下面是范文網(wǎng)小編分享的學(xué)習(xí)作文3篇 學(xué)習(xí)作文范文，歡迎參閱。

學(xué)習(xí)作文1

“哎呀，又沒考好了”“我這幾題都錯了”“這次你肯定考得比我好”......考完試，這樣的`呼聲一定不少聽到，可真的沒考好嗎？成績單出來，他們還都是班級的一等一的尖子生，可為什么這么說呢？

　　一方面，是為了掩飾自己，讓其他人放松下來；另一方面，給自己留一條退路，如果考好了，這看似毫不費(fèi)勁的學(xué)習(xí)就會被其他人羨慕；如果考差了，會說自己沒有好好復(fù)習(xí)，不會被別人說那么認(rèn)真學(xué)習(xí)還考不好。

　　可實際上，他們背后認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，根本難以想象。每當(dāng)他們休息下來，就會夸別人學(xué)習(xí)真認(rèn)真，可實際上，他們讀的更多。

　　班級前面是一群學(xué)霸，下課后，他們不討論學(xué)習(xí)，在討論昨晚的電視劇劇情，還說自己昨天沒復(fù)習(xí)?？蓪嶋H上，聽他媽媽說，他昨晚看書看到12點，那些劇情都是看看梗概。

　　為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？這看似毫不費(fèi)勁的學(xué)習(xí)，真的那么輕松嗎？不，沒有哪個人不努力就考好的。我覺得應(yīng)該改變一下，整個班級，是一個集體，應(yīng)該相互促進(jìn)，相互鼓勵，不單單是為了自己，一個班級好，每個人才能好。

　　學(xué)習(xí)并不是毫不費(fèi)勁，相反，它是一個循序漸進(jìn)的過程，一分耕耘一分收獲，不斷努力，才能學(xué)好！

學(xué)習(xí)作文2

　　3月5日是學(xué)雷鋒紀(jì)念日，看著小區(qū)里臟臟的樓道，我決定把它們清理干凈。

　　周六，我?guī)蠏甙?、畚斗開始清理樓道。只見樓梯各個角落都灰蒙蒙的，像鋪上了一塊灰黑的毯子。我從六樓開始往下掃，沒掃了幾級臺階，就有很多灰塵揚(yáng)了起來，我不禁皺起眉頭，心想：灰塵滿天飛，不僅掃不干凈樓道，自己反而要“中毒”，這樣可不行，我得想個辦法先治治這些灰塵。于是，我學(xué)著媽媽掃地的樣，先在地上灑了些水，再用掃把輕輕地掃著，把灰塵、塑料紙、小球、面包屑等很多垃圾一一掃進(jìn)畚斗里。

　　掃到三樓時，垃圾急劇減少，我覺得這是個好兆頭，但出乎意料的是扶手很臟。我趕緊從家里拿來抹布，用力地擦呀擦，不一會兒，干凈的抹布就被我染了色。我又趕緊跑回家洗干凈，然后跑到樓上繼續(xù)擦，盡管那冰冷的手已經(jīng)快擦不動了，但我想：既然做了，就不能半途而廢，一定要清掃干凈才行。便繼續(xù)擦著，掃著……

　　經(jīng)過一番努力，整個樓道被我打掃得一塵不染，扶手也擦得干干凈凈的，成功的喜悅在心中蕩漾著，原本冰冷的手也溫暖起來了。

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，雷鋒叔叔，向您致敬，向您學(xué)習(xí)！

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學(xué)習(xí)作文3

　　你永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣

　　有一次，我有一道題做不到。我絞盡腦汁的思考，硬是不會做，這時，我的思維告訴我，怎么不去找汪柱呀!汪柱成績那么好，頭腦那么靈活；怎么不去請教他呢？

　　這時，正好汪柱上來了，我把汪柱拉到我的位置上，我說：“汪柱，這道題我實在想不出來，你就幫我講一講?！蓖糁氖置约旱亩?，用一雙明亮的眼睛死死地看著這道題，眉頭緊鎖……突然，汪柱眼睛發(fā)亮，興奮的說：“找到答案了，這是動作描寫！”

　　我的好奇心驅(qū)使著我，心想：一定要弄個明白。我就對汪柱說：“你怎么知道這是動作描寫？”汪柱對我說：“平時要多積累，要多讀課外書。只要你上課專心聽講，用心去感悟，學(xué)語文其實挺簡單的，什么題都難不倒你！”

　　我聽了這句話，周末回家把所有的“日積月累”全部抄寫在日記本上，讀的課外書也做了讀書筆記，字也寫得更認(rèn)真了。每當(dāng)我想偷懶的時候，就想起汪柱的話?？荚嚨臅r候，我仿佛什么題都做得到。試卷發(fā)下來了，我考了八十幾分，我對汪柱說：“謝謝你，你真是我學(xué)習(xí)的好榜樣！”

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