害怕吧!”我從她的話語中聽出了鼓勵(lì)與嘲諷的意思。鼓勵(lì)給了我勇氣,嘲諷給了我壓力,但也給了我動(dòng)力。我便忐忑不安的舉起了手,回答老師的問題。這是我六年以來的第一次主動(dòng)舉手,并且回答正確。雖然在談?wù)撚^點(diǎn)時(shí),心一直在跳動(dòng),手一直在顫動(dòng),臉面無表情,耳朵似乎有一點(diǎn)燙,但這都不重要。因?yàn)槲疫€是出色地回答了問題。自從這次有了勇氣舉手,以后我都敢舉手。

  感謝這個(gè)學(xué)校;感謝這位老師;感謝這些同學(xué);感謝你們大家教會(huì)我如何鼓起勇氣舉手。即將畢業(yè),我們或許不能在一起學(xué)習(xí),或許再也不能回到這個(gè)學(xué)校。我相信我會(huì)一直記得這些同學(xué)、老師、學(xué)?!磺械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。

致七年級(jí)作文2

  回想到初中的生活,有酸,有甜,有苦,有辣。太陽每天東升西落,我們渡過每一天,但在初中生活中,總有二、三件事讓我不能忘記它。

  第一件事,就是初四那年在操場(chǎng)上舉行的拔河比賽。

“各就各位,預(yù)備,開始!”隨著老師的一聲令下,一根繩子的兩端被無數(shù)只手拉起來,繩子上的紅布一會(huì)兒往左歪,一會(huì)兒又往右靠,兩個(gè)班的同學(xué)都使出渾身的勁,我也不例外,只不過我是閉著眼睛,雙手緊緊的拉著繩子,頭上冒著豆粒大的汗珠,慢慢地,我覺得胳膊要斷了,斷了,真的要斷了,馬上要斷了,可就在這時(shí),我和周圍的各位“仁兄”坐在了地上,頓時(shí),渾身的酸痛遍布全身,傻傻得坐在那里,可是所有的同學(xué)都露出了燦爛的笑容,嘴里時(shí)不時(shí)還重復(fù)著同一句話:”贏了,我們贏了!”我這才明白,我們贏了。

  因?yàn)槲覀円揽苛税嗉?jí)的凝聚力,在同一時(shí)刻釋放出了我們每個(gè)人的力量,凝聚在一起——團(tuán)結(jié)就是力量。

  第二件事,就是那次為我們初中四年的好友餞行。

  他是外地人,由于中考的關(guān)系要回到原籍貫去考。于是那天語文課上我們準(zhǔn)備為他餞行,說出最后的祝福。我們每人都說出了祝福的話,他聽完后,哭了!我們看到他哭了,心里也很難受,但就是忍著,不想讓他看見。這時(shí)老師說:“我們只是短暫的分離而已!短暫的分離代表我們下一次的相遇;今天的分離代表三年后的相遇。有緣千里來相會(huì),因?yàn)槲覀冇芯?,?huì)坐在同一間教室里學(xué)習(xí),3年后的我們一定會(huì)在相遇的!”老師剛說完,全班同學(xué)都留出了傷感的淚水。接下來,我們唱起了《朋友》這首歌,歌曲被我們唱了一遍又一遍,一遍又一遍,淚水越流越多,越流越多……

  因?yàn)橐粋€(gè)“緣”字,使我們相識(shí)成為好朋友,再好的友誼,也擋不住離別帶來的傷痛——朋友一生一起走,那些日子不再有,一句話,一輩子……

  第三件事,就是中考后,老師請(qǐng)全班同學(xué)吃大餐。

  老師曾說過,中考后,會(huì)請(qǐng)我們吃飯。果然,中考后的第一天,大家便集聚到餐廳,展開“惡狼攻擊”。菜剛上,就被我們這群餓狼一盤一盤的搞定。而那個(gè)蛋糕呢?更慘。還沒吃,就被我們?nèi)慨?dāng)成武器,仍了起來。不到5分鐘,每個(gè)人的臉上全都是奶油,大家你看我,我看你,笑了起來,突然,我們把目光齊聚到老師身上,發(fā)出了詭異的笑,我剛說了一句:“老師,今天天氣真好!”全班同學(xué)就全都撲向了老師,把剩下的奶油都抹到了她的臉上。十分鐘后,無論是老師還是同學(xué),都是一個(gè)字“慘!”我們噗的一聲,狂笑了起來……“老師,您真漂亮啊!”“是嗎?夸獎(jiǎng)了!”說完,大家一起奔向了老師……

  老師,是我們?nèi)松膶?dǎo)師,我們一起玩耍、打鬧,一起擁有那些美麗的回憶———無論何時(shí),老師的微笑是春天的。

  這就是我初中的生活發(fā)生的事。永遠(yuǎn)美麗不變的回憶!

致七年級(jí)作文3

  人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程,在這個(gè)漫長(zhǎng)的過程中,我們學(xué)會(huì)了做人的道理,學(xué)會(huì)了如何生存,學(xué)會(huì)了享受這一切,但不是人人都享受這種漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。

  孔子曾說過:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。學(xué)而不思的人絲毫不會(huì)享受到學(xué)習(xí)的快樂,因?yàn)樗麄冎皇墙K日在吃力的死記知識(shí),卻不能領(lǐng)會(huì)其中的奧秘,享受不到在學(xué)習(xí)時(shí)因領(lǐng)悟其內(nèi)涵而帶來的快樂,這根本算不上是學(xué)習(xí),只能說他們?cè)谒烙浻脖?。至于思而不學(xué)的人,就更不用說了,他們只會(huì)做白日夢(mèng),連死記硬背都做不到。

  我可不是從以上那兩類人中的一員。

  當(dāng)我在學(xué)習(xí)語文時(shí),我會(huì)先記住一些學(xué)習(xí)語文的技巧,在通過一篇篇有趣的課文來掌握那些技巧,不斷地練習(xí),直到能靈活運(yùn)用為止。這樣一來,我不但掌握了學(xué)習(xí)方法,還擴(kuò)大了自己的閱讀量,從文章中體會(huì)了更多生活感悟,更能學(xué)到人生哲理,這可是多少金錢也換不來的。

  不過相比之下,從做數(shù)學(xué)題中獲得的快樂就更多了。

  在明亮的教室里,和要好的同學(xué)一起研究復(fù)雜的數(shù)學(xué)題,真的是一種莫大的享受。大家時(shí)而因不同的觀點(diǎn)不斷爭(zhēng)執(zhí),時(shí)而各自埋頭苦思,不時(shí)地小聲交流思路,最后又因終于解出了一道大家眼中的難題而歡呼不已,那種興奮勁兒不是只用語言就能形容出的。雖然解題的過程很艱辛,但是因?yàn)榭看蠹夜餐伎汲龅恼_結(jié)果,就是對(duì)參與解題的每個(gè)人的最佳獎(jiǎng)勵(lì)。

  因?yàn)槟茉趯W(xué)習(xí)中享受到前所未有的快樂,所以我才會(huì)熱愛學(xué)習(xí),熱愛生活。畢竟學(xué)習(xí)真的帶來了太多美好的事物。所以,請(qǐng)繼續(xù)學(xué)習(xí)下去吧!

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